2019（春季）初级班第三课作业----L组

欣宝妈咪

L17  何艳阳 第三次作业

爬楼听完乐言爸的分享，让我对阅读这件事情有了更进一步的理解，也给未来该如何引导宝宝阅读指明了方向。

一．结合孩子现状，制定家庭阅读计划
1.家庭阅读现状
我们是三口之家，父母上班，四岁宝宝上幼儿园小班。由于爸爸工作比较忙碌，而妈妈工作时间相对灵活一些，所以平时多是由我来进行亲子共读。目前每日必读，时间充裕的情况下，能做到每天读两到三本书甚至更多，亲子陪伴大约1小时左右；忙碌没有太多时间的情况下，睡前一本，亲子共读时间约为30分钟，结合听凯叔讲故事。目前多以中文绘本为主，英文绘本主要以歌曲、歌谣为主。宝宝四岁，认识少量简单的汉字，能唱诵一些简单的英文歌谣。
2.家庭阅读规划
2.1积极营造家庭氛围
我和爸爸都有各自的工作要忙，因此几乎不开电视，女儿也从不迷恋电视。由于工作的关系，我意识到回到家看手机的时间还是比较多，因此也和爸爸商量，尽量放下手机，拿起书本，给女儿做阅读的榜样。我把家里的书摆放在触手可得的地方，沙发边，床边，书架上，就是方便阅读。出行时，也不忘提醒女儿包里装一两本喜欢的书。
2.2 不断拓宽阅读范围
目前多以故事性为主，之后要广泛涉猎科普、科技等方面其他方面图书。
2.3 做好阅读计划并长期坚持
我有给女儿做阅读计划，并以电子表格的形式记录。从之前李迪老师的课程中也了解到，阅读绘本，理解是关键，数量从来都不是最重要的。自从进了初级班开始打卡，这种形式更能促进自己坚持每日必读。

二．从孩子的角度，理解一本绘本
我先来分享一个故事吧，有天早晨，我要去上班，刚准备出门，女儿喊妈妈，我走过去，女儿说要亲亲我，然后给了我好多亲亲，最后不忘记亲下我的手掌，然后郑重其事的说，“妈妈，如果你想我了就把手放在脸颊”，那一刻，我很感动。孩子给了我一个大大的惊喜。这是因为之前我们一起共读了《魔法亲亲》。
这本书里的小浣熊奇奇不愿意去上学，他不想离开妈妈去一个陌生的环境，于是妈妈想到了一个办法，在小浣熊的手掌印下一个吻，并告诉他当他在学校感到孤独时，把掌心轻按在脸颊，妈妈的吻就会温暖他的心，他就不会再孤独和害怕了。后来小浣熊去上学那天，他也在妈妈掌心留下了一个吻，好让妈妈在想他的时候，也可以感受到这魔法的亲吻。
有的时候我们以为孩子还小，可有的时候孩子的表现完全超出我们的预期。女儿把自己代入到浣熊奇奇的角色中，在我去上班时给了我一个吻，真的是给了我一个惊喜。