2019（秋季）初级班第一课作业~~D组

何柳媚

D27 何柳媚       加入三叶草故事绘本成长乐园，我最希望在这里可以更多了解故事绘本的起源，知道更多适合不同年龄段的孩子阅读的故事绘本，向专家和有经验的妈妈们学习，也能陪伴孩子的成长，培养良好阅读习惯，促进亲子关系的发展。我一直都有给孩子买绘本，也会经常给孩子解读，但都是比较表浅的，读完后没有及时关注孩子的吸收能力，是否适合孩子的心理年龄发展，故事绘本能改变孩子什么。看了班级成员的分享，我深刻反思自己，自己的阅读是否是真的有效阅读，高效阅读，如(动物是绝对不应该穿衣服)这本书刚买的时候，我给我三岁的孩子读了一遍，孩子只是觉得很好笑，没有思考到底是为什么不应该穿衣服，在背后思考的问题人为什么要穿衣服呢？我给我五岁的孩子讲这本书情况就比较好，她很快明白刺猬的刺会把衣服刺破，不应该穿衣服，人应该穿衣服是因为可以保暖防晒，让自己更好看，这是我以前没有思考的问题。，听完番茄老师的课，绘本的起源，我想起了自己小时候看的三毛漫画和小人书，那时候也算是故事绘本启蒙吧，绘本的文化内涵源远流长，只有依据孩子的认知情况才能挑选出适合自己孩子的绘本，要挖掘故事绘本的内涵，升华故事绘本后的文化内涵，充分发挥绘本故事的作用。