#写写写第二期#第十周作业贴-十全十美

aya93

滴滴哒滴滴 小喇叭开始广播啦~~~~

上周忙到第九周作业贴是队友帮开

来吧，第十周的作业贴等你哟！

十全十美！交作业咯！

aya93

Aya 作业占个位

susan0124

                                                    成长---我在路上
    今天特别想写写我这两年的变化：

   首先从外在的变化开始，我的体重从150斤降到了110多斤，我的衣服从XXXL到了L码，我的衣柜从黑色到了彩色，我的耳环从无到有，有红色的，有旋转的小马，有耳线形式，可以说是半个月不重样吧。我的头发从长到短，从黑色到彩色。。。。。这些的变化，无一不再告诉自己，我觉醒了。我开始对自己有所觉察了，我在成为自己的路上。
    其次，从内在的变化，每当遇到事情的暴躁脾气到现在的坦然面对，每每夜深人静的自怜自艾到每晚酣然入睡，每每向亲密的爱人索取那份我自以为二十四小时必须给予的爱到现在认识到自己的贪婪；所有的这一切都在告诉我自己，我需要认识到自己对于外在关系的索取的认同和投射。
    再来，从对待孩子的态度，以前总是担心孩子会有这样那样的问题，而不断的挑剔我的大宝，现在回头再来看，亲子育儿的道路上，育儿先育己。对老二的态度，有了更多的爱和包容。
    接着是面对家里的家务活的态度，我记得上周末，我在家里做着清理的工作，然后一边拖地，一边唱歌。现在回想起来，我都能感受到自己的喜悦和富足。
    这所有的一切，我首先要感谢在我成长道路上帮助过我的人，同时我也要感谢所有让我看到我的局限性信念在哪里的人们，最后我最应该感谢的是我自己，因为成长---我在路上。

冰雪芯儿

数学绘本，我和孩子一起读的不是很多，不过也读过一些绘本，做过许多的游戏。也许，游戏方法不一样，有些朋友喜欢用桌游，有些朋友喜欢用贴纸，而我这边，可能是孩子还小的缘故，多数情况下都是和他一起做一些简单的游戏。
比如说，像最简单的《数数看》，发现从将近3岁开始，孩子就开始会数数了，第一次发现是在一天晚上，他将烤箱上的8个标志一个一个用手指着数了出来。不过，后来才发现，数数和游戏之间还是有一定的过程的。那个时候，虽然开始会点数了，可是，我尝试过《希腊沙拉》牌、《扑克牌》，还有《数数看》《数字的秘密》之类的书，却发现他依然玩不了也看不了。
于是，就拿着实物给他一点一点数，比如，吃饭的时候，分筷子，玩积木的时候数积木，或者读书的时候玩“图书馆借书”游戏……渐渐地，到了最近，孩子3岁半了，才开始愿意看《数数看》，发现他很喜欢自己看这本书，每天下班回到家，都发现这本书曾经被他拿出来看过。
此外，家里还有一套《数学启蒙》，也尝试过《小小消防队员》的游戏，不过，我发现，他看的时候应该是以故事情节为主吧。小时候，尝试用纸片做过相应拓展，可是，或许尝试有些早了，孩子不喜欢玩。不过，最近做了带数字的恐龙拼图，孩子倒是喜欢，开始从一到十拼了。
对于数学的态度，我觉得还是不要操之过急比较好，慢慢来，保护兴趣才是关键。
所以，虽然，最近在一个群里参加《汉声数学》的共读活动，但是《汉声数学》这套书我并没有和他一起读，而是改成了偶尔带一点儿玩的简单游戏。比如说，其中的一本《折纸的秘密》，我就和他一起尝试将一片不规则的纸，裁剪成长方形。那时正逢国庆节，我就拿裁剪成长方形的纸和他一起做了五星红旗。孩子看了也很高兴，也独自做了另一面小旗子。
    然后，《折纸的秘密》还没有完，我们又开始一起玩起了对称图形，尝试裁剪出了两面一模一样的三角形小旗子。
    不知道背后的数学他了解了多少，不过，小旗子他还是欢乐的玩了好久。

淘淘妈

#15 坏坏的乖乖  致亲爱的小淘                                                                                                       亲爱的小淘，前天晚上你仰着倔强的小脸，声泪俱下地控诉爸爸妈妈的暴行，并从一件事情吧啦吧啦扯到了许许多多让你不愉快的事情，由一个点牵扯了一整个平面，用一滴泪汇集成一个伤心太平洋。最后成功地升华到了儿童与成人本位主义的较量，妈妈真心觉得智商不够用了，暴汗！
那一刻任何安抚都无法平复你波涛汹涌的心情，你最后自顾自地得出了一个结论“大人一点都不理解小孩，不尊重小孩，只知道打小孩，骂小孩。大人很讨厌。我觉得小孩不应该与大人住在一起。”当我问你“那小孩住哪里？谁来照顾小孩？”你坚决地回答：“小孩自己可以学着给自己做好吃的。应该把地球分成两半，大人住一半，小孩住另一半，不准大人到小孩这边来。大人和大人住一起，小孩与小孩住一起，喜欢吵架的和喜欢吵架的住一起，脾气不好的与脾气不好地住一起，温柔的与温柔的住一起，爱跳舞的与爱跳舞的住一起，爱画画的与爱画画的住一起…..”
妈妈将你的这段话发到朋友圈，马上激起了千层浪。有围观看热闹欣赏你有思想有个性的，有批判家长不理解儿童的，有同情父母难为的，最让我印象深刻的是你的同学权庆的留言“我是xxx,我举双手支持淘淘的想法”，然后这一发不可收拾，多名你的同学都跳出来，实名支持你的想法。
My God!你们这一代真是太有想法了。你的倔强让妈妈看到了自己小时候的影子。但惭愧的是，我在你这个年纪时，说得好听是很简单，实际就是一脸懵逼。从未这样思考过除了作业，跳皮筋，过家家，跳房子，玩泥巴,打野仗之外的任何事情。呃，看来妈妈后半生的日子堪忧啊，时刻准备与你们斗智斗勇还不能滥用家长权威，我得赶紧检查下我的弹药储备状况了。
这两天你的这番话带给我很多很多的思考。真的，小淘，你的这个想法太有创意了，我为你喝彩，鼓掌!说实在的，这种物以类聚，人以群分，合则聚，不合则散的乌托邦式美好生活妈妈也是非常地向往。可是，孩子，你还小，妈妈还不能三言两语给你解释明白世界存在的客观，优胜劣汰的规律，群居社会的残酷，国家形式，国家权力，国家意志及上层建筑的关系。你所控诉的是一个教育与沟通理解的问题。对于教育这个话题，实在是太大太高深了，妈妈还不至于自不量力要在这里与你探讨教育的本质和对错。但是，自古以来，教育就是一个亘古不变的难题，不仅在中国，在全世界都一样。每一种受追捧的教育理念都是当时当刻社会发展和意识形态下的产物。无所谓哪一种教育理念更先进，更美好。目前比较提倡和受追捧的当是儿童本位主义的教育理念吧。卢梭的爱弥尔和蒙台梭利教学法是代表。妈妈也会去积极学习和了解你们儿童的心理。但是孩子，即便大家都知道要尊重儿童本位，引导儿童内心发展，但是我们不能忘记一个常识性的问题，就是教育其实都是统治者的工具。尤其是在咱们中国,我们的教育环境，我甚至觉得比我们小时候更糟糕，只不过这糟糕的表面人为地给裹了一层糖衣而已了。作为家长，有时候我们真的不由自主被某些焦虑情绪感染。当然，妈妈也会尽量学习与你一起成长，尽量少让这种焦虑影响你。
最后，谈谈我对你的期望吧。首先在思想和情感上，我永远会无条件地鼓励你直面内心，勇于表达。敢于质疑和挑战所谓的各式各样的权威，无论是在课堂教学，家庭沟通,社交关系亦或是阅读文学作品方面,我都希望你时刻都有自己的思辩能力而不是人云亦云，终身只是一朵飘浮的浮萍，没有自己的根，没有自己的思想和见地。所以我鼓励你表达真情实感也是这个道理，比如说，相对千篇一律地把妈妈写成慈爱温柔的形象，我更喜欢你笔下那个时而温柔有爱，时而狂暴如虎，让你又爱又恨的形象。虽然我并不以这样的形象为荣，或许还略有尴尬,呵呵。
然后,在学习习惯和学习态度上，对不起，孩子，这是我唯一要强硬干涉和绝不让步的地方。没有什么学习是永远轻松没有压力的，课本学习如此，兴趣爱好的持续学习也一样。快乐学习它就是一个哗众取宠的伪命题。我认为只有你认真学了，学进去了，你才能体会到学习的真正快乐，才可能快乐地持续地去学习。当然我会尊重你的选择，在你做选择时我也会与你交谈这个决定对你意味着什么，你将可能面临些什么问题，你如果继续坚持要做，那么不好意思，后面就不允许随随便便半途而废了。除非，在这过程中，我真的发现你没有能力继续了。跳舞是这样，学琴也是这样。我想这些坚韧的品质将对你一生受益。你现在觉得很困难有时感到很痛苦的坚持未来都将是伴随你一生的财富。我不指望你成名成家，但我希望你的这些兴趣爱好不仅能在你的人际关系圈子中有所帮助,更重要的是不论何时何地遇到什么事情，你都能通过他们抒发和排解你的情绪，获得自我平复和幸福的能力。当木头变成一把琴，它才知道自己有声音。我希望你将来能理解。当然我也不会一直这么干涉下去，在你的见识和认知越来越成熟后，我将慢慢地交还给你选择和坚持的自由。
最后，亲爱的孩子，我希望你活得认真，活得精彩，与我们相比，希望你过上我们从未理解，也未曾看见的生活,找到属于你的那片"垂直森林"。活成最棒的自己！

芝吱

又写了一次读书笔记

书名：盘中餐
作者:于虹呈
出版社:中国少年儿童出版社
出版时间:2016年04月
内容简介：
水稻是全世界人口为主食最多的农作物，更是中国和亚洲国家多数国家最主要的粮食作物。水稻属作物在各国的各地有着不同的生长情况，作者选取位于中国西南部的云南省元阳梯田（已被列入世界文化遗产名录）作为背景，呈现中国最传统的水稻种植和加工方式以及少数民族的特殊农耕文化，在以机械化逐渐取代人工劳动的现代社会，人们有必要了解我们的过往，为我们的未来发展指引方向。同时希望让更多在城市里的孩子了解自己面前食物的得来不易，能更加珍惜农民的辛勤劳动

选取这本书的时候我并没有注意到它也是2016年博洛尼亚童书展插画奖的获得者，完完全全就是因为这个封面，米粒构成了一碗杂粮饭，也构成了一幅绝美的山水图。一条蜿蜒的小河流淌过肥沃的土地，远处的高山层峦叠翠，飘渺的云雾围绕山间，那日头也不猛烈，如同慈爱的母亲注视着这片土地。
太中国了！就像《舌尖上的中国》开篇那片五花肉，勾起多少馋虫和乡愁。

选取这本书还有一个私心就是家里的国外童书实在太多了，多到我自己都忘记了童年的模样。而这本书，那些熟悉的农具，那如诗一般的梯田，还有那片稻海，仿佛让我穿越。

其实说稻海是不确切的。南方的稻田哪里有奢侈的一片海呀。长在湖南的丘陵地带，抬头就见山，在初中的时候就无比神往再往北的平原和再往南的大海。终于，等到去往大学途中的火车上，我看到了一望无垠的麦田，那么广阔，几乎让人眩晕；等毕业后来到深圳，湛蓝的海水再次给我视觉和心灵的冲击。这开阔，是我曾向往的，而那山，又是我正回味的。

山区长大的孩子都知道，为了在山间开垦一片稻田是多么的艰辛。回家的高速路上，我在飞驰而过的车景中，还能看到那些藏在山夹缝中的小小稻田，只是这样的景象越来越少，山间的稻田太难打理，而种地的收入又是如此的微薄。

每次回家，附近的稻田都在变化，小时候是我看到最大最大的海，现在逐渐的变成了园林育苗的地方。那么多的良田，都变成了园圃。站在小桥上，总是有种恍然隔世的感觉。

幸好外婆家的稻田还在，舅舅们说，现在国家对农业扶持补助很多的，不是太难去的地，还是没有荒掉。富裕起来的家里，开始雇佣远道而来的人收割，或者干脆用机械化。高中同学供职的地方专门研发小面积土地的机械化耕作，跟东北的大型收割机完全不一样。

拿到这本书，满满的充满了惊喜。

扉页，居然就有卷帘将军使用的九齿钉耙，小时候分不清为什么有金属的有木头的，原来使用的地方不对，金属的用来耙地，木头的用来晒谷。

版权页上几只活灵活现的麻雀正在享用着稻谷丰收的大餐。“饭”煮熟之前都称为“米”，而“米”脱壳之前称为“谷”，而“稻谷”就是水稻结出的种子。我们日常吃的米饭实际上来自水稻的种子。所以想要吃上米饭就得先栽种水稻。明年暑假的时候，一定要带着孩子去稻田里面，摸摸谷子，剥开谷子，品尝一下刚上浆的谷子的清甜。

第一页，雨水时分，梯田脚下的人们开始准备耕作。烟雾缭绕，水田层层，还有那高矮参差的瓦房和茅草屋，美极了。可是，后记上面作者说，只是两年，这里的瓦房就变成了楼房，还是特别丑的那种。我明天她说的意思，老家的经济刚刚好的时候就是这样，大家纷纷盖起丑的没有特色的楼房，贴着白色的瓷砖很快就失去光泽。直到多年以后，大家的经济再好一些的时候，才重新盖起富有欧式或者中式风情的别墅，总算挽回一点美景，特别是越是有钱的越要盖中式的瓦房。这真是一个可笑的循环。

第二页，燕子的雏鸟张着嘴要食，枝头的梨花开得正好，大家纷纷下地松土，水牛背着犁在前行。还记得小的时候，有一次燕子在屋檐下做窝，妈妈特别高兴，小心的嘱咐我们要看好燕子的窝，哪怕后来燕子的粑粑落得窗台上到处都是也不在意。燕子能在自家的屋檐下做窝，这可是莫大的殊荣。燕子，我们又有多少年没有相遇？

第三页，到了惊蛰的时候，母鸡开始孵出小鸡。稻谷也开始泡种，那黑黑的灶台，金黄的腊肉，还有那小板凳，水壶，哪一样不是童年的回忆？

翻过去，到了清明，孩子正在和黑山羊玩顶角的游戏，而大人们开始把秧苗移栽到稻田里面。想起以前妈妈种白菜的时候，总是撒下很多的籽，等绿绿葱葱的白菜苗长了出来，就有最脆嫩的白菜苗吃，然后白菜长，吃的菜也在变化，等到冬天来临的时候，白菜只剩下肥肥壮壮的几颗，剩下的都进了我们的肚子，哪里像现在超市里面卖的的白菜，就是标准品呀。当然，也有例外的时候，清早起来，发现白菜叶全部进了毛毛虫的肚子，只好杀虫翻地再来种一次。

稻田的田埂上也会种上大豆，豆子的根可以固氮，这是一种天然的肥料来源。古人并不知道原理但是却发明了立体水稻种植。等到水稻成熟的时候，黄豆也可以收了。

等到立秋了，稻谷上浆了，麻雀也来了。等到秋分了，就开始收割了。作品中的人们用着最传统的方式收割，孩子们在一旁捉着泥鳅和田螺。我一直未能有这样的亲历，因为远离了农作也因为幼时过敏的体质。不过在稻田里面的泥鳅，黄鳝还有田螺的鲜美，一直让人念念不忘，其实，稻田里面还会放鱼苗，虽然这些鱼苗不会长得太大，但是那股鲜嫩，是超市里面买不到的。

待到霜降碾谷子的时候，我看到了鼓风机，小时候总是过年的时分去外婆家，鼓风机是最爱偷偷玩的大玩具，使劲鼓动的时候，想象自己就在开动一艘巨轮。原来那是用来吹开米和稻壳的。先人的智慧是如此的令人称赞，简单却实用的工具代代相传。

最后一页，画着满满的食物和人，大家在一起吃饭，聚会，庆祝一年的丰收。就像《舌尖上的中国》里面所说的，中国人是最注重团圆的。坐下来一起吃饭，就是代表了中国人最大的凝聚力。画面中儿童偷偷背过去把一块肉喂给柴犬，老人们一边抽着水烟一边喝着小酒，大家穿上最靓丽的衣服，尽情的欢唱和大笑。

合上书，我眼中充满了泪水。这是一本很中国很乡土的书，年前还看到袁隆平和同学的合影，得知他老人家还在农田里面继续他的水稻研究。随着年岁的增长，我也明白了，这份对土地深沉的爱，对水稻的执着，确实会随着时光的流转而与日俱增。

水稻养育的孩子，要知道水稻的故事。

芝吱

芝吱 发表于 2016-12-2 15:47
又写了一次读书笔记

书名：盘中餐

刚刚想起来，香港湿地公园特地留出了一片稻田作为教学用，非常赞，可以就近去看看。

fandy

  你需要感情中的“大熊”还是“剪面包的男人”
                                                             ——CICI FANDY 妈咪
    《剪面包的男孩》、《当熊爱上蝴蝶》读书分享会方案设计。
      部门内训时间到，培训小天使给了我一个时间，课件自选，刚好做一场读书分享会。周五和同事聊起家庭小闹剧导致夫妻口角，由生活中的琐事导致矛盾。我们最终都认同了一个观点，一个女人脸上洋溢的笑容多半由她身边的男人来决定。无疑，女人脸上的笑容也成了家庭幸福的晴雨表。一个女人肤色红润，幸福溢于言表，家庭和睦，儿孝夫贤自不在话下。而满脸愁容，轻则气滞，重则抑郁的黄脸婆多半是感情生活不顺畅，或出于家庭经济条件拮据，或出于生活理念相去甚远。家庭生活不同于爱情里的两个人相处，也不再是两个人的情感纠缠，而是各种生老病育类的大问题，大部分时间更会上升到两个家族的矛盾。但是否能利用生活的智慧处理得当，让家庭和谐，男人往往起着决定性的作用。选择这两本书做为这个议题的读书分享会最合适不过。
     小童书，大世界，最简单的童书观点往往蕴含了大的哲学观点。
     周五得知敖德老师会出现在深圳会展中心的“深港教育展”上，刚好在大v店里有敖德老师做的推荐点评，恰巧拿到的书是“耕林童书馆”出品的版本，有意准备了这两本书，想着能再和老师探讨一下关于分享会的观点，不禁小兴奋。随和的敖德老师还透露了一个非常重要的信息，作者安娜玛丽得过三次“荷兰金画笔奖”，为了纪念自己的亡夫“周斯”先生，特别作了《前面包的男孩》，按照书的细节不难发现，周斯先生在安娜玛丽的生活中是多么重要的伴侣。那是一个热爱生活，兴趣广泛，喜欢动物，有担当，有创造力，能掌控生活的一切，最重要的是愿意将自己的一切都与最心爱的人分享，并教会自己爱的人面对生活掌控生活的智慧。让他的爱人和他自己能够共同享受生活。老师也大谈起他对这两本书里的两种形象比作生活中的两种男人形象这个观点的看法和理解。分别将他身边的男性长辈和女性长辈之间的爱情比作书中的熊和男孩，并形象的联系起来，做了生动的比喻。老师非常欣赏“剪面包的男孩”类型的男人，对生活有非常强的掌控能力的人，能让家人或爱人感爱到生活的富足。
      大熊是一个有情调，懂得浪漫的人，会弹琴、会盖房，还会织毛衣，但却不会表达爱。他愿意为蝴蝶做的所有他认为值得做的事情，当面对她深爱的蝴蝶时，却不会说“爱”。自然两个完全不是一个世界的物种，熊所做的一切不被蝴蝶理解，熊懊恼了，放弃了。当烟云煊染了天空，无意的毁灭性的举动却被蝴蝶当成了被爱的讯息。他们俩知道得最清楚，最棒的巧克力和轻灵的天空是非常的般配。在感情里，懂与被懂是多么的难能可贵。最痛心的叹息莫过于：你要是能懂我，该多好！大熊的这种爱，无疑是令很多女性都非常羡慕的，向往的。浪漫有情调会表达无疑是大部分对另一半的要求或是期待。这又说明了另外一个问题，感情中共同爱好共同语言是感情的保鲜剂，女人和男人的差异多半时候会关系到心思细腻与否，有没有被重视。女人如是，男人如是。
      而“剪面包的男孩”是一个对生活掌握能力特别高的人，他有改变生活和安排生活的魄力和实力，他能按照意愿打点好自己所要的生活。就如男人的心里永远都会住着一个男孩，再成熟的男人也会有孩童般的冲动，他也会犯错。但为了梦想而做的尝试，就算失败了，在爱的人眼里仍然是耀眼的。因为从男孩成长成男人，这是需要不断的成长，不断的磨练，有爱人的心里，作为付出的一方，他永远是值得欣赏的。在故事的结尾，当女孩在接过男孩的剪刀时，满心欢喜的表达了她的需求，她也愿意参一起参与生活的安排和设计，她愿意为了爱的生活而共同成长。
      成长，也是老师提到的在经营感情生活时双方都需要去修练的课程。容颜易老，年轻貌美经不起岁月的刻画，曾经青春帅气挺拔的外形也会发展为小腹便便的地中海危机大叔。男人都是视觉动物，在荷尔蒙的作用下审美疲劳便会催生经济条件成熟的男人另觅新欢，这时女人不注意自己的保养，不注意身材的保持，难保会魅力依旧。大部分女人对于男性的形象虽不如男人要求般高，但一个形象保持得比较好的男士，无疑会令人增加好感。会不会坚持学习的习惯，随时更新知识面，保持观念与时俱进，也能成为感情生活和谐的方式。
      分享会开场提问：
1、在感情里，你是付出得多的那一个还是被照顾得多的那一个？
2、男性，你是个浪漫有情调的人吗，你为令一半做过最浪漫的事是什么？
3、你善于表达感情吗？
    结合问题进入故事会，男士更欣赏哪一种男人，女士更愿意和哪一种类型的男士共同生活。

aya93

aya93 发表于 2016-11-28 10:04
Aya 作业占个位

【抢鲜读&好书榜】《这是谁的脚印》——这本书不“好看”

书名:这是谁的脚印?
作者:熊亮/编  崔莉/绘  何兵/口述、摄影
出版社：天天出版社有限责任公司
出版日期：2016-10-01
   作品简介：
《这是谁的脚印》聚焦生态环境与动物保护主题。
故事开始于一场雪后额木错湖面结满了冰，铺满薄雪的冰面上有两排清晰的脚印，一大一小，通往湖边。脚印一会儿一排排一会儿一道道；一会儿清晰可见一会儿乱糟糟；一会儿突然消失一会儿又再出现。
最后留下嗯嗯的痕迹消失在岩石的缝隙里?这究竟是谁留下的脚印呢？
  作者们：
  
熊亮 知名绘本作家。中国绘本发展先锋之一。代表作《小石狮》《梅雨怪》《金刚师》《京剧猫》《二十四节气》等，2014年提名“国际安徒生奖”插画奖。
崔莉 自由插画师，独立设计师。毕业于清华大学美术学院。对自然与动物感情深厚，素食7年。多次深入高原进行自然保护考察与地域文化研究，希望用自然绘本的形式把爱传递给这个世界。
何兵 自然保护工作者。毕业于中南林业科技大学林学专业，2006年开始从事野生动物研究，关注我国南方的华南虎及其栖息地。2010年开始在中国西部青藏高原开展基于社区的濒危物种保护，关注的物种包括雪豹、水獭、康定木兰、五小叶槭等。

试读报告：　        　　
　　每一次的新书试读，预告都是最考验脑细胞的时刻，这一次，《这是谁的脚印》更是唯一一本绘本，而且还是三叶草绘画的“熊校长”作者的书，那就锁定，试读这本书。
拿到的第一眼，这是熊亮的书，这是我的第一印象，查阅资料，才得知绘画作者是崔莉，这本书有着熊亮以往作品的浓浓的中国味道，笔墨写意，恣情潇洒。读完，心下定义这是一本自然环境的绘本，带陆娃子读读水獭妈妈和水獭宝宝散步戏耍的故事。
夜晚，洗漱完毕，带陆娃子讲床边故事，故事就这么开始……

      讲完这个故事，陆娃子说这本书不“好看”，但是我很喜欢它！
为什么？
你，这本书画的一点都不colourful，都没有颜色的，但是，它里面讲的我很喜欢！
四岁四个月的陆娃子讲出了她的读后感。我很惊异于她的表达，矛盾与统一，冲突与和谐，她说的又是奇妙的。

   了解了一下这本书背后的故事，不得不感慨这个故事的呈现是缘分的聚合。
　　2014年初，自然保护工作者何兵与年保玉则生态环境保护协会的会员在寒冬冰封的鄂木措湖面上发现了久违的两位朋友的脚印，这令他们欣喜不已。熊亮、崔莉一行人为创作更是两次进藏区采访考察，邂逅了这个美丽的故事，得到年保玉泽生态环境保护协会的大力支持。《这是谁的脚印》从酝酿到成书，凝结了众多创作者、科普工作者、生态保护人士的心血。本书从最初由何兵提供故事脚本、对野生动物脚印进行摄影和足迹学分析，再到由熊亮进行故事设计、崔莉创作插画，经过近两年的创作打磨，这个遥远又真实来自青藏高原的故事终于出版了。
这本书的作者们通过观察、分析为我们妙趣横生地演绎了水獭妈妈和水獭宝宝的一次日常又奇妙的散步经历，通过有趣的足迹学了解水獭的行为和生活习性。这个散步的故事兼具着趣味性和知识性，崔莉的绘画结合何兵实地考察的摄影资料，加上熊亮的故事编纂，最后呈现给我们的画面不仅优美动人并且科学、真实、严谨。
这本书的整体绘画风格浅抹淡彩，写意水墨，全书里唯一的“色彩”是年宝玉则保护者身上的那抹中国红，那片红是宫墙红，喇嘛红，带来冰封雪原的温暖，他们的出现，像电影里的章节叙事，作者们的笔下用蒙太奇的镜头带领我们掀开冰原冬季冰封湖面下“咕咚咕咚”声音的奥秘……
人与人之间有着这样奇妙的连结，人与动物、与大自然亦然。大自然孕育一切，我们身在其中，却对她不甚了解。大自然之美，是我们可以给孩子的最好的教育。无论是大人还是孩子，都应该珍惜大自然之美。
陆娃子说这本书不“好看”，这样不是浓墨重彩的中华传统山水笔墨之美，我会慢慢带她去领会……
陆娃子说这本书她很喜欢，她学会了认识水獭，她知道要保护它们，相信她也会关爱水獭生活的这片自然。
我欣慰她懂得欣赏这样一本充满自然之爱的绘本。《这是谁的脚印》值得推荐，领略神舟辽阔，自然之美。

茄子瓜瓜

No.10
茄子

记女孩共读书会第四次

这一次又是四个女孩齐聚，读新的一章，同时给孩子们讲了草间弥生这个大画家的背景故事，还给孩子们现场搜了一些她的画作和本人的照片，孩子们的审美还是比较一致的，对画面有明确形态，比如小鱼、蝴蝶或其他动物图案的，她们会集体发出哇的赞叹，感慨说这些点点、圈圈原来也可以这样组成，有的孩子还会结合自己的实际画画经验，说要画这样一幅画得很久很久的时间，因为有的圈圈实在是太小了，而且还要换不同的颜色。我纯属好奇的问了一句：这画是怎么出来的呀？是上来就圈圈乱画最后慢慢看成什么型？还是提前就想好了这次要画蝴蝶，所以就画上轮廓，然后再慢慢的去计划画什么圈涂什么色？可是草间弥生好像又不是这么会提前计划的人呢。。。


孩子们大概是从来没想到书的背后还有这么多好玩的东西吧，一个个都被启发的，问了好多问题，我能答的就答，答不上来的，就现场搜出来，讲解给她们听。这是我期待的效果，读书会，不是单单的读书，我希望能带着孩子们更多的是了解跟这个故事相关的事，比如作者、写书的那个时代特色、书里故事人物的原型、包括画家，在读完书后，我还会带着她们一起看看相关的动画片、电影，听听里面的音乐，聊聊感受。我不是讲故事专家，我只是个带孩子们一起读读故事，看看世界的“大月月妈”~~~哈哈！