【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第五课作业——G组

snowicom

G21 刘晓雪

【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第五课作业——G组

2019春季初级班第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业一、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！

2019阅读计划，

一、经典绘本类

阅读初级班50本经典绘本，读完看看2018年的top榜单

孩子每天睡前都会花费15-60分钟读故事，其实孩子很喜欢阅读，只要我把书放在那里，他就会去阅读。

曾老师说4-5岁就是读经典绘本的事情，那么这个方向我暂时不用调整了。不过需要增加广度，广泛比有用重要。孩子目前读过的绘本不完全统计有150本，还差3个月5周岁，如果冲击5周岁前读1000本比较困难，但是保证一年读1000遍绘本是轻松完成。

现在每天晚上3本绘本左右，有事根据故事长短或者时间会做一些调整。

有时候会讲故事，然后引申下显示生活中的事情，有时候会就一小段，演一下。

具体：阅读经典50本绘本中的绘本（逛了一圈，圆白菜小弟，盘中餐，生气汤，野兽国，一园青菜成了精，拼拼凑凑的变色龙，艺术大魔法，和甘伯伯去游河活了一百万次的猫，疯狂星期二，田鼠阿佛）

可衡量：11本经典绘本

可实现：3个月11本经典绘本。定一个短期能实现的小目标。

相关性：精读。一次绘本会读的很多次，会挖每个元素

有限性：3个月（2019.9.1之前）

有趣味性：争取让绘本中的故事走进生活，看看是按照之前的方式演一演，还是能制作点什么，这个需要我再想想

二、英语分级阅读

最开始给孩子启蒙英语的时候，其实孩子跟我们的对话里会说英文单词，但是作为大人的我们反应不过来，孩子慢慢就不说了，现在制定英语分级阅读计划，先读手里有的英文绘本，然后我再根据孩子的特点和反应选择一套适合孩子的分级阅读绘本。

制定计划的同时，也是让身为大人的我能够去学习，练习，言传身教。

手里目前有培生幼儿英语预备级的绘本，廖彩杏书单第一阶段书籍，还有一些英文绘本。

具体：培生幼儿英语预备级&廖彩杏书单第一阶段书籍

可衡量：最低每天1本

可实现：书籍现成，之前简单读过。这次再拿起来重新读。从预备级开始积累。

相关性：泛读，找找英文阅读的感觉。

有限性：3个月（2019.9.1之前）

有趣性：

跟孩子一起简单制定了英文绘本的阅读计划。

阅读英文绘本10天，奖励淘气包一次

阅读英文绘本30天，奖励心愿一个

阅读英文绘本60天，奖励旅游一次

三、数学启蒙

目前启蒙的绘本是《你好，数学》，保证每晚最少读1本。

原来是经典绘本3本，调整完计划后，应该是经典绘本1本，英语绘本1本，数学绘本1本。

数学绘本读起来也很有趣，孩子很喜欢，即使不激励，孩子也会读下去，最近一阶段正在认字，自己点读绘本。

有时候我们大人给他读，有时候他点读给我们听，有时候他领我们读。

具体：《你好，数学》，等过阶段，我再寻觅一下适合孩子阶段的数学绘本。

可衡量：最低每天1本

可实现：3个月把这套绘本读完。

相关性：精读。将故事中的数学搬到生活中，发现生活中的数学美。

有限性：3个月（2019.9.1之前）

有趣性：把故事中学到的内容用到生活中，玩上面。比如玩玻璃球可以分类着玩，加下来也可以排序着玩。比如玩乐高，可以清点着玩。我再多学习研究怎么玩，然后运用上来。

指定的绘本阅读计划大致如此，我也要相应的进行一些阅读，和听课程，即使是孩子的课程，我也可以自己先学习，自己的计划，《重遇位置的自己》《双人舞》《你不知道的自己》《儿童心理学》《游戏力》等，孙路弘的课程重新听，思维导图学起来。

201901G05何丽梅

学号：G05   姓名：何丽梅

【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第五课作业——G组
2019春季初级班第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业一、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
孩子的阅读习惯培养，从家庭读书计划开始，因为有了孩子我们家开始喜欢上阅读，培养孩子读书，浓厚的文化氛围很关键，作为家庭成员每一份子我们都要使自己成为参与者
1.带孩子去图书馆，任何时候都不晚
孩子的阅读习惯应从小培养，婴幼儿时期就可以带他们逛逛图书馆，精心为孩子借阅两本好书，让孩子适应并享受图书馆的氛围。回到家里，帮助孩子建立个人图书馆，让阅读成为孩子生活中的一部分。
2.每周末或每月末选一天做为家庭阅读日，陪伴亲子阅读
这一天父母尽量放下手头的工作和手边的家务，与孩子一起阅读，可以独立地读自己的书，也可以在孩子注意力转移的时候，陪伴孩子看一本书。特殊节日如儿童节、教师节、中秋节来临的时候，准备一些素材，给孩子讲节日的来历、名称、意义等。
3.在固定的时间送书给孩子
孩子生日礼物、新年礼物等，不要送一些玩具类的物品，而是挑选一本好书送给孩子。如果孩子表示非常想要某个玩具，家长可以买好并交由孩子的爷爷/奶奶/外公/外婆赠予。这样做的目的是让孩子习惯与书为伴。
4.调动兴趣
顺应孩子的心理特点，选孩子“爱看”的书
首先，发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度；其次，尽量迎合孩子的心理，不要以成人的眼光去衡量书的内容，不要以为“有用的”就是可以给孩子看的，需要先吸引孩子的兴趣。在孩子看来，花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物可能要比大人强调的A、B、C、D和1、2、3、4等抽象的事物有趣得多。因此，早期阅读应尽量给孩子提供一些篇幅短小、生僻字较少、语言相对口语化、有一定插图的动物画册、童话、儿童诗等，例如爱看屋系列的《小动物摸摸书》、《奇妙大自然》等。
把阅读的权利交给孩子
阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此父母要给孩子营造一个轻松自由的阅读环境。家长除了需要对真正有害于孩子的书籍（印刷有毒、内容差）进行控制外，其余则无须过多约束和控制。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照您的计划阅读，那注定不会长久。”所以由孩子根据其兴趣爱好，选择他们喜欢的书，这样才会激发更多阅读兴趣。
5．让孩子做有趣可爱的计划表，可以颜色多彩，卡通可爱，每天把自己读过的内容填写进去。
二 、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。
感受：这次曾老师很有趣的讲诉，课中的内容比前几次课还要深刻有感触，读书是一件较真的事，我们必须坚持，发觉更有趣的方法认识读懂它。

G04NANCY

学号：G04，姓名：付凡凡

2019春季初级班第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业
1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。

  1，对于孩子的阅读计划，个人觉得一直没有系统计划，虽然读了不少书，但是从没有给孩子系统的列一个计划，亲子阅读往往带着随机性，时间富裕了，就多读几本，少了就少读两本，这次听曾芳老师的课程，觉得很有必要给孩子指定一个阅读计划，并且有效的执行下去。结合孩子自身的情况和我们家里爸爸妈妈的时间安排。我家孩子的阅读计划如下：
A: 以绘本阅读为主的亲子阅读，每天2-3本，时间20分钟
B：英语分级读物及内容简单的小故事，每天1-2本，时间10-15分钟
C: 在时间有限的情况下选择一天中文绘本，一天英文读物

  我给孩子准备了阅读存折，某宝上刻了一个可爱的印章，每次将读书的内容填写进去，鼓励孩子多多储蓄，积累到一定“阅读金额”，可以支取出来用来换其他有趣的事情，比如一次零食奖励，多的玩耍时间，换取新书，换取更长的阅读时间，希望孩子成为阅读银行里富有的小储户。

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学号：G12  姓名：杨小林

2019春季初级班第五课课后作业

每一次的课都有满满的收获，每次课程我都会先跟着老师的思维听一遍，在边做笔记边消化一遍再开始做作业。自从进入三叶草每天坚持阅读打卡。昨天朋友问我：你每天发朋友圈打卡那个是要换取什么礼物么？我说不是的，是参加了公益机构三叶草的阅读学习，坚持打卡是督促自己陪着孩子、带动家人和朋友一起阅读，不能给自己偷懒的机会。最重要的是要将在三叶草所学到的运用于亲子阅读、亲子陪伴中去。     
曾芳老师的第五课《让孩子爱上阅读的法宝》，让我明白了该如何帮助孩子爱上阅读，让孩子养成阅读的习惯，让阅读习惯陪伴孩子终身。

制定阅读计划
       家有铭宝5岁半，我们讨论制定了一个阅读奖赏制度。
铭娃：每天最少看一本绘本。
亲子共读：绘本至少2本，由爸爸或者妈妈根据孩子的要求朗读或者共读，绘本由孩子根据他的想法自主选择。
每天孩子和家长完成的情况都要以盖印章的方式记录在专用的本子上，孩子给家长评价盖章，家长给孩子评价盖章，完成优秀盖印章三个，完成一般盖两个印章，完成的不好没有印章。
1.        每一个月检查完成阅读计划完成情况，如集满印章50个，奖励一个心愿可以自主选择购买一本他想要的书；
2.        每三个月检查一次阅读计划完成情况，如集满印章100，可以奖励一个心愿，例如在周末的家庭日一起去公园踢球或者是奖励一次家庭电影等。
3.        连续六个月都能完成阅读计划奖励全家旅游一次。
我相信任何事情坚持、坚持再坚持，都会产生一个量变到质变的过程，目前铭宝还不太愿意自主阅读，还需要我们更多的共读和朗读以及对他自主阅读的引导，我们会加油的。

201901G02挂挂

学号：G02      姓名：方秀华
第五课《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》课后作业
一、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
感谢曾芳老师的分享！这节课获益颇多，阅读是积累渐进的技能，我希望孩子在享受阅读的过程中，同时也能有所收获。阅读也是一件以身作则，持之以恒的事，为了做一个不被孩子淘汰的家长，我们也需要不断的努力学习。
我们家5月份-12月份的阅读计划如下：


家里列的书单是每天固定晚上9点半-10点，半小时的亲子阅读，由我们夫妻俩轮流为孩子读书，有时候也会与孩子互换读书角色，然后交流体会心得，做游戏、玩跳棋等等的方式进行互动，不但促进感情，从而建立更加良好的亲子关系。而读书会安排阅读的书，一般会与孩子们以舞台剧角色扮演，户外野餐、夜观动植物、进行玩游戏互动等等的方式来完成的。



为了让孩子提高阅读的积极性，我们家是还以尚学币积分激励法，根据积分给予一定的奖励。“认真阅读，做好笔记，口头表扬，加分奖励”，虽然这是个土办法，但在我们家孩子身上还是挺受用。不知道这算不算有趣的一种~每个月最后一个星期日还作为我们家的读书笔记分享日，将好词好句都记录下来朗读分享，已经形成了一种习惯。我希望孩子能一直坚持下去~2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。

fannaozai

G14  樊敏琪

1、在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
我宝宝现在是2岁，平时白天和她看书，她会注意力不集中，总是想去玩其他的东西。反而晚上睡前看书的质量比白天的要好很多，所以我们的阅读计划重点放在了晚上的睡前亲自阅读上。宝宝现在是养成了每天睡前都要看至少20分钟的书才会睡觉，所以每晚睡前宝宝都好自觉地说要看书。宝宝平时特别喜欢玩贴纸书。
所以我给宝宝制定的阅读计划是：一、心愿存折（以贴纸的方式来进行）。每次阅读一本书后(可以重复阅读同一本)，就给小图标贴上一朵小红花，每月结束后，看是否完成预期的目标。完成目标后，给孩子相应的奖励。
 
二、以月份为单位，进行主题阅读。
根据宝宝的具体发育情况给宝宝制定一份月度阅读的主题，比如：日常生活主题（好习惯的养成）；人际交往主题（培养宝宝的交际能力）；时间管理主题（培养孩子的自律性）；情绪管理主题（培养孩子的情商）；亲情/爱的主题（让宝宝感受爱）等等……。在进行主题阅读之前先列一份书单，从这些书里找出最经典的三本书进行精读，剩下的书进行略读，安排好重点。月末给宝宝来一个简单的考核，考核通过了就可以奖励一份礼物。
 
2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。
听了这节课，学习到了很多精髓。这节课老师让我们做笔记，这点真的是不错，因为之前几节课光听后，很快就会忘记，而做了笔记就会印象更加深刻。让孩子爱上阅读不是光嘴上说说的，要付诸于行动上。这节课更是让我有机会和宝宝一起把我们的阅读计划实践起来了。

201901G16

G16 柴琴
作业：
一、我家孩子今年的阅读计划。
5月阅读计划：

具体：学习如何去爱，爱自己、爱别人、爱世界

可衡量：“爱”系列23本（见三叶草公众号书单）

可实现：每天1本；从不同的途径，尽量找齐书；如果实在无法找到原书阅读，就标记个星星待读。

相关性：能发现自己爱的能力，与人更好相处

有时限：5月9日-31日

有趣：阅读小打卡，写读后感；制作“爱”系列的相关手工；向亲人们勇敢表达爱；拍家庭照制作照片墙。

6月阅读计划：

具体：了解儿童真实的世界

可衡量：六一系列30本（见三叶草公众号书单）

可实现：绘本每天1本；从不同的途径，找齐书。

相关性：知道儿童概念，了解大人与儿童的区别

有时限：6月1日-6日30日

有趣：参加儿童节的相关活动

7月-8月阅读计划：

暑假参加夏令营、回老家，基本以听书为主。

9月-10月阅读计划：

具体：认识历史人物

可衡量：《中华人物故事全书》10本

可实现：一个星期1本

相关性：传记能带给各种好品质

有时限：9月1日-10日31日

有趣：阅读小打卡，写读后感；画画心中的伟人，讲讲伟人的故事

11月阅读计划：

具体：学习感恩

可衡量：“感恩”系列46本（见三叶草公众号书单）

可实现：绘本每天3本；长篇小说3天一本；从不同的途径，找齐书。

相关性：怀有一颗感恩的心与人相处

有时限：11月1日-11日30日

有趣：阅读小打卡，写读后感；预备几个小场景来感恩身边的人

12月阅读计划：

具体：学习圣诞节的历史

可衡量：“圣诞节”系列23本（见三叶草公众号书单）

可实现：绘本每天1；从不同的途径，找齐书。

相关性：圣诞节带给我们的感动

有时限：12月1日-12日31日

有趣：阅读小打卡，写读后感；制作圣诞的手工（圣诞肥皂、卡片等）

计划就是一张明灯指引着阅读之路，阅读形式充满趣味性才能让阅读计划得以坚持，作为家长，我愿意陪伴孩子一起阅读，从书中寻找世界的奥秘。阅读角需要新增一个书柜了。

二、我的笔记和感受。

课程笔记与感受

——《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》

1、故事的魅力：

宇宙是由故事组成的，不是原子。

人类是生活在故事中的生物，因此故事几乎触及生活的所有层面。

爱故事是孩子天性。

2、阅读的地位：

阅读是了解世界的最好途径。

3、阅读的目标：

成为终身读者。此目标需要从朗读、共读、说说、写写四个方面支持。

4、爱上阅读的四大法宝：

法宝一：为爱朗读

用爱坚持每天读

法宝二：桥梁计划

物理方式：打造家庭阅读环境（那里都能看到书，顺手都能拿到书）

化学方式：寻找一些催化剂（比较好的阅读辅助方式）

法宝三：说来听听

走进孩子的心

帮助孩子构建思辨能力

法宝四：不拘一格

阅读方式各异，需要设定阅读计划的原则

具体（specific）、可衡量（measurable）、可实现（attainable）、相关性（relevant）、

有时限（time based）、有趣（interesting）

5、感受

孩子爱故事，从故事出发，带着孩子成为终身读者。四大法宝要实践起来，日常生活中多了一份操作上的支持。特别是为爱朗读，让人钦佩和感动！

迅心妈妈

我家孩子马上进入小学生活
做了 计划 也在执行中
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绘本故事会讲述 宝贝讲 家长听 每周2-3次
加强科普系列的阅读
我的科普知识较弱，所以在这个方面经常学习新的方法陪孩子爱上科普。
让孩子爱上科普书 有三个方法
方法一，由点到面，与孩子一起交流、一起学习。
不用面面俱到、抓住点 不宜多。
方法二、语音动作小技巧
身体力行，实践过程，动起来更好一些。
方法三，延伸活动
动手、动脑、与内容结合，玩中学 学中玩的过程。
比如恐龙的科普书：
1.参观恐龙博物馆，博物馆展览的恐龙化石是什么做的呢。
2.拿出 恐龙模型
3、买一个 考古挖掘恐龙化石的玩具 体验过程。
这次的课程收获很多
立即行动起来， 读恐龙科普书的时候，拿着恐龙化石模型，体会不一样哦。

还可以通过触觉、味觉、听觉、嗅觉 这五感 来培养孩子爱上阅读。

迅心妈妈

迅心妈妈 发表于 2019-5-7 21:45
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G10宋淑兰

迅心妈妈

迅心妈妈 发表于 2019-5-7 21:45
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