【G组】2016故事妈妈成长学院首期初级班作业

蓝色妖姬

G007  付荣华 首次作业（5/5日已经提交在三叶草论坛）
第一讲4月24日晚9：00 — 10：00
题目：儿童阅读观
讲师：朵妈

问题一：为什么阅读？

读书塑造人的性格，改变人的命运，升华人的知识力量！

洋人讲:如果有天堂，应该是图书馆的模样吧。
中国古人讲:读万卷书，行万里路。
西方人说:读书，是门槛最低的高贵。
东方人说:读书，是人一生的修行。
今人说:读书的好处，不读书的人是不知道的。不读书的人，连自己是谁都不清楚；而读书的人，不仅可以了解自己和他人，甚至还了解五百年前的和一百年后的人们的生活状态。
生命，因为读书而延长。


问题二：阅读中最重要的是什么？
阅读中最重要的是静心，静下心来读书，才会感知书中的情节，体会人物的情感，作者要表达的思想！

亲子阅读最重要的每天抽出一个时间段，在美好的心情，安静的环境里，和孩子一起阅读：不认字的孩子可以讲故事给孩子听，之后再延伸的问孩子几个问题，来巩固孩子的对书籍的印象！认字的孩子，可以和孩子一起读书，各自读自己感兴趣的书，然后再互相交流，父母讲讲今天读书的感想，孩子说说今日阅读的体会
问题三：哪本书是你们的家庭书？
《丁丁历险记》是我们的家庭书。70年代末的我们，小时候生活在一个几万人的工厂，所有的生活范围就是这个厂区，根本没有机会去其他地方走走，更没有可能向丁丁一样四处游历探险。小时候最喜欢看的是《丁丁历险记》，跟着丁丁去看世界！

有了宝宝后，发现老公带孩子们去买的第一套书籍，居然也是《丁丁历险记》，这套书，从爸爸看到姐姐，又从姐姐听到弟弟，每一次阅读都是对自己童年的回忆，也是对孩子们可以勇敢闯四方的期待！

升升妈

第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界  讲师：番茄
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

G017
      家有学龄男童一枚，今年九月即将成为光荣的小学生。无论是孩子的阅读计划还是身体与心理，幼小衔接都是摆在妈妈面前的一件重要事情。
       虽说如今正上幼儿园，但孩子每天可以自由活动的时间也并不多，借着番茄的作业，就做个时间列表吧。
       5：00PM-5：40PM：打乒乓球时间
       5：40PM-6：00PM：作业时间
       6：00PM-6：15PM：阅读《牛津树》
       初级的英语启蒙，每天3-5本1-3阶的牛津树绘本，边听音频边跟着读，为了避免孩子出现厌恶心理，只安排了15分钟时间。
        6：15PM-6：30PM：阅读桥梁书《老鼠记者》第一辑
       这是由孩子读书给爸妈听的时间。我的目的有两个，一方面是希望加快孩子认字的速度，另一方面也为了锻炼他的专注力。这个安排有功利性阅读之嫌，为了让孩子愉快的接受这个安排，我还是做了不少的尝试。
       起初由我选择两本绘本，孩子不大愿意，时而嫌故事长不耐烦时而又觉得字太深了。而后改由孩子自己选择两个故事，孩子每天都只选择《巴巴爸爸》合订本，把那本书背得滚瓜烂熟仍不肯换书，又轮到当妈的不乐意了。其间母子俩从故事类型，数量到故事时间的控制都作了不少的尝试，试过每人选一故事，又尝试让孩子讲述新绘本等等。直至有一天我想起了这套躺在家里书架上好久的桥梁书。从风格上，这套书有趣而充满想象力，是我家孩子平常喜欢的书的类型，其次，孩子认识其中70%的字且时间上易于控制，孩子欣然接受。
       6：30PM-7：30PM：玩耍休息及晚餐时间
       7：30PM-8：00PM：绘画时间OR棋类时间
       这是父子玩儿画画的时间。孩子爸爸最近购买了画架画板各种色笔水彩各种素描纸水彩纸速写本与孩子共同玩儿画画，我适时地拿出了《第一套艺术启蒙书》和《艺术启蒙故事绘本》放在画架旁，希望父子俩可以一起玩玩一起读读。
       8：00PM-9：00PM：与小伙伴疯玩疯跑时间
       9：00PM-9：30PM：洗澡时间
       9：30PM-10：00PM：妈妈讲故事时间
      《爱心树国际大奖绘本套装》：20册不同风格的国际大奖绘本，类型全面，反复看反复听总不会错。
      《我的小小烦恼系列》（《假如我是一个大人》《好好回答有多难》《怎么才能让每个人都开心》《每一个大人曾经都是小孩》《上学到底有什么用》《我总是在惹事儿》《其实我是乖小孩》）：这是一套以小男孩口吻写的书，光看书名，就够让我喜欢和心疼这个小男孩的了。我希望通过和孩子一起阅读这套书，能化解我和孩子日常生活与惯性经验之间的冲突，然后彼此了解体谅（尤其是当妈的要常常自省），从而轻松过渡幼小衔接期。
      《有故事的汉字》：每日一字，了解汉字的演变。
      10：00PM-10：30PM：听故事音频时间
       凯叔与钱儿爸都是孩子的最爱，每天不听不睡觉。内容不限，随孩子自己选择。
      周末的空闲时间：阅读名著名绘《丛林故事》《爱丽斯漫游仙境》      
      电影（舞台剧）和故事书是两种不同演绎方式，尝试与孩子共同寻找电影（舞台剧）与故事书的不同点和共同点。虽说我也不擅长这方面，慢慢学吧，和孩子共同进步。

蓝色妖姬

第二讲5月8日晚9：00 — 10：00  讲师：番茄
题目：小童书里的大世界
G001 课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

1、我的小小烦恼系列（假如我是一个大人、好好回答有多难、怎么才能让每一个人都开心、每一个大人曾经都是小孩、上学到底有什么用、其实我是乖小孩、我总是在惹事儿） 之所以选择这套书，是因为大宝经常会有奇怪的问题，我为什么要读书呀，你怎么不和我一起读书呀，你怎么不是小孩呀，我怎么不是大人呀，等等一些让你不知道怎么回答的问题。当这套书买回来后，我自己先看了上学到底有什么用这本，就被这本图画简单、色彩温暖的书打动了。马上再和大宝一起阅读，这本书读完后，她就和我说，妈咪，现在我大概知道我为什么要读书了，然后深深的喜欢上了这套书，每晚都要看一段或者要求我读一段才能去睡觉。

2、胆小鬼威利   小宝的性格有些内向，非常喜欢看这本书，自己看图画，看完后就说，妈妈，你看，这个威利他慢慢的变得好勇敢，都没有人再敢欺负他了。我也要向威利一样多吃香蕉。哈哈哈......

3、《再见，小兔子》《小蓝和小黄》《一寸虫》《小黑鱼》《字母树》《这是我的》《鱼就是鱼》《世界上最大的房子》
      
        以上是目前我家两娃的书单，以李欧.李奥尼的书居多。其实对绘本的了解真的不多，还是从去年年底才开始了解的，之前一直给孩子买的都是格林童话、伊索寓言、唐诗三百首这类的书，孩子都厌烦了，自己读的也没有耐心。了解绘本后，首先自己被迷住了，买回来的书总是抓紧时间看完， 俩孩子也被我慢慢的勾出了兴趣。听完本次的讲座后将根据番茄老师介绍的选书基本标准（端正人生价值观，具有一定科学性，想象力，真挚情感和富有幽默情趣的书），慢慢的为两娃准备更多的好书。

flying852

第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界  讲师：番茄
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

G016

世界上最遥远的距离是我读过小王子而你却没有。两个人在一起无法沟通，没有共同的话题，心与心的距离才是最遥远的距离。你说什么TA不知道， 你的快乐TA 无从感知。在这个物质不欠缺的年代， 我们缺少的是精神的食粮，读书不为别的， 只为温暖自己，让生活丰富。
最近三个月书单：
《我可不当胆小鬼 》《儿童情绪与人格培养绘本:我要更勇敢》《儿童情绪与人格培养绘本:我要更自信》
孩子内向胆小，既然无法避免， 就要学会去面对克服，打算入手这些情绪管理类的书给她看看。
《母鸡萝丝去散步》（番茄推荐的，买来看看(*^__^*) ）
《父与子全集》（孩子的成长中不能缺少父亲的陪伴，爸爸每天下班回来就那个手机看不停。这套父与子买来让他读给宝宝听）
《我的第一套自然拼读故事书》（英语语感启蒙）
《不一样的卡梅拉 》（这套书打算暑假的时候给宝宝看，与众不同，勇敢、机智、聪明的卡梅拉希望宝宝喜欢。）
《朗读手册》这本书是给我自己看的，为了能更好的读书给孩子听。
孩子读幼儿园，现在还没有养成每天要听故事的习惯，先把这些书看完再选其他的。

SmileySophie

G022  第二次作业  
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

      看到这个作业题目的时候，还真的有一些犯愁，因为我家宝贝还没出生呢。幸好我好朋友家有萌宝一枚，而我正要送些书给他。那我就把这次的购买清单列一下，算做这次的作业吧。
      朋友家的娃现在1岁8个月，是个从出生第一天就有故事听的幸运的小男孩。Simon是个混血宝宝，家庭语言为双语。近期特别喜欢玩藏猫猫，能说一些叠词：baba, mama, bye bye, cat cat, dog dog, 妹妹，弟弟，奶奶，抱抱等。基于Simon的情况，我想选下列书送他。
     《百岁童谣》因为Simon是个双语宝宝，所以对于汉语这门博大精深的语言同样要提早启蒙，童谣是富有韵律节奏感的，又有多地的民俗的介绍，希望小时候听唱童谣的Simon长大后会对中国文化更有亲近感。
      《蹦！》《哇！》这两本简单的通篇只有一个字的书非常适合这个年龄段的孩子，因为简单，所以孩子可以边翻书边做出回应，参与到讲故事的行列会让孩子更自信吧。简单但又不失风趣，稳定中穿插的小变化能够带来宝宝微妙的情绪变化，促进宝宝情绪的萌芽、丰富和细化。能写出这样的书的作家心里也住着一个小小孩吧，因为他实在太了解孩子的内心世界。
       《抱抱》对于年幼的孩子而言，适龄的好书并不需要过多的文字描述，《抱抱》一书中只出现“抱抱”、“妈妈”和“宝宝”三个简单而重复的语词，却生动地勾勒出温馨的故事氛围。当孩子被爸爸、妈妈拥在怀里讲这本富有爱意的书，会觉得非常有安全感吧。相信Simon和爸爸妈妈读完书后，他们必定会有一个热情的拥抱作为结束。
       《点点点！》这是本有魔力的游戏书，朴素而又能让人耳目一新。现在Simon可以用小手指戳点点玩，再大一些就可以用于三原色的认知学习。
       The Very Hungry Caterpillar是卡尔爷爷的经典作品，除了美味的食物，洞洞设计对于这个年龄的孩子来说也是一样的吸引人。还可以做一条毛毛虫，让孩子拿着毛毛虫在洞洞里钻进去再钻出来。
      Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?这本也是卡尔爷爷的经典作品，里面的重复句式，不但读起来朗朗上口，也会带给孩子熟悉和安全感。这本是给孩子做英文韵律节奏启蒙的优秀作品。
      Peek a Who?这本书里面有小镜子和抽拉设计，很是巧妙，对于喜欢玩peek a boo, hide and seek这个年龄段的孩子特别合适。
      谢谢番茄老师的分享！

无蝶

G029

第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界  讲师：番茄
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

书单，我以前从来没有做过，我喜欢屯书，家里到处都是书，形式不限：绘本、桥梁书、漫画、小说；内容不限：搞笑、冒险、教育、科普、人文、历史、地理；语言以中文为主，也会适当加一些英文。在书上面的选择，从来都是依照孩子的兴趣，并没有真正去给孩子做一份书单。我是一个爱给孩子讲故事、读书的妈妈；而孩子呢，则是一个习惯了听我讲书的孩子。从而带来一个问题，但孩子的自主阅读意识不强，总是喜欢拿着书等着我来讲，如果我没空，自己看完后再等着我讲一遍。
现在，尝试做一份三个月书单，以孩子自己阅读为主。
1、《丁丁历险记》这套漫画目前是他最爱，经常看得哈哈大笑，遇到有意思的还经常叫上我一起看。
2、《棚车少年》也是孩子目前正在看的一套书，看得很快，总想急于知道下一个故事情节，估计基本是囫囵吞枣了。二年级的男孩子，喜欢看故事情节相对丰富的冒险故事。
3、《神奇校车》桥梁书。准备在棚车少年看完之后作为他自主阅读的下一个系列。神奇校车系列曾是他的最爱，从动画片、绘本，翻来覆去看了N遍。
4、《汉声数学》，结合学老师校的数学教学，从这套数学绘本中选择，因为有不少的动手过程，需在周末完成。
5、《这就是二十四节气》，这套绘本内容相当地多，而且基本没有故事性，孩子自己看很难真正去了解，准备作为床头书，在节气日结合现实生活进行讲解。
6、绘本：每周会去绘本馆选书并借4本回家，二年级的他对绘本的需求不是那么强烈了，有就看，没有也基本不会追着要，因此在绘本馆看到什么有趣的书就选择什么，很难列出的具体的书单来了。
书单列出来一看，基本是以系列书为主，孩子如果这三个月能读完，阅读量已经很大了。我们一起加油吧！

无蝶

G029
不小心发了两遍，删了内容，可是如何删除自己发的贴

G024

第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界  讲师：番茄
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

        孩子已经9岁了，在阅读方法比较自觉，一般来说，书都是他自己选择，家长多是负责带他去图书馆借书，或是在网上进行购买。
       也因为孩子上三年级了，平时有三科的作业。一般做作业的时间要用上一个小时左右。有时拖拖拉拉的，要到一个半小时。
       孩子放学后时间安排这这样的：
       星期一到星期四，放学后，足球队训练到五点半，休息一会，六点到七点吃饭，七点半到九点做作业，阅读时间较少。星期五，放学后足球训练到五点半，休息后，就可以进行阅读。星期六，早上充分休息，做作业。星期六下午踢足球和休息。星期天早上外出活动。星期天下午上少年宫的课。从以上看来，其实，孩子阅读的时间并不多。但时间可以像海绵一样，拼出来。孩子就是这样做的。有时明明是休息时间，他就拿起书来读。
       近三个月阅读书单根据他自己的喜欢，在读沈石溪的系列作品，一共26本。在图书馆发现的《狙击手》，《万物简史》、《稻草人》、秦文君系列丛书。
      总之觉得小学阶段的阅读，还是以孩子自己喜欢的书为主。

Q妈

第二讲5月8日晚9：00 — 10：00
题目：小童书里的大世界  讲师：番茄
课后作业：
根据你家孩子的特点，做一份适合他最近3个月阅读的书单。并阐述选择这些书的理由。

G020 作业

大Q   5岁半的近三个月的书单
我跟Q爸基本都 是7点半出门  7点回家的 节奏， 所以亲子阅读的时间不是很多， 也就睡前1小时， 所以我家基本都 是先给音频再给书  或都 无字书系列  让他自己先看

《小猪佩奇》  这套我一直觉得对于大Q来说太幼稚了一点， 一直没有买书， 无意间接触 了动画片， 要求我要卖书，  这套就被 列入了书单 这套书后面有英文翻译， 所以亲子阅读的时间也读一读英文版， 也算是给他一个英语启蒙吧
《贝贝熊系列》，它带给我们的家人之间的脉脉温情和感动教会孩子们如何保护自己、如何同新朋友和异性同学相处、如何看待陌生人和闹别扭，等 等 一些孩子为人处事的方式，适合我家正在上中班的大Q.
《 14只老鼠》 这套书是阅读群的妈妈们推荐的， 一直有购买的欲望， 但几次问了大Q都 说不喜欢老鼠，  这次因为有满减我就自作主张买了， 带了一本回家 没想到 他看了就上隐了 一本要看几遍，  现在我每天带一本回家  这本书字少， 但每个场景都 很有趣， 每个小老鼠动作表情都 能让孩子研究半天， 每翻一页都 在找哪个是老大， 哪个是老二。
《 奇先生妙小姐》，创意中充满乐趣 对于我一些解释不请的抽象词汇，如，糊涂、乐观、荒唐、傲慢，这本书都有很好的解释 孩子也容易理解。这里面利用人物性格特征，制造出故事矛盾，孩子常常乐不可支。它的图画简洁，简洁中充满创意，插画画风大胆、颜色鲜艳 对孩子绘画启蒙也有帮助。
《蛋蛋学校》 这套科普绘本  也列入了书单  经历了各种有趣的冒险，从中了解到大自然的奥秘  集科普和趣味于一体 比较适合我们大Q这个年龄段的孩子
《神奇校车》  这套书也是集科普与趣味与一体的  这套暂也列入清单 ，但这套书 还没有卖 先以听音频为主
《100层房子》  这个系列，集绘本、故事、百科、启蒙于一身， 100层的房子已经看过了，  现在大Q期待的是这个系列的另外两本，  地下100层  和海底100层  也列入了近期的书单
《最好的幼儿百科》 这套书自认为买得有点晚了， 自己翻了一下， 这套书内容比较全面  喜欢台湾书的语言风格，我觉得一些事物的名字起得更贴切，语言也更有爱 所以计划让大Q过一遍， 然后留 着小Q读.
《不一样的卡梅拉》 这套书已经买了很久了，但孩子没有阅读的欲望， 音频也听过一遍了，列入近期书单 ， 在他需要的时候随时可以读。
《诗歌读本》学前卷   这本诗歌读本是我们去年开始一直放在沙发 床头的， 兴趣来的就一直读读 背背  随韵转接，随口唱出 我们都 非常喜欢。
《小老鼠》无字书，这套书画风传神， 自己看了几遍 相信孩子一定喜欢， 能讲出很多有关小老鼠的故事吧！
《不得了的野餐》  《蛋糕去哪儿了》 无字书丰富的画面中暗藏着精彩的小细节，虽然没有文字，但一个个小线索都在说着好玩的故事！ 这也是我们亲子阅读的乐趣 自己抓住 一条主线， 讲一个自己的故事
《世界金典儿童诗》上次听有个群里的小朋友朗诵 这本诗歌 外国卷， 大Q就问我， 这个诗很好听， 是哪本书，  我说 这书我们也有，到时候我们一起读，  所以这本也被 列入书单， 不会刻意去读，兴致来了 拿出来先几首读读 也很有意思的。
   
以上是给大Q准 备的 近三个月的书单 ， 家里书准 备了很多，  但我都基本上都 是随意放着， 有计划让他近期看的， 会有意无意的引导他  直到有天 他来问了 妈妈 这个有书么，  我再拿书给他， 引导他是好用的手段就是下载音频给他听

铭副棋实

G010周秋红

问题一：为什么阅读？
          从书中阅读可知道很多知识，从小陪养阅读可以提高孩子的兴趣爱好，
问题二：阅读中最重要的是什么？
            阅读中最重要的是孩子选择什么书？孩子是否喜欢阅读书，现在我家孩子都喜欢看小人书，看书就像走马观花一样，左看一页，右看一页，不是很专心，阅读过
程显得枯燥，我也一直在找自身的原因，或许是我购买的书他不喜欢？
问题三：哪本书是你们的家庭书？
         （像爸爸一样）是我们的家庭书，因为是二个调皮捣蛋的男孩，希望能像爸爸一样，为人处事都勇敢，善良，因为现在的小孩子都要有一个可以学习，崇拜
的大人，他才会向好的发展。我只是个人认为而已。