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楼主: michelle.soong
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【故事妈妈成长学院】2018中级班第五讲故事贴:故事会方案和总结

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31#
发表于 2018-12-29 17:58:26 | 只看该作者
E04 程瑾
《小小的我》活动记录及总结。
故事会记录和总结北风吹战鼓擂,我来到小区游乐场找小朋友来听故事!瞄到有几个小女孩在那边玩耍,我两眼放光赶紧奔过去,很友好地和她们打招呼,希望她们来听故事。可惜,只有一个小朋友来到我旁边,听我讲。?还好还好,小女孩很活跃很聪颖。
由于只有一个小朋友,我准备的传真机游戏没法用上。?那就直接进入主题啦。
首先,“我”想牵着小宠物狗狗出去遛弯,可是因为太小,需要妈妈一起才行。我问小朋友,她家有没有小宠物,比如小狗小猫小乌龟小兔子啥的,她说没有,只有小熊玩具。那也不错,比我小时候强,我小时候可是啥都没有。当看到两只小狗狗打招呼时,小女孩自己做了两个手势扮演两只小狗打招呼。?她翘起中指头,其他四指弯曲做腿。两只小手各做一只小狗,然后中指碰触打招呼。这可是一个很好的玩法哦,佩服佩服。
然后讲到争抢玩具那场景。我问,有没有和小伙伴争抢过玩具。她说没有。再问,那你在班上时和另外一个小朋友想玩同样的玩具,咋办?她说,那就让她先玩。这女孩子,真是好大方好可爱啊。我又告诉她,还可以和同伴一起交换着玩玩具哦。比如,你的小同伴有个小兔子,你有小熊,你可以和她换着玩哦,这样,你就能玩到小熊也能玩到小兔子,是不是能玩到两个玩具了啊?她说是。真是很有爱心和能分享的孩子。
讲到睡觉那场景,她说她独自睡觉的。我想,她妈妈是一个很智慧的妈妈。
只有一个小朋友,最后也没做延伸,因为她急着去玩别的。
总结:整个过程,讲的内容没问题。关键是人少。我儿子还说讲给他一人听就成。结果,去到外面,最后也是讲给一人听了。热身和延伸没有做,所以,这设计的方案也不知道是否能行,没得实践也就不知道实际情况会是啥状况。
应该找个暖和的日子,户外有较多人玩耍时再出击可能会有不少小朋友的。







32#
发表于 2018-12-29 21:24:42 | 只看该作者
C10 叶文珍
《小小的我》 、《威廉先生的圣诞树》故事会方案
一、活动名称:三叶草社区亲子阅读故事会
二、活动地点:民强社区党群服务中心
三、活动时间:20181216
四、活动参与人员:社区家庭10~15组、故事妈妈(我本人)、纪律义工、摄影义工
五、活动准备:绘本《小小的我》、、《威廉先生的圣诞树》PPT
六、活动流程:
1、分享绘本故事导入(亲子律动)
2、绘本故事讲述与互动
  a. 小女孩她是怎么想的?如果你是那个小孩,你会怎么做?
  b.按照句式请家长们来说说想对孩子们说的话
c.圣诞树变了设么魔法呀?
3、活动延伸
  手工制作半立体圣诞树图画,并分享拍照留念
4、活动回顾
温馨提示:在活动过程中请爸比妈咪手机调静音,因为全程会有摄影义工,所以,爸比妈咪和孩子一起尽情地参与活动就可以了。如出现情绪问题,爸比妈咪带着孩子离场调节好了再返场哦!
   

33#
发表于 2018-12-29 21:29:14 | 只看该作者
                 

总结:这次故事会准备的比较仓促,原本计划下周日再开的,后来故事会前两天司徒老师发信息给我才发现原来是我自己记错时间了。仓促间就选了《小小的我》和《威廉先生的圣诞树》,因为圣诞节快到了,所以延伸活动我选了制作半立体圣诞树图画,本来还备了一个圣诞树书签的,看着到场的孩子们都偏小的多,所以就没选。在这场故事会中,我感觉就是在讲述故事的时候不够精彩,跟孩子们的互动也没那么的融洽,总感觉漏了什么,没接上;也发现了自己在讲故事的时候技巧还是不够,不能够时时抓住孩子们的眼球;希望自己在往后的故事会能够做好充分的准备,不再像这次故事会般那么的仓促,能够让孩子们都喜欢上自己的故事会。

34#
 楼主| 发表于 2018-12-29 21:39:04 | 只看该作者
E10静待花开

《小小的我》故事策划方案:

故事会主题选定:成长的期盼,感恩家人
时间:2018年10月13日 星期六
地点:海珠社区党群服务中心
招募对象:4-8岁儿童及家长(15个家庭)

故事会的流程设计
1、        引导故事,正逢重阳节,给孩子们讲一下重阳节的由来。

2、        资料准备:
卡纸,剪刀,心型贴纸,双面胶,

3、        故事引入
提问孩子们平时在家最喜欢什么,有没有什么想干的而大人不让干的,引出故事《小小的我》

4、        故事讲述:
根据绘本上内容进行逐页讲述,设计相关的问题,引导孩子们互动,请孩子联想自己的实际情况。
问题一:第1-2页,准备带小狗出门的那幅图
提问:图上有什么啊?大家猜猜小狗是哪里来的?它叫什么?你们有宠物吗?。

问题二:第5-6页,看到陌生人
提问:小姑娘为什么躲在妈妈后面,她怕什么,你们怕吗?

问题三:第9-10页,试衣服
提问:她的衣服为什么大了?你们遇到这种情况了吗?你们希望收到什么样的礼物?

问题四:第13-14页,怕黑
提问:她为什么怕黑,你们也有吗?除了黑,还怕什么。

问题五:第16-16页,小朋友们抢玩具
提问:你们也会抢玩具吗?
   表演:找两个小朋友出来表演一下。


5、        延伸活动:

做爱心贺卡。

6、        合影留念

7、        人员准备:故事义工,摄影义工各一人
35#
 楼主| 发表于 2018-12-29 21:39:18 | 只看该作者
E10 静待花开
《小小的我》故事会记录及总结
10月13日,又是一个星期六,正逢重阳节,海珠社区的故事会又如期举行了,这一次来的基本是5岁以上的宝贝,很多都是故事会的“老”会员了,还没开场就围坐在地垫上。
首先大家进行了自我介绍,我问了大家知道今天是什么节吗?很多小朋友都知道是重阳节,那重阳节是怎么来的呢,讲述了重阳节的绘本,通过民间传说告诉孩子们重阳节的来历。
                              

问一下孩子们家里的成员,家里谁最小,然后引出《小小的我》,通过绘本展示禾提问进行故事讲述。
这次主要以大家看画面的提问为主,画面简单,与生活中情节相似小朋友们有许多话要说。作为讲述人的我,觉得孩子们回答的问题更开心。
当我问道家里有什么宠物时,有的说狗,有的说猫,有的说仓鼠,还有的说我妈妈不让养……
当我问大家怕不怕黑的时候,大多的小朋友都说不怕,那我问你们怕什么,孩子们的想像力就来了,说什么外星人啊,什么妖怪啊。
当问到大家会抢玩具吗?女孩子都说不会,男孩子都说会,让大家表演的时候,大家又都不肯了,后来在鼓励下,有个小朋友跟我一起表演起来,但我想这跟实际情况还是有不一样的。
在我问大家等长大了会做什么,孩子们发挥了自己的想像力,有的孩子只是说了一句,等我长大了,可以帮妈妈干活了,让我有些泪目。
因为我们是一家人,也因为有了家人才有了我们,所以故事结束后大家一起来做爱心卡。
每个小朋友都写上自己的祝福, 有的送给爸爸,有的送给妈妈,有的送给外婆,还有一个送给三叶草。

故事会总结:
总结:
1、故事相对简单,拓展做的不足。
2、延伸活动与主题联系牵强。
3、讲述形式仍需丰富。
36#
发表于 2018-12-30 16:32:52 | 只看该作者
《小小的我》故事会设计方案
C04  王秋娜    《小小的我》 故事会设计方案

故事会书目选定:《小小的我》
故事会主题:认同自我,相信未来
故事会对象:3岁~ 8岁的小朋友

一、 故事会的开场
让孩子们进行自我介绍,特别说出自己的年龄和自己会做些什么事情。

二、故事会的过程
1、讲故事从封面开始,让孩子们看看封面上的小女孩在看什么,观察她穿的衣服
2、故事讲述,按照绘本的内容讲述
3、讲述方式,讲述的过程中让孩子们结合自己的生活实际说出自己的经历和感受

三、延伸阅读
让孩子们进行口语锻炼的延伸,用“小小的我,现在还不会……,等我长大大大的我的时候,我就会……”,让孩子们大胆地客观地面对和接受现在的小小的我,展望未来的自己。

四、故事会尾声
故事会结束,让孩子们再回看封面,一起来肯定小女孩长大以后,身上这件衣服就能穿得很合适,并且会变得勇敢自信。最后合影留念。
37#
发表于 2018-12-30 16:40:25 | 只看该作者
《小小的我》故事会记录和总结         C04  王秋娜   

《小小的我》 故事会记

    今天下午去体育场开了一场小小的故事会。我们这边的体育场,是孩子们聚集的地方。我想到是带着绘本,带着绿领巾,随处可以开故事会。果然,想象变成了现实。

     到了体育场,看到好些小朋友们在玩,我心中暗喜,这下故事会有着落了。可是怎么召唤他们呢?老公说你就先给女儿讲,等下小朋友们就会过来的。我觉得他的猜想是基于近些日子带女儿在小区玩,然后有些小朋友们就吸引过来一起玩的经验。

      想想也是可以,后来想想又觉得不行,人数太少了,动作太小,可能就是想着自家的行为,不够有吸引力。其实我是有对象的,刚好看到几个小女孩在一起玩。我觉得我可以试着召唤一下。其实要踏出第一步不太容易,在这么“险恶”的社会里,会不会有家长认为我是人贩子,用一种新型手段来哄骗小孩。管不了这么多了,试试吧。我走过去对着几个小女孩说,我说你们想不想听故事啊,阿姨在这边讲故事,你们想听可以过来噢~~然后那几个小女孩立刻说想啊好啊,就跟着我过来了。

      场地没有预测好,不太好进行啊,老公说,没关系,你就站着讲。好吧,为了不让家长误会我是“人贩子”,我还是得赶紧开始。当故事讲开以后,你就会投入到里面,根本不会在乎周围的事情了。我讲着故事,孩子们很投入。懂得表达以后,对生活多些了解和认知,又敢于表达的孩子,其实是很容易表现出来的。有一个孩子就是和我互动很多那种,不过我有顾及到其它孩子,在互动的同时也及时肯定和表扬其它的孩子。在这个过程中,我听到有个小女孩,说话音很不标准,但是根据她指着绘本说的话,我能听懂她说什么,我也鼓励她说。可贵的是她没有因为自己说不好就不敢说,我相信她坚持表达,以后肯定可以说出标准流利的语言。这时,我觉得故事会的功能又多了一个,就是让孩子们参与其中,也可以锻炼口头表达能力,这个和我对这个绘本故事会的延伸的设计是一致的。

             

     《小小的我》小小故事会的小插曲:为什么会想到去体育场开小小故事会,是因为之前初定在小区的故事会,这次没有招募到原定人数的小朋友,我看大家热情不高,就想转移阵地试试。当我完成了体育场的故事会后,发布了小区故事会这次暂停,下次再进行的消息后。发现小区群里又有人接龙了,还把我发的暂停的文字给删了。哈哈,真是经历才有体验。好吧,既然大家有兴趣,那我也很乐意给小区的孩子讲故事。最后,因为时间等原因,人数不多,确定的只有三位小朋友。我想了想,既然家长愿意抽时间陪孩子,孩子想来听故事,我不能因为人数而停止,这是不正确的思维方式和态度。后来,特别是看到晓纯的作业帖上面写,就算听故事的只有一个孩子,我依然会认认真真地讲。这句话深深地打动了我,让我觉得我确实应该为那三位听故事的孩子和家庭好好地讲故事。于是,《小小的我》的第二次小小故事会又开始了。上面已经做了一次文字记录,这个第二次的小小故事会就用现场照片来记录。

   




《小小的我》故事会总结

        这两场的故事会,都让我很有感触,真是觉得只有实践了才能有更多的感受和经验,也才能真正学习和成长。
    体育场的户外故事会,让我又一次感受到故事是有魔力的说法。其实真是没有哪个孩子是不爱听故事的,只是有没有这个环境和这个条件。作为一名故事妈妈,能给更多孩子带去有故事的童年,这是非常美好的事情,希望我能继续坚定地坚持下去。
     
    小区的故事会,让我感受到故事妈妈需要的就是脚踏实地,做小区故事会,不仅可以让孩子们听故事,还可以和小区妈妈们交流阅读绘本的心得等,带动更多的妈妈们重视阅读关注亲子阅读,这是非常有意义的事情。

    还有是开完了故事会以后,我孩子自己回家还在继续故事会的延伸活动,这个让我印象深刻,很有触动。之前的故事会,多次都不巧,我没带自己的孩子一起参加,这次是带着自己孩子一起参加的。从故事会上,延伸活动的环节,我孩子不到三岁,也要求要拿话筒发言,跟着哥哥姐姐说“小小的我现在还不会做饭”,我就觉得很惊讶也很惊喜,到回家以后,她跟我说“小小的我现在还不会自己去看《绿毛怪》,长大以后我就会自己去看,还会带着小宝宝一起去”。天啊,我听完以后真是有点“震惊”了。因为我刚带她看完《绿毛怪格林奇》的电影,她说的长大以后会自己去看,还会带着小宝宝一起去看,这说的不就是我吗?那种感觉真是用语言表达有点苍白,原来阅读、绘本、故事会,可以给孩子带来这些潜移默化的影响,实在是太有力量了。

    最后一次因为作业规定而必须做的故事会落幕了,但是,我的故事会却不会因此而停止。2019年,努力给孩子们做更多的故事会,让孩子们在绘本、童书、故事的浸润下成长。




38#
发表于 2018-12-30 18:25:23 来自手机 | 只看该作者
D05 张霞
《小小的我》故事会方案
故事会时间:2018.12.21
故事会地点:家里
参与人员:6岁孩子
一.绘本介绍:
《小小的我》是一部由冈田千晶 / 笠井真理所著的儿童绘本,中国人口出版社出版发行。适合3-6岁儿童阅读。小小的我,好多事还做不好,但总有一天,我能学会。现在,我正在慢慢地学呢……这是每个人都会踏过的成长路程

二.故事会的主题:
这个故事不仅告诉家长,要蹲下身子、放慢脚步、真正走进孩子的内心,温柔而耐心地陪孩子一起走过成长的每一步,一起体验成长路上的每一种滋味。还告诉现在这些“小小的我”一个重要的道理:在人生遇到困难时,可以从这本书的小主人公身上学到她的努力和坚强:总有一天,我能做得到。

三.故事会的讲述:
一边讲述一边让孩子们分角色扮演。我的角色是旁白,孩子们扮演绘本中的各种角色。
在正式讲述之前,可以先和孩子们玩几个小游戏,比较让孩子们互相打招呼,人体搭建造镜子,Yes or No的游戏,慢动作游戏等,这些游戏都是为了演绎这个故事打基础。
39#
发表于 2018-12-30 18:26:49 来自手机 | 只看该作者
D05 张霞
《小小的我》故事会记录
活动时间:2018.12.21
活动地址:莲花一村家里
参加人员:7个孩子+1个奶奶

这是一个与众不同的故事会。以往我的故事会都是在图书馆或者社区服务中心开展,但这次却是在家里,而且是午饭后。
中午家里有6个孩子一起吃饭。为了丰富孩子们的业余生活,我为孩子们开展了一个特色活动:小主人故事会。每天午饭后,由一个小朋友给其他的小伙伴们讲故事。又一轮故事会结束了,孩子们进步很大,勇敢和自信都洋溢在孩子们的脸上。我觉得是时候让孩子们体验一下角色扮演的乐趣,于是特意安排了一场别开生面的故事会。听说我们要表演节目,邻居家的小妹妹早早来到我们家,为了看哥哥姐姐们的表演。
因为时间有限,我把这次故事会分两个中午进行:讲故事之前,我已经根据孩子们的性格特点分配了不同的角色。第一个中午,我先给孩子们完整讲了一遍这个绘本,然后让孩子们熟悉自己的角色,每页每页让孩子们根据故事的内容进行排练。值得一提的是,孩子们脑洞大开,大部分动作都是她们自己设计的。第二个中午,孩子们正式表演。随着我的旁白声音:“小小的我,好多事还做不好。但总有一天,我能学会。渐渐地、渐渐地,我能做得到。现在,我正在慢慢地学呢。”房门已经搭建好了,小小的我从房门里探出一个小脑袋,故事表演开始了。小小的我走出房间,小狗路路“汪,汪汪”地出场了。孩子们自己扮演故事中的角色,好玩极了。记得在第一天排练前,孩子们都争着要扮演小狗。看到孩子们热情度这么高,我说:等到第一次表演结束后,你们可以交换角色扮演,孩子们才同意由现在的孩子扮演小狗。有一个情节,就是两个妈妈在溜狗,两只小狗见面时互相打招呼:她俩望着对方“汪汪,汪汪”地叫着,她俩头挨着头,让人不禁会想到现实中两只小狗见面的情景。孩子们天生就是演员!要知道,孩子们这只是第二次扮演,就如此熟练。
整个表演过程中,孩子们都非常投入!美中不足的是:因为时间短暂,主题突出不明显。如果时间允许,在故事的最后,孩子们设想自己的未来,一个一个出场时,再添加一些突出主题的台词,比如:读书的演员手捧一本书出场时说:小小的我,虽然现在还不认识字,但总有一天,我能做得到。现在,我正在慢慢地学呢。其他演员最后出场时,亦可如此。这样一来,故事会的主题就突显出来了:小小的我在人生遇到困难时,她的努力和坚强:总有一天,我能做得到。
孩子们的阅读兴趣和阅读理解能力都是在不断地自我体验,自我融入中得到提升。祝愿这群可爱的孩子们拥有童话般的故事的童年!
40#
发表于 2018-12-30 18:37:24 来自手机 | 只看该作者
F23张霞深圳 发表于 2018-12-30 18:26
D05 张霞
《小小的我》故事会记录
活动时间:2018.12.21

D05 张霞
《小小的我》故事会记录
活动时间:2018.12.21
活动地址:莲花一村家里
参加人员:7个孩子+1个奶奶

这是一个与众不同的故事会。以往我的故事会都是在图书馆或者社区服务中心开展,但这次却是在家里,而且是午饭后。
中午家里有6个孩子一起吃饭。为了丰富孩子们的业余生活,我为孩子们开展了一个特色活动:小主人故事会。每天午饭后,由一个小朋友给其他的小伙伴们讲故事。又一轮故事会结束了,孩子们进步很大,勇敢和自信都洋溢在孩子们的脸上。我觉得是时候让孩子们体验一下角色扮演的乐趣,于是特意安排了一场别开生面的故事会。听说我们要表演节目,邻居家的小妹妹早早来到我们家,为了看哥哥姐姐们的表演。
因为时间有限,我把这次故事会分两个中午进行:讲故事之前,我已经根据孩子们的性格特点分配了不同的角色。第一个中午,我先给孩子们完整讲了一遍这个绘本,然后让孩子们熟悉自己的角色,每页每页让孩子们根据故事的内容进行排练。值得一提的是,孩子们脑洞大开,大部分动作都是她们自己设计的。第二个中午,孩子们正式表演。随着我的旁白声音:“小小的我,好多事还做不好。但总有一天,我能学会。渐渐地、渐渐地,我能做得到。现在,我正在慢慢地学呢。”房门已经搭建好了,小小的我从房门里探出一个小脑袋,故事表演开始了。小小的我走出房间,小狗路路“汪,汪汪”地出场了。孩子们自己扮演故事中的角色,好玩极了。记得在第一天排练前,孩子们都争着要扮演小狗。看到孩子们热情度这么高,我说:等到第一次表演结束后,你们可以交换角色扮演,孩子们才同意由现在的孩子扮演小狗。有一个情节,就是两个妈妈在溜狗,两只小狗见面时互相打招呼:她俩望着对方“汪汪,汪汪”地叫着,她俩头挨着头,让人不禁会想到现实中两只小狗见面的情景。孩子们天生就是演员!要知道,孩子们这只是第二次扮演,就如此熟练。
整个表演过程中,孩子们都非常投入!美中不足的是:因为时间短暂,主题突出不明显。如果时间允许,在故事的最后,孩子们设想自己的未来,一个一个出场时,再添加一些突出主题的台词,比如:读书的演员手捧一本书出场时说:小小的我,虽然现在还不认识字,但总有一天,我能做得到。现在,我正在慢慢地学呢。其他演员最后出场时,亦可如此。这样一来,故事会的主题就突显出来了:小小的我在人生遇到困难时,她的努力和坚强:总有一天,我能做得到。
孩子们的阅读兴趣和阅读理解能力都是在不断地自我体验,自我融入中得到提升。祝愿这群可爱的孩子们拥有童话般的故事的童年!

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