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楼主: cassie.liang
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写写写第五期第四轮第五周

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发表于 2019-3-10 22:27:08 来自手机 | 只看该作者
学习后的内化,最主要的应该就是整理和应用了。现在资讯发达,想学习并不是件难事,很多渠道都可以获得信息。但是这些信息相对片面化,便点状呈现,因此,在这种状态下,想要做到内化还是蛮难的。因为你看那些理论觉得很有道理,或者直击内心,但是一旦生活中发生了类似的事情,你想应用,就会发现,总有那么些变量让你措手不及,也不知所措。因此,我觉得,相对系统化的学习是内化的一个前提,也就是说,当你只迈进了一只脚,即便你想内化,也是存在实际困难的。此外,现在的很多课程,处于时间或成本等各方面的考虑,变成了方便面,快速输入,然后结束,没有输出的练习和指导,实际运用起来仍然是抓瞎,在老师的案例里,什么都对,但一旦面临现实,就总有些变量是你无法掌握的。这是想要内化的前提,系统性的学习和思考。然后,需要把学到的东西进行整理。这个过程其实是结合自己的实际需求和实际理解进行应用计划的一个过程。我学到的东西,如何去应用呢?应用过程中可能会面临哪些困难?有什么应对措施吗?整理的过程也是思考的过程。根据整理后的心得和应用计划,可以在实践中进行练习。建议当然会遇到问题,这时最好有同伴能够进行讨论。当局者迷,旁观者清。根据讨论和建议,修订之前的计划和心得。然后根据新的计划再次进行练习。如此,完成PDCA的循环。这是我理解的内化。我也和老公有时候就孩子的教育和沟通,就同一个方法去探讨,我们如何应用,如何保持一致,如何检验效果。进行练习
12#
发表于 2019-3-10 22:27:36 来自手机 | 只看该作者
学习后的内化,最主要的应该就是整理和应用了。现在资讯发达,想学习并不是件难事,很多渠道都可以获得信息。但是这些信息相对片面化,便点状呈现,因此,在这种状态下,想要做到内化还是蛮难的。因为你看那些理论觉得很有道理,或者直击内心,但是一旦生活中发生了类似的事情,你想应用,就会发现,总有那么些变量让你措手不及,也不知所措。因此,我觉得,相对系统化的学习是内化的一个前提,也就是说,当你只迈进了一只脚,即便你想内化,也是存在实际困难的。此外,现在的很多课程,处于时间或成本等各方面的考虑,变成了方便面,快速输入,然后结束,没有输出的练习和指导,实际运用起来仍然是抓瞎,在老师的案例里,什么都对,但一旦面临现实,就总有些变量是你无法掌握的。这是想要内化的前提,系统性的学习和思考。然后,需要把学到的东西进行整理。这个过程其实是结合自己的实际需求和实际理解进行应用计划的一个过程。我学到的东西,如何去应用呢?应用过程中可能会面临哪些困难?有什么应对措施吗?整理的过程也是思考的过程。根据整理后的心得和应用计划,可以在实践中进行练习。建议当然会遇到问题,这时最好有同伴能够进行讨论。当局者迷,旁观者清。根据讨论和建议,修订之前的计划和心得。然后根据新的计划再次进行练习。如此,完成PDCA的循环。这是我理解的内化。我也和老公有时候就孩子的教育和沟通,就同一个方法去探讨,我们如何应用,如何保持一致,如何检验效果。
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发表于 2019-3-10 22:29:47 来自手机 | 只看该作者
这周主题确实扎心。学以致用知行合一是学习的理想状态。去年完成中级班作业时每次故事会都会有策划,准备时间长短直接影响故事会的质量。故事会后的总结也特别重要,同一个故事讲一场和讲多场感觉肯定是不一样的。不断完善不断总结,认准方向一路前行!
14#
发表于 2019-3-10 23:30:20 来自手机 | 只看该作者
我不是一个善于学习的人,应该可以列入学渣吧,从学校出来后的学习大多数是为了满足自己工作需要,磕磕绊绊竟然也考过了在职研究生和必须的职业资格认证,谋得一份还算喜欢的工作,就这样浑浑噩噩地过了10多年,直到有了孩子才意识到自己缺失很多,为了更好地陪伴她一起成长终于又离开了那个舒适窝,学习了一些有关阅读的理论,从《如何阅读一本书》《朗读手册》到《如何说》《正面管教》等,这些书若是放在以前只能是催眠书籍,如今看来却也津津有味,需要时再学也许更能有动力吧。说到学以致用我觉得如何说还是对我有很大的帮助,首先认同孩子的感受,倾听,把主动选择权交给孩子,这对我这位霸道“总裁”妈妈还是很有效的,不仅亲子关系,家庭关系都得到了改善,其实好好说话还真是一门发学问,有了实际效果也就能更好活学活用,有了进一步学习的动力了。
15#
发表于 2019-3-10 23:39:20 来自手机 | 只看该作者
看了你们每个人都回帖,我觉得好惭愧,要深刻的检讨。我看你们都在进行不同的学习各种充电,而我整天就是个瞎玩儿。我要向你们学习。 个人觉得,对于每一次的学习,或者每一个阶段的学习,每一本书的学习,都尽快地去复习并加以运用。复习呢是为了记忆这些理论的知识,把东西都储存到脑袋里;然后再去应用,反复实践,并根据实际情况去调整。比如,思维导图,直接用到自己和孩子的学习中,反复实践运用,慢慢就能掌握了。然后往更深的内容去学习,循序渐进,肯定大有收获。
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