【义工培训】2014六月义工培训之LIYA的故事工作坊&作业贴

flying_ye

福田预备站  马妈（马妈平时照顾孩子，很少上网，但是作业时很及时反馈的）
⑴故事讲述的目的是什么？
答:让孩子在快乐中感受故事，经历他尚未经历的，体会他可能永远体会不到的，喜欢上图画和文字，永远喜欢读书。

⑵我们希望孩子能从中获得什么?
答:故事内容的启示,图画美丽的熏陶，故事的廷伸。

⑶好的讲述应该是什么样子？
答：先要自己熟悉和喜爱这个故事，尽可能找准孩童的视角，应该是全情投入的，声情并茂，角色扮演，体验式的讲述。

⑷我们该如何到达目标？
答：学习，实践，总结，多听孩子和家长的反馈。


就随机物品编故事
福外预备站  马妈
演员表：耳麦线(老公选)—蚯蚓夫妇；书(儿子选)—茂密森林，肥沃土地；IPAD(儿子选)—神奇飞毯；小盒子(我自己)--箱子；银行卡(老公选)--纸
（担心自己选物品会局限所以有邀请老公和儿子帮选,他们也分别创篇了自己的故事,很有意思,我这里只记录了我自己的）

   
在一片茂密森林里，肥沃的土地上(书)，住着一对恩爱有加的蚯蚓夫妇(耳麦线)，每天一起醒来，一起呼吸新鲜空气，一起看日出日落，一起看月亮数星星，幸福极了。
可是，日复日，年复年，一成不变的日子终于过烦了。
有一天，蚯蚓夫妇俩商量着去借森林仙子的神奇飞毯(IPAD)，想要出去看看外面的世界。森林仙子是森林大地的保护神，博爱且有超能力。蚯蚓夫妇很快就借来了神奇飞毯，蚯蚓太太忙碌的收拾着自己的行装：梳子，蝴蝶结，小镜子，花裙子，还特别提醒自己一定要记得带上束腰带，到了外面要让大家知道我们蚯蚓家族也有婀娜的身姿……，蚯蚓先生就简单多了，他想：从来没有带太太出去过，会不会迷路呢？如果没法回来，我的孩子怎么办呢？我这次要把去到的地方都画下来，保证能把太太安全的带回家，也可以让我的孩子们透过图画看一看外面美丽的世界，于是它拿起一个小箱子(小盒子)装进了一张大大的白纸(银行卡)和一支笔。
在风和日丽的一天早上，蚯蚓夫妇出发了，骑上神奇飞毯飞呀飞呀，飞过高山，飞过田野，飞过河流，飞过平原……，蚯蚓先生说：“有一种我们听见的 ‘呼呼’叫做风。”蚯蚓太太说：“有一种我们看见的‘蓝’是海洋。”“太美了！有一天我也要让我们的孩子出来看看这美丽的世界” 蚯蚓夫妇异口同声的说，会心的一笑，哈哈……，笑声响彻大地。

flying_ye

福外预备站  叶子   编故事
如果是我会选择所有的物品

我会把高高低低的瓶子摆成一排，把书本打开，所有平面的东西垒起来当作海边的房子。
三把雨伞打开，反过来放在地上，当作波涛汹涌的大海
所有的笔都拿过来排在一起坐木筏。
然后亮晶晶的东西当作珠宝，放在小袋子里藏在一个岛上。

主角是海盗兔，有一天，她在自己海边的房子里散步，突然看到漂流瓶里有一份地图（信），原来是一个藏宝图，这就激起了海盗兔的征服心。于是他叫上自己的伙伴，做着自己的大船（几个手机），拿着他的望远镜，朝海洋深处出发。
在蔚蓝的大海里，“扑通扑通”有无数的海豚跳跃出水面，还有白色的海鸥在他们头顶上盘旋……
没过多久，天气突变，电闪雷鸣，他们还遭遇了狂风暴雨的袭击，把他们的船给打翻了，他们就漂流到了一个荒岛，没想到歪打正着，对照地图他们发现这就是他们想要找的岛屿，就在他们挖掘到宝物的同时，他们听到远处传来隆隆的吼叫声，原来是看守珠宝的巨人来了（小孩的照片），于是他们丢下一个大大的捕鼠夹（手镯），把巨人的脚给枷住，巨人疼的呜呜哭起来。海盗兔和他的伙伴（两只猫咪，小狗）就拿出药来，照顾小巨人。最后巨人被他们所感动，就帮助他们把小岛上的树木（那些笔）砍下来，用树藤绑起来（数据线），做成一个简易的木筏，他们终于利用这个木筏回到了家。

我的总体想法就是做一个大的布景，让海洋动起来……创作一个海洋历险故事

杨岚文

岚妈工作坊感悟
在Liya还没开始到深圳培训之前，第一次听上海的壮妈在描述和看到照片的时候，我的心那个氧啊，真恨不到也能飞到上海去，和她们一起玩；所幸3月份的户外活动朵妈已带宝安站玩过一次，真的很兴奋啊！这工作坊的微妙之处在于：完全打破常规玩法，会让参加的人不知不觉中完全投入，或许最初你不能完全放开，但是在边疯边大笑边奔跑的过程中，什么时候投入的你都不觉察。但是还是会有人没完全投入的，说说我们香蕉组，很幸福，为什么这样说？因为三叶草几个强人全部在我们组，三叶草深圳站惟一的强爸：乐言爸，三叶草逻辑思维，心细如发的：番茄（（从她为我们拼单购书的链接中，可见其逻辑思想之强大了）、珠海站的林成妈妈的现场失控现在让我想起还笑到肠子打结，还有龙岗计生中心的大姐，还有一位说是想学习三叶草的。。。的靓妹、香蕉男、等几位美妈。。。。。。 9个人是一把香蕉，要怎么样摆造型才让别人看得出来我们是一把香蕉呢？几分钟换了三次造型，前二次Liya说没创意， 那好吧！继续想法子，还是乐言爸爸厉害，说一颗香蕉直接丢在了地上，林成妈妈完善，说是象是被遗弃的孩子，看起来可怜巴巴的。后来大家又发挥群体智慧，这根香蕉快要掉落了，但是还有一根丝拉着，最终没有掉下来，这下方案更完美了。文字无法表达，请看照片：


造型摆好，Liya要求各组现场编故事，题材不限，可以是现成的绘本，也可以是自编。香蕉组是《晚安、大猩猩》，苹果组好象是好饿的毛毛虫，石榴组是自创的三叶草石榴牌，专门治拉肚子的，详细介绍请找三叶草官网石榴组员。。。。。。香蕉组乐言爸爸扮大猩猩，其他人全扮香蕉，另外一位爸爸扮那根快掉落的香蕉的同时也扮演一把打开动物园的锁匙，大猩猩睡醒之后看到一把香蕉，开心得大叫起来，之后其他7位又扮演7种动物，大猩猩拿着锁匙来求我们出去，在出去的路上看到一根香蕉，动物们开心得大叫起来，8种动物全部一起扒开香蕉皮，全部动物吃这根香蕉，吃完之后大家又说不能把香蕉皮丢地上，要把它丢垃圾桶里了。
   下午Liya重新打破原定小组，五个小组五个故事全部串联起来，真应证了那一句，人多不一定强大，因为人多嘴也多，意见也多，众亲们7嘴8舌你一句我一句，哈哈，要不是引导人控场能力强，那屋顶的天花板不知要破了不？30分钟讨论时间过去，众亲的智慧还是很厉害的，一个完整的故事就这样出场了，请看照片，哈哈哈，最后一个环节：每个人把自己身上最喜欢的东西拿出来，现场编故事，香蕉组林成妈雷声一出，不就是编故事吗？我来，逗妈手下果然强悍啊！请看视频链接。
差点忘记最重要的一点：煲汤，每个人都把心中最想说的话说出来，好的、不好的，没关系。还有参与活动的时候一定要全身心的付出把自己心里头想表达的意思全部说出来，不要等待别人来分配自己的角色。
领悟：
1、        感觉自己能力实在是太有限了，自己掌握的知识面太少了，真的要多参加这样的培训，要多写多练习多看各种的书多分享多参与；
2、        一边玩一边结合宝安站的特点回顾，觉得站点的故事会不够创新，各方面执行力不够强,故事会发贴前讨论不够细致这与本人的引领有很大的关系啊
3、Liya说的人要做自己擅长的事情，不要做自己不擅长的事情，我好象不知道最擅长的事情是什么呢？肿么办？
4、团体合作最重要，三人行，必有我师焉,互相学习,互相帮助才能发挥最大的功效;
最后再补充一下，计生中心的邵主任年龄都在我们这帮家长之上，但是他却是最用心的一个，我们真的要向他学习，有照片为证:

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我是南山站乐妈。
故事讲述的目的是什么？
为孩子打开通往外面精彩世界的一扇门，增进亲子关系；通过故事讲述，引导孩子健康、快乐的成长；妈妈也能跟上孩子成长的脚步。
我们希望孩子能从中获得什么?
增强想象力、快乐、健康的成长。能够从故事角色中找到自己的影子，纠正一些不良的习惯。让孩子爱书、喜欢读书等等。
好的讲述应该是什么样子？
体验式阅读，通过肢体语言、手工制作、变换的声调，能够丰富现场气氛，让孩子爱听、愿意听，并能积极思考、参与故事讨论。
我们该如何到达目标？
多学习，多揣摩。提高自身的素质、丰富的知识库，让自己强大，真正做到“出得厅堂、讲得故事”，还怕孩子不乖乖就范，爱上阅读。

清木婉清

回复 38# 林成妈妈


   林成妈妈的帖子太有力了，直接抢了 文字义工 “我 ”的活儿啊！
   参加完工作坊之后，这两天家里事情超多还没顾得上写记录，今天得空儿，刚写了一段，不知道哪里来的灵机，说先看看大家的作业贴吧，啊呀，这一看可了不得啊，发现林成妈妈已经写好了，恩，那我就偷个懒，修改一下发微信稿哈！

   其他各位的作业也很有见地，稍后也会做整理用作微信的稿件，请大家放心的是，一定尊重各位原创的版权，有署名滴~~~~~~

sylvia豆妈

豆妈工作坊感悟：

Liya老师淡定从容、坚定积极的鼓舞引导一直给我们最弱的桃子队坚强力量，作为桃子组的成员，上午最开始讨论结合绘本时，只有南山乐妈想到宫西达也的《喵呜》里出现过桃子，我知道这个绘本，但没有阅读过，真是绘本阅读不够，深深体会到“书到用时方恨少”，因为静态表演我们结合猴子动物来呈现我们桃子的造型，考虑时间有限，我们还是继续结合中国传统孙悟空大闹蟠桃会的小说典故来表演。

我们在下午缺了4位队员情况下，在上午没有结合绘本新意的绘本剧表演的基础上，团队队员没有气馁和放弃，你一言我一语，听到宝安队员芦妈想法，咱们来点搞笑突破的内容，我就想到最近和豆在家边看英文绘本图画，边玩“酸甜苦辣咸”表情表演蛋糕上各种颜色巧克力的味道，于是我建议用于我们下午改编现代版蟠桃大会，想到“酸甜苦辣咸，桃味妙不可言”的台词。

下午表演中有个即兴表演是我们4位仙女把桃子分发给各路神仙，我们之前时间紧，没怎么排练，当时表演到这时我都楞住了，当看到队友罗湖兜妈反应迅速走到其它团队分发仙桃时，我才反应过来赶紧跟上。

我对番茄岚妈在香蕉组《晚安大猩猩》创新动作舞台剧表演真是佩服至极，还有米菲苹果组、朵米妈的番石榴组的各组创新说唱内容、整齐新意地舞台动作由衷地欣赏和佩服，我们差距真是很大，需要努力再努力，学习再学习。

这是个真正打破常规思维的专业培训，谢谢Liya带病飞来SZ给我们耐心培训，感谢三叶草温暖包容的家庭阅读共成长平台，也感谢我的可爱豆宝让我成长，不断学习。


故事讲述的目的是什么？

我个人认为故事讲述的目的是享受快乐阅读、亲子互动美好时光的，和孩子一起重温童年天真无邪、又再次自我思考、自我成长。

我们希望孩子能从中获得什么?

希望孩子从故事讲述和绘本阅读体会到阅读是快乐的，是和吃饭看报一样很普通但又必不可缺生活中的一部分，让孩子童年有各种好书不同营养来浇灌快乐健康成长，


好的讲述应该是什么样子？

好的讲述是站在孩子的角度自然流畅地分享一个童趣十足的故事。

我们该如何到达目标？
孩子是我们亲子阅读成长的老师，多陪孩子玩和互动，在亲子阅读中在最开始的父母有意识引导慢慢发展到被孩子引领，在亲子互动中享受领悟到更有趣的事儿。孩子不断成长我们也要不断阅读充电和其它家长朋友多交流，才能和孩子同成长。



小兔子过生日故事（喜马拉雅山：豆虎）
道具：护肤品瓶瓶罐罐 5个，木制小凳子1个
黑色小瓶：小兔子
白色高瓶：小斑马
木制小凳：小老鼠

淇天大圣2009

宝安－淇妈
工作坊感悟：
都说破而立，觉得真的很有道理．常常觉得很简单重复的一件事，孩子们为何可以无比的快乐？
原来，仅仅是全身心投入，什么都不用顾及．把自已变回孩子，也就与孩子拉近了距离！
回来，我问孩子们，你们知道几种动物的叫声？他们都能立马表现出Ｎ种．
由于我是下午才赶到的，错过了好多精彩的．虽然很多妈妈都不认识，但她们丰富的肢体语言，编故事的能力，我知道我很需要学习．如何让我僵硬的身体与僵硬思维也变得灵活？细心的体会这个生活与世界，去发现当中的美好(就是所谓的立吗？)．
故事讲述的目的是什么？
感受各种各样的故事世界．
我们希望孩子能从中获得什么?
有书籍的滋养，让孩子爱上书，爱上阅读，丰盈自已
好的讲述应该是什么样子？
选择能吸引孩子的故事，趣味性强的，先自已吃透再讲述，效果应该不一样吧
比如我们该如何到达目标？
学习，学习再学习．

天淳妈

一天的培训"飞快”的在欢声笑语中结束，实在感觉一天的时间太短了，再次感觉自己知识的匮乏，这次的头脑风暴太多了，对于我这种知识贫瘠并慢热的人挑战太大了，虽然之前朵妈带着在宝安站玩过一次其中的几个环节，但还是明显感觉自己跟不上组织的步伐，这就是小时候不好好读书的下场啊，唉。。。。。还好现在有所醒悟，仁慈的组织和姐妹们不会遗弃我，我自己也豁出去了，借用朵妈的“既然玩咱就认真的玩”，自己能力有限，但态度还是端正的，为自己成为这个组织的一员感到幸福，为自己加油！

几组水果队，其中我们队是表现番石榴，小朵啊亏你想得出来，可是你不知道，这么高难度的展示工作你老妈也有份啊，哈哈！我们用手指比成十字，几个人做皮儿，几个人做籽儿，其它人还真给猜出来了，太不可思议了！再次惊奇队友的联想，番石榴能止泻，根据功能把嗯嗯搬上了舞台，广告够经典！

还有香蕉队的晚安大腥腥，苹果队的好饿好饿的毛毛虫化成蝶，桃子队的蟠桃大会，柚子队的柚子精灵，除了惊叹还是惊叹，难怪LIYA老师说，“你们这些爸爸妈妈太可爱了，期待下次还能来到这里见到你们”，期待这天早日到来，这个LIYA太接地气了，绘本剧论坛的发言就让人感动的泪奔，培训中的互动更让人觉得亲近，真得爱你没商量！


培训感悟最深的地在于：
制定了规则就必须执行，没有所谓的面子；
煲汤环节 ，只有反思和讨论，才有进步和提高；
要做行动的巨人，不做理论的矮子，实际行动中去解决问题；
释放自己的天性，只有放开才能展现自己最好的状态，把一切的不好意思都抛到九霄云外去，只有让自己先变成“孩子”，才能跟孩子拉近彼此的距离，相信这是大部分成人的症结所在，要学的“脸皮够厚”确实也需要长时间的磨练才行，我要朝着这个目标前行！

讲述的目的是什么？
用好的故事丰富孩子的童年，滋养孩子的心灵，传递爱的能量，在这个过程中得到快乐的不止是孩子，还有讲述人本身，但前提是发自内心的去做这件事情。

我们希望孩子能从中获得什么?
我希望通过有质量的讲述让孩子获得精神上的愉悦，从小爱上阅读，享受阅读带来的乐趣，让阅读成为孩子生活中的一部分。

好的讲述应该是什么样子？
自己的理解，应该是很自然，孩子容易理解，配合一些好玩的互动或肢体语言吸引孩子的眼球，而又不偏离故事本身。

我们该如何到达目标？
我感觉除了理论上的学习，更重要的是实际操作，大胆的尝试创新，多吸收成功人的经验，贵在坚持！

哭哭笑笑的小珠

LIYA的工作坊感悟

最直接的第一感受就是欢乐！然后就是感动于一群生活在现今复杂社会的复杂的成年人能那么认真的单纯和天真着。这是完成了一次童年的穿越和酣畅淋漓的释放。

参加这次工作坊是进行了一次有氧深呼吸。

感触最深的是LIYA老师的一句话：“不要站着想完再做，要边做边想。”

通过在LIYA老师引导下做游戏打开思路，故事会不光是我讲你听，还能采用更多的形式，让我们可以从脚尖到眼球到大脑都浸在故事里，全身心的体验。

故事讲述的目的是什么？

终极目的是引导孩子走入书的世界，在她们还不能很好的运用书本了解世界了解社会人生的时候，帮他们理解。

我们希望孩子能从中获得什么?
还是让她们爱上书，爱上阅读，并从书中受益，从而拥有一个枝繁叶茂，繁花似锦的精神家园。

好的讲述应该是什么样子？

首先要有趣，吸引人，最后还要有内涵打动人。

我们该如何到达目标？

1，学习理论知识 2，学习别人的经验 3，实践，实践再实践。4，总结后再实践。

juicy

宝安站---楠妈

很高兴在工作坊那天，虽然家里娃生病，但我还坚持参加LIYA的一日培训活动。没有错过如此丰盛的收获。

因当天我担任签到义工，而LIYA 是在活动时间开始前进场，她一进入会议场地，即要现场的人抛下手中的宝贝（手机或其它电子产品），而且要每个人迅速加入活动状态中，不要因为要等及所有人的签到而浪费时间。这一点让我开始很讶异，在我参加过大大小小的培训场合中，都是先到的签好到，等待其它人到场后，在活动时间开始前，个个都是埋头盯手机，或是进入聊天派的。包括我们自身举办的故事会，开头也都是如此的。我们真应该多放下手上的机器，而让自己活在当下。
而LIYA让在场的人玩起：小鸡捉老鹰的游戏。一开始很多人都带着疑问，这游戏小时候就玩过呀，现场值得一玩么？？当游戏从五组人员开始玩起时，我渐而明白这是一个暖场的开始，是让到场的人熟悉场地，另一个场子里的人互相通过游戏熟络起来。随着游戏的升级，到小鸡派与老鹰派的追逐，人员的庞大，一个团队合作及团队策略问题提至面前。在那时，游戏已将不是游戏，已是让我们意识一个团队合作及策略的实施进行，加至到配合度，这些环节的紧紧相扣，运用到我们实际的事情上来。反观，在我们的故事会上，团队合作，团队策略，及团队人员的配合度是极高重要，且在实施中的磨合度也很重要。这个游戏让我很反思现阶段我们站点有很多问题也出于在策略入配合上的差池。

当游戏玩完进入“煲汤”环节，这让我甚觉得新颖，在跺脚与揽腰当中，会让自己头脑的想法随着“嗨”而蹦出来。我第一感觉就是这在亲子游戏中也可以加入，可以与孩子随时加入“煲汤”环节，这有点像“生气汤”中的类型。反之到事情或是故事会中，就是要起到总结且反思的作用，并且不要只是处于听于别人的想法，自己的想法也要加入。才能让故事会加入更多的元素。

跟着而来的现场水果扮演继而到绘本剧编排到扮演，一切离不开团队的合作，加现场的头脑风暴创意。在最终剧场，所有水果一起编排一个剧的时候，我最记得LIYA重之重点的反复提醒，“每个人都要参与进去，不可以袖手旁观”～其实经常在一场故事会中，我们都会产生偏差，经常有些人不愿意参与进去，其实不是说不愿意，而是自己不自信，会觉得别人都设定好了，自己的意见别人不知道能不能采纳。于是，顺意人意的思想就大有人在，以致框框的思想一直无法打破。

最后采用现场东西抛弃原有东西的概念与属性去即兴编排帮故事，让我自己深深的感觉到不自信，而且中间自己还油然产生了一阵急促的拘紧。起初觉得编的话挺容易的，但当自己尝试时，要把所有物品串联且加入多彩的故事环节对于我来说还有一定的难度，说明自己的阅读及故事创意还不够深刻！这是我自己深体会的不足，借用LIYA的话，要做自己擅长的，但我在做自己擅长的同时，也要让自己补足短处才是。

故事讲述的目的是什么？
起初进行亲子阅读时，觉得故事讲述的目的是为了增进亲子关系，享受这段美好的时光。但参加多了故事会，更多觉得故事讲述的目的是要让更多的家庭受益于阅读带来的一连串的益处。
我们希望孩子能从中获得什么?
希望孩子能在阅读书本中获得更多书本中的知识，增进孩子的视野，并让孩子形成阅读的好习惯。
好的讲述应该是什么样子？
好的讲述应该是熟悉讲述的内容，并加上自己创作的音效，加入适当的肢体语言，特别是在声音效果上达到角色间更好的演绎。
我们该如何到达目标？
我们应该改变以往固有的框框方式，多打破自己讲述的思维方式，主要还是要多阅读，多讲述，并从自身达到提升，希望能再多参加LIYA的工作坊，进而带进身边的故事讲述人，一起成长。

五样故事的讲述，我稍后帖上来，因为相片一直没上传成功。