2019（春季）初级班第一课作业---B组

xianyun08

B05+常轩
第一课的作业
1、试着回答自己在课前提出的问题，看看是否已经找到了答案；
在课前我向李迪老师进行了提问，阅读是奔着考试而来？
现在身边的不少家长越来越重视阅读，但是每个人的重视的程度不同，有些就是希望能帮助孩子提高阅读量，喜爱上阅读，但是有些带着要提8试成绩来阅读。
在李迪老师讲了维珍的新家的同时，感觉已经有了答案，查理把维珍带回家的时候，并没有任何目的，查理把自己的房子打扫干净并不是维珍要求他这样做的，一切都是查理觉得这样可能会对孩子的成长更好。
2、建立自己的家庭文化，你会怎么做？
在第二个问题，如何建立自己的家庭文化中，我很庆幸在孩子到来之前，我的家人已经有阅读氛围，爸爸每天会阅读，给孩子做了一个榜样，有时候就是这样，当你要求孩子做到的时候，身为成年人的自己是否能以身作则，这一点对孩子的影响非常大，孩子我们并没有要求她每天阅读，但是她已经习惯了了家庭的阅读氛围，总是在你一转眼就能看到她在翻阅图书，这一点可能和家庭的图书摆放也有关系，我会定时给她的书柜的图书添一些新书，这些书我会很随手的放在沙发旁，放在餐桌旁，放在床头柜帮，孩子总是在什么地方活动的时候，总是随手拿起一本书进行阅读。
良好的家庭阅读氛围是还需要家长和孩子一起共同努力，并长期坚持，阅读其实可以变成顺其自热的事情。

JZQ

B15江志清
1、试着回答自己在课前提出的问题，看看是否已经找到了答案。
听了李迪老师的课，我想我已经有答案了。阅读重在快乐，我们应该更关注孩子本身，而不是什么书。学习固然重要，阅读在核心应该是“快乐阅读，用心陪伴”。
2、建立自己的家庭文化，你会怎么做？
家是家庭成员共同组建而成的。家庭中的每个成员的思维习惯、行为习惯都影响着家中的每个成员。李迪老师的分享，让我更加意识到家庭文化建设的重要，经过跟老公的讨论及认真思考，我觉得我们应该先做到一下几点：
（1）好好说话。语言的影响力是巨大的。老公极其家人说话喜欢反着说，喜欢拿腔拿调，时常让周围的人感到不舒服。经过交流，希望能做到尽量“和言善语”给孩子一个好的示范。
（2）家庭良好的阅读、学习环境。这一点，应该先从我自己做起，慢慢的再影响到家里的其他成员。每天除了必须的亲子阅读时间外，应给自己定个阅读、学习的目标，做一个爱学习、爱阅读的妈妈。成长自己、影响其他人。
（3）听了老师制作“族谱”的提议，我们也试着开始制作族谱，给孩子更直观、形象的家的概念。培养“爱”，从爱“我”、爱“我家”开始------

Shonaho

201901B06何伟莲  第一课作业：

1、试着回答自己在课前提出的问题，看看是否已经找到了答案；

   我懵懵懂懂在课前提了两个问题， 都是关于如何理解儿童阅读新三观的。 通过李迪老师的深入浅出地讲解，终于找到了答案。

2、建立自己的家庭文化，你会怎么做？

  生活在快节奏的深圳这片土地上，我们每天都是过着两点一线的生活， 错过了与孩子慢慢成长的许多机会。 今天李迪老师抛出如何建立自己的家庭文化这个问题，着实让我和孩子爸爸陷入了沉思。 该如何建立我们的家庭文化呢？深思熟虑后，我们想从以下四个方面着手：

  首先我们希望建立每周六的家庭例会，大人和孩子共同参与，畅所欲言，人人平等，让孩子也有当家作主的主人翁感受，人人都能为家庭建设提供各种建议和意见；

  其次就是尽快建立一个家庭图书角，让阅读变得垂手可得，全家总动员参与阅读，创造良好的家庭阅读氛围；
      
  然后就是让家人多多参与三叶草故事家族的线下故事会，让孩子们不断在实践活动中获得成长；

  最后就是注重中国传统节日：比方说节日里有空多跟亲人们团聚，传统节日的礼节学习等。

201901B12

B12 林娜
2019三叶草故事妈妈学院初级班第一课——《童年与阅读——儿童阅读新三观》作业
1.课前问题试答：如何避免孩子误学模仿书中行为？
在写下这个问题的时候，我的脑海里其实想到的是小时候因为模仿书中的叫卖行为被母亲惩罚的记忆，可能与本次课的内容并非有非常直接的联系，但我觉得也可以用本次课的内容进行回答。正如李迪老师所说的关于阅读观的问题，阅读是孩子为成年做准备的一个有效方法，我们通过阅读行为培养自我控制能力，通过吸收阅读的内容学会理解与共情，阅读本身就是我们接触世界、学习理解的方法与工具。那么对于孩子的模仿行为，不论在成人眼中的对与错，本身这就是一种学习成果的体现，大可不必对此过于顾忌，而是应该由孩子的表现评估、调整阅读过程中的引导，这也是我们更好了解孩子的过程。
2.建立自己的家庭文化，你会怎么做？
正如李迪老师所说，一个好的家庭文化应该是学习型的，充满亲情与爱的。从这两个家庭文化要素出发，我认为可以从以下几点入手。
1、情绪基础是基调：首先，应该由自己的做起，调节自己，保持积极良好的情绪状态，保持活力有干劲的学习热情。从我自己的家庭经历，我深知母亲的情绪状态对整个家庭氛围的影响。
2、建立亲情联系：在有良好氛围的基础上，可以通过日常和偶尔的集体活动的形式巩固家庭成员间的联系。比如，日常的活动例如每天一起吃晚饭，说说自己今天发生的事情，父母此时应该要有足够的耐心去倾听孩子，并及时捕捉孩子话语中可能透露出的异常情绪并加以了解、关心。偶尔的活动可以是，选一个风和日丽的周末，一家人出去野餐或者一起去打羽毛球，去钓鱼，去探望长辈等等。
3、积极的学习促进：另外，除了集体活动之外，在家庭当中，可以设立积极目标，实行家庭打卡，例如，出于学习目的，孩子可以是限时完成作业打卡，妈妈可以是完成瑜伽练习打卡，爸爸可以是英语学习打卡。我们不一定要一起做一件事，但我们每个人都有自己的事情要做，并且由衷为对方的成就达成而高兴庆贺并互相监督。

201901B01

1、课前未提问。
2、建立自己的家庭文化，你会怎么做？
   B01   李思涵
一、建立自己的家庭文化。
1、家庭学习环境的营造。
改变很长时间以来家庭普遍的“以电视为中心”的客厅装修模式。现代家庭客厅“living room”其实更多的是以一个家庭的“生活核心区”而出现的。在这里，一家人可以共同阅读、烹饪、就餐、娱乐、零距离交流，是最能烘托家庭气氛的地方。可以根据家庭成员共同的主要活动来决定聚焦在哪里。譬如，我想有个家庭式图书馆，一家人能一起在书香中阅读分享，书柜就可以成为家庭的中心区域；我想一家人一起做手工、练字、绘画，大书桌就可以成为核心；我想一家人一起做运动，健身器械和器材就可以成为焦点。家应该是因我们每个生活在其中的成员的生活方式而不同，不应该是千篇一律、毫无个性的。我们的新家正准备装修，目前方案完全舍弃了电视的选项，客厅中心被书柜占据，我想这就是适合我们自己最理想的生活方式。这样的环境氛围其实也会起到积极的暗示作用，提醒大家多读书，多阅读，勤思考。
2、 建立学习型成长型家庭。
作为一种家庭先进的教育文化，全家人一起学习是非常重要的，它关系到一个家庭的整体走向，也关系到孩子的未来发展。
父母其实才是孩子最好的启蒙老师，孩子终有一天会长成他们父母的样子。耳濡目染、言传身教的意义在这里已经不言而喻。时代在飞速的发展，学习不仅对孩子，对父母都显得尤其重要，一个家庭的可持续性共同成长离不开家庭的共同学习。“要想孩子成为怎么的人，家长就要先成为那样的人”。
3、建立家庭日。
定期举行有仪式感的家庭早餐会，分享一周见闻和闲聊。白天的活动可以安排在图书馆、博物馆、音乐厅以及运动场进行。可以是一场展览，一场大提琴独奏音乐会，也可以是一场激励的篮球比赛，重要的是家庭成员整体的参与。
4、与大自然保持亲密接触。
大自然鬼斧神工，拥有世界上最美的画卷和最天然的氧吧。孩子在自然中其实是最放松和快乐的，这种快乐会激发他们的想象力和无穷的创造力，也是他们灵感的源泉。
春天可以一起去踏青赏花，夏天可以一起去溯溪，秋天可以一起去登山望远，冬天可以一起去堆雪人、打雪仗。回想自己的童年生活，最快乐的事就是和爸爸清晨一起去海边赶海挖牡蛎敲生蚝，还有夜晚拿着手电拎着小筒去河岸上抓螃蟹。这些属于大自然的亲子活动将成为我们记忆中最宝贵的财富。
5、 培养一个共同的体育爱好。
譬如“游泳、打羽毛球”。每周至少一次全家一起进行体育锻炼，融洽亲子关系的同时，运动会分泌“内啡肽”这种快乐因子，愉悦身心。
6、旅行。
“读万卷书，行千里路”，旅行是增长孩子见识打开视野和锻炼孩子解决问题能力的最好途径，每年可根据家庭假期安排一次海外旅行和两次国内旅行。
7、重视每一个节日和对家庭有特殊意义的日子。
针对每一个节日的不同特点和元素可以全家参与进来设计不同的主题活动，也可以在服饰和家庭内饰上进行一定的装扮。节日之所以会带给人们不同的记忆和感情，就是因为节日本身的特别文化含义以及仪式感。所谓仪式感也就是这一天不同于以往平常日子的地方，让孩子满怀盼望的期待每一个节日的到来。也许多年以后，家留给他们的记忆就是由一连串的节日印象串联起来的美好。

二、独立的教育文化。
        让孩子知道学习是自己的职责，学会自己处理在学习和生活中遇到的各种问题，自己选择自己的人生道路，遇到困难可以自己意志坚强的克服。但我并不是很赞成在孩子很小的时候就送他去寄宿学校，离开父母的孩子会在某些程度上产生焦虑，这对一个孩子的成长是十分不利的。我认为好的学校标准是：就近入学以及教育理念相近，家校共同培育。
另外，针对目前社会上大量的补习和刷题现象，我认为其实是家长的焦虑及由此带来的攀比而导致的恶性循环。孩子的优秀其实取决于家庭的教育文化、思想和理念，舍本逐末的方式不可取，最好的教育还是要回归家庭。

三、父母言传身教，培养孩子良好的生活习惯。
1、环保生活，养成勤俭节约习惯。从自我做起，节约每一滴水和不可再生资源，减少塑料制品和不可降解材料的使用。垃圾分类，购买质量好的可以长期使用的物品。
2、家庭成员主动分担家务，保持干净整洁的个人生活习惯。
在我们旅欧多年的生活中，这一点可能是外国人对我们吐槽最多的地方，很多外国房东因此不愿意租房给中国人，因为他们有限的经历让他们为国人贴上了“不讲卫生”的集体标签。这其实也是一个人整体综合素质的重要表现，生活习惯很大程度上已不是我们个人的事，有时可以上升到整个国家的高度，一定要从孩子开始重视培养。
3、早睡早起，健康作息和饮食。

四、教育孩子做人做事先做人，有良好的品德。
1、心中有他人。
最基本的善良就是，不给社会添麻烦，不给他人造成困扰和不便。以此为行为准则，怀着一颗善良美好的心，达则兼济天下，穷则独善其身，让世界因为我们的每一个小小的善而变得更加美好。
2、学会诚信、宽容。
3、维护社会公德。
文明社会发展的数十年，仍有到处乱扔垃圾，排队夹心，公共场合大声喧哗这些最基本的没有遵守社会公德的行为不时出现。所以我们要教育孩子有效地约束自己的行为，努力让破坏社会公德的行为在我们下一代身上减少甚至杜绝，这是我们为之努力的方向。

以上是我对于家庭文化的思考，谢谢老师！

201901B02Vivian

B02 阮锦君
      1.问题，听课之前，一直都知道阅读对一个孩子的重要性，所以孩子出生前都屯了一些绘本，出生后更是只要有绘本推荐都觉得挺好的，又是买买买；买回来的这个绘本宝宝不喜欢，不爱读，好，再换一些新的绘本。
      但是，宝宝读绘本的真正目的，意义又是什么呢？从来没有真正的认真思考过。
      听了李迪老师的绘本阅读新三观后，会刻意把理解与共情，阅读与成长，创意与想象，语言文字表达，知识架构建立这些目的放在心里。会去想我们一起亲子共读的最终目的是什么，这一阶段宝宝需要的是什么，不会那么盲目和功利了（急着让宝宝读更多的绘本）。
     我家宝宝2岁，逐渐需要去了解情绪并学会控制它，绘本还可以帮助她在语言爆发期通过更多的阅读知识以及这个阶段绘本中不断重复的词语去提升她的词汇量以及语言的使用能力。有了这些知识，以后不会做个只知道买买买的妈妈了。
      2.关于创建家庭文化，首先，我会去考虑我们父母能给予孩子什么，以及我们希望孩子成为一个什么样的人。我们能给予孩子爱和陪伴，和她一起成长。  在人格上希望她有爱，自信，乐观，坚强，有责任感；在能力上希望她有很强的学习能力及解决问题的能力，能对社会做出贡献；还希望她能有自己的爱好并能坚持。  
      针对此，我们会从以下几个方面去构建家庭文化：
      1. 整个家庭有良好的阅读习惯； 我们夫妻两个人都是很积极，爱学习的人，最后整个家庭都充满了积极向上的学习气氛，书房、卧室、客厅随处都可见书本。但是，并没有形成随时随地随手读书的习惯，屯过的书比读过的书多。
      以后会指定明确的家庭读书计划，还有宝宝的读书计划，有目的有任务的去读书。对于宝宝的读书计划，会从童年的建构内容成年的准备， 个性的培养，自我控制，延迟满足，逻辑思维，生活知识等几个方面分阶段逐步去实施，而大人会从专业及家庭需要，人文修养，兴趣爱好三个大方面去实行。  
      2. 延续爱旅行的习惯，在路上去了解这个世界，去发现美。宝宝过去的2个生日，我们都会在她生日的时候带她去旅行。当然，平时也会去。我们会延续生日旅行这个传统。不足是之前的旅行过于随意，后续希望能有所规划，并留下记录，时不时地带宝宝去回忆去过的地方，计划想去的地方。  
      3.每个人都有自己的爱好，其中必须有运动这一项。运动能培养人的品格，同时也会促进大脑发展。
      4.有对于我们家庭特殊的纪念日，了解家族，有家庭归属感。心理学实验曾经证明那些对自己的家族史很了解的孩子往往会更加自信。希望孩子能了解自己的根，从而拥有家族归属感，自豪感，进而拥有自信。
      5.对未来的家庭有设想，并且根据现状不时地去调整。去做对未来有期盼有梦想的人，这样整个人、家庭都会是积极向上的状态。可以列出自己最想做的100件事，想和夫妻一起做的100件事，想和孩子一起做的100件事。
      6.最重要的是爱-我们爱自己，爱对方，爱子女，爱他人。用心去感受自己，感受他人的需求，进而去回应与满足。充满爱的人一定是快乐与积极的。
      简言之，家庭文化的构建代表了我们整个家庭人员的状态，以及我们的未来面貌。努力做更好的自己，努力成为自己心目中的那个样子，成为想要孩子成为的那个样子。Ps：现在第一步，找家人去商讨我们的家庭文化建设吧。

@Smile_eOjcB

《童年与阅读—儿童阅读新三观》作业
1、试着回答自己在课前提出的问题，看看是否已经找到了答案；
2、建立自己的家庭文化，你会怎么做？
要求：字数不低于400字,第一行写自己的学号+名字，本次作业提交截止时间是3月3日24:00，请各位同学尽快完成。
B21 张楠
1.        阅读对一个人的童年真的非常重要嘛？
很幸运的再次听到李迪老师讲关于儿童阅读观的话题，对于我这个虽然断断续续坚持了将近六年亲子阅读的人，为什么而阅读？阅读从何时开始才是最适宜的？这些问题依然还是会在头脑中反复被推敲。有疑虑因为有人会说被书惯大的孩子会太书生气，有坚定因为每次孩子不经意的话语和行为都会触动我的心灵。
听完第一课的全部内容，我突然有所顿悟，阅读只是一种习惯，书只是一种工具，让人有问题时可循答案，开心时不会忘乎所以，悲伤时不会自暴自弃。让我们即使在没有他人的指导下能够自我反思，自我觉醒的一。所以，真正重要的并不是亲子阅读这个行为的坚持，而是阅读带来的不可小觑的生长环境，一种家庭成员共同成长的契机！就像老查理无形中的变化，一个孩子给他带来了新的生机；而他的改变亦给新的生命带来了不一样的人生。
2.        建立自己的家庭文化，你会怎么做？
看到这个题目后我没有深度思考，而是找了老公和儿子做了一次谈话。我问儿子你觉得我们家的家庭文化是什么？儿子疑惑的看着我问什么是家庭文化。为了能让孩子简单快速的了解，我就把问题换成了‘你在这个家里最想感受到的是什么？最想得到的是什么？’问题一落地，儿子毫不迟疑的回答‘我最想感受到的是爸爸妈妈的爱！最想得到的也是爸爸妈妈的爱！’然后我看向一旁的老公，等待他的回答。‘家里就是要能让人感觉温馨的地方，不要让工作夺走了家人被关爱和被照顾的权利！’
是的，我们是一个对‘爱’要求很高的家庭，我们的家庭文化就是‘彼此相爱，彼此温暖！’为了更好的建立家庭文化，我们做了以下计划：
1.        每天坚持亲子阅读，以家庭成员状态呈现开心和谐为主。
2.        陪伴是最长情的告白，除了亲子阅读的时间外，要进行亲子活动，如下棋，一起唱歌，一起做手工，一起学一样新的游戏进行家庭比赛等。
3.        重视‘仪式感’，每个家庭成员的生日都要亲手做一件礼物。根据每个节日的不同意义来进行节日庆祝。
4.        家庭会议，定期开家庭会议，总结大家的进步，指出彼此的不足，共同进步成长。
5.        ‘好好沟通’，生气的时候会伤害自己和他人，所以好好沟通对于一个向往和谐有爱的家庭来说尤其重要。
第一次接触三叶草，让绘本成为了我们家庭的一部分！时隔多年，再次领悟到的是家庭底蕴对于一个孩子不容忽视的影响力，孩子的成长离不开父母的陪伴，更离不开父母的成长。与其说是为人父母在引领一个生命走向阳光，不如说是一个新的生命给父母带来了第二次领悟人生的机会。在三叶草家族的带领下，我会更加努力成长，不负时光！
   

冷水花

201901B16 孟翔
1、试着回答自己在课前提出的问题，看看是否已经找到了答案；
第一次参加三叶草的培训我看到课程内容是：2019春季初级班第一课李迪老师的《童年与阅读-----儿童阅读新三观》所以我的课前疑问是《儿童阅读新三观》这本书我没有看过，是需要买书来看吗？通过李迪老师耐心地讲解我明白三叶草的儿童阅读新三观是指现代家庭中的儿童观、阅读观和价值观。并且通过讲解也了解儿童文学的发展阶段和童年的建构、绘本的前世今生，让我对儿童教育形成一个较为规范和整体的初步认识。尤其是《维珍的新家》和《查理和劳拉》这个绘本背后所蕴含的意义让我更加珍惜和孩子在一起阅读的时光。

2、建立自己的家庭文化，你会怎么做？
在没有接触三叶草以前我们没有特定的家庭文化，说好听些是一切都是随心所欲，想到哪就做到哪。听了李迪老师的课后，家庭文化这一概念逐步在我脑海中形成。做为孩子的妈妈我准备努力建设自己的家庭文化。首先从我自己做起，坚持平均每天给孩子讲一本书。其次提升自己的学习能力，每天看相关书籍。由于自己的身体不太好，每周要坚持3次有氧运动，只有自己的身体好才有能力更好的陪伴孩子。
关于和家庭共同要做的事情计划如下：
一、家族书。由孩子和我主导一起统计并记录列出家族人物及其故事。（2019年3月-6月）
二、全家人和孩子共读。（至少一周三次）
三、全家人共同看电影。（每月1次）
四、全家人每年都外出旅游。（每年2次）
五、全家人一起去运动。（例如：游泳、散步、打球）

Murphy

B11毛雅仪 《儿童阅读新三观》作业
第一题：试着回答自己在课前提出的问题，看看是否已经找到了答案。

第一节课前提出了三个问题，都找到了答案，自问自答如下：
Q1：绘本对孩子起到了什么引导？
A1：听完李迪老师的课程及这个星期来的感受，我对这个问题的理解是绘本其实只是一个开放的载体，而每个孩子是不同的，绘本的选择是基于家庭对孩子的理解而做出的选择。绘本以轻柔温暖的方式帮助家长，以孩子的口吻及方式让孩子聆听到父母想让他知道的世界。
Q2：是什么给了绘本作者以灵感？
A2:大概是对这个世界观察和对生命的细微理解吧。这个的感悟来自于人类竟然发现了母亲十月怀胎，孩子在羊水里竟也经历了几百万年的生物进化历程。这是多么微妙的事情啊，大概这个世界很多事情也是相似的吧，才有在绘本的小小世界里能出现如此丰富多彩的共情和深深的奥秘。
Q3：绘本对家庭起到的影响是什么？
A3：绘本启发了家庭丰富的想象力，像生气汤、时光胶囊、族谱的家庭活动的衍生，这些影响不仅是对孩子的，更是对大人的，在绘本的世界家庭的关系更加紧密。
第二题：建立自己的家庭文化，你会怎么做？
    我想我会建立一个互相尊重、相互了解、富有想象力的家庭文化吧。虽然现在仍处在一人吃饱全家不饿的自由之态，但回到原生家庭会发现哥哥嫂嫂时不时都会当着小侄子的面吵架，小侄子时不时也会惹大人生气又是一顿好打，虽然哭到嗓子都哑了，却也越打越顽劣。
    我想学会聆听，聆听家里长辈想要表达的意愿，尊重他们的成长途径及时代留下的痕迹。尊重孩子的天马行空及天生的无畏（当然具体孩子该怎么教我还没想清楚，比如不能拿水去射电灯..）,回家多陪小侄子读些有意思的绘本，多些观察他了解他。开展家庭出游活动，陪伴家人体验自然及在旅途中的乐趣，身体力行地影响自己的家人。（其实这个问题好难回答。）
   

小宛_U2t77

B10 李宛鸿 《儿童阅读新三观》作业

第一题：试着回答自己在课前提出的问题，看看是否已经找到了答案。

Q1：如何针对不同年龄段的孩子选书？
A1：通过李迪老师本课的引导和讲解，我觉得其实不同的年龄段对同一绘本会有不同的理解和感悟，所以适合0-3岁的童书给3-6岁的儿童阅读也可能别有一番趣味。所以，绘本的选择应该没有非常严格的年龄界限。这个问题后续会有专门的一节课来讲解，希望会有更深刻的领悟。

Q2：如何在亲子共读中恰当引导孩子的阅读思路？
A2:在之前的亲子阅读中一直有一个误区，就是希望孩子跟着大人的思路走，其实在阅读中我们应该更关注孩子的感受，关注孩子关注的点，从而帮助孩子做延伸和解答。
另外，家长可以尝试在阅读中与孩子互动，来解决孩子日常的不良习惯，例如《查理和劳拉》的故事可以帮助孩子改掉挑食的坏习惯。

Q3：应该如何做阅读推广？
A3：之前一直在思考这个问题，如何做好阅读推广。通过这次课中李迪老师引用的《维珍的新家》这个故事，我们发现从维珍的小床到查理到院子再到邻居和整个村子的改变，我们发现只要做出小小的改变，就会影响到身边的人。通过三叶草的微信小打卡，我已经影响到了几个朋友，他们也开始坚持每天的亲子阅读，这应该就是推广的开始了。

第二题：建立自己的家庭文化，你会怎么做？

家庭文化是我从未思考过的问题，企业有企业文化，家庭也应该有家庭文化，让所有的家庭成员感受到家庭的温暖，能够在家庭文化的指引下健康、快乐、自律、积极向上。
……
第一，        建立良好的家庭阅读氛围，制定阅读计划。以亲子阅读为基础，实现良好的家庭阅读习惯，成为学习型家庭。
第二，        重视家庭仪式感，家庭成员生日、结婚纪念日、传统节日，可举办家庭聚会，提高家庭成员的仪式感和幸福感。
第三，        建立规律的作息，加强运动，身体是革命的本钱，选择一项体育运动并坚持下去，今年主攻乒乓球。
第四，        重视原生家庭对孩子性格的影响，父母是孩子的第一位老师，是孩子的终身陪伴者。保持良好沟通方式，让孩子在充满爱与包容的家庭中健康成长。

希望能够通过自己的不断学习变得更优秀、更强大！
感恩遇见三叶草，遇见优秀的你们！！！
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