2019（秋季）初级班毕业论文—C组

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我的亲子阅读之成长之路
201902C23 李晓妹

       有幸能够参加三叶草故事妈妈成长之路，这次学习对我而言，具有里程碑式的意义。因为，它不仅开阔了我的阅读视野，也提升了我对阅读的认知，仿佛是为我打开了一个全新的窗口，让我第一次意识到儿童文学的趣味和意义，也让我第一次真正感知到阅读对于儿童生命成长的精神力量。期间，最令我难忘的一段，是曾芳老师讲述怎么让孩子爱上阅读法宝。
我从曾老师的分享中感受到了阅读的强大力量。于是，我决定陪伴孩子一起阅读，与其共同成长！
儿童观：参加学习的过程，也是我不断成长的过程。孩子在好奇地观察这个世界时，我在好奇地观察Ta！我的用心，让我更加了解孩子，更加懂得孩子，更加明白Ta需要和不需要什么。

阅读观：阅读这件事，没有听课之前一直抱着只要读了就好，现在我会选择性的有计划的给孩子提供一些经典读物。改变家里的阅读环境，很庆幸在他们这个年龄就加入到三叶草的故事妈妈群，让我了解到早期阅读对于孩子发展的至关重要。带着孩子成为终身阅读者的目标，按照自己的节奏、有计划、分主题进行深度阅读，重孩子阅读过程中的的感受、变化、互动及让孩子在阅读中成长，与书为友，成为一个有主见有有思想的人。

公益观：通过三叶草这次筹款让我对公益有了更深刻的体会。公益活动是从长远考虑，为了公众的利益。三叶草阅读正是一个这样的平台。让更多的家庭参与到亲子阅读中来，去影响身边的人。亲子阅读是家庭里最温暖的活动，父母和孩子一起听着有趣动人的故事，亲子阅读可以给家庭带来欢乐。这是一件多么有意义呢事情呀！在今后的生活中带领身边的朋友一起去践行亲子阅读。给社区的孩子们带去一场场故事会，那也是对阅读公益事业的一种支持。努力成长自己，去影响更多人…自助助人！2020年和孩子一起加油。

李红莲

201902C02李红莲

今天是加入故事妈妈成长学院的学习第100天了。打卡也坚持打到100天，或者以上，这已经形成了一种阅读的行为，从最开始感觉98天的不可能，到后来感谢组员的彼此打卡提醒及鼓励、探讨、坚持，不知不觉的把打卡变成了这100天里每天必做的事情。或者说从一开始就是奔着优秀学员来的，所以把每天打卡设闹钟提醒打卡，把每次周日的上课设好闹钟提醒上课。我是一个三分钟热度的人，正因为三分钟热度，所以不轻易选择开始，一旦开始便不允许自己中途说放弃。所以感谢朋友张哥的推荐让我遇见了三叶草，现在感觉100天前的昨天像在今天一样，当时那种兴奋与慎重，兴奋的是可以线上参加公益课学习，让既是职场同时又是宝妈的自己得以学习提升，慎重的是自己真的能坚持？好，那么就看看自己走过这100天的收获。

阅读观：在我原来的意识里认为阅读观就是看过的书像吃过的米饭一样，都会变成你成长身体的营养。可是经过学习三叶草的课程我不这样认为了。阅读观它不仅仅是一场心灵成长的洗礼，它更是一场亲子时光财富的陪伴及共创，彼此滋养的修行。让我意识到要创造家庭的阅读文化，比如每周的或每月的家庭读书日，家庭的公益领读。建立家庭读书的一角。所以听完李迪老师讲家庭文化建立那课，我就规划出家庭日，和在卧室里的落地窗买了一些空间书架，把落地窗这个地带做成了可以看室外风景的榻榻米读书角。从此让家里创造出一角阅读的空间氛围。

公益观：曾经的我，认为我不是企业家没有能力做公益，社会多与少一个我没有区别。可是加入了三叶草，公益观真的让我彻底的改观了。哪怕我没钱没时间，原来也可以帮忙让公益运转起来。以前还以为捐款要捐得多，捐的少还不好意思，刚脆直接不捐了。可是在最后自己为三叶草发起募捐的时候，一开始高看了自己，想着朋友圈1000多个人，一人一块都有一千多元了吧。好，募捐目标设置为1100元，也想着自己平常积攒下的个人品牌总是会有人捐的，所以自己说不私人朋友（这就是不丢弃公益的高大尚的心理），后来发起几天没动静，把目标改了668元，又过了几天还是没有动静，依然坚守着不私发任何人。可是一天一天过去了，离截止时间仅余两三天，再度把目标金额改为168元，意为一路发。没办法，这个时间自己认识到所谓的个人品牌不值钱那，于是私发了给好朋友家人，最后离目标差7.44元，我终于要跨出第二步了，发了一个公益组织的拆书帮会员群，有一位会员原来是我们三叶草老草籽，她一下子捐了20元，她说曾受恩于三叶草，所以必须支持，另一位会员她直接帮我捐了7.44助达目标，不要说7.44元，在这个过程中让我真正的认识到公益二字，它是一份爱心一份温暖的传递，那怕你只捐0.1元，我也双掌合十的感恩你的传递，再在一会位直接接力50元，这使我的募捐远超了目标金额的168元了。这除了感动之余还是感动。在这个过程中让我认识到很重要的一点，公益是放下善心，高尚，美德等等一切的思想。而是要走出敢于呼吁身边的人募捐，真的，没有什么不好意思的，没有什么怕被拒绝的，没有什么怕被冷落的，你要知道你的公益初心，你的公益能不能帮到有需要的人。同时和所有加入三叶草的草籽一样，惊叹三叶草公益组织的运转持续不断，越来越壮大，绿州吹绿了大地。感恩遇见三叶草故事妈妈成长学院。这两点在这100天里让我彻底改变思想与行为的两个方面。当然亲子阅读的收获也是用文字没能表述的。那么这毕业论文上就浅谈这两点于我个人最想说的。谢谢三叶草及所有的义工，感谢有你们！

廖淑娜

201902C26 廖淑娜  我的亲子阅读成长之路  初次接触到三叶草，是源于母婴行业里一次有关于绘本的讲座，那一天才知道有这么一个组织，在讲座现场，负责人介绍了三叶草的大致结构，在说到故事妈妈成长学员是免费的培训，一下子就觉得特别好奇，这样的组织是怎么发展壮大起来的。随后偶然在朋友圈一位中级学员毕业感言中了关注了三叶草的公众号，并向那位同学了解了招生时间点和招生渠道，从那之后就一直留意着后续的招生信息，而后，就有了这100多天的学习，作业，打卡。  作为一个职场妈妈，平日除了上班就是下班回家带宝宝，上班忙，下班在家不方便拿着手机，每次课程都是在课程结束的第二或第三天，在开车上班途中听课，然后到真正落笔做作业的时候再是听第二第三遍，这个时候通常是选一到两个中午休息时间来完成。每个人的学习习惯有差异，对我来说，我是比较喜欢线下课堂的，有互动交流，说实话，线上图文和声音的形式，对于我来说留存率和吸收率不算特别高，所以一次课听三四遍才是常态。另外打卡，我们每天都有亲子阅读，我不读的话小朋友都不愿意睡觉，但我有时因为带小朋友睡觉太困，不小心就一起睡着了，所以每个月都有几次没有打卡，加上这几天也许才算刚刚凑数及格吧。但是这几个月的时间，收获还是特别大的。  关于亲子阅读，在上课以前我们家里基本是妈妈陪孩子读，日常绘本购买妈妈买大部分，小部分爸爸买，基本属于瞎买，别人说好的书单嘀嘀嘀地下单，钱花了不少，但是似乎好些书像是坑，弃之可惜，送人都不好意思送出手，上完课，我们学会了给孩子选书的基本路线，根据年龄，根据宝宝喜好，在于精而不在于量，循序渐进，间隔着引入新书，而不是一下子几十本堆砌如山。哈哈管理小朋友专属的图书空间，适时更换，方便取阅，保持整洁明了。另外从母子阅读，变成了家庭阅读，让爸爸更多得参与进来，并且给予鼓励，合理安排阅读时间。但是买书的话，还是让学习过的妈妈来主导，爸爸负责悦读就好。  关于阅读的目的，以前总是觉得，书是为了长见识，后来也了解了有些绘本是可以协助解决问题，比如日常生活习惯行为礼貌，但是学习过后，最大的收获，是让书成为小朋友成长的一部分，或者说是很重要的一部分。“读万卷书，行万里路”，对于小娃娃来说，在学龄前，“读千本书”是可以实现的，另外书中见闻，家长也尽量创造条件，让书本照进现实。比如近期看到《麦克工程系列》，在看完飞机，交通工具，缆车等，小朋友的近期游玩计划就可以安排上，没法安排说走就走的旅行，到机场看一下飞机总是可以的呢。  关于公益，力所能及出钱，身体力行出力，带动身边人，给孩子做榜样，公益筹款让受益的人更多，影响更广大。  未来家庭亲子阅读一定是会继续下去的，而且希望能影响更多身边的朋友来参与，把三叶草组织推广给更多的人。     

爱阅读的小萌爸

201902C05 施金塔   2019（秋季）初级班毕业论文

                                                        我的亲子阅读成长之路

     转眼间，我在故事妈妈成长学院2019（秋季）初级班的学习已经接近尾声了，今天是我在#三叶草悦读每一天#打卡中的第100天，长不长，说短不短的100天里蜕变。作为一名爸爸，在240余名初级班学员里应该是为数不多的男性，是一种荣幸。
      在这100天里，三叶草学院精心准备了8节课程，各位老师们倾囊相助，授之以渔，让一直在局限中的我打破之前的自以为是的共读方式。虽然从女儿三岁、儿子一岁至今，一直坚持给孩子讲绘本，但是上了课之后的我发现，要学习的地方还很多很多。因为自己走上了儿童早期教育行业，在乡镇开了第一家亲子童书馆，更有深刻的体会。老师精心安排的8节课程，反复复盘，回味悠长：
      1、第一次课：番茄老师的《绘本的前世今生—绘本百年发展史》了解到绘本的发展历史，学习了对伊恩绘本应该从书的结构、文、图以及各个角度鉴赏绘本，虽然早期自己看了几本关于绘本的理论书，但这一节课巩固了我对绘本里的每一个细节都有深藏着等待我们去探索的秘密。
       2、第二次课：李迪老师的《童年阅读新三观|现代家庭中的儿童观、阅读观与价值观》从生物学角度、社会学角度以及书籍与阅读对儿童自主构建的帮助三方面阐述了儿童观；详尽解析了阅读观和与家庭观如何为孩子打开一个比现实世界更加宽广的世界。在李迪老师的课程里我深深的明白父母是孩子的第一任老师，是孩子终身的陪伴者，我们需要身体力行成为一个学习者，成为有引领能力的父母，给孩子打造一个浓厚的学习气氛，给孩子一个以身作则的示范，成为孩子心中的榜样，也懂得了家庭书和家庭文化对一个家的特殊意义，并为之努力着，坚持着，爱着。
      3、 第三次课：是乐言老师的《读书|阅读的大脑与心灵——家庭中的全阅读思维建构》，我科学地认识了大脑底层规则及其作用和影响，认识全思维建构，懂得了“亲子”在前，“阅读”在后的重要性，正确建立阅读安全感，并制定了亲子阅读的基本原则。
4、 第四课：李迪老师《选书—中国教育体系下的阅读视野之初级篇》阐述了0-15岁的核心阅读素养，教我们如何正确选书，解析了0-3岁早期阅读的重要性。让我明白了作为父母的我们需要具备引领能力，在婴幼儿早期阅读阶段（0-3岁）和学前阅读启蒙阶段（3-6岁）能为孩子选择合适的好书；培养孩子浓厚的阅读兴趣，让孩子养成良好的阅读习惯，才能让她真正成为一个终身读者。
      5、 第五课：好玩的曾芳老师轻松愉快的为我们传授了《读书│故事知道怎么办——让孩子爱上阅读的法宝》的课程，果然名不虚传，课前气氛活跃，课堂气氛活跃，课后的气氛更活跃。我很快吸收了课程内容：打开听觉，为爱朗读；架起桥梁打造阅读环境；说来听听，培养阅读思辨的精神；制定阅读计划SMART+I,目标培养终身读者。
        6、 第六课：麦麦老师的课程《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》，欣赏了麦麦老师分享的各种绘本延伸活动的视频和图片，让我眼前一亮。以前在家里和孩子做延伸比较局限，现在我明白了绘本可以无限延长伸展，延长它的的长度、宽度、大小；伸展它的范围、感受和影响。结合音乐、美术、戏剧、探索、讨论活动，绘本真的好好玩！并且我们已经开始玩起来了。
        7、 第七课：楼兰老师的老师的《公益小家与大家——我们的公益观》，在今年99公益日我就发起了一个为乡镇幼儿园孩子筹备一个图书角，目标是1500元，截止到11月30日，只有募集到813.26元，没能达到主办方的要求，最终只能被投放到基金大池。这是我走时阅读推广道路的第一次主动发起募捐，感觉里面有很多涉及我个人信誉和人脉问题。当我第二次为三叶草发起募捐时，更是不理想，我干脆不想去群发。但我已经在筹备自己在当地的故事爸妈志愿者团队，我想用实际行动在线下推广。希望自己已经在做的每周二周四放学公益故事会，等募捐到一些善款再一次性捐给三叶草。
     8、《人才大招募》因为我们福建地区还没有站点，我和几位同城的学员一直想申请，希望中级班、高级班的学姐学长可以带头发起，我们一起抱团成长，让三叶草在福建生根发芽，开枝散叶，传播给更多家庭。
感恩遇见，继续跟随。
       100天的打卡没有结束，这是一段我和孩子可以留念的时光。作为书馆的发起人，觉得阅读推广道路任重而道远。我的书馆目前定位是普惠性开放式阅读中心，一年365元的借阅会员制，加上每周两场的公益故事会，只希望在镇上能结识更多爱孩子、爱学习、爱孩子、爱阅读的家长，给我的两个孩子多找一些书友，让她有更多好朋友一起看书、听故事、玩游戏。
真的好久没有写东西了，感觉自己想表达的还很多很多。但我更多想先实践、希望有机会能在跟着三叶草进入中级班学习深造。
       因为有你们，荒漠终将变成绿洲。
感谢各位老师和辅导员的用心付出，感谢2019（秋季班）所有同学的相互鼓励，感谢C组的小伙伴们，是你们的优秀激励着我，让我蜕变，变成更好的自己。感谢三叶草的所有草籽，是你们集结所有的力量，让荒漠变成绿洲，滋养更多的小草籽。感恩结缘三叶草，让一切更加美好！

李小妖

201902 C21 李金

我的亲子阅读成长之路
———为未来的孩子所做的最好准备，就是先成就自己

转眼间，持续百天的三叶草故事妈妈学院初级班的学习就要划上一个句号了，但我相信，毕业不是结束，坚持绘本阅读、家庭阅读的路才刚刚开始。

前几天，听完第八课人才招募，我迫不及待联系了三叶草广州站站长皮皮，问她如何加入广州站。
皮皮说到：“现在还没有娃就开始学习，感觉以后当你的娃会超幸福呀！”
我半开玩笑地回：“这不是打算先把自己成长好嘛哈哈哈，有了娃也好有经验～”

其实，这也是我加入三叶草初级班后一个很大的感受：家庭阅读，无论是阅读观念的影响，阅读氛围的营造，还是阅读方法的引导，父母之于孩子的言传身教、知行合一特别重要。改变应当从自身开始，那么，我能给为未来的孩子所做的最好准备，就是先成就自己。

一、我学到了什么

在我的理解中，初级班的前6节课，分别从心法和技法的角度带我们走进亲子阅读的大门，后2节课则从筹款与义工的角度为学员们种下一颗公益心的种子。

第一节课，番茄老师从历史的角度了解绘本的前世今生，还提供了一个很好的思路，如何从各个角度分析、去读透一本图画书。

第二节课，李迪老师带来了一场干货十足的阅读新三观分享，理性与感性兼备，娓娓道来亲子阅读所应具备的儿童观、家庭观以及价值观。

第三节课，乐言爸则从认知科学角度出发，与我们分享家庭中的全阅读思维是什么，以及为什么重要，并引导我们逐步去建立自己日后要去践行的亲子阅读基本原则。

第四课的内容，李迪老师的分享恰好完整回应了关于选书的理念和方法，帮助自己扫了不少盲。为孩子选书，不仅要了解书，更要了解孩子的需求，适合孩子的书，才是对的书。孩子目前所处的阶段、个人特质以及需求所在，都会影响对书单的设计与选择。我想，这其实也是对“以儿童为中心”的儿童观之践行。

而到了第五节课的“读书”，以及第六节课的“选书”，亲子阅读的方法变得越来越有趣。通过ISMART原则，我开始了解如何制定有效且有趣的阅读计划，从读到看到说，不但意识到坚持阅读所带来的复利的力量，还get到让孩子爱上阅读的法宝。

麦麦老师分享的那些居家也能玩的阅读延伸活动，更是令人脑洞大开，原来绘本还可以这样玩？！通过作业练习，实际设计一堂绘本延伸活动方案并做实践，更让人切身感受到绘本的“广度”与“乐趣”。

二、持续百天的学习，我发生了哪些改变？

我想从2个纬度来谈谈自己的收获与改变，一是观念上的更新迭代与启蒙；二是行为上的塑造与坚持。

绘本观：绘本=文x图。一个简单的公式，道出了绘本的要义：绘本是图文合奏的艺术。因为第一节课，入门之初我便能建立起了对绘本的正确认识，也因此开始疯狂阅读有关图画书的“理论”读物，试图让自己对绘本再多几层理解。比如松居直的《幸福的种子》、《松居直最爱的50本图画书》、郝广才的《好绘本如何好》、彭懿的《图画书应该这样读》等，由此对绘本的理解更加深入。第六课的“玩书”则为我打开了做活动、课程设计的思路，绘本作为一种独特的阅读载体，可以在此基础上拓展很多方面，我目前尝试过把绘本与艺术结合，也为此总结了一份艺术绘本书单，从绘本的角度去做儿童美育，融入艺术活动和知识。

儿童观：在三叶草的课程里，第一次意识到阅读当中的权力关系问题。我一直认为阅读很重要，甚至早早就构想过以后若有了孩子我要给它什么，要做什么，但从未想过这些从“我”出发的想法，到底是不是最合适孩子本身的。我在关注亲子阅读这件事的时候，到底是站在自己的角度，还是站在孩子的角度去设计阅读课程的？在真正做亲子阅读的时候，我又是否能能做到以儿童为中心，不是以书为主，而是能完全地关注孩子本身的感受、想法、需求？

阅读观：因为一个“全阅读思维”的关键词，我开始思考为什么我们需要在家庭亲子阅读当中建构这种思维观？阅读这件事说小也不小，不能把它仅仅理解为一个狭义的“读书”的范畴中。它其实对家庭，对亲子关系，还有孩子自身的成长扮演着丰富且重要的角色。我们阅读，不只是让孩子读、为孩子读，也要关注自身的成长和对阅读的理解，并在生活和阅读上具备自身的一致性，正所谓言传身教，“知行合一”。

公益观：三叶草十年如一地坚持纯公益理念，不遗余力地分享善意的种子，这件事本身让人钦佩，因为这份感召我也迫不及待加入广州站，希望能以义工身份，走入社区为更多人带来美好的变化。我本身也做公益多年，看到三叶草的坚持，也更加坚信拥有公益心、做公益事是有价值的，公益可以成为我们每个人的生活方式。

行为上的改变，一个是学会坚持，另一个是开始分享。虽然很早就接触绘本阅读，有想做阅读推广的心愿，但靠自己一个人摸索是孤单的，而且容易因为种种缘由而放弃。一开始我也因为三叶草初级班要做每日阅读打卡而犹豫过，但后来还是坚持去做了，我是个特别不会坚持的人，没想到第一次在三叶草感受到了坚持的力量。这三个月我读了近百本绘本，近十本理论读物，虽然现在没有在朋友圈打卡了，但还是保持着每日阅读的习惯。

而因为自己不断在社交网络上去做分享，发现自己也被许多人看到。同事有时候需要了解绘本也会找我做书单推荐，我也开始主动和别人交流绘本阅读的心得。这样的变化让我感到欣喜。

三、我的未来计划
1.组建一个小的学习小组或者读书会，继续一起阅读和交流。
2.加入三叶草义工，也参与一个社区志愿者，持续走入社区积极去做实践，希望每个月至少能坚持1-2场故事会，为社区的流动儿童分享有趣的绘本故事。
3.未来也希望有机会加入三叶草的中级班，继续学习。

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201902C22李明秀
                                                                          我的亲子阅读成长之路
      从孩子出生看着孩子一天天长大，觉得时间转瞬即逝，这次为期100天的学习之旅更是，总觉得时间不够用。
      以前只知道亲子阅读很重要，理论依据是什么，具体如何做，我们应该持什么样的态度去做，如何计划阅读等等都是从未思考过的。从18年下半年开始我知道有三叶草公益组织，却不知道有故事妈妈成长学院，到今年有幸参与故事妈妈成长学院的学习，让我对亲子阅读有了更深层次的认识。
       首先，儿童观方面，最重要的是尊重、发展儿童的独立自主性，并承认其发展的可能性，使之成为独立的人格，成为能动的主体去认识和变革自然和社会，同时也获得自我认识和自我教育能力的发展。具体在亲子阅读中的体现是：所谓，爱他，如他所是，而非如你所想，在绘本选择方面应该选择儿童本位的绘本，以儿童视觉来理解绘本，让孩子尽情在绘本里想象和游戏；在绘本阅读方面，尊重孩子、肯定孩子，为孩子创造一个能够畅所欲言的安全环境，允许孩子有跳读、不读等权利。
       其次是阅读观，我们进行亲子阅读最重要的一个原因是让孩子成为终身阅读者，而亲子阅读最好的方式是父母阅读，孩子看图，通过父母的语言和图画的结合，一方面享受亲子时光，增进亲子感情，另一方面，给孩子更多想象空间，拥有更好的阅读体验。以前在我的思维里，阅读仅仅是阅读，延伸活动等都不属于阅读，不重要，也就从未关注，未实施过，在上完第六课《绘本好好玩》以后，让我对手工等有强烈的求知、动手欲望，尤其是那些在家里也能玩的延伸活动，我们目前运用最多的是临时编的戏剧，角色扮演是孩子最喜欢的活动。
      再次公益观，谈这一点前，需要先说说我所处的位置，我在龙华区观澜片区，周边很多人不了解亲子阅读，不知道亲子阅读的重要性，所以从加入成长学院那天起就希望成为三叶草组织的一员，我希望自己成为一名亲子阅读推广人，从身边的这群人开始，让他们知道亲子阅读，践行亲子阅读，能让周围的人一起参与到亲子阅读推广中来更好，让更多的孩子享受美好的童年阅读时光。
     未来计划：
1、在100多天的时间里，每日坚持打卡，已让我和孩子习惯睡前阅读，未来我们也会继续坚持下去。
2、希望和三叶草一起践行公益事业，让更多的家庭践行亲子阅读
     100天成就了更好的我，未来还有更多100天，希望每个100天后的自己都比以前后成长和收获，加油！

lovesnow

C组 201902C28 林素贞

                                                                                         在阅读推广的道路上继续前行
      非常高兴能加入三叶草的这次培训，这次培训的体系完整，组织精良，是一次有爱的培训。通过这次培训，令到自己的阅读推广知识又有了一次整理。
       重视儿童观，在阅读推广道路上很重要。孩子天性就是爱玩的，从玩耍中探索世界，在玩耍中学会很多东西。阅读的重要性我们固然知道，要想让孩子从心里爱上阅读，首先要让孩子觉得阅读是件好玩的事情，快乐的事情！当孩子感到阅读是快乐的，自然就能更好的培养阅读兴趣及阅读习惯。
想令到孩子快乐的阅读，作为桥梁的阅读推广人在推广阅读的时候，起码要做到一切从孩子的视角出发。在如今信息爆炸的时代，造就了一批焦虑的家长，各种教育和活动都变得“功利”，在这样的背景下阅读工作也容易受到影响，家长们更容易关注，读完一本书后孩子学到了什么？对成绩有帮助吗？明白了什么道理？结果这些却在一步步的抹杀孩子的阅读兴趣。试想想，如果听完一个有趣的故事之后，要回答一堆问题，就像在做知识问答，完形填空题一样，那是多无趣的事情，长久这样下来，孩子还会想听你讲故事吗？又或者讲完故事后，要发表一篇读后感或者摘抄好词好句，孩子还会愿意阅读吗？就好比让你参加完一次旅行后，一定要写一篇作文来总结这次旅行的收获，你会不会有一种宁愿不去玩在家呆着的感觉。这些想让孩子“学到什么”“懂得道理”“读后感”的行为，都是大人想要的，不是孩子想的。
      多站在孩子的角度看待阅读这件事，从儿童的视角出发，才能更明白孩子在想什么，怎么想的，从而才能符合孩子的需求去带领孩子阅读，去给孩子讲故事，才能更好更有效的设计阅读方案，这样孩子才能逐渐的爱上阅读。
       在儿童的角度出发，让孩子爱上阅读。
       阅读不是一件容易坚持的事情，因为要坚持，所以是需要规划的。要令到孩子一直坚持的读下去，作为家长是要有计划的。例如阅读的时间安排如何？怎样在不影响日常生活和学习的情况下坚持阅读？这个需要结合自身的情况来规划的。还要读怎么样的书？每个年龄段适合不同的书；每个独特的时期也不要不同的书；在面对现在各种各样的书单，我们需要怎样给孩子选择合适的书呢？这些都是需要自己去判断，去选择的。
三叶草组织的这个阅读推广培训，范围很大，课程又好，而且还是免费的！这个真的是一件令人很感动的事情。阅读推广，难坚持，说的势利点也不赚钱，但是很有意义，我们都要向三叶草这样的公益组织靠拢，把阅读推广这件事情传递给越来越多的家长，令到每个家长都重视阅读，每个孩子都爱上  阅读，我们国家的将来将更加美好，孩子的人生也将更加精彩。
       阅读推广，我会坚持做下去！我将认真，努力的在阅读推广的道路上继续前行！

翠儿

201902C13，谢翠

                              我在三叶草的成长

       100多天的时间说长不长，说短不短。在这100多天的时间里，让我重新认识了绘本，让我更坚定了去喜欢它，去传播它的决心。

参加三叶草故事妈妈成长之路，这次学习对我而言，具有里程碑式的意义。因为，开阔了我的阅读视野，提升了我对阅读的认知，为我打开了一个全新的窗口，让我再一次意识到儿童文学的趣味和意义，也让我真正感知到阅读对于儿童生命成长的精神力量。

儿童观：参加学习的过程，也是我不断成长的过程。在三叶草的课程里，让我第一次听到了阅读权力关系问题。我一直认为阅读很重要，也一直在让孩子自己选择自己喜欢的，但却不知道这是一种权力。

阅读观：因为一个“全阅读思维”的关键词，使我思考为什么我们需要在家庭亲子阅读当中建构这种思维观？阅读这件事说小也不小，不能把它仅仅理解为一个狭义的“读书”的范畴中。它其实对家庭，对亲子关系，还有孩子自身的成长扮演着丰富且重要的角色。我们阅读，不只是让孩子读、为孩子读，也要关注自身的成长和对阅读的理解，并在生活和阅读上具备自身的一致性，正所谓言传身教，“知行合一”。

公益观：三叶草十年如一地坚持纯公益理念，不遗余力地分享善意的种子，这件事本身让人钦佩。通过三叶草这次筹款让我对公益有了更深刻的体会。公益活动是从长远考虑。让更多的家庭参与到亲子阅读中来，去影响身边的人。亲子阅读是家庭里最温暖的活动，父母和孩子一起听着有趣动人的故事，亲子阅读可以给家庭带来欢乐。我会继续带领身边的朋友一起去践行亲子阅读。每周的公益故事会，也是对阅读公益事业的一种支持。努力成长自己，去影响更多人…自助助人！2020年和孩子一起加油。

我的未来计划

1.把周末故事会继续坚持做下去
2.用更多的形式让身边的人参与阅读
3.争取进入社区做活动

奔跑的兔子CD

201902C14  陈云霞

                                           我在三叶草的亲子阅读之路

      时间真快，马上就到三叶草2019年初级班的尾声了，第一次跟着一群有同样的阅读兴趣以及自我成长的父母一起学习。在这100多天的学习时光里，也非常感谢三叶草提供给我们的一个学习平台，着实是有趣、有料、有用。

    我的收获：
    儿童观：从我不是番茄老师的关于《绘本的前世今生》，这节课让我收获了绘本的图*文的形式，以及绘本的历史，对于绘本的选择给到我们非常重要的参考标准，从绘本的获奖情况，创作者留给读者的思考，故事情节的隐喻等等从点到面给我们作了一个深度的剖析哦。
乐言爸的课程《全阅读思维的架构》基于脑科学研究基础之上给我们详细讲述了阅读思维对人类大脑的影响。其中让我收益最大的还是关于亲子共读的策略之：--亲子在前，阅读在后。从孩子出生到现在，自己也在不停的学习，一直自认为在亲子陪伴的过程中是非常注重孩子感受的，通过了一件事情，才让我真正认识到亲子在前，阅读在后的重要性。宝贝有一段时间特别喜欢葫芦娃，里面的歌自己也能唱，爷爷给他很早之前就买了一本葫芦娃的故事书，自从孩子看了葫芦娃的电影之后，每天晚上让他挑绘本，他必定会挑葫芦娃，看得次数多了，个人的功利心就出来了。有一次我就跟孩子说：“宝贝，我不喜欢看这本书，这本书不好看”。孩子小，也不会反驳我。一段时间后我发现孩子主动拿书让我讲故事的举动越来越小了，好在那时，我刚刚听了乐言爸的亲子阅读关系的课，及时醒悟，看似简单的道理，若是不注重会非常容易被家长的自以为是和功利心把孩子的阅读兴趣打击了。可见，阅读的儿童本位观念，在孩子的阅读生涯中是非常重要的。
还有麦草香馨老师的绘本手工实践，寓教于乐，玩耍中阅读，让阅读动起来，能充分调动孩子的积极性，非常实用，收获颇丰，课后马上跟孩子们玩起了点点点、变变变的简单绘本游戏，在之后的绘本共读中，让我知道绘本好好玩。

    公益观：
    这之前的公益理解是看到有需要帮助且自己能支持项目，都会尽自己绵薄之力，这次是从普通捐款者到筹款者，从公益心态的转变，对于三叶草的这样有巨大影响力的公益自组织创始者有着强烈的钦佩之情。在自己亲身参与筹公益捐款项目时，才发现身边绝大部分人对此项目都是视而不见，可想而知，三叶草的草籽分布从深圳到全国乃至海外，这是怎样顽强茂盛的一片三叶草王国，相信在我们不断加入的新草籽的新鲜血液里，这让我想起了方素珍翻译的《花婆婆》里面漫山遍野播撒花种子的小女孩，三叶草的不正在做这个事情吗？将阅读的美好分享给身边的人，从小引导孩子发现阅读之美，制造阅读之美，让孩子的阅读视界更宽广开阔。三叶草在我的心中已经种下一颗分享阅读的种子，这颗种子必将继续发芽开花结果，我会以一己之力，参与到三叶草这个大爱之河流动。

     得益于这次三叶草的自我学习成长，带来的家庭氛围的改变。
从刚开始大量的买书家人的不理解，到老人看到孩子的成长变化，语言表达流利，情绪稳定，有规则意识，能良好的沟通，目前还没出现“恶魔的2岁”状态，到爷爷奶奶主动去书店给孩子买绘本，一有时间主动给孩子读绘本，这是家人对孩子阅读习惯的重视、认可和支持。
阅读是孩子成长过程中必不可少的一项学习能力，是未来一切学科学习的基础，真正的阅读是一场马拉松，阅读的世界是哲学思辨，是终身学习，是自我效能。作为家长不能仅仅只是做这几年的陪跑者，还要做孩子阅读的领路人，这就要求我们家长要成为一个有协作能力的人，在阅读路上路上与孩子同行。
   未来规划：1.带领孩子，让阅读成为一种习惯。
2.提升精进，学以致用，用自己所学，分享给身边孩子
3.让自己成为一个终身学习者

Janetli0712

201902C20    李辉珍
我的亲子阅读成长之路
故事妈妈初级班已接近尾声，不知不觉已经坚持了100多天，一路走来确实不容易，每天的打卡，每次课后的作业，对我都是一个极大的考验，也是没想到这么快就坚持了一百多天，感谢遇见三叶草，让我知道有这么多妈妈为了孩子的成长一直在努力，也让我的家庭亲子关系变得更加的紧密。
     【儿童观】没有认识三叶草的时候，对亲子阅读并不重视，更不可能天天坚持一起阅读，三天打鱼七天晒网，看心情为来做这件事，特别是哥哥上小一，如果没有遇到三叶草，估计现在已经不再做亲子阅读，认为读书就应该让小学生的他自己完成。
     以前的我总是自己给孩子选择自己认为有用的书，认为这是对他的好，殊不知这是不尊重他的选择。但是在三叶草的课堂里，认识到了儿童是一个独立的个体，拥有独立的权利和想法，我们应该尊重他的意愿，给他自己选择的权力。
      在亲子阅读过程中，需要更多的关注孩子而非书，我们在进行亲子阅读的过程中更多的是给孩子传递爱，给他温馨的感觉，在爱跟故事的过程里更好的成长。

【阅读观】经过一百多天的打卡，从看心情阅读到现在每天风雨无阻的陪孩子阅读，家里更是添了很多有趣的绘本及故事书，以前的自己认为书可以反复的读，而且只是狭义的认为就是要读自己认为有用的书，也是三叶草让我知道了读书一定要“宽”而“广”，现在除了让自己更广范围的阅读，给两个孩子也是添置了很多各种类型的好书，然后惊奇的发现原来自己以为是枯燥只有文字的书对孩子来说，是非常有趣的书。所以在阅读过程中确实是要多尝试，多读书，才能发觉孩子的兴趣。

【公益观】不是所有的公益都是免费，也不是所有免费的都叫公益，印象深刻的一句话。在上公益课之前，我也是一直在想三叶草靠什么在运作，靠什么让这么大的组织可以运作的这么好。原来有很多很多无私的妈妈，做着很多无私的事情，正是因为是这么多无私的人才能让这个世界变得更加的美好。其实自己每天的阅读打卡也是公益的一种，让更多的人加入到亲子阅读的行列，让更多的人知道阅读对儿童的重要，对家庭亲子关系的重要。所以在以后我也会继续传播三叶草的精神。

【对未来的规划】坚持阅读，虽然初级班的打卡任务已经完成，但是以后还是会继续坚持，努力做到风雨无阻，不落一天。从身边做起，每个月给社区小朋友举行读书会，让更多的孩子爱上阅读，做到坚持阅读。