杭州站:2015年11月三叶草杭图故事会走进大师系列11

歪歪妈

走进大师——大卫香农

时 间：2015年11月15日 10:00--11:30

地 点：杭州图书馆

形 式：故事会

故事义工：子涵妈妈、瓜瓜妈妈

内 容：《大卫，不可以》、《糟糕，身上长条纹了》

大卫香农

【美国绘本大师：大卫香农】如果用一个词形容大卫的图画，那就是“热闹”。他的画面中有着非常鲜明的个人特色，色彩浓郁，看起来有些拙稚，但人物形象很饱满，而且他的故事中往往充满着奇思妙想，一路热热闹闹地读下来，像吃了一顿色香味俱全的大餐，让孩子在欢声笑语中回味无穷。

时间临近，小朋友们早已坐在义工妈妈们摆放的小凳子上等待故事。首先是子涵妈妈和小朋友们一起做手指操《做鞋子》，小朋友一个个很认真，在子涵妈妈的带领下，线团咕噜咕噜……编着暖和的鞋子。接下来和子涵妈妈一起走进大卫的生活，来听一听《大卫，不可以》的故事，非常有趣的故事。每一个看过《大卫，不可以》的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！”现场子涵妈妈和小朋友们互动非常热闹，孩子们纷纷发表自已的想法，有些孩子以大卫妈妈的角度说自已的想法，有些孩子还提出了好办法，觉得大卫妈妈说：大卫，不可以。不好听，可以让大卫妈妈改说：大卫，我的宝贝，你这样要小心噢。其实，亲子阅读，往往也让家长们受益匪浅，我们在生活中换一种表达方式，效果会更好。书的精华在后面：大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了。这下可闯大祸了，大卫被罚坐在墙角的小圆凳上，流眼泪了。于是，妈妈对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”其实对于妈妈来说，妈妈每一个不可以，都包含着对孩子的爱。因为妈妈时刻都想保护着孩子的孩子，所以用最直接的语言说出来。最后现场小朋友们都认识到了这一点时，都给身边的爸爸妈妈一个大大的拥抱。

在子涵妈妈介绍的基础上，小朋友对对作者有了一定的认识，瓜瓜妈妈告诉大家，作者的绘画兴趣与许多孩子一样，起源于最早拿起铅笔和蜡笔涂鸦的幼儿时期。著名的代表作《大卫，不可以》人物原型和灵感来自他五岁时的作品，得益于作者的妈妈当时把大卫的画都保存了下来。

看着绘本的封面，瓜瓜妈妈带着了三个问题1.小朋友看去了怎么了？2.她全身为什么布满五彩条纹？3.她到底生了什么病？将大家带入了故事。故事讲一个小女孩喜欢吃青豆，却怕被不喜欢青豆的朋友嘲笑，所以她假装不喜欢。又因为怕开学第一天大家对她评价不好，而不停地在房间试衣服，试了几十套都不能决定。她在挑别人可能喜欢的衣服，而不是自己喜欢的。结果，得了奇怪的条纹病。

在学校里，孩子们说想让她身上出现什么样的条纹，她身上就会马上出现，变化的速度比按遥控器还快。可是即使这样，校长还是不让她去上学了，原因是本来觉得她这样很棒的孩子们两天后就不喜欢她了，怕她的病传染。

发展到后来，她吃了很多药，结果变成人形胶囊的那个时候，是个幽默点，我家儿子看了哈哈大笑。不论医生专家甚至巫师智者，都不能治好她。

最后治好她的是什么呢？只是最简单的青豆罢了。小女孩承认了自己喜欢青豆，吃得津津有味，然后，一切恢复原状。治好她的老婆婆说：“我知道真实的你就藏在房间的某个地方。”

小女孩从此不再怕被人嘲笑，做自己喜欢的事，就再也没有得这样的病了。

我们来到这个世界上，注定不是单独的一个人。我们要与亲人一起生活，与老师、同学、邻居、朋友朝夕相处，与各种各样认识的和不认识的人交往。所以，我们做事，不可能想怎样就怎样，还要考虑别人的感受，就像别人要考虑我们的感受一样。

故事有一定的深度，小点的小朋友不易理解，但大点的孩子和家长们都听得津津有味，不过这本书的色彩比较绚烂，看着图片，孩子们的想象力天马星空，适合孩子的口味。