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12# shiehjjulia问:“儿子四岁了,听不进批评,老是回避批评,不知道要怎么处理这个问题;有没有类似的绘本介绍?”
我觉得对孩子的教育方式可以巧妙一些,在故事的讲述后,对一些故事中人物身上存在的问题,和孩子一起批评,这样,孩子不会认为是在批评他,从而获得了安全感,同时在这个过程中,孩子也建立了是非规范,知道那些不可为的。当然,对于敏感的孩子,你只需把故事讲完就是了,他自然能从故事里知道哪些是不对的,也就是在阅读中已经完成了自我教育,如果孩子还会再犯,可以用故事适当提醒。类似的绘本,据我所知,贝贝熊的教育功能比较强,孩子也很喜欢,深得家长欢心,建议买来看看。
13#豆豆妈妈的问题是:“你家给孩子读书谁是主角?给孩子的读书主要是什么时间进行、一般每天多久?晓语同学随时随地都可以进入听书状态吗?”
报告豆豆妈妈——我家是交替进行。一般是晚饭以后的时间。只要开始讲故事,晓语就会进入故事中,而且是越听越想听。
15#妮妮妈妈的问题:“我家妮妮有时会不遵守约定怎么办?比如,讲二本书睡觉或刷牙,讲完又要求再讲二本,讲完还是不履行承诺;有时别的条件也会如此,有什么好的办法吗?这种情况需要严厉纠正吗?还是轻松面对?”
我觉得一般来说,说好怎样就是怎样,这倒不是死板的问题,而是有利于孩子建立规则意识,不至于出现其它方面也不信守诺言的情况。可以读一本图画书《快乐鸟的许诺》,这样就明白,诺言的意义。
16#嫩鬼的提问太过苛刻了,我要抗议。
但是我愿意告诉好奇的你,如果要从绘本里找一个人物来匹配自己的话,我会选择田鼠阿佛。
理由嘛,不告诉你。
17#南极的问题是:“怎么样能让8岁的孩子能将书中的知识和道理运用到自己的行动中,不断完善自己的行为(讲卫生、守纪律、能吃苦等),从而不断进步?如果你的学生上课讲话,乱丢纸屑等,你怎么处理?你会让你的学生写读后感之类的吗?如果写,你怎么引导你的学生写呢?”
我认为通过阅读有些道理啊可以让孩子在故事里获得启示,可是很多规则是不需要说为什么的,当然也可以和孩子一起商量,明确以后就必须要遵守,违背了就要接受惩罚。只有通过惩罚,孩子才会知道禁忌知道哪些不可为,这对其成长极为重要。家长这块尤其要开始有意识的训练,对孩子的学习只会有帮助。目前,我还没让孩子写读后感,只是在听完故事之后做些交流,或者发表一些评论。 |
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