2020初级班第二课（5月2日 上课）作业----A组

花花_u5Z6C

202001A18彭海花

杰仔的10岁选书单
选书维度	特点	书单	备注
发展阶段	10岁的杰仔进入了青春期，青春期的孩子渴望独立又不能独立，渴望自由但又不能自制，是一个充满矛盾的时期	亲爱的汉修先生
		安德的游戏
		麦田里的守望者
		月亮和六便士
金：当下需求	身体变化的了解	青春期性教育读本
喜：兴趣爱好	动物类及历史类书籍幻想类书籍	花面母灵猫
		北极狐卡塔
		装在口袋里的爸爸系列
		明朝那些事儿
		历史是个什么玩意儿
擅：智能类型	社交能力及沟通能力的提高，情绪的自我管理。	孩子，假如你吃了棉花糖
		神奇蔬菜店
		99℃孩子，做更好的自己
		孩子，先别急着吃棉花糖

sharon123

202001A09耿秀珍
【发展阶段】
6岁女娃，正处在学前期向学龄期过渡
有了自己的“偶像”，要成为很多行业很厉害的人，并为此付出努力，有很强的学习动力，大部分时间会安排自己一天要做哪些事情。
【今：当下需求】幼小衔接阶段，需要科普类读物，已经有的《小小牛顿幼儿馆》、《小小自然图书馆》、《宝宝的量子物理学》；及数学启蒙类绘本，已有的《你好 数学》安野光雅的《走进奇妙的数学世界》
【喜：兴趣爱好】该阶段喜欢历史人物，做手工、画画，玩拼插积木。
【擅：智能类型】音乐艺术智能，已有绘本《线条先生与色彩小姐》但自己对艺术无感，有点力不从心。

【书单】
【金：当下需求】
1《high five》杂志系列
2《牛津阅读树》系列
3《Raz-c》系列
4《闪耀吧 童年》highlight系列
5《培生幼儿英语-第二辑》
6《curious Geoge》系列
7 《小毛怪》系列
8《frog and Toad》系列
9  《peppa pig》系列
10  《小小牛顿幼儿馆》
11 《小小自然图书馆》
12  《宝宝的量子物理学》
13  《你好 数学》
14《走进奇妙的数学世界》
15 《我们的身体》
16《自我保护意识培养套装》10册
17 《一片叶子落下来》
18 《诗歌里的二十四节气》
19《探索四季》
20  《大英儿童漫画百科》1-10册
21 《宝宝生活基本功》12册
22  《小熊不刷牙》
23《牙齿大街新鲜事》
24  《揭秘系列》
25 《小小牛顿幼儿馆》
【喜：兴趣爱好】
1《杰米历险记》系列
2《我们的历史》10册
3《历史大事件》4册
4《幼三国》系列
5《说给儿童的中国历史》3册
6 《小小自然图书馆》系列
7 《黑衣公主》系列
8  《屁屁侦探》系列
9  《小人物 大梦想》英文版6册
10  《是谁嗯嗯在我头上》
11  《公主怎样挖鼻屎》
12   《绝非普通人》系列
13   《小黄兔和绿薄荷》4册

【擅：智能类型】

1《线条先生与色彩小姐》
2《大自然一天一年一条河》
3《藏在地图里的古诗词》
4《藏住地图里的成语》
5《看 身体怎么说话》
6《一周一首古诗词》
7 《小狗钱钱》漫画版3册
8  《精灵鸟婆婆》

Afang

通过第二课《儿童阅读一百种语言》——家庭阅读教练的选书技巧的学习后的选书书单

guangxi244

202001A15  熊敏  第二课李迪老师《故事知道怎么办——为孩子挑对的书》作业

月光海岸

A21  饶芬
读懂儿童语言   精致亲子共读

李迪老师娓娓道来 课程安抚了家庭教育焦躁的心，使我对未来亲子阅读的理解更加通透，行动措施更加切实有效。感恩遇见！
适合自己的才是最好的，不迷信权威，不盲目跟风。书香传家，以童心为引领，用爱心、慧心浇灌，远离功利阅读，夯实发展基础，回归共读初心，播幸福种子，提升幸福能力，从读懂儿童语言，精致亲子共读开始！

一、以儿童中心，明选书方向
二、紧扣“金喜擅”，分类拟书单
1.发展版块
(1)亲情类：Family，father  and mother love  me！家庭是孩子永远的港湾，亲情是孩子远航的帆。《猜猜我有多爱你》、《谢谢你，来做妈妈的宝宝》、《我和爸爸一起读书》、《我爸爸》、《我妈妈》、《爷爷一定有办法》、《魔法亲亲》，还有离别书目：《魔法亲亲》等，让孩子享受团聚，理解分别。

(2)习惯类：教育即生活，以贴近生活、贴近实际，贴近儿童的绘本题材为主，《拇指瑶》《三字儿歌》系列，朗朗上口，在提升语言素养的同时，涵养文明习惯！
(3)幽默，想象、哲理类：幽默会激发无穷的想象力和创造力，并在轻松的氛围感悟生活真谛。如《鼠小弟》系列
(4)运动类：生命在运动，
(5)社交类：人是社会性动物
(6)文艺类：提升审美，充盈内心
(7)英语启蒙：换种视角看世界


2.时令板块：特别的日子，特别的阅读，感知时光
(1)家庭成员生日、父亲节、母亲节、重阳节
(2)中国传统节日《过年啦》《月亮味道》
(3)二十四节气，探究自然奥秘，做好文化传承，增强文化认同，提升文化自信。《二十四节气》

三、稳定阅读习惯，提升阅读仪式感

202001A07

202001A07  苏艳芳

未名无心

A04郝明铭

kong2w

202001A13,孔维维
  第二课的作业：
1、运用学习到的选书方法为自己的孩子列一个60天的书单；要求：可使用提供的模板或自行设计。
2、在后续的共读过程中，观察孩子对所选读物的兴趣，在打卡中为自己的选书评星。
注：孩子非常喜欢打5星，不喜欢打0星，根据孩子的喜爱程度给出星星数量。

何媛媛

A12何媛媛

202001A05曹瀚文

202001A05曹瀚文 发表于 2020-5-7 11:29
A05 曹瀚文

2020初级班第二课李迪老师《故事知道怎么办——为孩子挑对的书》作业贴。

好的，谢谢辅导员