写写写第五期第二轮第十三周

艾艾

幼小衔接这回事，在我小的时候就有家长开始送孩子上学前班，主要内容就是提前学习小学知识。我哥哥有个同学去上过学前班，小一的时候，妈妈去学校了解我哥的学习情况，老师说我哥有一双渴求知识的眼睛，看起来就特别认真、特别努力，学习一定不会有问题的。当聊到那个上过学前班的孩子时，老师特别反感，说他老是插嘴，而且上课不认真。由于老师经常批评他，孩子慢慢变成不受欢迎的人，最后失去自信，成绩一落千丈，初中都没毕业就去当兵了。可以说这个哥哥是我们当时了解到的超前教育的负面典型，当然也有幼小衔接做的好，孩子一直都名列前茅的例子。到我上小学的时候，我妈就淡定了很多，我连幼儿园都不愿意去，喜欢独自玩耍，小一适应起来也完全没问题。我读书那个年代抢跑的孩子已经越来越多，我妈妈的教师朋友也有告诉她，没提前学过的孩子需要一学期到一两年的时间来适应，不过老师更喜欢零基础的孩子，因为不懂他们更认真，更有上进心。果然我们班第一学期都是上过学前班的孩子成绩更优异，尤其我的一个邻居，因为成绩好表现好，家长提出让孩子跳一级，学校综合考虑后，第二年让他升了三年级。我记得当时心里极度不平衡，我觉得我也考一百分，凭什么他就能跳级，在全校大会上带着大红花，风光无限！？我妈倒是很淡定，没有对此作任何评价，不过她认为这个孩子是因为在家补习，加上老来得子，父母对他期望很高，当时的成绩不一定能代表孩子的真实水平。果然，跳级后这个孩子就跟不上，也应了现在三年级是分水岭的说法，何况他还越级了，毕竟不是天才，最终这个孩子变得默默无闻。有了身边这几个幼小衔接超前的失败案例，加上我们那个年代大多数孩子都是零基础，同样出了很多学霸，所以我的观念里抢跑不是一件好事，因此我没有让自己的孩子上过任何幼小衔接的课程，就是陪他阅读。我家孩子看起来特别聪明，理解力很强，其他同学坚持阅读识字量很大，我想他也不会差太多吧。谁曾想我家娃就是那个不抢跑就落后的典型案例。识字问题不大，连猜带蒙的，可写起来就很困难了，虽然暑假也送去写字班学习了，握笔都成问题，更别说书写了，每天抄回来天书般的文字让我猜作业是啥？那个崩溃，经历过的人才会懂。万幸的是我的父母心态很平和，觉得孩子应该慢慢来，只要有进步就没问题于是我一直扮演着淡定妈的角色。下半年孩子就上四年级了，这个暑假感觉成熟不少，爱学习的劲头也比过去足，期待着孩子真正的蜕变！我感觉时代变了，小学的课程难度提高不少，加之素质教育，孩子在校的学习压力比以往更大，孩子的心态转变尚需一定过程，识字不是关键，倒是家长和孩子的心理准备得做足。个人觉得首先孩子晚一点上学，心智成熟一些，大人孩子都轻松。针对个人的情况决定要不要上幼小衔接班，但需要的是陪养好习惯和学习方法，而非填鸭式提前学习小学知识。即便没有做好准备，大人也需调整好心态陪伴孩子度过人生中第一次考验。

张艳萍

很多人会觉得幼升小衔接是应该提前学习拼音或数学，我的理解则是这样的，当大宝幼升小时我也是这样做的。 一、生理上的准备 吃：在吃饭上要让孩子自立，首先尽量不挑食，一定要培养孩子自己独立吃饭的能力。 喝：自带水杯，督促孩子养成良好的饮水习惯，幼儿园一般有固定的喝水时间，而小学阶段喝水完全是自主性的，要教育孩子自己记得及时饮水。 便：小学有固定的上如厕时间，教育孩子下课的时候一定先上卫生间。 睡：小学阶段没有午睡，有些孩子下午上课的时候就会睡着，家长帮助孩子养成早睡早起的好习惯，将作息时间调整到“小学模式”。 二、心理上的准备 家长要多向孩子传递关于上学的正能量信息，可以多带着孩子看看附近的小学校园看哥哥姐姐是如何学习生活的；可以带着孩子在超市里逛逛学习用品，让孩子自己选择一下要准备的东西；还可以让孩子与正在小学读书的哥哥姐姐们一起玩耍，熟悉他们的相处方式，学习方式，思维方式。 三、好习惯的准备 1、自己收拾学习用具的好习惯：要让孩子学会每天收拾玩具物品，整理书包，记住自己要带的东西，家长尽量不要代劳。 2、正确书写姿势的好习惯 ：不正确的书写姿势不仅影响学习效果，还影响孩子的健康，尤其影响视力，并且纠正起来很难。 好的学习习惯真的家长会轻松很多哦