【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第四课作业----H组

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学号:H20 姓名:陈宇华
第四课作业详见PDF文件

星灵

H11 温雅艳
2019春季初级班第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》作业
一、        回答自己提过的问题
我的问题是关于小升初阶段如何选书，其实我还有个1周岁半的幼儿，我感觉小的我目前还有点头绪，因大童自主性较强，反而让我选书难于决择。李迪老师本课给我很系统的认知。
什么是好书呢？
1、真正的好书在每个敏感期适时出现。
2、适应孩子的发展阶段的才是真正的好书。
3、适合自己的才是真正的好书，符合孩子的个性特征。
4、不动声色的对症下药。
5、特别的日子给特别的书。
6、生命主题的案例。
二、给自己的孩子列一个书单
1）1.6周岁的女宝
0-3岁是婴幼儿早期阅读阶段。宝宝从小就看书了，只要是看可以飘浮在水上的洗澡书，还有就是黑白卡、彩色卡，1周岁左右就看图认字系列(海洋系列、动物系列、水果系列、交通工具系列、生活用品系列等)，这些都是比较传统的大众阅读，但也正因为这样，妹妹从小都喜欢翻书，自己也能在床上反复的翻书，就跟玩玩具一样。家里也有一些绘本是之前买给姐姐看的，但主要兴趣是看有洞洞的或可以拉页的书。因此再打算给入手一些有趣的绘本，1-3周岁的书单：
1、《从头动到脚》 以拼接图的方式呈现出十二种不同动物的“招牌动作”,鼓励幼儿模仿,发展肢体潜能。
2、蒲蒲兰绘本馆《低幼认知猜猜书》系列纸板书，适合低幼年龄段的孩子，在游戏中认知世界！
3、《我妈妈》和《我爸爸》爸爸妈妈形象的书，两本绘本都借着孩子天真、自豪的口吻，描绘了孩子们心中无所不能的爸爸和妈妈的形象。
4、《好饿的毛毛虫》、《小蝌蚪找妈妈》这些都是生命演变的经典，后面那本是原创。
5、《晚安，月亮》宝宝喜欢看星星、月亮、太阳（一般只建议看夕阳，以免太剌眼)，这是下午或晚上散步就可以看到的，睡前要说晚安，再由妈妈添加些自家成员或者物品进行道晚安，这本书很适合哄睡前，我家宝宝很受用。
6、《抱抱》：讲述亲情，增加亲子互动，很可爱的书
7、《我爱幼儿园》上幼儿园前让孩子先了解幼儿园，对缓解分离焦虑有很大的帮助，整本书详细的描写了幼儿园的一天。
8、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》：宝宝行为习惯的故事，让大家好好刷牙。
2）12周岁的女宝
12-15岁是深度阅读的阶段。宝宝的年龄不同，从阅读中吸取灵性养分的需求也不同。小升初书童，时间宝贵，书海茫茫，如何给孩子奉上优秀的文字呢，大宝对数字的兴趣一般般，可能也因为我们日常给她接触数学方面较少，不象语文和英语，所以这次书单重点切入数学方面的书籍，也要让她接受一些世界级优秀作品，同时要引入一些她比较迷茫的生命思考的一些书：
1、《数学家的故事》通过感人的数学家的历史事例，以及一些数学史上的重大事件，有助于了解数学的发生和发展，了解历史上中外杰出的数学家的生平和数学成就；有助于感受前辈大师严谨治学、锲而不舍的探索精神；有助于培养兴趣、阔视野、拓创新，更深刻体会数学对人类文明发展的作用。
2、《数学帮帮忙》每册都有一个独立的绘本故事，都和日常相关，孩子读的不仅是故事，也是很棒的生活经验。
3、《麻雀》梅子涵/文；满涛/图；接力出版社，把中国原创图画书提升到悲悯、大爱这样的深刻情怀。
4、《狼王梦》以及所有沈石溪的动物系列，这是大宝的最爱，也是睡前必读书。
5、《生命的故事》[美]维吉尼亚•李•伯顿/文•图；刘宇清/译；二十一世纪出版社在历史的舞台讲述生命的故事！地球诞生以来，生命如何诞生，如何演变成今天的模样？本书以五幕剧的形式娓娓讲述生命发展的历程，语言充满诗意，结构活泼新颖。美国绘本大师伯顿花了八年心血的一部巨著。
6、《不老泉》[美]娜塔莉•巴比特/著；吕明/译；二十一世纪出版社；十一岁的温妮发现了一家奇怪的人，听说他们喝了林中一处泉水，时间就从此停滞不前，也就是说，他们长生不老。当这一汪泉水终于被温妮发现后，她会怎样选择呢？
7、《给孩子的趣味职业书》[法]苏菲•伯帝，[法]娜丁•穆谢/编著；李颖/译；接力出版社；是一本帮助孩子把握了解职业特点特色的趣味小百科。从孩子的性格特点和特长方向出发，进行职业筛选和归类，精选了5大类80个主要职业。既有医生、法官这样耳熟能详的常见职业，也有旅游体验师、游戏测试员这样新奇的趣味职业。
8、结合课标要求指定阅读书单，这里就不一一罗列。
暂时就先到这，在接下来的日子不断的发掘更优秀的作品呈现给孩子。

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1、回答自己提过的问题
如何在选书的时候平衡孩子和大人的喜好？
很多时候我们经常会遇到这种情况，大人喜欢的绘本孩子不喜欢，孩子想看的绘本大人不喜欢，通过李迪老师的分享，我好像找到了一些原因。
首先是选书的标准，很多时候我们选书还是比较迷信得奖的作品，却没有注意分析这些奖项的侧重点，经过老师的分享我才发现，很多得奖的绘本并不是不好，而是不一定符合我们的选书标准，或者说不一定适合我们。
其次，我们过去比较少关注到孩子成长的心理变化，而仅仅从年龄的范围去选书，其实很多时候，孩子的选择代表了他当时的内心变化，当他遭遇挫折的时候， 当他兴奋的时候，当他的朋友搬家，他的宠物去世，他可能有很复杂的情绪变化，但是他的词汇无法支撑他的表达，这个时候，一本应景的书，也许就可以成为连接我们和孩子的桥梁。

2、给自己的孩子列一个书单
我们家有两个男孩，大孩子6岁，小孩子1岁。
针对大孩子的书单，今年我们比较偏重科普类和传统故事类。
科普类基本上是这一年多来他的最爱，关于太空，关于汽车，关于自然，关于职业规划，甚至关于自然都可以让他痴迷。今年计划把手边的揭秘系列多看看，还有过年时收到了一本DK恐龙百科，也要啃一啃才行啦！
传统故事类是要读完《三国演义》和《西游记》，之前断断续续的在凯叔的平台上听了个七七八八，想和他一起从头把这两部书读完，貌似我读的时候已经是小学生了，不过也对，9月份他也就是小学生了。
针对小孩子的书单，今年希望是能把小鸡球球系列，小熊系列，以及艾瑞卡尔的几本硬卡书拿下，家里本身有一套向华的《熊猫元宝》系列，是小宝宝最近的心头好，估计还要再读几遍才行了！

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第四课 选书|中国教育体系下的阅读视野之初级篇 课后作业
学号：H07  姓名：方园  
1.回答自己提过的问题
   1️⃣中国现有的教育体系下家长应如何提前做好阅读规划？
        首先，家长需要了解自己的孩子现处于什么样的一个发展阶段以及它的下一个阶段的年龄段和对应的阅读阶段。
        其次，家长需要了解好书去哪找，应该避开那些误区。
        最后，为孩子列出符合当下阶段的书单并督促自己和孩子共同完成。
附1.发展阶段示意图

三叶草0~15岁核心阅读素养发展阶段
12~15岁 深度阅读精进阶段	↑
9~12岁 独立阅读进阶阶段
6~9岁 自主阅读起步阶段
3~6岁 学前阅读启蒙阶段
0~3岁 婴幼儿早期阅读阶段

附2.可能会找到好书的各种地方

好书哪里找
国际大奖	国际安徒生大奖 美国纽伯瑞大奖 凯迪克大奖 英国格林威大奖 德国青少年文学奖 产经儿童出版文化赏 澳洲CBCA得奖图书 林德格伦儿童文学奖 博洛尼亚（波隆那）国际儿童书展最佳童书奖	存在误区：每一个奖都有自己的标准，按照这个标准来选择童书时，是非常容易得到自己想要的东西。但是当你想为自己的孩子找好书，恐怕这些奖项他们可能并不会根据个人的口味来做一些调整
国内大奖	全国优秀儿童文学奖 冰心儿童文学奖 宋庆龄儿童文学奖 陈伯吹儿童文学奖
原创大奖	丰子恺儿童图画书奖 信谊图画书奖
机构荐书	中国小学生基础阅读书目 我的阅读加油站	备注：1.中国小学生基础阅读书目是基于一个民族需要有一个共同的书目，需要有一个共同的历史，共同的文化符号和共同的心灵密码的目标来设立的。 2.我的阅读加油站有妈妈和孩子评选出来的100本年度好书。
名家书单	红泥巴阿甲
私家书库	三叶草网站
微博微信	@三叶草故事家族 三叶草故事家族 订阅号	备注：订阅号周一是年度好评书、周二是童书讲堂、周三是童书评论、周四是精读一本好书、周五是活动介绍

   2️⃣为孩子选书的特定时机是指？
        特定时机是指特别的日子给特别的书。一年当中总有一些特别的日子：除夕、春节、清明、中秋、圣诞节、爱牙日、植树节、父亲节、母亲节、孩子的生日、家人的生日、结婚纪念日、春、夏、秋、冬四季的变迁……这样一些特别的日子我们能够给孩子们一些特别的书，这其实也是能够通过这些书籍作为传递人类文明的精神财富和文化传统的一个非常好的时机。
2.给自己的孩子列一个书单
       孩子的现状：年龄段：两岁五个月。1⃣️共性：正好处在0~3岁婴幼儿早期阅读阶段，这个阶段的目标是为了培养孩子浓厚的阅读兴趣和养成良好的阅读习惯。该阶段的早期阅读体系包括四大模块：身体运动与控制（锻炼到身体大肌肉的运动能力、身体平衡能力和协调能力）、探索与操作（用于探索的感知觉、手部精细动作和支配探索的思维能力）、语言（能够去感受、理解并且表达句子的能力）、社会适应（对周围环境做出反应和适应的能力。包括情绪、自我意识、交往、独立等方面）。2⃣️个性：由于从6个月左右开始每天亲子阅读，加上孩子本身对阅读兴趣相对于同龄的孩子来说算比较大的。阅读习惯比较好，能够自己翻书看自己喜欢的图画也喜欢睡前的亲子共读（更喜欢跟妈妈共读，妈妈不在时，跟爸爸共读问题也不大）。因为自身兴趣和阅读习惯比价好，所以孩子在这个年龄段的阅读量充足。孩子对绘本内容的接受度高；两岁五个月自己决定在家脱掉尿不湿，到马桶上解决屎尿问题，但是外出时对尿不湿还是有依赖；喜欢抠鼻子，探索身体；自从一岁半肺炎住院放滞留针留下来的阴影，现在对打针比较抗拒；孩子用嘴巴吸进很多的空气，就很容易打嗝；现阶段感兴趣的话题：小猪佩奇、屎尿屁、蚯蚓、蜗牛、花苞（植物生长）、韵律强的中文童谣、能够唱出来的英文童谣。
根据李迪老师的0~3岁早期阅读体系推荐的书单整理：
※身体运动与控制：音乐  《新学堂歌》《儿童古典音乐绘本》《大家来听音乐会》《从小爱音乐》
                               悬挂书&布书     《小宝宝视觉激发床挂书》
                               动作书&洞洞书  《蹦》《好饿的毛毛虫》
※探索与操作：《跟着线走》《谁藏起来了》《移动的积木》《点点点》《杜噜嘟嘟》
                        《100层的房子》《海底100层的房子》《地下100层的房子》《挠挠大怪物》
※语言 语言启蒙：《噗~噗~噗》《大声回答“哎”》《你会做什么？》《手指谣》《喂~哎~》
※社会适应性：情绪  《菲菲生气了》《哇》《米米说不》《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》《走开，绿色大怪物》
                        饮食  《恐龙是怎样吃饭的？》《午饭》《婴儿游戏绘本 我吃啦》《不吃糖，不许吃蔬菜》
                                 《好饿的小蛇》《肚子里有个火车站》《爱吃青菜的鳄鱼》《爱吃水果的牛》
根据现阶段孩子个性及兴趣列书单如下：
※个性：如厕问题《我会拉㞎㞎》《拉臭臭》
             探索身体《不许抠鼻子》《如果常常这样的话》《我们的身体》
             打针《我可不怕打针》
             打嗝《爱打嗝的斑马》
※兴趣：小猪佩奇 《小猪佩奇趣味贴纸游戏书》《小猪佩奇双语故事纸板书》
             屎尿屁《公主怎么挖鼻屎》《是谁嗯嗯在我的头上》《响屁蔫屁》
             蚯蚓《看！蚯蚓》《蚯蚓日记》《蚯蚓阿俊》《土壤清道夫蚯蚓》
             蜗牛《蜗牛去漫游》
             植物生长《它们是怎么长出来的》
             中文童谣《一园青菜成了精》《猫头鹰说故事》《听我为你唱童谣》
             英文童谣《wheel on the bus》
       近半年结合李迪老师推荐的书单和现阶段根据孩子个性及兴趣列的书单一起有计划进行亲子阅读、家庭阅读甚至群体共读。希望通过三叶草每天的阅读打卡督促自己去图书馆借阅更多的绘本，通过初级班的学习积累能够做一次主题书单推荐给小区的各位妈妈们。

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201901H08 赖瑞玲

1.回答自己提过的问题

课前加班错忘记了提交问题，我的问题是：怎么给四岁半的孩子选书？
断断续续的给孩子读了2年多的绘本，大多数的绘本都是看别人推荐，或者跟风购买，心理

没有一要个明确的书单。李迪老师的这节课对我启发很大。选择好书的标准一定适合自己

家孩子的，每个孩子都是不一样的，我们根据自己家孩子的情况定制书单。那什么是
真正的好书呢，可以参考这四个标准：

1.适应孩子自家孩子当前的发展阶段
2.符合孩子的个性特征
3.满足孩子当下的心理发展需求
4.适时、应景的。


二.给自己的孩子列个书单

我家是四岁半的男宝宝。根据他目前出现的一些发展特征，给孩子列一些主题书单（有些

之前只是泛读，下半年带他精读）

趣味/快乐认知绘本：《是谁嗯嗯在我头上》，《和甘伯伯去游河》《动物绝对不应该穿衣

服》

自然绘本：蚯蚓的日记，鲸鲨，亲亲自然系列，翻翻书揭秘系列系列

科普绘本：这样的尾巴可以做什么，海马先生，呀屁股，揭秘系列

情绪管理：生气的亚瑟，罗伯生气了，野兽国，我的感觉系列，别让鸽子开巴士，学会爱  

        自己系列

安全保护：学会爱自己系列，暖暖心绘本系列，警官巴克尔和警犬葛芮雅，自我保护意识  

        培养系列

习惯养成：根本就不脏嘛，细菌不是用来分享的

品格养成：大卫系列，最重要的事，是谁在门外，手不是用来打人的，语言不是用来伤人

的

性格养成：你别想让河马走开，你爱谁多一点，输不起的莎莉，脾气暴躁的熊

生命教育：活了100万次的猫，獾的礼物，喂小蚂蚁，小种子，爷爷变成了幽灵

专注力培养：我是大侦探，丛林假日，

益智游戏：奇趣谜，校园迷宫

想象力：疯狂星期二，七号梦工厂

国学经典：声律启蒙

英语启蒙：英语培生系列

数学启蒙：首先有一个苹果，100层的房子，揭秘数学。

周周-淼妈

学号：H014    姓名：周士霞
第四课作业：
问题：什么样的书叫好书？
在我听课前的认知里，获奖书就是好书，孩子就应该看这类的书，不管孩子是否喜欢都强加于她，却忽略了其实每个奖项有各自的评奖标准，每个奖项各有侧重，孩子并非都喜欢，儿童和成人的视角差异必然存在，而作为父母的我们首先应当给孩子选择适宜她年龄发展的书籍，其次就是符合她个性的书，还有贴近她实际生活的书，庆幸的是，除了获奖书以外，刚开始践行亲子阅读的时候就从孩子的喜好作为切入点，从小熊绘本开始，然后加入喜欢的动画片绘本，而后才开始购买各种经典绘本，获奖绘本，我也会密切关注孩子的发展情况，引入一些让她容易找到共鸣的国内原创绘本，在课中李迪老师也推荐了公号和网站上的搜索方式，帮助我们快速的找到想要的书单，可以少走很多的弯路。

书单：
生命主题绘本：
《爷爷变成了幽灵》
《獾的礼物》
《一片叶子落下来》
《活了一百万次的猫》
这几本是家中现有生命主题绘本，一直没有主动去跟孩子讲，前不久的清明扫扫墓，我有带五岁的女儿去给我的母亲和爷爷扫墓，孩子一脸天真无邪的问我相关的问题，我却答不上来，这个时候通过故事就帮她解决了一些疑惑。

自信建立
“孩子，没关系系列”
《可以》（the yes）
大脚丫系列
《吞下苹果树的小巨人》
《我不是笨小孩》
《我的优点是什么》
《我喜欢自己》
罗列的依旧是家中现有的绘本，闺女从小是自己带大，安全感足够的同时，通过参加一些活动的表现我发现孩子不太善于展现自己，怕说错做错，不够自信胆大，这方面的能力通过绘本的讲解线下故事会的锻炼，我我相信可以有所改善。

换牙
《我的牙掉了》
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
《我的牙齿长大了》
正上中班的女儿有一天放学回来激动的跟我说，妈妈，我们班有个男生开始掉牙了，然后班里每每有同学掉牙了她都回来告诉我，关于换牙，她是又期待又害怕。

情绪管理
《菲菲生气了》
《生气汤》
《费加尔气的冒烟了》
《我变成一只喷火龙了》
《爱哭公主》
《我的情绪小怪兽》
《我的情绪词典》
《小情绪大情感》
关于情绪管理我是比较重视的，家中相关的主题绘本也买了不少，把我关系中的主动权，做自己情绪的主人，不仅是孩子，我们成人也是非常需要学习的主题。

性教育
《我们的身体》
《小威向前冲》
《我从哪里来》
《呀，屁股》
《乳房的故事》
《小鸡鸡的故事》
让孩子了解自己的身体，关注自己身体的每一个部分，家长以平等的姿态跟孩子一起学习。爱自己尊重自己才能爱别人和整个社会。
安全教育
自我保护意识及培养系列绘本
别让伤害靠近你系列，
这个主题其实和性教育密不可分，都是当下需要非常重视的，安全没了什么都是白搭。

理财
《三只杯》
《乌鸦面包店》
《小狗钱钱》
理财教育不是知识性学科，但它是一种生活技能，一种正确的生活观念。未来真正的富小孩应该是心灵富有、智慧富有、健康富有、经济富有。

英语
廖单
红火箭
培生
甜心
多纳
苏斯博士
英语学习一直有在坚持，积少成多。

国内原创
《垃圾不见了》
《香喷喷的早饭我要吃》
《大鳄鱼想吃糖》
《一笼包子全是兵》
《兔灯》
《牙齿牙齿扔屋顶》
《看萤火虫在说什么》
罗列了几本通过做故事会积分兑换的中福会出版社的国内原创绘本，虽然不是名师大家，都是80后新生代作家，但是主题都非常贴近我们的日常生活，尤其是江浙一带的读者非常容易找到共鸣，并配有游戏册，闺女非常的喜欢。

洋洋洒洒写了不少，接下来就交给时间吧

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H18  余苹
第四课作业
首先谢谢李老师的解疑答惑。
一.回答自己提过的问题，如何给孩子选择合适的书？
通过听李老师的课，更系统的知道了如何给孩子选书。
第一，首先，根据孩子的年龄特点来选书，孩子的每个阶段，喜欢的需要的书和知识是不一样的。
1.0-3岁是婴幼儿早期阅读时期，这个时期是感知运动阶段，宝贝凭色彩，图像，触摸和成人的言语以及文字来理解，所以这个时期的选书以色彩，图像和声音为主，比如色彩闪卡，有声书，音乐书等，同时还有配合运动的翻翻书，手偶书等。
2.3-6岁是学前启蒙阶段，这个时候的选书，就要选择符合孩子个性，满足孩子心理需求的，并且符合孩子年龄认知类的书，比如，适应上幼儿园的书目（小魔怪要上学），换牙知识的书（小兔布鲁诺掉牙了），健康卫生的科普书（牙齿大街的新鲜事），处理情绪的书（菲菲生气了）等等。
3.6-9岁是自主阅读起步阶段，这个时候的选书，要选择一些带有桥梁性质的书，科普类，数学类，语文类，自然类等等，还有一些带有拼音注释的书等等，这个时候是为孩子构建阅读体系的关键时期，选书范围要广。
4.9-12岁是独立阅读进阶阶段，这个时期的书，就需要有深层的意义，建立孩子的阅读核心价值观，这个时期除了上面类目的书，应该添加一些国际大奖小说类的书目，同时外文书目也应该广发涉猎。
二：给孩子列一个书单
1.色彩闪卡
2.小熊系列
3.小魔怪要上学
4.我妈妈。我爸爸
5.猜猜我有多爱你
6.菲菲生气了
7.生气汤
8.我有友情要出租
9.托马斯情绪管理
10.迪士尼我自己会读系列
11.魔法拼英国
12.我和小姐姐克拉拉
14.数学好好玩
15.生命的故事系列
16.米先生的世界旅游绘本
17.少年读史记
18.罗尔德 达尔作品典藏
19.谢尔 希尔弗斯坦经典作品集
20.亲亲科学图书馆
······

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H016 罗艾菁 第四次作业1、回答自己选书的提问  花婆婆”方素珍说：给孩子读一本好书，就是为他撒下了一颗种子，这些种子会发芽、开花，然后住进一个小精灵。撒下的种子越多，住进来的小精灵就越多，一个个进驻你的心房，它们有一个共同的名字，就叫智慧小精灵。可是回想起各种令人头痛的选书经历，却也是费尽了脑汁。  对于小学的大宝，都是根据老师的书单，老师说要什么就买什么，跟大部分都是为了应付，没有沉下心去与孩子去细细品味书中传达的信息，很多书都是老师讲完重点，就闲置起来。到了小宝，混过图书馆，在众多选择下也是无从入手，很多看起来孩子很喜欢，借回来后还是读不了几次，只是做一次又一次的搬运工，后来遇到了图书漂流，接了一些不同类型的图书，在看到小伙伴的漂流手册的留言时也开始有新的启发，把自己亲子阅读的意义搞清楚，加上阅读了《朗读手册》《幸福的种子》后，对阅读的方式有新的改观，从以往的盲从，到寻找有坚持做阅读推广的机构：三叶草，爱阅等，在自己开始故事妈妈的时候，也在不断的收集活动书单，给孩子的书，很多都是也可以做绘本故事会的，互动性强，加上自己在精读后给孩子共读的时候，更多地去倾听，与孩子一起想象，一起感受绘本的快乐，而且奇妙的是，每次阅读都有不一样的感受  2、给孩子的书单： 对于小宝会集中在经典绘本的选择，根据彭懿老师的《世界图画书阅读与经典》中，按类别去选择书籍： 情绪类：野兽国，菲菲生气了，我的情绪小怪兽，生气汤，妈妈发火了，请不要生气 亲情类：爷爷一定有办法，我的爸爸叫焦尼，猜猜我有多爱你，问我吧，爸爸陪我看宇宙 自我认知：长颈鹿不会跳舞，我喜欢自己，你很快就会长高，小步走路，鱼就是鱼 趣味：是谁嗯嗯在我的头上，农夫去旅行，和甘伯伯去旅行 想象：云朵面包，米莉的帽子变变变，疯狂星期二 生命教育：活了100万次的猫 对阅读的启蒙：神奇飞书，图书馆的狮子 还有一个节日的书：斗年兽，过新年，中秋节，圣诞节，万圣节等书 一些作者如赖马，熊亮等中国原创绘本  至于大宝，除了学校的书单，也会与他共享樊登读书会的作品，先通过听，感兴趣阅读纸质的书也会列入到阅读书单中

龙龙爱悦读

第四课 选书|中国教育体系下的阅读视野之初级篇 课后作业
学号：H02  姓名：刘仁静

1.回答自己提过的问题：好书太多，且孩子兴趣不定，怎样选书能更好发挥书的价值？
通过李迪老师的讲解，非常感叹老师对绘本的研究如此深入用心，听后对绘本的了解更全面，且对选书思路更清晰了。每年国内出版超过4万多品种的新童书，且很多荣获国内外大奖，都有各出版社和专家推荐，孩子精力有限，选书得考虑以下几点：
A 适应发展阶段，
B 符合孩子的个性特征
C 孩子当下的心理需求
D 应景
平时在亲子阅读过程中，多留意孩子的反馈，调整选书的方法，与时俱进。父母坚持学习，与孩子一起享受阅读给我们带来的惊喜。

2. 给家里孩子列书单：
A 小宝妹妹4岁，处于3~6岁 学前阅读启蒙阶段，目前选书都会从50本必读书单中选些适合她的书籍，适当增加一些更初级的书籍让她自主阅读，增加她阅读的成就感。
《好饿的毛毛虫》，《肚子里有个火车站》《爱吃青菜的鳄鱼》《母鸡萝丝去散步》《妈妈看》《小熊家的不速之客》《菲菲生气了》这些都是她爱看的书籍。
B 大宝哥哥7岁，处于6～9岁 学前阅读起步阶段，50本必读书单基本都读完，还增加了幼小衔接类的书，如《数学帮帮忙》，情商培养类的《淘弟有个大世界》，英语启蒙类的《丽声拼读故事会》，科普和哲学类的《海洋百科全书》《生命》《给孩子的哲学绘本》等。

木木冬vi

学号：H10, 姓名：林冬蔚 第四课的作业： 首先感谢李迪老师的讲课，每一次都有不一样的惊喜，让我在儿童共读，儿童绘本的路上慢慢的成长起来，也给予了我很多理论的概述和实际的推广，让我能够结合实际来理解理论。同时，也更坚定了我一些个人的想法，因为我自身可能无法判断自己某些观点是否正确，或者说是否完善，但是通过听课，我从中摄取到的知识点真的可以帮我答疑解惑。让我慢下来，认真思考孩子真正需要的是什么。 1、通过这节课，我对选书有了一个全新的认识。我一开始就是随波逐流，伸手党。其实我并不害怕承认这个，反而觉得这个也许是每个新手妈妈的必经阶段，认定过来人介绍的准没错，过来人肯定比我更懂。那么这个时候就要区分一下所谓的“过来人”是哪种类型的。我自问是一个乐于接受别人想法的人，我也从来不强迫别人必须认可我的观点。所以我会很虚心的听教，也不会去抨击别人的观点。因为每个个体之所以存在就是因为多样性。因此过来人对我来说，并不是最重要的，重要的是他的观念和想法，有选择性的挑选适合孩子的内容。 我希望通过学习，我可以增强自我判断的意识，而不仅仅是个什么都吃的伸手党，而是有选择性的，在别人的建议下再挑选合适的书单。我也觉得就像李迪老师第一课时所讲的，重点在读，我也希望通过努力，我可以做到有质量的读，而不是什么都读。  2、给自己的孩子列一个书单 我的孩子现在一岁四个月，我想为他选择的首先会是认知类的书，再者就是简单的故事类。还有一点就是对他的英语启蒙。三叶草推荐的50本必读书会是我这个资深伸手党故事类的首选，还有就是三叶草笔记本上的推荐，也会是我的背选项。而英语启蒙我会选择甜心英语，我很喜欢这套书籍的选材和绘画风格，每一本都是不同的风格，而且选色上也很大胆，书里的小设计特别能吸引儿子的注意。认知类的书籍我自己也淘了一些，从朋友那里也获取了一些，她的一些认知类书籍都中英双语，也满足了我对孩子英语启蒙这块的需求，特别好。