写写写第六期第二轮第十五周

minmin310

04阳敏
最近听到的关于高中孩子的事也有这么两个：
部门的同事，孩子读高三，居然也跟楼主提到的情况一样，而且上学期休学了一个学期，听说这个学期恢复了入学；一家人在她面前都小心翼翼不敢惹她……
年前朋友相聚，一个朋友谈到自己正在读高三的大女儿最近在学校状况多多，寝室换了一间又一间，她说上一间寝室的同学都排挤她，她没法和她们共同生活在一起；这一间的室友都不爱学习老吵闹聊八卦影响她学习，每天放学后都不想回寝室，就算回寝室也不和任何一位室友说话……每天都只想让妈妈陪着她。朋友一方面担心孩子的学习另一方面更担心孩子的心理状态，我建议她找个心理医生给孩子疏导下；在此，谢谢月牙儿帮忙介绍的心理医生。不知道年后孩子的情况有没有好一些，这个现象虽然跟厌学表现不同，或许本质有所关联。如今高三的孩子，到底在承受着怎样的压力？
最近，我家孩子感觉到了叛逆期，什么都不配合，我因为工作生活多重压力变得越来越缺少耐心，突然有种孩子离我越来越远越来越不懂她想什么的感觉。危机感……就在睡前，还因为我点评她写的日记而生气得哭了，是我心态不对吗？提的要求对她来说太难以实现？我太心急了？心乱……时常看到路边三岁小童玩耍的样子，我都不太记得你小时候的样子了。你怎么长那么快，能不能慢一些？今天，练车等模拟车道时，远远看着天上的云，没有颜色，很像我此时的心情，人到中年原来会无言。

D12周芬

17    周芬               厌学，可以说是每个有孩子家庭的噩梦。家有学龄儿童一枚，在刚入小一时，确实抓狂过，恨不得将所有课外辅导班都报一遍

林美意

15美意 很疑惑，这半年，孩子身上似乎有用不完的劲儿，学校呆一整天都能活力满满。但一到要让她学习，写作业的时候，就像泄了气的皮球似的，怏怏的。做作业拖拖拉拉，提不起神。 面对这样的情况，我总想先稳住自己的情绪。远离孩子，告诉她时间，几分钟后我再回来陪她。实在不想一味的要求孩子去学习，这样不仅达不到让孩子学习的目的，反而会激发孩子的逆反心理以及厌学情绪。 但是总有期待希望她能快速投入做完作业。于是又用上了番茄钟，每次学习20分钟，这个时间里面能够集中精神全力学习，再休息十分钟进入下一个环节。如此往复。 效果不错。  假期就带孩子多出去转转，在大自然里玩，在玩中学。孩子爱玩是她的天性，让她尽兴。再有耐心去引导孩子学习。很多时候，在孩子玩的过程中，也能渗透学习的方法，寓教于乐，也不失为一种好方法。 “孩子在快乐状态下的学习，才是最有效的学习。”因为孩子在进行玩耍和游戏的时候，处于兴奋和快乐的情绪中，这个时候，让孩子学习，她会觉得学习是一件好玩又有趣的事情，效率也会大大增加。

D12周芬

17    周芬               厌学，可以说是每个有孩子家庭的噩梦。家有学龄儿童一枚，在刚入小一时，确实抓狂过，恨不得将所有课外辅导班都报一遍。一度各种紧张，亲子关系也很怕。但最后在某一时刻顿悟，这种方法是错误的，状态是不对的。放下焦虑心，放慢脚步，陪孩子从头开始。牵着蜗牛散步，用心欣赏一路的风景。看到这个题目，我有点明白我为什么会改变策略，是因为我怕将来的厌学类问题。现在在任何乖、听话、成绩好，都不能保证持续。得让这种外驱力，变成内驱力。这才是孩子一生宝贵的财富，家长高枕无忧的秘方。

大雁儿

09 大雁儿

写话题一
                    放他一年
   连着看到二个比较熟悉的家庭，孩子出了这样的事情。一个是男孩子，上到高中了，成绩一直都不错，说不上就不上了，而且精神上还差点出了问题。另一个是个女孩子，也是刚上到高中，成绩也一直不错，把家长叫去说要退学，二家都采取了同样的办法，给孩子办了停学一年。
   这二个孩子上的都是当地的好学校，成绩也是拔尖的，我不知道是不是一直以来的压力，造成孩子对自己的要求也很高，上了高中后，各个学校优秀的学生聚在一起，自己的优势受到了竞争，自己抗不住压力了，最终放弃学习。我也不知道退学一年后，他们还能不能调整好心态去上学，能不能坚持把中学上完。
我们可能一直都觉得自己很了解孩子，出现这样的事情，说明我们对孩子的关心还不够仔细，没有了解到他们的心理，打好预防针，如果前期做了一定的心理疏导，也不至于这样。也许是孩子成绩一直都不错，家长们太自信了吧，觉得孩子是能抗压的，是坚强的。不知道孩子已经撑了很久了，只是没有表达或者自己也不了解自己。这是父母的一个经历，也是一个欠缺。父母也是有责任的。
  不想说孩子能否回去或者不回去后怎么办的话题，就是很心疼这样的孩子，那么小，顶着超过自己抵抗能力的压力，最后被压倒了。也许成长学历是一个佐证，好在现在学证的方式有很多，慢慢的还可以补上，只是希望这个经历不要给他们带来心理阴影，希望他们继续健康的成长，活到老学到老。

Krista

02 曾任 “初中生厌学是指学生对学习否定的内在反应倾向”，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为。表现为对学习厌恶反感，经常逃学或旷课，它的直接后果就是导致学生学习效率下降。  家庭，学校灌输攀比的学习环境，孩子们内在本身遗传的性格，内在自控力的不够都容易对于学习的态度变相导致厌学。  尊重孩子，以身作则给孩子营造一个喜爱学习的氛围，培养他们健康积极的人生观。发动周边同学一起来帮助让他们觉得温暖不被遗弃，成绩不是目的，有一点进步就好，这样慢慢会回到正途。  如果家庭一味辱骂，学校一再放弃，孩子自信心掉到谷底就真是拉不回来了，

锦上添花

20 张小锦

写写写第六期第二轮第十五周       关于孩子青春期厌学的思考   关于孩子在青春期厌学，首先我们要找到问题的原因，然后对症下药。孩子的厌学，突出一个“厌”字，“厌”是一种心理状态：厌烦、厌倦、讨厌。我想说“冷冻三尺，非一日之寒”，当孩子出现这种问题时，我认为要综合内外的环境考虑诱因。内部因素：一是对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了孩子的学习生活。这部分孩子的学习处于被动状态，通过老师逼、家长压，他们也能完成学习任务，但没能形成自我学习的动力;二是学习并不突出的孩子体验不到成功的欢乐。一次次的失败，无情地击碎了他们的进取心，促使他们对此作出了不正确的归因，认为自己天生愚笨，能力不强，智力底下，不是学习的材料，因而主动地放弃了努力。外部因素有一是家长过高的期待不知不觉中使孩子难以承受，家长和孩子的亲子关系因此而紧张;二是五光十色的生活引起孩子兴趣转移。因此，我认为，应该从小和孩子建立平等轻松的对话，家长要正面引导孩子认识学习的重要性在于能让自己强大起来，学习是自我成长的需要，而不是家长要求的，也不是可有可无的。二是，家长应该以培养孩子良好的学习习惯为主要努力方向，而不是以某个成绩为努力方向;三是，家长关注孩子的学习过程本身，善于发现孩子的点滴进步，重在培养孩子的自信心为重。四是，关注孩子成长的家庭、社会、校园环境，为孩子创造更加适合成长的自由、宽松的环境。

Crystalzq

05秦晶 关于孩子厌学问题           关于这个话题我还真有话说。我家老大今年初一，我侄儿今年初三，这两个孩子都处于青春叛逆期。        我侄儿就处于厌学的状态。他上初一那年，家里有了二胎的妹妹。初中的课程增多，学习方法也应有所变化，加上妹妹的到来，家人对他的关注度减少，学习出现了问题。此时并没有引起家长的足够重视。后来孩子的心，已经不完全不放在学习上，喜欢打游戏，经常泡在网吧里。为此家长还去网吧砸过电脑。孩子爸爸为了生活跟孩子生活在一起的时间相对很少，孩子现在出了问题，父亲想用威严管教一下孩子，可孩子打开窗户说，你在再管我，我就从窗户跳下去。        再说说我儿子。小学时一直知道孩子成绩也就一般，做事拖拉，写作业很慢，但是想着他爱看书又听话，应该成绩也差不到哪去。结果初一其中考试成绩出来后，我就傻眼了。以这样的成绩都考不上初中啊。家长会我就一直在思考为什么会这样？回到家我就问他，他觉得成绩怎么样？能排多少名？每年他们学校有多少孩子可以考试上初中？他一概不知。我没有发脾气，只是耐心跟他把现实摊开，要他做选择。其实孩子都是善良的，他们都想在学习上有个好的结果，只是缺少方法或兴趣或自信。之后我们制定了学习计划，我又请老师给补习，到了期末他终于达到他定的名次，孩子开心极了。     在后半学期以及寒假的陪读过程中，我觉得他也有厌学情绪，尤其是他相对弱的科目，他不喜欢的老师也基本上是他弱的科目。所以关于厌学我想以下几点很重要：  亲子关系很重要。父母的陪伴很重要，如果亲子关系不好，叛逆期的孩子是不会祥向你敞开心扉的，那样的孩子是很可怜和无助的。  父母要正确认识孩子，找准孩子的定位，切不可强行制定一个孩子根本够不着的目标，让孩子永远处于失败和失望里。  父母的心态要平和，焦虑会传染给孩子，让他们整日手足无措，焦虑不安。  要了解孩子的困扰，帮他们排忧解难。不管是学习上的还是生活上的。  给孩子一些自由，孩子学习的事情让孩子自己做主。  一些鼓励和奖励还是必要的。        

Nana2018

19  娜娜  我觉得厌学这个事情，应该从学习习惯中来找问题。培养良好的学习习惯，强化学习意识，让孩子主动积极地参与到学习中来，更能避免因为厌学而影响了孩子的童年成长。

ShuKe0803

我们家只有小班的娃，这个事情让我感觉很震惊，可以体会家长的无助，也暗暗下决心坚持做好孩子成长过程的亲子陪伴和有效的引导。我家姐姐的儿子，今年要高三8了，去年开始一年陪读，儿子需要名牌装备我姐虽然表示不同意，也只能顺从满足他，也念念叨叨地表达了长期的忧虑和担心，儿子很反感妈妈的念叨。没有这个孩子的情况严重，但是我认为这不是一段好的亲子关系。

我家娃三岁半，亲子陪伴是我不怕累不怕苦做得非常彻底的一件事情，读书、运动、音乐、骑车、户外等等，孩子在社交敏感期内，我们陪伴引导他们与这个社会这个自然世界建立和谐有序的关系，满足好奇的探知欲望，坚持不断的做下去，一定会有收获。孩子初生的时候是一张白纸，父母做过什么孩子们眼中有了什么，如果结果不如我们期望，我们不断反思改正，陪着孩子继续探索这个世界，不是单面，也不要放弃。