大家好。关于孩子的哲学,我了解不多,买的书也还没有读完。暂且发一篇以表坚持写。 【2018年8月26日星期日】 阅读“卡梅拉”中的哲学时刻 近几年,我迷上了童书,严格来说,是迷上了绘本;进而让自己身边的孩子——侄子侄女和外甥外甥女及他们的爸爸妈妈、学生们及家长都迷上了绘本。 有一段时间,我迷上了“卡梅拉”系列绘本,购买了全系列几十本,一有时间就看,一遍又一遍地看,我特别喜欢看图,每只小鸡都活灵活现,看得我愉悦无比。有时总觉得它是一副灵药,不开心时看看他,瞬间治愈!六岁的小侄子彬彬首先迷上“卡梅拉”,而且每次见到我都要和我交流一番,说说他看了哪一本,有什么有趣的内容,让他想到了什么,他又做了什么等。没想到的是,当他看了“卡梅拉”第一季后,他竟然和我讨论“遗传”的概念。 彬彬一本正经地对我说:“小姑,卡梅拉想去看海,他就想办法去看海,他终于看到海了!卡梅拉的儿子卡梅利多想要颗星星,他也想办法去找,最后他也找到了!如果卡梅利多生个孩子,他想要一本《点亮自然》,也会想办法得到的。” 我一头雾水,疑惑地看着他:“哦?你怎么知道?” 他又把刚才说的话重复了一次,只是有点急了,看着我的眼神好像还有点鄙视呢! 我把他的说的话概括了一下,问他:“为什么卡梅利多的孩子一定会这样呢?” 彬彬低下头,继续看“卡梅拉”,大声强调:“遗传!懂不懂?遗传!” 当时我听了,有点蒙,这么高深的“遗传”就这样被彬彬完美诠释了!我突然觉得阅读是件“可怕”的事!不过更是一件无限美好的事:孩子在阅读中思考,在思考中阅读!孩子在吃饭中长大,也在阅读中长大! 后来,我那读六年级的大侄女也迷上了卡梅拉,当然他们的妈妈也迷上了卡梅拉,把我那几十本“卡梅拉”搜刮一空带回家,让我不适应了好一段时间。当然,大侄女也少不了找我议论一番。结合《最美最美的中国童话》中的“日”系列故事,与讨论神话故事的哲学思考:神话是人们虽然是当时人民的难题,但也是当时人们的美好愿望,更是科学发展的方向与动力! 于是,我暂时告别了至爱“卡梅拉”,继续在绘本的海洋中遨游,不断发现一个又一个“至爱”!我们至爱《家》系列,至爱《我爸爸》与《我妈妈》系列,至爱《蓝蝴蝶》治愈系列,至爱《迟到大王》系列,至爱《我变成一只喷火龙了》系列,至爱“安东尼•布朗”系列……每个系列都有我自认为的孩子哲学时刻,令我深思,反复咀嚼! 阅读就是如此美妙!如吃饭睡觉般必不可少!
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