【故事妈妈成长学院】2019中级班第三讲故事会作业帖（叶限）

伶伶妈

A05 肖玉珠  叶限故事会方案
思思绘本馆——三叶草故事妈妈
小童故事会方案
一、故事会时间：2019年11月1日 19：30-21：30
二、故事会地点：司司绘本馆
三、故事会主题：神奇的鱼
四、参与年龄：3岁至7岁五、故事义工：司艳娟
六、故事人数 ：7人
七、故事会选书
     《叶限》——主讲人：肖玉珠(伶妈)

《叶限》绘本解读：
.       “叶限”的故事出于唐代段成式的笔记小说《酉阳杂俎》《支诺皋》1 1（诺皋，呼召⿁神之上篇）。1982年，美国《学校图书馆杂志》发表“叶限故事是欧洲著名的《灰姑娘》故事的基础，西方知道这个故事，至少晚于中国六七百年。”
   叙述秦汉前南方一个洞主的女儿，名叶限。幼年丧母，从小聪明能干，得到父亲的钟爱。父死后，继母对她百般虐待，并杀害了她精心饲养的一条鱼。叶限得到“自天而降”的老爷爷指点，将鱼骨藏于屋中，“金玑玉食，随欲而具”。在一次地方的节日活动中，叶限瞒过继母，“衣翠纺上衣，蹑（踩）金履”去参加。因被继母及异母妹察觉，仓卒逃离，遗下一只金鞋。这只金鞋为邻近海岛上的陀国主得到。他派人到拾得鞋子的地方让所有的女子试穿，终于“得叶限”,于是“载鱼骨与叶限俱还国”，“以叶限为上妇”，“而其母及女，即为飞石击死”
八、故事会基本流程
1、 故事作者介绍
作者路易.爱玲
    出生于美国纽约，毕业于萨拉·劳伦斯学院，并获得惠洛克学院的研究生学位。在波士顿附近的学校教过书，后回到纽约，现居于新泽西，和丈夫帕特里克、女儿梅勒妮生活在一起。
叶限的故事在她的家族中流传了三代，她发现这个灰姑娘的故事记录在一份古老的中国手稿中（该手稿已经影印在本书的首页），进一步的研究证实，这个故事从唐朝(公元618-907年)起就开始在中国流传，而已知的欧洲版本是1634年的意大利故事。

本书绘者：杨志成
    杨志成，英文名Ed、Young，美籍华人，是国际图画书界声名远扬的大师。在40多年的图画书⽣涯中，他创作了80多本图画书，其中《公主的风筝》《狼婆婆》《7只瞎老鼠》《雪山之虎》等书，曾三度获得美国图画书较⾼荣誉——凯迪克大奖。
    杨志成1931年出生于天津，3岁迁居上海，17岁移居⾹港，20岁时赴美国伊利亚诺州立大学建筑系就读，后来又转到洛杉矶艺术学院学习广告设计，毕业后从事广告插画工作。他于1962年创作了一本童书《自私的老鼠和有关自私的故事》（《Zhe Mean Mouse and OtherMean Stories》），发觉图画书宽阔的创作空间更适合自己。由此，开始了一生的图画书创作。
   杨志成在中国完成了基础学业，受到了东方文化的熏陶；在美国生活多年，对西方艺术也有很深的理解。因此，他的图画书创作贯穿两界，很好地融合了东西方艺术，形成了独特的风格。杨志成的创作多以各国民间故事为内容，融合了东西方艺术的技巧，很好地体现了多元文化的特征。
     在谈到为什么要创作多元化的图画书时，杨志成曾说：“我参与儿童图画书工作的动机，是想要引介中国的故事——我们有太多好故事了！另一个原因，以一个异乡人的身份来到美国，我也希望多理解西方的故事，好拓展我自己的眼光和表现形式。每次我投入一个异域文化故事，我都从中受益匪浅。”他创作的许多图画书都为我们熟知。
     
  译者简介
     常立：童话作家，复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学专业硕士生导师。翻译有《一条聪明的鱼》《想象有一天》《夏天守则》等图画书。
2、  故事讲述
（1）导入封面（拍封面）, 看着封面,小朋友们看到什么?（一个女孩）；图画中的形象还像什么呢？把封面封底展开给孩子们看。（拍底封面）

（2）导入环衬（拍环衬）问⼩朋友：为什么环衬的颜⾊是“灰色”的呢？（孩子会有不同想法）

（3）（拍下献给我的母亲和祖母原文）（知道故事的起源时间）

（4）引用原文（拍下原文），知道这个故事是如何来的。

（5）故事内容讲述，依据文字讲述故事；
互动问题：
A 被后母抱在怀里的是叶限吗？叶限在做什么？（对比这两个画面）


B 鱼被后母刺杀的画面，这一道长长白色是指什么，画面中的人是谁，是叶限吗，她在做什么？注意看散落的鳞片，脚边的篓或陶罐，鱼张开的大嘴。



C.鱼死后，后面连续三张画面，叶限都是跪下的。鱼在她心中是什么地位？
D最后一张画面，请小朋友找找隐藏起来的鱼。



E 每幅画面都有一个共同的特点，让孩子自已说说 （有鱼，并要求找出鱼眼睛）

3.    故事延伸

让孩子画出自己心中的鱼，并分享感受。


4、合影



备注： 准备材料
A4纸  铅笔 彩色笔

伶伶妈

A05 肖玉珠  叶限故事会反思 字太多如何克服？
       首先对于叶限这个故事，给我的第一感觉就是：字太多了。不知道如何下手去做这个故事。
       在做故事会方案的时候，有想过这个问题，如果字太多，对年龄段太小的孩子的话，担心孩子坐不住，听不下去，不会很专注的把这个故事给听完，但是如果说只是概括性的来把这个故事讲完的话，是否会影响整个故事的连贯性，甚至会把一些细节的内容，被忽略掉，导致图文对不上，孩子接受不到里面的信息内容；
       我抱着试一下的心态，坚持自己的想法，对着字把故事读一遍。叶限这个故事性比较强的一个绘本，孩子们应该是能够把这个故事给听下去，但事实情况是，我想错了：听故事孩子的年龄段是三岁到七岁，而且七个孩子中只有一个孩子是女孩子，听故事的孩子年龄都比较小的，有些孩子并没有听过这个故事的，对他们来说，叶限就是一个全新的故事，有一个情况，不要忘记了，三岁的孩子对一个那么长的故事来说，他们是真的坐不住的。听到后面蒙圈了！
         孩子们确实比较小，听到后面的时候好动的孩子有些已经走开了，还有场上也出现了一个突发的状况，本来想拿一些小礼品，还有吃的东西，奖励积极发言的孩子，但是因为我的小助手(我女儿)，太积极了，老早就把我准备的奖品拿出来，孩子们的注意力已经被转移到了吃的和玩的东西上面了，本来坐不住的孩子就蠢蠢欲动了。
     其实说到底了，就是自己准备的也不是很充分，如果说担心孩子因为太小坐不住的话，或者说因为孩子比较大一点有你过这个故事的话，那我们可以做两手准备，在现场我们可以灵活变动，至于自己准备的吃的，拿出来太早了的状况，也提前应该和助手沟通清楚，下次尽量把这些东西放在后面再拿出来。
      还是实战的经验太少了，还是争取下次能够多讲一些故事，如果有机会的话，这个故事还是希望能够再讲一次。

H20criciler

E03 陈宇华

《叶限》故事会方案

一．活动时间：

2019年10月26日下午4:00——5：00

二．活动地点：

小区风雨亭

三.参与对象：

小区6-9岁孩子5人       

四．活动形式

故事会+活动分享

五．活动准备:

绘本PPT、IPAD、实体书、A3纸若干、干花落叶若干、胶水、剪刀

六．人员准备：

故事讲述及活动记录义工1人，拍照义工各1人

七．活动主题：

恶善有报，带给孩子对美好事物和幸福生活的追求和向往

八．故事会方案

1.作品解读：

《叶限》改编自唐朝笔记小说《酉阳杂俎》，故事发生

的时间设定为秦朝，属于中国人的“灰姑娘“故事，其故事情节基本上与欧洲常见的灰姑娘童话相同，包含了后母虐待、神力相助、集会出彩、以鞋验身、嫁与王公等欧洲童话《灰姑娘》的全部要素，却比西方已知的最早“灰姑娘”版本早了1000年左右。表达了美好事物和幸福生活的追求和向往。故事讲述的是在很久以前的中国南方，有一个美丽的姑娘叫叶限，她还很小的时候，母亲就去世了，此后她与继母一起生活，继母待她很不好，让叶限干着家里所有的苦差事，并杀害了她精心饲养的一条鱼。后来她得到"自天而降"的神人指点，将鱼骨藏于屋中。当地隆重节日“洞节”到来时，继母和她的亲生女儿们高高兴兴去跳舞，而叶限却被留在家里，幸好有魔法鱼骨帮助了她，她穿着漂亮的衣服和金鞋子参加盛会，因被继母及异母妹察觉，仓卒逃离，遗下一只金鞋。此鞋辗转为陀汗国国王所获，最终国王找到鞋的主人，载鱼骨与叶限俱还国，“其母及女即为飞石击死”,而叶限则被国王尊为上妇。

2. 作者简介

路易·爱玲：出生于美国纽约，毕业于萨拉·劳伦斯学院，并获得惠洛克学院的研究生学位。在波士顿附近的学校教过书，后回到纽约，现居于新泽西，和丈夫帕特里克、女儿梅勒妮生活在一起。叶限的故事最初是她从祖母那儿听来的，她用诗意的简约进行重述，使它重新成为中国文学传统的一部分。

3．绘者简介

杨志成：出生于中国天津，在上海长大，十几岁时去了美国。他毕业于伊利诺州立大学建筑系，后来又转到洛杉矶艺术学院学习广告设计。他为孩子们创作了许多美丽的书籍，其中包括《公主的风筝》《狼婆婆》《7只瞎老鼠》《雪山之虎》等约100部，曾3次获得美国凯迪克图画书奖。在《叶限》里，绘者用粉彩和水彩将图画描绘得熠熠生辉，在如同折叠彩绘屏风的画板上大放光彩，反映出他对中国传统的深情厚意，并真正表达出这个广受欢迎的故事的精髓。     

4．译者简介

常立：童话作家，复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学专业硕士生导师。翻译有《一条聪明的鱼》《想象有一天》《夏天守则》等图画书。

5.活动目标：

①能够结合图文读懂故事，；

②阅读图片补充故事情节，激发听众的想象力。

6．问题设计：

通过几个问题来引导听众认真观察图画并思考

问题一: 贯穿全书有一个故事中神秘的角色是什么？它出现在每一页的构图中，你能找出来吗？
问题二:图画书第3页中的女子是继母还是叶限？为什么呢？

7.故事会流程：

①暖场

目标：带动听众情绪，迅速让孩子的注意力集中到故事会上。

方式：跟着绘本《从头到脚》做身体律动

②导入

目标：引入故事，中国灰姑娘的故事。

方式：引导提问

请问小朋友你们看过《灰姑娘》的故事吗?哦，大家都看过是外国灰姑娘的故事，也是世界文学中的经典作品。今天的故事会，我们一起来重温这个童话故事，但文中的这位“灰姑娘”来自我们中国古代的著名传说，她带着浓厚的文言气息，她就是《叶限》。

③绘本讲述

目标：通过问题引导听众观察画面理解图画书内容。

方式：导入后介绍封面、环衬、扉页。在展示扉页时一并介绍绘者及其有关作品供听众作阅读延伸，然后开始故事的讲述。故事高潮讲述时注意穿上金鞋子道具，以其达到现场震撼的效果。

8.故事会拓展与延伸

创意树叶画：用落叶干花给叶限做一套漂亮的礼服吧。

H20criciler

E03 陈宇华

勿以物小而不为

           ——《叶限》故事会反思及总结

《叶限》故事会终于在一波三折的场地落实中提前完成，虽然今天到场的孩子只有5人（年龄在6-9岁之间），但这也是故事会以来最有成就感的一次。

故事会的破冰活动在《From Head To Toe》身体律动的中开始，转头、耸肩、单膝跪地、拱背、双脚后踢、跺脚、动动脚指头几个简单的动作就把孩子的注意力集中在故事会上，实在为这个破冰活动点赞。故事开始，我问孩子：“你们看过灰姑娘的故事吗？”孩子们一致回答看过了。我请其中一个小朋友讲述了她所看的灰姑娘故事，然后引出今天的主题：中国灰姑娘的故事。因为有了之前的灰姑娘故事背景，孩子自然对这个中国灰姑娘的故事饶有兴趣，这个导入比较自然而且是成功的。了解到孩子们基本上看过灰姑娘的故事，对故事的情节和结局内容都有大概的了解。我临时将故事的讲述方案从我单独讲述，改成我只是引导孩子看图，然后由孩子讲述图画内容，我作适当的补充。这个小小的方案改变让孩子由被动听故事变成主动观察图画，复述故事，而且还和格林童话版的《灰姑娘》内容作了对比，因地制宜的方案变换非常成功。故事结尾部分，我拿出特意准备的金色高跟鞋，演译叶限试穿金鞋子那一幕，夸张的动作表情让孩子瞬间感受到这魔法鞋子的魔力，非常有震撼的效果。故事会的拓展活动是给用落叶干花为叶限设计一件漂亮的礼服。孩子们就地取材用叶子、花瓣把叶限装饰得美美哒，让我不由感叹孩子就是天生的设计家。

故事会做得比较好的地方：

1．金鞋子的道具是一大亮点。这个构思源于英诺森提版的《灰姑娘》版本，这个鞋子无论在中国版还是外国版故事中都有一个特别的寓意，英诺森提特别把灰姑娘试水晶鞋的那一幕用大特写手法，只描绘出灰姑娘的腿和水晶鞋，给人以很强的视觉冲击。想想自己也有一对金色高跟鞋，也可以效仿，事实证明现场的效果确实非同一般。

2．树叶画的拓展活动非常受孩子欢迎。一再尝到手工和绘画作为故事会拓展活动的甜头，这次的拓展活动结合秋天的时节，让美永远延续的主题，让孩子用落叶为叶限设计礼服。孩子果然天生都是艺术家，一花一叶尽显秋色之美。

3.做树叶画时我从赞美他们画引出关于美的话题讨论，加深孩子对美丑善恶的理解。叶限美吗？你为什么觉得她美？孩子们七嘴八舌地讨论，其中一个孩子还说，每个人的美都是不一样的，做好自己就很美。

故事不足之处

1．材料准备不足。准备的落叶干花材料有限，部分孩子把小区的鲜花采下来作装饰。事后反思当时可以借这个契机和孩子讨论怎么可以让美延续的话题。

2．中级班以来，我一直在为故事会的场地头疼，可以说准备过程中有一半时间是花在落实故事会场地中。因为我一开始就把目标锁定在培训中心、托管机构、党群服务中心等固定机构。认为机构大好招募，而且环境设备一应具备。但经过这三次的场地落实情况看，大型机构基本上有年度工作计划，临时的活动比较难安排。在阅读氛围不算浓厚的地区来说，招募听众也不是件容易的事情，当然还有自己讲故事的功力、知名度有待提高等因素。而这次小区故事会的成功举办恰恰提醒了我，小区里少说也有上百个孩子，各年龄段皆有，努力把自己小区的故事会先办好，难道还用为场地发愁吗？Just do it!

CarmenL_BSTrZ

F06李玲

《叶限》故事会方案

故事会组织：

活动时间：2019年10月31日

活动地点：深圳市罗湖区某午托班

活动主题：希望

活动用书：《叶限》

参与对象：7-9岁小朋友

参与人数：30位

义工：一位，午托班的老师，负责维持秩序

准备材料：彩色纸，剪刀，双面胶，彩色笔

故事会方案：

1、作者解读：

作者：【美】路易·爱玲

      出生于美国纽约，毕业于萨拉·劳伦斯学院，并获得惠洛克学院的研究生学位。在波士顿附近的学校教过书，后回到纽约，现居于新泽西，和丈夫帕特里克、女儿梅勒妮生活在一起。

      叶限的故事在她的家族中流传了三代，她发现这个灰姑娘的故事最早记录在一份古老的中国手稿中（该手稿已经影印在本书的首页），进一步的研究证实，这个故事从唐朝(公元618-907年)起就开始在中国流传，而已知最早的欧洲版本是1634年的意大利故事。

绘者：【美】杨志成

      出生于中国天津，在上海长大，十几岁时去了美国。他毕业于伊利诺州立大学建筑系，后来又转到洛杉矶艺术学院学习广告设计。他为孩子们创作了许多美丽的书籍，其中包括《公主的风筝》《狼婆婆》《7只瞎老鼠》《雪山之虎》等约100部，曾3次获得美国凯迪克图画书奖。

译者：常立

      童话作家，复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学专业硕士生导师。翻译有《一条聪明的鱼》《想象有一天》《夏天守则》等图画书。

2、故事会目标：

（1）引导孩子仔细观察，激发孩子对绘本的兴趣。

（2）理解故事内容，让孩子感知善恶有报。

3、问题设计：

封面上，你们看到了的是什么图案？

小女孩向鱼骨头许了什么愿？

漂亮的衣服和鞋子想象下是什么样子的？

4、故事时长：30分钟

5、故事会流程

1）开场自我介绍，规则约定（2分钟）

2）绘本故事讲述：（20分钟）（PPT投影讲解）

      封面简单介绍书名和作者，封面上的图案

      内容讲述：按照故事情节讲，过程中引导孩子观察，对孩子提问，引发孩观察和思考。

3）延伸活动：许愿（8分钟）

P.S. 要讲好这本书是比较有难度的，里面的文字描述部分很多，图和文有些篇章不是很对的上，本次面对的是一年级和二年级的小朋友，不是3-6岁你说什么他们就信什么的年纪，他们会有很多的不懂的问题反过来问我，所以我要把里面有一些描述孩子可能理解得不太好，我打算做些调整，改编和解释：

• “洞主”“洞节”- 告诉孩子这个少数民族是生活在山上的山洞里的，这里有个主人，所以称呼其是“洞主”，当地有个很盛大的节日就像我们过年一样，叫“洞节”
• 关于娶两个老婆 – 这是很久很久以前，当地的一个民俗习惯
• 和小孩对比了两个妻子的善良和丑陋，然后再对比他们各自的女儿也是遗传了妈妈的品德，叶限不只是长得漂亮，而且她还心地善良。-想强调除了美丽还有善良的品质
• 关于爷爷与叶限的那段文字很多，我用的是这样的描述“爷爷告诉叶限，后母穿上你的衣服，骗了鱼，把它杀了并吃了”
• “洞节”的其中一个用意就是觅得如意郎君- 这里会强调叶限已经长成了17，8岁的大姑娘了，所以想把自己好好打扮一番上街找朋友
• 有些用词可以更改，“衣衫褴褛”改为“破破烂烂”等，让这个年龄的孩子更好理解。
  我的时间是孩子午托饭后的30分钟，不知道有没有更多的时间给我展开，但是我提醒自己抓住3个重点：
  
  

• 叶限除了漂亮，人品好
• 这条鱼是一条神奇的鱼，即使死了，但是它的鱼骨头是有魔力的
• 鞋子是讲述的重中之重
  
  

CarmenL_BSTrZ

复盘：

F06 李玲 《叶限故事会复盘》

我的故事会感觉挺成功的。因为是在午托班，所以等他们吃完午饭后，在教室里开始，我把叶限的封面打在白板上，有同学进来的时候有问那个是什么字（“限”），有人读“叶~跟~”，然后有个同学去纠正了他的读法。能引起他们对这书的兴趣已经是成功的第一步了。

正式开始的时候，我就告知这个正确的读法是“叶限”，大家想知道叶限是谁么？想知道在她身上都发生了什么故事么？请跟着我一起往下看。

看着30位孩子炯炯有神的小眼睛时而盯着屏幕，时而盯着我，我感觉到很被信任的感觉，按照我之前的设想开始下去，完成了有90%左右，期间我说当地风俗是可以娶2个老婆，马上有一个孩子说，那就是可以生2个孩子了，神助攻，我就顺着他的话语带出了途中两个妻子和两个女孩子的内容，期间我突发奇想问了一个问题，“你们想要娶2个老婆么？”男同学有些很爽朗的说要，有些很腼腆不说话，女孩子普遍都说“不要”。

听到1/3的时候，有不少同学已经反应过来有点想“灰姑娘”

我的故事延申为许愿，之前打算给他们发一个彩色的纸片，让他们写下自己的愿望，但是考虑到有些不是很会写字而且马上午休了，就让他们拿着凤尾夹当鱼骨头给许愿。他们的愿望大多数都是挺美好的，我们一起来听听：

• 希望生日的时候有2个蛋糕
• 希望有和叶限一样的裙子
• 希望考试100分
• 希望可以和爸爸妈妈一起做飞机去拉萨
  
  

。。。。。。

但是也有比较和他们的年级不相符的：

• 希望有花不完的签
• 希望有很多套别墅
• 希望炸了学校，很讨厌学习
  
  

。。。。。。

当我听到这个的时候，我有点愕然，一下子不知道该怎么去接住。这让我想起上周在少儿图书馆的一个小小活动，让来看展的小学生写下自己的小烦恼，几乎99%都是说作业很多，辅导班上不完，没有自己的玩耍时间。我看到了孩子们上了小学后，对学习的厌倦，也很担心，长期以往，怎么培养一些身心健康，爱运动，对生活充满好奇的孩子呢？！

做得比较好：

• 事前把故事烂熟于心，而且把难理解的部分做了修改，所以整个故事讲下来比较流畅
• 问题的设置让孩子的参与度高，互动更好，而且根据现场的气氛和故事情节增加了互动的问题
  
  

3.有午托班的负责人进行开场介绍和秩序维护，自己不需要在秩序上面花费太多的时间，可以专心故事本身

有待改善：

1.如果可以时间再长点，让每个小朋友都能有机会说出他们的愿望就很好

2.鱼骨头的设计可以让它更漂亮一点

3.如果可以给他们手工设计一些礼服或者鞋子就会印象更深刻

datoumeinv

B06 李想

故事会方案

一、故事会的目标：

用一个具有中国传统特色的神话故事，打开孩子想象的翅膀。

二、故事会的主题及绘本选择：

“每个人都需要有一个金鱼朋友”

孩子在成长过程中，总是会有一个特别信任的朋友一起陪伴。我们让孩子们打开想象力的翅膀，为自己创作一个“朋友”。

书名：《叶限》

作者：路易·爱玲，出生于美国纽约，毕业于萨拉·劳伦斯学院，并获得惠洛克学院的研究生学位。在波士顿附近的学校教过书，后回到纽约，现居于新泽西，和丈夫帕特里克、女儿梅勒妮生活在一起。
叶限的故事在她的家族中流传了三代，她发现这个灰姑娘的故事最早记录在一份古老的中国手稿中（该手稿已经影印在本书的首页），进一步的研究证实，这个故事从唐朝(公元618-907年)起就开始在中国流传，而已知最早的欧洲版本是1634年的意大利故事。
绘者：杨志成，出生于中国天津，在上海长大，十几岁时去了美国。他毕业于伊利诺州立大学建筑系，后来又转到洛杉矶艺术学院学习广告设计。他为孩子们创作了许多美丽的书籍，其中包括《公主的风筝》《狼婆婆》《7只瞎老鼠》《雪山之虎》等约100部，曾3次获得美国凯迪克图画书奖。

简介：

很久很久以前，在中国的南方，有一个美丽的姑娘叫叶限，她还很小的时候，母亲就去世了，此后她与继母一起生活，而继母待她很不好。可怜的叶限，穿着破衣烂衫，干着家里所有的苦差事。当节日到来时，继母和她的亲生女儿们高高兴兴去跳舞，而叶限却被留在家里，幸好她的大鱼帮助了她……
叶限的故事基本上与欧洲常见的灰姑娘童话相同，尽管它以中国为背景，并且在一些细节上有所不同。令人惊讶的是，它至少比西方已知的*早版本早了1000年左右。本书故事所依据的中国古代手稿，创作于唐朝（公元618-公元907年），故事发生的时间设定为秦朝（公元前221-公元前206年）以前。

三、活动基本信息：

活动时间：2019年11月2日（周六）11：30-12：20

活动地点：中山公园儿童游乐园

参与者年龄：2-6岁（预估）

参与人数：3-5人（预估）

工作人员：秩序义工1人、摄影义工1人

活动流程：

1、11：00-11：30  场地布置

2、11：30-11：45  故事讲解

3、11：45-12：20  延伸活动

4、12：20-13：20  自由玩耍

四、故事流程设计：

（一）教学目标：

1、激发孩子对绘本以及阅读的兴趣。

2、展开丰富想象力。

3、为孩子打开未知的世界并引导他们勇敢创作。

（二）准备材料：

1.      现场设备（地垫）

2.      实体书

3.      落叶、笔、剪刀

（三）教学过程：

1.     故事讲述

A、暖场及导入：开场引入互动话题：你们知道中国也有一个关于灰姑娘的故事吗？

B、引出今天故事会的主角：叶限，并简单介绍绘本概要和作者。

C、声情并茂地讲述故事发生的开始、高潮、结局，重点讲解金鱼和叶限的感人故事。

2.     延伸活动

大自然里找朋友：让小朋友去草坪上捡落叶，发挥想象力剪成一条鱼的形状，可以用彩笔画上眼睛。

3.     分享活动

每个小朋友都可以展示自己创作的金鱼，并讲述自己和金鱼的故事。

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C07钟练华

活动时间：2019－11－4
活动地点：公园
活动主题：听古老的故事，了解传统文化
活动用书：《叶限》  新世纪出版社
参与对象：2－5岁的孩子们
准备材料：纸＋笔

绘本解读
作家路易•爱玲出生于美国纽约，是美国华裔。《叶限》是她家口耳相传三代的故事。
杨志成：出生于中国天津，在上海长大，十几岁时去了美国，曾3次获得美国凯迪克图画书奖。他的太极拳老师是人称“五绝老人”（诗、书、画、拳、医）的郑曼青先生。书中的鱼很容易让人联想到代表阴阳的太极图。
常立：童话作家，复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学专业硕士生导师。翻译有《一条聪明的鱼》《想象有一天》《夏天守则》等图画书。
故事讲的是在中国南方，有一个美丽动人的叶限姑娘在家倍受后母的为难，却在鱼的帮助下嫁给国王的故事。
故事虽很简单，但记载的时间却比欧洲的“灰姑娘”早大概八九百年。《叶限》的故事原来出自唐代段成式的笔记小说《酉阳杂俎》。读绘本时有种对我国悠久文化的自豪感。故事中的叶限很可能是秦汉以前生活在中国西南部的苗人，平时不穿鞋，但在音乐舞蹈活动中的确是要穿鞋的。
书中的叶限将鱼养在池子里，画家杨志成将鱼养在书里。画家特意将画面切割成或三或四（偶而是二）的红线格，巧妙地为这条鱼准备了非常特别的自由流动的空间。书中的鱼很容易让人联想到代表阴阳的太极图，在观赏《叶限》插画和文图版式时，似乎能感觉到画面很强的流动感。
鲤鱼是一种生命力特别顽强的鱼，它们常常逆流而上去产卵，还有“跳龙门”的美誉。
问题设想：
通过找鱼引导孩子们看画面，想象画面。
1.看封面，看到了什么？（女孩、鱼）
看封面封底（一条鱼）
2.环衬：灰色（有点隐喻灰姑娘）
3.观察画面人物在哪？在做什么？
4.观察鱼的变化和人物表情，并体会情感对比。

故事会时长：1小时

故事会流程

――导入：告诉孩子今天的故事是一个很古老很古老的故事，用“古老”两字来吸引孩子们的注意力，直接进入故事
――讲述故事：找鱼的形式观察画面讲述
――延伸活动：画鱼写心愿
总结
1.孩子太小，调整为画鱼说心愿。
2.孩子们对故事兴趣不大，对鱼很感兴趣。
3.心愿各种各样，说起来很开心。

datoumeinv

B06  李想
故事会图文记录及总结：
                                                                                                 讲到口干舌燥的民间传说
一、时间：2019年11月2日11：30-12：20
二、地点：中山公园儿童游乐场
三、参与人数：3-5岁儿童及家长4人
四、义工：秩序1人、拍照1人
五、活动流程：

1. 故事讲述

A、暖场及导入：先自我介绍我是三叶草故事家族的故事妈妈李想，小朋友们可以叫我大头阿姨。接着引入互动话题：因为现场临时招募的孩子大多是4-5岁的男生，比较好动，不确定他们是否知道灰姑娘，所以我临时换了问题，告诉他们今天有一个很有趣的故事要讲。

B、引出今天故事会的主角：叶限，并简单介绍绘本概要和作者。

C、声情并茂地讲述故事发生的开始、高潮、结局，由于室外干扰因素太多，男孩们在前段时间专注力很强，到了后面，字数太多的绘本就很难坚持听完了。这也是我觉得这本绘本不太适合6岁之前的孩子听的原因。

2. 延伸活动

大自然里找朋友：让小朋友去草坪上捡落叶，发挥想象力剪成一条鱼的形状，可以用彩笔画上眼睛。

其实，不管孩子们的完成度怎么样，他们只要肯在大自然中寻找，这就已经达到我的目标了。

3.分享活动

每个孩子都很兴奋地找到了自己觉得很好看的落叶，也都把落叶剪成了他们喜欢的形状。

六、总结反思：

1、控场方面需要继续加强：针对低幼儿童的故事会，我已经有思想准备可能会比较难互动，以及秩序维护方面需要更多人协助。

2、延伸活动形式可以更加多变：由于低幼孩子做手工的能力有限，所以我觉得延伸活动有点难开展。但其实可以结合充满想象力的绘本内容，让孩子用更加粗线条的方式去表达他们的想象力。哪怕是撕纸、涂画、捏泥等看似比较粗放的形式，都能很好地让孩子打开想象力，去呈现他们内心强大的创造力。

3、室外讲故事提前预想不足：没有想到室外嘈杂的环境会影响孩子们的专注力，导致现场没有讲完故事，孩子们就跑去玩了。

赖丽君

《叶限》故事会方案

绘本简介：

《叶限》的故事出自唐代笔记小说《酉阳杂俎》。很久很久以前，在中国的南方，有一个美丽的姑娘叫叶限，她还很小的时候，母亲就去世了，此后她与继母一起生活，而继母待她很不好。可怜的叶限，穿着破衣烂衫，干着家里所有的苦差事。当节日到来时，继母和她的亲生女儿们高高兴兴去跳舞，而叶限却被留在家里，幸好她的大鱼帮助了她……

招募对象：4-6岁（本小区）3——6人

活动时间：2019.10.13

活动地点：自己家

活动主题：感恩

活动时长：45分钟
主讲义工：赖丽君

准备工具：地毯、纸、彩笔、剪刀

故事会流程：

暖场：介绍自己，介绍完后做一个动作，所有小朋友模仿他。

2、故事导入：你们听过灰姑娘的故事吗？引入中国也有一个灰姑娘，她的名字叫叶限。

3、出示绘本，介绍作者、出版社，并让小朋友说说在封面上看到了什么。

4、边引导孩子们观察图画，边讲述故事。由于这个故事比较长，情节比较连贯，所以在讲述过程中不引入太多问题进行讨论。

5、故事讲述后和孩子们一起讨论。

（1）回顾这个故事中有哪些人物？谁一直在帮助叶限？

（2）这个故事中你最喜欢谁？为什么？引导孩子做一个善良的人，学会感恩生活中的“金鱼朋友”。

故事会延伸活动：画出一条能许愿的鱼

孩子们画完后，把鱼剪出来，拿着它许下自己的小心愿，然后大家一起愿望。