[新手群选修]第十一讲:6月25日朵米妈《一园青菜成了精》的10种读法 --课后作业请跟贴

嘉茗

154-天津-嘉茗
亲子阅读一年左右，真正的接触绘本半年多，还停留在照着书本给宝宝读的阶段，几乎没有做过延伸，听了朵妈的课受益匪浅，现在宝宝两岁，我会再接再厉的!

何必

141-深圳-何必

亲子阅读后的延伸活动我非常认同，但真正去做的却不多。我和孩子一起做的比较多的是角色扮演，如《别让鸽子开巴士》、《鸽子捡到一个热狗》、《稻草人和鸟儿朋友们》等。《稻草人和鸟儿朋友们》系列是一本认知学习，通过小故事帮助孩子认识奇妙的世界，在生活中我还会和孩子玩有关颜色、形状、口感、动作、反义词的游戏，还有孩子喜欢在楼下捡树枝树叶玩，我们一起用树叶做了贴画。

孩子很喜欢这种读和玩结合在一起的延伸活动，感谢朵米妈介绍了如此多样的绘本"阅读"方式。准备在以后的阅读中慢慢体验。这不光是给孩子带来更多知识和乐趣，也激活了大人的尘封已久的那份童真，那份想像力和创造力。

暄暄吗吗咪

454-深圳-暄暄妈
你曾经做过哪些阅读延伸活动？请记录过程及感受。
今天听了老师的讲座，真是收获很大，原来一本书也可以玩出这么多的花样。之前一直想着以后要给宝宝多的体验，却也没有跟绘本联系在一起。
宝宝7个多月大，之前在给宝宝读《猜猜我有多爱你》这本书的时候，当读到小栗色兔子举起手/张开手/蹦跳来表达她对妈妈的爱有多深的时候，我会抓着宝宝的手，做一样的动作。这也算是延伸的简单小活动吧？只是没有那么深入罢了。。。。

369-深圳-是我

昨天听了朵米妈讲课，受益颇多，一本绘本可以从很多方面进行廷伸，想来，孩子不爱上都不行。孩子们最爱与自己有关联的东西了。所以，我得快快学习，多学一点，才能让孩子学多一点。一直有对孩子进行亲子阅读，但只停留在读的层面上，很少有跟孩子们互动，进行廷伸活动。组织过一次小区的孩子们进行阅读沙龙，但廷伸活动做得太过牵强，达不到目的。感到自己的力量太小，需学的东西太多。
在家下意识做过的一些廷伸活动有：
《是谁嗯嗯在我的头上》大宝扮演小晏鼠，我和小宝扮演各种动物，进行对话。孩子们都乐得哈哈大笑。
《月亮的味道》与宝们用被子搭梯子去够月亮，并把月亮摘下来分享。啊呜啊呜，好吃好吃。

wang378li

374-深圳-皖琼妈
你曾经做过哪些阅读延伸活动？请记录过程及感受。
    平时读书在这块上没有注意到，这次听了多米妈的课，感悟颇深，以后要抽更多时间花费更大精力，去学习怎么更好陪孩子读书，怎样提升读书的层次和拓展宽度。有时候读书，遇到生活情节时就会现场表演，让孩子也加入，出门在外时看到书中的场景，也会跟孩子一起联想，目前只做到这样，希望以后继续努力吧！

绿阅之家

569社区图书馆-绿阅之家
你曾经做过哪些阅读延伸活动？请记录过程及感受。


我们是刚刚开始做阅读，目前还没有做什么延伸活动

fionasong1128

485-青岛-云朵

我们是在今年春节假期的时候去书城买的这本书，当时在绘本区里看到这本书名字很熟悉（因为经常上网学习妈妈们亲子阅读的体会，更不放过精品书的推荐），所以索性就买回家了。
买回来后问宝贝念不念她一开始拒绝了，我想是不是因为这个名字让小妞误认为很惊悚的书呀，所以也就一直放在床头边的桌子上。
前不久再拿出小妞让我给她念念，可是真是难住了我这个笨笨的妈妈，因为平时我只会逐字逐句的念呀，结果这本书的文字不多，但是文字很俏皮，读来还挺有趣的，尽管孩子也看，但是读后并不觉得她有什么积极欢快的反应，这都怪我这个当妈的没有做好预习工作，之前也没有研究研究这本绘本，或者琢磨琢磨怎么跟孩子讲。
不过今天听老师这么一讲呀，真是豁然开朗，原来绘本阅读真的不是简简单单的阅读啊。我们尽管亲子阅读的时间很长了，但是我觉得因为自己的水平有限，总是处在非常木讷的阶段-逐字逐句的念，最多是加上自己的表情和语气词，所以现在孩子总是依赖我，让我给她念书听，自己不主动念。给她念书的时候问她你看到什么了，或者你是怎么想的呀，孩子就说：不知道。我也不敢批评她呀，担心打击她读书的热情，索性还是念吧。这真是值得我反思呀。
所以关于阅读的延伸活动我好像都没有做过呀，真是惭愧呢。不过非常荣幸加入三叶草的这个群，跟老师和妈妈们学习如何和孩子亲子阅读，希望得到老师们得指导。
2013-06-26

linda_whl

218-珠海-可昊妈
你曾经做过哪些阅读延伸活动？请记录过程及感受。
在珠海三叶草故事会上参与过很多阅读延伸活动，但自己在家的亲子阅读，基本都还停留在泛读，延伸的很少，今天听了朵米妈的讲座，真的震撼，原来一本书可以延伸出那么多种读法，原来这才叫精书，把一本书读厚，以后确实应该多陪孩子多学习，多延伸。
印象比较深刻的家庭亲子阅读延伸有2次，一次是去公园玩钓鱼，孩子们钓鱼钓得非常开心，鱼带回家后孩子们观察很仔细，问了很多很多有趣的问题，我就趁机翻出《我的第一套百科全书》，给他们讲了很多不同的鱼，下午睡觉起来孩子们还画了自己心目中的鱼，有鲨鱼和鱼巴巴，那时候还没有认识三叶草，算是自己第一次做阅读主题延伸活动。
第二次是最近给可可讲了《神奇校车》的《地球内部探秘》，可可知道了很多种类的石头，某天在小区玩石头的时候，他自己找到一种很轻的石头，自己扔到池塘里，发现这种石头会浮在水面上，很兴奋的跑来告诉我“他发现了浮石，就是神奇校车里讲的火山旁边的那种有很多孔的浮石。”还找出大理石，告诉我也是神奇校车里讲过的很坚硬的大理石。我才意识到原来孩子看书是真的会到现实生活去找联系的，延伸活动对孩子加深书本的理解是非常有意义的。

我爱读故事

334-珠海-乐妈
你曾经做过哪些阅读延伸活动？请记录过程及感受。
其实，我家的孩子还小，2岁多。对延伸活动了解和做得都比较少。有时，给他读到书中的某个事物时，会带他去看实物，比如浴盆、海豹顶球等；或者，有时在读绘本时，会变换不同的声音，或发出不同的动物声音，让他和我一起做。今天，听了讲座，感觉读故事还有很多学问，如何让小孩通过主动学习能掌握更多的知识，自己做得还差得很远。有了孩子，才知道自己很多东西都不懂，需要学习。孩子，让妈妈与你一起成长！

梦尧妈

111-福州-梦尧妈

听课之前，念绘本几乎完全是照本宣科，今天听完朵米妈的讲座之后才深刻体会到，故事书原来是可以这样读的！醍醐灌顶！我所做的延伸，顶多也就是看到和绘本上念到过的故事情节类似的场景、物品之类的，会和女儿一起回忆，更多的时候还是她比我先联想到呢，真是惭愧！

还记得在给女儿念《The very hungry Caterpillar》的时候，曾经问过自己，毛毛虫是不是一个礼拜就可以羽化成蝴蝶的？但是没有去深究，今天听完课，决定自己先去搜集这方面的相关信息，然后和女儿一起来学习，哈哈！还有，一起动手做一个贪吃的毛毛虫！

另外，女儿还非常非常喜欢巴巴爸爸，我已经买回了黏土，准备和她一起把巴巴爸爸一家捏出来，不过现在她比较喜欢自己玩，不让我动手……