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我绝对不吃番茄

動物園裡，有一隻很特別的大猩猩，跟人學了手語。有了手語，大猩猩就可以告訴管理員牠想要什麼東西。不管大猩猩要什麼，管理員都會給牠。雖然這樣，大猩猩還是不快樂。

有一天，大猩猩用手語告訴管理員，說牠想要一個朋友。但是，動物園裡沒有其他的大猩猩，苦惱的管理員想了好久，最後幫大猩猩找來一個小小的朋友：一隻叫「小星星」的小貓咪。

本來，管理員怕大猩猩會把小星星吃掉。可是，大猩猩很疼牠，不但餵牠喝牛奶、吃蜂蜜，連做任何事情都在一起。

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牠們快樂的生活在一起，直到有一天，牠們一起在電視上看到電影《金剛》。看到電視上金剛兇猛的模樣，大猩猩覺得人類誤會牠們了。生氣的牠於是把電視砸個粉碎。管理員們聽到聲音，緊張的跑了進來，問：「是誰砸爛了電視機？」另一個管理員害怕小星星受到傷害，說：「我們得趕快把小星星帶走。」

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這時，小星星靈機一動，打起手語說：「是我啦！是我不小心砸了電視機！」管理員們看到小星星的手語，都笑了出來。

最後，他們並沒有帶走小星星，也沒有懲罰大猩猩，大猩猩和小星星就這樣快快樂樂的永遠在一起了。

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技巧一：作者向自己的經典代表作致敬、回顧

1983年，安東尼布朗出版《大猩猩》並獲得凱特格林威大獎。《大猩猩和小星星》可說是傳承了經典繪本《大猩猩》的精神。從角色、劇情的安排，創意的展現等等，無一不是安東尼布朗對自己的經典作品所做的回顧，並從中再創新局。舉個例子，眼尖的讀者可以發現在《大猩猩和小星星》中所出現的電視影集《金剛》的畫面，早在《大猩猩》的封面中就已經出現，而大猩猩背著小貓咪飛翔的畫面，更是《大猩猩》中大猩猩抱著安娜，盪過樹林到動物園的畫面經典再現。



技巧二：在畫面中加入名畫，隱喻幸福不受人打擾的神仙生活

安東尼布朗在故事畫面中加入了一幅荷蘭畫家布魯爾格（Pieter Bruegel）於1558年完成的《伊卡魯斯墜海一景》，描述希臘神話中的天神伊卡魯斯穿戴羽翼飛行，卻因非得太高、太接近太陽，翅膀受不了高熱融化而墜海的神話場景。按照英國詩人奧登（W. H. Auden）的解讀，此幅畫描繪的是畫面中的平民人物（農民、牧羊人以及漁夫）並不因為神話人物的墜海而影響他們的生活作息。也就是說，安東尼布朗似乎想藉名畫暗示即使是發生了天塌下來的大事，大猩猩和小星星的快樂生活也不受任何影響。

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給家長的話：
願每一位孩子都能找到屬於自己的小星星

安東尼布朗可說是兒童心理的代言人。他一向喜愛用靈長類動物做為繪本故事主角，對此他曾表示大猩猩體型龐大，看起來面容兇惡，但實際上卻是不折不扣的「溫柔大個兒」，可說是因外在容貌而遭受誤解的代表角色。而在【威利系列】中，黑猩猩威利與一群強壯的大猩猩生活在一起，顯得十分瘦小且沒有份量。安東尼布朗也曾說威利的故事多少反映了他成長時期的自卑心理。

《大猩猩和小星星》可說是一個建立在科學和藝術背景上的故事，但這卻完全無損於做為兒童繪本的趣味。小朋友可以完全不懂這些背景知識，卻同樣的能感受到大猩猩和小星星之間的情誼，並在圖畫中尋找出不同的趣味。一如安東尼布朗始終關切的家庭關係和兒童心理問題，如果說《大猩猩》陪伴小朋友走出寂寞幽谷，那麼《大猩猩和小星星》則帶領孩子進入一個溫馨、幽默的兩人世界中，並藉此繪本祝福每位大、小朋友都能像大猩猩般找到屬於自己的小星星。

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http://www.docin.com/p-24628649.html

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《藝術大搖滾》

畫家達文蜥專心的幫一隻蜥蜴畫肖像，他細心揣摩蜥蜴臉上的表情，一筆一筆仔細的描繪。小蜥蜴米開一旁看著，一個念頭突然跳出來，他纏著達文蜥，吵著要畫圖：「我也想要畫圖」。達文蜥隨口回答：「好吧，你就畫我好了！」


米開興致勃勃的拿起畫筆，沾上顏料，就一筆一筆的往達文蜥身上塗下去。達文蜥嚇了一跳，正想出聲，卻發現自己的身體一點一點消失了！糟糕，這下子米開要怎麼幫達文蜥把身體畫回來……


   這是一個畫家和想成為畫家的人探索藝術極限的故事，他們在畫圖的過程中嘗試了很多種可能，使得畫出來的圖畫跟以往都大不相同，也讓我們明白創意無處不在。

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小蜥蜴米開第一次拿起畫筆畫畫，可是他很疑惑：


畫圖一定要一板一眼嗎？

遵守規則才能畫出美麗的圖嗎？





「專業」畫家達文蜥和想「成為畫家」的小蜥蜴米開共同嘗試畫畫的新方法：從壓克力顏料、粉蠟筆、水彩到鉛筆，他們不僅玩出創意、玩出樂趣，更玩出了藝術的極限。大衛威斯納告訴所有愛塗鴉的孩子：畫圖的過程最重要的是願意「嘗試」、不被框架綁住；有時候打破規則，讓畫筆在畫布上自由玩耍，會得到更大的收穫！

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大衛威斯納談《藝術大搖滾》的發想過程




自從完成無字繪本《海底來的秘密》之後，我想要嘗試不一樣的事情，看看自己還能做出什麼樣的書。我最想嚐試的，是不同媒材的運用。這樣的動機讓我想要創作一個故事，去探討「媒材運用的可能性」，以及各種相關的創意發想。




一開始，我嘗試用油畫顏料來創作，然後，我看著我創作的角色，突然發覺只是「換媒材創作」似乎有些狹窄。我看著畫面，看著我畫出的角色上面的油畫顏料開始剝落，底下露出另一種媒材——粉蠟筆；一陣風吹過，把粉蠟筆給吹掉，底下露出水彩顏料；水彩又被洗掉，露出鉛筆線稿，最後連線條也不見了！




不過，我真正欠缺的還是故事的主角造型。我試了許多外型突出的動物，最後發現蜥蜴畫起來實在非常有趣。一開始，我先用石膏做出蜥蜴的模型，做足功課研究牠們的姿態動作，最後才動筆畫出來。逐漸的，各個角色的個性一筆一筆的顯現出來，故事情節也很自然的浮現在我眼前……這是一個畫家和想成為畫家的人之間的故事，他們在繪畫媒材上的摸索過程，帶出故事的主題，也讓我們看見其中的創意過程。

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《合恩角》

小男孩提姆最喜歡看垃圾清潔人員工作了。他喜歡看著垃圾清潔人員又跑又叫、充滿活力、快樂工作的樣子，還有當他們把垃圾桶裡的垃圾全倒進垃圾車後，只要壓下一根桿子，垃圾車的大嘴巴便開始大口大口的吞下垃圾。這是小男孩最喜歡的時刻了。
坐上垃圾車也可以算是夢想嗎？如果你是提姆的爸爸媽媽，你會怎麼看待提姆的行為呢？直接否定他，還是認同他、滿足他的好奇心？
在這，你可以看到夢想不管大小，實現它，總是那麼的令人開心！
一個關於夢想與實踐、友誼與分享的故事
引導孩子去看看我們周圍那些有夢想的人