【G组】2018故事妈妈成长学院初级班毕业论文贴

summerxie

故事妈妈成长学院初级班 G28 谢丽娟

标题：亲子阅读，焦虑、懒惰妈妈成长记

十分感谢三叶草！加入故事妈妈初级班三个月以来，我和我整个家庭的成长实在远远大于阅读。

成长一：习惯养成
两年前我就从思想上认识到亲子阅读的重要性，有关微信文章看了不少，家里书本也买了不少，但真正做起来却真难，总是因为“没时间”，顶多一周读两次。加入三叶草打卡群后，头一个月为了完成任务，咬牙勉强达标（一个月打卡没少于22天），第二个月尝到亲子阅读的甘甜后，孩子和我互相提醒，克服困难略有进步，最后半个月我们坚持每天读，基本养成了不讲故事就觉得少了点啥的习惯。还记得在此之前，孩子一回来就是看电视，而现在我们逐步变成了饭后故事、睡前故事时间。

成长二：焦虑妈妈的成长
不得不承认我是个焦虑妈妈。跟人比较、要求完美、只盯缺点……，焦虑妈妈该有的或许我都有了。感谢三叶草的老师和同学们，无论是李迪老师启发我们思考亲子阅读的目的究竟是为了读书还是为了读孩子，还是米菲老师提醒我们不要期待一个故事能改变孩子，包括“幸福的种子”线上讨论，都引导我在亲子阅读的过程中逐渐放下焦虑和功利心，多一些对孩子的观察和反馈，多一点耐心和等待。

成长三：亲子关系更密切
由于平时多数时间是老人帮我们照顾孩子，我和孩子爸爸更像是“兼职父母”。我们和孩子的陪伴时间也算不上高质量。而通过较为固定的亲子阅读时光，我和孩子不但一起享受故事里的快乐，还相互分享小心事，有时一起认错悔改，总之平时不好意思说的都在这亲密时光里可以自然流露。真享受这段坐在妈妈腿上听故事的时光。更没想到的是，爸爸最近也参与进来，主动地为孩子读书。

成长四：从“我教你”到“我陪你”
作为老师妈妈，我对教育孩子有更高、更多的期望。当我带着老师的姿态给孩子读书，孩子要么心不在焉，要么对我问的问题不敢回应，甚至还彻底破坏孩子的兴趣。正如我逼孩子读英文分级阅读，我越认真地教，没达到目的我就不高兴，就给孩子越大的压力，结果孩子两年都听英文生厌。我给孩子选那些我认为对她有益处的绘本，结果人家偏偏只看那本自己选的我认为益处不大的。感谢番茄老师、星星老师等教我们尊重孩子的兴趣。三叶草的主题书单很不错，主题式的阅读可以帮助我们丰富我们想象不到的知识和见识。当我愿意俯下身来陪孩子一起读，我渐渐注意到孩子对图画和文字的理解比我想象的好得多，有时甚至胜过大人。甚至我们可以从孩子身上学到很多。

成长五：阅读不光是孩子的事
点燃孩子的热情，我们首先自己该做回小孩子，以孩子的眼光读绘本，秋雪老师“亲子阅读玩起来”一课内容很丰富，为我这个不会玩的妈妈打开了思路，还引导我们思考站在孩子的角度，思考孩子阅读后可能会有的疑问，可能会出现的困难等等。在阅读的过程中，我自己也渐渐爱上那一本本有意思的绘本，包括像“野兽国”一样我一眼看不上的胡闹故事。正如“幸福的种子”所说，我们的热爱会传递给孩子，只有试过你才知道。

成长六：阅读不光是我一家的事
楼兰老师的《公益关我什么事》，让我知道了三叶草的工作人员基本都是兼职义工，跟大家交流的过程中，我才知道很多故事妈妈已经把故事会带到了社区、幼儿园、学校、旅途中，有的还为乡村捐赠了图书、图书室、图书馆。当初抱着让自己孩子受益的私心报名，没想到一颗草籽也能有那么大的力量。而这些，需要的更多是勇气、热情。

回想这几个月的共读，我还有很多不足，焦虑仍然有，公益还没动手，上述的成长才刚刚开始。至于未来，虽然没有要求打卡了，我们会继续坚持打卡，优先落实书单里孩子感兴趣的部分，认真回味和落实这段实践的课程和收获，进一步尝试绘本拓展，努力在一个月内开始第一次故事会，继续与三叶草的草籽们一同进步，并把爱和收获分享出去。

总之，我真有幸加入三叶草这个充满爱的大家庭！除了专业有爱的老师们，特别感谢一直为大家统计打卡、作业、考勤等的义工同学，再忙也抽出时间帮助我们、提醒我们的班长，那些在群里热情为我们解答问题的学长、同学们！！三叶草让我从亲子阅读围观者成为了实践者，还为我打开了一扇爱和尊重孩子的门、关心别人、参与公益的门。虽然我们起步晚，但还不算太晚，也许何时起步都不算晚。

杨yy

2018初级班    G11  杨研   杨yy
       在将近三个月的亲子阅读中，我们也将成为三叶草的2018初级班的毕业生了。当初由社区的樱桃老师推荐选择加入三叶草成为一名初级班的学员，当初就是为了让小女儿也培养起亲子阅读习惯，不知不觉到今天为止也坚持了78天的阅读打卡，虽然过程中很多美中不足的部分，但在以后的日子里我会坚持这一习惯，并陪伴一生，我坚信爱读书的孩子不会变坏，不管将来遇到如何闹心的事，希望有一本书能让自己静下来。
       由三叶草创始人李迪老师的《亲子阅读那些事》，还是星星老师的《重新思考什么是好的阅读》、番茄老师《如何选择一本合适的书》、米菲老师《故事知道怎么办？》、秋雪老师《亲子阅读玩起来》都是在教我们如何去面对亲子阅读，如何去解决阅读中遇到的一些事。我因为各种原因没能好好听到讲师的分享，我唯独听的是星星老师分享的《重新思考什么是好的阅读》，这个分享中的说到让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子，还有星星老师带领的他的学生组织的“读书小分队，快乐书友会”对这次分享中收获最大的就是这个章节了，我也把这个提议和大女儿的班主任提了，在班里开展这样的小读书会，组织了8个孩子，只有三个是每天坚持的，其中一个是我女儿，我昨天和女儿交流，开展这个读书会感触最深的部分，女儿说不管别的同学有没有坚持，但她会坚持下去，之前只是粗略阅读，现在会录音读出声来，可以回放录音，让自己的语感也得到提升，感觉看十遍不如读一遍的印象深刻。感觉女儿慢慢体验到了阅读的乐趣，我打心里开心，因为初衷就是为了孩子我才加入三叶草阅读的，多次都很想去线下体验师姐们的故事讲座，可惜几次都计划落空，感觉我在此是损失最大的部分，期待以后还有这机会参加。
      古人说“读书破万卷，下笔如有神”，历来就道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。每当自己加班很晚才到家的时候，小女儿找了一堆她喜欢的书放在床头，看见我回来眼睛半眯着说：“妈妈，今天的书还没读呢？”，看着宝贝期待是眼神，我内心也在纠结，这阅读习惯培养了，自己却没能全程陪着孩子，孩子就会说：“妈妈，你躺下，我给你讲这本。”宝贝学着我给阅读的模样，给我讲她理解的那部分，这都是在加入三叶草故事家族孩子的变化。孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐，我心里很欣慰的。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，一种亲情是心与心的碰撞，同时，也让孩子们获取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书的家庭氛围，我们何乐而不为呢？
      在陪孩子一起阅读的过程中，觉得应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，让孩子对书产生好感，不要对孩子的阅读限制的太死，应该像吃饭一样黄金搭配，做到营养均衡不挑食。同时，还要与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让他学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告诉他，引导他以后学会自己如何去看，自己如何去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之，孩子会爱上了阅读，也和我们亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己，这些并不是一朝一夕养成的，这是一个坚持的过程，通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的乐趣。最后我希望我的坚持能带动孩子爸爸参与进来，形成一个全家共读的氛围，比平时抱怨，看电视这个氛围强多了。
亲子阅读路上，我们一直努力前行，加油！！！

2018初级班G09

2018G09 吕淑芝 Alisa

毕业论文：我是一颗会阅读的草

       很幸运自己能成为三叶草故事妈妈学院史上最大初级班中的一员，依然记得开学日那天带着自己的绘本，接过义工们手里的香槟玫瑰，签字入场。。。

       今天，完成毕业论文，初级班课程就结束了。打开种子习惯从头看了一遍亲子阅读打卡记录，让我惊讶的是前40天爸爸陪读一次，后面40天爸爸陪读6次。清楚地记得一周前女儿生病住院期间，每次哭闹只有陪读绘本才能让她忘记疼痛，有次爸爸陪读，女儿说爸爸读的听不懂，并表示不开心。因为心里烦躁就对爸爸说，“你能不能好好读？！”爸爸说“我好好读了啊，你学过我没有学过啊”，那一刻，忽然意识到，原来我学过，所以我读的不一样，更能让孩子接受。或许爸爸也发现了区别，对他来说，亲子阅读我是专业的，并且或多或少的影响了他对亲子阅读的兴趣和主动性。

  

     《童年-阅读-三叶草》重新回顾与三叶草的结缘，去年11月是深圳读书月，学校要求家长每天陪孩子阅读30分钟，多数家长或许只是为了应付作业在过完读书月之后便再也没有陪读。而让我觉得很庆幸的是，那个时候开始我和女儿的陪读成了习惯，一直持续到现在。刚好就在幼儿园参加活动的过程中认识了当时三叶草的在读同学，她们对绘本的解读和理解能力让我刮目相看。或许叫做物以类聚，我关注他们，羡慕并且崇拜她们，终于到现在，我也成为三叶草的一员。并且被他人羡慕并崇拜。

       第一课的学习让我思考亲子共读的重点，不是书是孩子，孩子成长的每一个天每一个阶段都是一本书，每一个动作每一个想法都是一个故事，把成长看作一本书去读，从生活中发现有趣的故事。

       星星老师《重新思考什么是好的阅读》，直至现在，记忆深刻。 3月17日参加完三叶草故事妈妈初级班开学典礼第二天，严格意义上讲也就是正式加入三叶草的第二天，我退学了。自动退学的，当时觉得一个义工组织而已，打卡、发圈，还各种考核，我当时的想法是，我只是来学习的，并非只是为了毕业而毕业。那个时候我自认为这种行为方式违背了我加入三叶草故事妈妈的初衷，所以，毅然决然的退群了。

       这期间，我依旧打卡发圈，退学第二天，女儿同班两个妈妈私信问我关于三叶草阅读的事情；退学第三天，老同事、老同学，甚至朋友圈里做微商的陌生人都开始咨询三叶草阅读的相关情况。

       仅仅三天，三叶草的影响已经试图改变我的周边，朋友们的改变告诉我应该坚持下去。

       应了星星老师的那句话：“故事妈妈不仅给自己的孩子带来故事和温暖，更有利于自身的成长。我们自己的付出和努力会对他人产生正确影响，或许会直接影响到一个或多个家庭，这也是我们一种社会价值得以实现的标志”。

       而我注定与三叶草有着相同的梦想，当晚，我被重新接受，没有任何阻挠。80天的时间里，我的朋友圈出现越来越多亲子阅读的照片，更加肯定了我的选择。感谢三叶草的宽容和博爱，让我有机会更好的去理解阅读的意义和本质，为了我自己，我的孩子，甚至更多的是为了更多家庭和他们的孩子。

我有史以来第一次做的书单，是在三叶草的学习和指导下完成的。当时信誓旦旦的为孩子做了三个月的书单，但是书单执行不到一个月就发现不太适用我家小妞。当时以为老师要求做书单仅仅是为自己孩子制作计划，而后才慢慢明白，做书单不是结果，而是了解孩子阅读兴趣的开始。深入的去了解孩子的成长特点以及阅读兴趣，书单就会信手拈来。

       随着孩子的成长，特别是3-6岁快速成长期，当你不知道如何与孩子相处或者相处时遇到难点，那么去故事里寻找答案吧。孩子的喜怒哀乐，孩子的天马行空，都不是他一个人的问题，带着他去故事里找找答案，它会告诉你该怎么办。当然故事也不是万能的，相对于第一次做父母的我们，一直在努力学习如何做一个好父母。而我想说的就是从陪伴开始，从亲子阅读开始吧，你一定会从中发现孩子的灵动与自己的优秀。

       那么，如何正确深入的的带孩子一起理解绘本的意义呢，只是匆匆读过一遍么？还是读两遍？三遍？秋雪老师根据自己的丰富的阅读和实践经验告诉我们，原来阅读可以“唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想”。我和女儿用加古里子的《你的家，我的家》一书亲身设计并完成亲子阅读游戏记录，才发现原来亲子阅读可以这么好玩，读书原来是如此有意思的生活。

       最后一课，楼兰老师切身感受为大家讲述了“公益”，在这之前，我对公益的理解也仅限于百度百科的字面理解：一般是指那些非政府的、不把利益最大化当首要目标的，且以社会公益事业为主要追求目标的社会组织，即“公共利益事业”。楼兰老师说：公益就是有益于他人的事，同时也有益于自己。后面历经初级班三个月的课程和筹款，很难想象在没有一个正式员工的情况下，坚持十年为优质儿童阅读持续努力着，并且影响15万人次受益于三叶草亲子阅读。

开学典礼上的《故事妈妈成长学院倡议书》，再次再耳边响起：

我们倡议爸爸妈妈每天至少抽出30分钟与孩子进行亲子阅读，　

我们倡议爸爸妈妈了解孩子的阅读状态，

我们倡议爸爸妈妈自己先成为一名爱读书的人，

我们倡议爸爸妈妈们为孩子们开展群体阅读，把儿童阅读的理念推广给更多的人。

这是故事爸妈们的倡议，也是“草籽”们自己的承诺。加油，希望终有一天，爱听我们讲故事的孩子也可以骄傲地说：

你或许拥有无限的财富，

一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有

因为，我有读书给我听的爸爸妈妈。

       我是一颗会阅读的草，有一群拥有共同理念的的人陪我同行，彼此加油，相互鼓励，我们愿意一起努力把普通的三叶草变得不普通。谢谢三叶草，谢谢各位创始人和老师们为三叶草持续输送营养，现在我也是三叶草结下的一颗草籽，我希望跟随三叶草的风向把草籽种在更多需要的土地。

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2018年初级班 G26  齐花丽                                       

                                                                   亲子阅读成长回顾和未来规划-幸福的种子

         2017年一个火热的一天，被同学妈妈带去参加三叶草故事妈妈达人比赛现场，那一天，我和2个孩子被深深的吸引了，台上的达人们声情并茂的各种演绎，成为了一颗种子，深深的种在了我和孩子们的心中，那时，和同学妈妈打探了怎么加入三叶草，可惜她也不知道，没有了下文。但这颗种子却落在了心中。直到今年春节后，三叶草招募初级班学员的链接无意间进入了我的朋友圈，激动的报名并荣幸成为了一个小草籽，成为三叶草这个大家庭的一员。

       接3个月听了三叶草线上、线下的讲座分别有：李迪老师的《童年.阅读.三叶草》——亲子阅读那些事、星星老师的《什么是好的阅读——基于儿童的阅读观》、我绝对不吃番茄老师的《怎么选择一本好书》、米菲老师的《故事知道怎么办》、秋雪老师的《亲子阅读玩起来》、以及楼兰老师的《公益关我什么事》、阿宝老师的儿童，阅读与教育。这几个月里跟随老师们我学到了很多，可谓是终身受益。比如：亲子阅读习惯的养成、我个人学习观念的改变、几位老师们课程中传递的各种阅读观和选书的方法、亲子阅读的延伸、亲子阅读的重要性、如何选择适合的图画书等等。我主要从以下几个方面来说说我的收获：

一、   亲子阅读习惯的改变。 加入三叶草之前，我也有亲子阅读，只是有点三天打鱼，两天晒网的做法。加入了三叶草后，每天的打卡发圈起到了促进作用，大家都知道21天习惯的养成，看似简单的活动，难得的是坚持，三叶草要求我们初级班的学员发圈记录亲子阅读。刚开始有点羞涩，觉得亲子阅读是个私人的活动，发到朋友圈，难免有显摆的嫌疑，慢慢的，随着时间的流逝，我已经坦然的能发圈了，会用心的记录亲子阅读过程中的各种快乐，喜好，我和孩子的一些互动，孩子爸爸的改变等，也有很多朋友问我加入的是什么组织，孩子读的是什么书，如何给他们的孩子选书。每当这时，我都耐心的一一解答，并暗暗下定决心，一定要跟随三叶草的脚步继续学习，继续坚持打卡发圈，坚持记录。也许我成长的很慢，但是，坚持前行一定会有收获的。

二、   我个人学习观念的改变。要想让孩子爱上阅读，让阅读成为生命的底色，那么作为父母的我们，一定要以身作则，自己先学会阅读，在孩子的前面等着他们，而不是自己玩着手机，督促着孩子去看书。加入三叶草之前，我也会看书，但大都是随心所欲的看，没有任何规划。加入三叶草后，跟随着老师们更新了阅读观念，和一帮热爱阅读的妈妈们成立了读书会，并能在一起讨论自己的见解和困惑，也加入了领读人组织的2期共读，参加了线上线下的讨论会，领略了各位妈妈们读书中的困惑，同时自己的困惑也被解答了，这种感觉很奇妙，让我时时刻刻都有学习的冲动。

三、   几位老师的课程中的收获。每一位老师都围绕着一个主题，用图文并茂、理论与实践相结合的方式进行了深入的阐述。李迪老师加深了我对亲子阅读重要性的理解，知道为什么要进行亲子阅读？该怎么读等。星星老师的《什么是好的阅读——基于儿童的阅读观》，更进一步的了解到什么是阅读、什么样的阅读是好的阅读、儿童阅读的概念和主题阅读，使我更进一步了解到阅读对孩子的重要性，还有张红老师《童书里的大世界——怎么挑选适合孩子的图画书》，讲的内容非常的丰富，涉及的面也是非常的广，图画书的选择标准以及一些关于图画书的背景及起源等，让我初步了解孩子的阅读也有分级的，并且初步了解了如何给孩子选书。还有米菲老师的《故事知道怎么办？》，秋雪老师《亲子阅读玩起来》让我初步了解一个故事妈妈修炼的入门级水平，不仅要熟练的掌握绘本内容和角色，也要学会如何做延伸活动，延伸活动需要掌握的几个要素。楼兰老师《公益关我什么事？》这个课程，创造了我人生第一次的募捐，我把链接发给我的亲人们，虽然早早完成了募捐目标，但是，最后一天下午上班时间看到同学们热情似火的宣传募捐，我也被感动了，赶紧准备挨个发给我的圈中朋友们，遗憾的是，发的太晚，等对方计划捐款时，项目已经结束了，好的公益，如果宣传的到位，支持的人还是蛮多的。

四、   在孩子阅读的过程中，做为父母，不仅要做好榜样的作用，还要给孩子当好阅读助理。在这个过程中，不仅给孩子打造一个好的阅读环境，还要知道孩子在每个阶段的阅读能力和状态，并能根据这个状态和孩子做良好的沟通，从而引导孩子逐步进入宽广的阅读世界，这个也是我目前和接下来学习的一个方向，

      时间飞逝，转眼2018年三叶草故事妈妈成长学院初级班的培训就要告一段落了。但这个终点仅是一个新的起点，三叶草这颗种子已经深深的种在了我的心中，我一直在努力着，希望有一天，这颗种子能破土而出，茁壮成长，成为一株会阅读的小草，进而成长为一株小树。。。。。。。。再一次感谢三叶草的每一位老师和其他的每一位工作人员以及陪伴我成长的每一位草籽同学们！

G02张雷2018

G02张雷2018  我是一棵幸福的草  首先感谢龙岗站站长艾艾，是她的无私分享的精神使我有幸走进三叶草。记得是她在做好书分享的时候，我第一次近距离的接触了三叶草，当时激动的心情即便是现在我仍然很清晰，从来不知道世界上居然有这么好的书，那些书包含五花八门的内容，各式各样的绘画风格，不同国家的但是同样优秀的作家。。。。。。艾艾告诉我这只是2017年从成千上万书里挑选出来的最优秀的书。顿时我被深深的震撼到了，我想让我的宝宝也能看到这么优秀的书，从此我的学习热情就好了很多！  我们初级班开始打卡，每天陪孩子读一本书，一开始我没有太放在心上，感觉这没有上面用处，慢慢的我的孩子开始喜欢并且期待晚上和我一起共读，并且讨论，通了她可爱声音喳喳的说着书里的内容，心里比吃了蜜还甜，感觉很幸福! 初级班的老师们开始给我们上课，课后还要写作业，我感觉这个环节是最妙的，因为作业要引发我最阅读的思考，很多平时无法解决的问题，在思考作业的同时都得到了更加深刻的理解和解决，和孩子的亲子阅读越来越有感觉，我自己都觉得自己说话都温柔了很多呢，一想到我是个故事妈妈，我就不好意思大嗓门的喊了。 所有的课程里面让我最感动的是募捐环节，让我第一次体会到慈善的力量，当我们为了一个大爱无私的目标去努力的时候，我们不但能得到大家的帮忙，还能得到祝福。特别是听番茄老师说，她说：慈善就是要把最好的东西给别人，被帮助的人值得我们这样去做。虽然是在课堂上，我的眼泪还是流了出来，因为之前我就是个很狭隘的人，我习惯性的给别人东西都是比较不好的，事后还自我感觉很伟大，抱怨说别人这么不感谢我，现在我才知道纯粹的爱是可以被感受到的，我的付出没有包含纯粹无私的情感，别人这么能接收到了，所以我的行为既无法感动别人，也无法感动我自己！ 日后我一定要更加的提高自己，以更加优秀的心态去服务于故事会！  

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三叶草2018初级班 G21彭海辉 让亲子阅读陪伴滴滴成长 2018，感恩遇见——三叶草！很庆幸，能在滴滴周岁时就遇见草籽，并在草籽的引荐下加入到三叶草故事妈妈的队伍中。通过近三个月的亲子阅读打卡及线下六次课程（李迪老师：童年 阅读 三叶草、 周其星老师：重新思考什么是好的阅读、我绝对不吃番茄老师：如何选择一本合适的书、米菲老师：故事知道怎么办、秋雪老师：亲子阅读玩起来及楼兰老师：公益关我什么事）的学习，让我收益匪浅。亲子阅读已经成为一种习惯，愿亲子阅读陪伴我的滴滴慢慢成长。 一、营造良好的阅读环境和氛围 有一个良好的阅读习惯对一个人甚至一生都很重要，现阶段不希望孩子能读多少本书，只想让他能对书保有兴趣就可以。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。接下来的日子里，我要努力为孩子营造一种良好的家庭阅读氛围。首先，让书在家里无处不在，读书成为家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。其次，鼓励孩子将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为孩子提供完整语言的学习机会。 二、努力方向 亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果，贵在持之以恒。爱听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。《苏菲的世界》的作者、著名童书作家桥斯坦贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。 我将努力做好，每天坚持半小时的亲子阅读，相信除了增进父母与孩子之间的感情，对孩子的性格、心理成长都会很有利，愿我的孩子在快乐中获得心智全面发展。   

pwxiaoxiao

2018年初级班毕业论文G27黄语潇

昨天是初级班打卡最后一天。时间一晃，为期两个多月的初级班学习即将结束了。回顾这一路，感触良多。

首先感谢Aya陆妈让我知道了三叶草☘
并且有幸成为了今年初级班的一名学员。

一直都是一位阅读爱好者
也深知阅读可以改变一生的命运，给人内在的精神力量。在孩子很小的时候，我就想过，一定要给他养成良好的阅读习惯。
两岁时开始让孩子接触绘本，并没有什么章法，只是会网上查一下什么时期大概适合一些什么书，其中也不乏跟风买了一些绘本。但发现有些孩子并不感兴趣。但让我欣慰的是，孩子自小也表现出了对阅读的兴趣和热情。

初级班学习期间六次线上课程让我受益匪浅
第一次让我停下来深入去思考阅读，特别是亲子阅读这件事。
首先我清晰了自己为什么选择亲子阅读的初衷和意义。什么对于孩子来说是好的阅读。于他来说，每晚临睡前妈妈把他环抱在怀里，温柔用心的给他读绘本的时光是他最幸福的时光之一，我在他的眼光里亦看到了满足和深深的安全感，而关灯临睡前他搂住我的脖子脸贴脸对我说，妈妈我爱你的时候，也是我一天歇下疲惫心里最柔软的片刻。

番茄老师的《如何选择一本正确的书》解决了我之前买书选书的很多疑惑。而我也在挑选一些适合月龄的书目之后将选择的权利交回孩子手中，尊重他的兴趣导向。这样整个亲子阅读过程变得更轻松，孩子也能更认真的去吸收。
而《亲子阅读玩起来》让我知道了原来阅读还可以这样“玩”，这样“有趣”。我和他一起按照书中的内容设计一些互动和游戏，再运用到生活之中去，孩子觉得有趣和开心，也能更好的去体会书中的内容。

《故事知道怎么办》调皮捣蛋的三岁，一副天不怕地不怕的性子，常常愁白了老母亲的头发。许多事情在我不知道应该如何去解决的时候，绘本的确成了最好的帮手。哈克和迪克帮我顺利解决了刷牙不配合的难题，小老鼠的潜水艇让他知道了日常一定要多喝水，老狼老狼几点钟让孩子第一次知道了什么是“时间观念”。有一阵子反复要讲的“魔法亲亲”，缓解了这个初入园小朋友的分离焦虑……我惊喜也惊奇于绘本如此大的作用和魔力，让平时里似乎大人们“苦口婆心”也未必能达到的效果，绘本轻易就做到了。

86天亲子阅读种子打卡，我们一天没有落下
每次作业和课程，妈妈也都尽力用心按期完成。
期间还做了考勤义工
为小组群每天的打卡考勤统计做记录

这么多天以来，每晚洗完澡刷完牙上床之后的阅读
是我们这些日子以来的固定活动
关灯之前我都会打开种子页面打卡
现在连小小的你都会和我说
妈妈你不要忘记帮我打开哦

你会很认真的听我或者爸爸读每一个故事
听完会发表你的见解和看法
也会经常你自己要求要讲故事给我们听

我能看到阅读悄然带给你的小改变
也欣喜与小小的你，还完全不会认字的你
现在只要我拿过我们一起读过的书时你都能准确无误的讲出每一本书名
有些讲过两三遍的故事你可以复述大部分故事内容

在这个过程中，我知道你享受其中，而妈妈亦是。
并且在这个过程中，以这种方式
你我也知道了坚持的意义和快乐

谢谢三叶草，给了我们如此棒的学习体验
，学到很多，收获很多

也谢谢你我的孩子，你的配合，让我们顺利完成初级班的学习和一同去亲子阅读这个有意义的事情

接下来的日子，我想我们一定会继续这一份快乐和有意义的事情。
享受阅读带来的我们精神欢愉

在此也感谢我的孩子
因为有了你，妈妈有动力想变为更好的自己
因为当了妈妈，重获新的成长…

孩子，阅读和运动，是可以陪伴你终身的好伙伴
妈妈和你一起加油💪

妞仔妈

    2018年初级     G14      张利林      时间真的是快，一转眼，我们初级班的故事妈妈就要毕业了，总感觉刚开始大卡的日子才是昨天，而此刻却在写毕业论文了。这三个月来的学习收获实在是太大，首先是坚持，虽然有几天因为工作忙错过打卡的时间，但自己还是会与孩子们共读，或是睡前自己也会看一会书，很自然的就成为了习惯。     接着就是与孩子们共读的收获，曾今在女儿幼儿园时几乎三年下来我也有坚持给她阅读故事，但上了小学后自己就中断了，由此对于儿子来说就是有着很大的空缺，很明显的对比，姐姐各方面的词汇都会比弟弟多很多。很开心去年自己遇见三叶草，决定重拾课外书想与孩子们再从新开始，亲子阅读是维系亲子关系的一条纽带,也是父母和孩子的一种感情交流的方式。从亲子阅读中更容易了解孩子的个性和想法。孩子在成长的不同阶段,会遇到不同难题,现在或许年龄太小,不懂如何表达;当他们踏入尴尬年龄段时,宁愿跟朋友分享,也不愿向父母倾诉,以致父母与孩子之间产生出一种微秒的隔膜。假如我们父母从小就跟孩子进行亲子共读,会让父母与孩子自然建立起亲密关系。有了这种关系,不论孩子年幼年长,我想他都会跟你有无所不谈的话题。就像李迪老师讲课的时候说的，家长和孩子通过绘本共读有了属于父母与孩子的交流密码，我们共同的话题。我们要做好孩子读书的领路人，并且珍惜他们还愿意与我们共读时的美好时光。      真的要感谢三叶草，感谢这样一个平台，感谢这样一个成长的土壤，让更多的人获益。想起李迪老师说的为什么叫三叶草，而不是人们常说的四叶草。因为三叶草生命力更强，也更常见。亲子阅读，就是要这样，让越来越多的人参与，让整个阅读环境也变得越来越好。从阅读开始，在阅读中成长！再次感谢三叶草，作为一句草籽，倍感荣幸！再往后的日子我还是会坚持与孩子们共读，时间总是飞逝，我想好好去珍惜他们还愿意依偎在我身边与我共读起美好时光，也更希望这样的习惯能影响他们一生，传承到他们的下一代

Nikky

G18   傅华丽
亲子阅读成长

      时间飞逝，我在三叶草故事妈妈学院初级班学习了三个多月，坚持亲子阅读打卡86天，听线上讲座6课：第一课《童年、阅读、三叶草》 、第二课《什么是好的阅读》 、第三课《如何选择一本合适的书》 、第四课《故事知道怎么办》 、第五课《亲子阅读玩起来》 、第六课《公益关我什么事》，在2018三叶草故事妈妈初级班群里，与众多故事妈妈交流学习，收获满满！
      在亲子阅读中学会感恩，能够成为2018年初级班的故事妈妈，我要感谢三叶草家族搭建了良好的平台，感谢上届故事妈妈们的支助，感谢所有关注亲子阅读、关注故事妈妈的所有社会人士，相信大家的努力会帮助更多的家庭和孩子爱上亲子阅读，我和孩子应带着感恩的心，在亲子阅读路上成长,  快乐助人 ！  
     “读万卷书，行万里路”，这是儿时父辈对自己灌输的读书益处，当时对这一概念并没有过多的认识及理解，对待读书只是死记硬背，也没有丰富的课外阅读，对于书中的美妙的情景更是无从捕捉。尤其在写作文时经常绞尽脑汁也写不出几行字，好不容易凑够了字数，也是内容空洞无味。而如今已身为人母，通过陪伴孩子一起读书，对于读书又有了新的体会。儿子今年6岁了，从他牙牙学语到如今，从黑白卡片到寓言故事，从打破砂锅问到底的喋喋不休到静心认真的耐心阅读。在这陪伴读书的过程中，不仅增加了母子间的友谊，也让我深深体会到了读书带给我们的好处。我们一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知。同时读书可以让我们的生活过得更充实，学习到不同的东西，感受世界的不同。
      在陪伴读书的过程中，个人认为培养孩子的兴趣是最重要的。顺其自然，静待花开，不能将自己的意志强加于孩子身上，不能将读书作为一项任务去完成。我们做家长的完全不必急躁，相互攀比，只要抽出时间陪孩子读书，让孩子自己慢慢的去读，不必过多的在意孩子记了多少、理解了多少。孩子看的多了，自然而然的就懂了，一步一个脚印，虽然歪歪扭扭，但脚步很扎实。其次是注重思想和情感上的交流互动，因为孩子所面对的都是书本中陌生的字句，没有情感的交流，对待书本中的不解与疑惑，我们应该生动形象的去给孩子讲解，寓教于乐，乐在其中。最后对待孩子读书中所犯的错误，我们应该多一份的包容，多一份鼓励，这样孩子才会有成就感，才会有读书的欲望。
      希望能在三叶草家族里，继续向优秀故事妈妈们学习，成为孩子喜欢的故事妈妈！

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王佳玉 G30 每天阅读打卡，听线上讲座六课：第一课《童年、阅读、三叶草》 、第二课《什么是好的阅读》 、第三课《如何选择一本合适的书》 、第四课《故事知道怎么办》 、第五课《亲子阅读玩起来》 、第六课《公益关我什么事》， 回顾每一次课的学习，发现自己好幸福，能参加这样的公益课堂，能向这么多优秀的老师学习，增长了这么多的阅读方面的知识。感恩三叶草故事妈妈这个平台，让我更懂阅读，让孩子更爱阅读。尤其是发起捐款的时候，看到身边朋友的爱心，忍不住的和他们分享这么好的平台，邀请他们也积极报名参与，受益其中，这真的是特别有福报的一件事情。  回顾学习成长，更懂得阅读对孩子童年，乃至一生的影响。做好亲子阅读，不仅仅是收获一个爱阅读的孩子，更收获一份珍贵的受亲子阅读滋养的美好亲子记忆。 想要，不一定可以得到，没学习之前，也会读，不过，选书很随机，阅读也很随便。没有养成习惯，也常常会被知道很好，却做不到的那种焦虑感侵扰。在学习做一个更懂阅读的妈妈的同时，发现自己内心更平和了，也发现孩子慢慢习惯阅读，没有刻意要求，却发现孩子已经开始自主阅读。录故事、演故事、玩故事，也变成孩子和我之间，共同期待的事情。 因为阅读打卡，被女儿班级邀请，进教室给孩子们讲故事；因为阅读打卡，女儿被评选为班级“阅读小明星”；因为阅读打卡，女儿和妈妈都同时成长了。 未来的计划，孩子方面，坚持每天阅读打卡，每周录播一个故事。在自己的工作室，给孩子们建立一个阅读室，组建一个阅读小组，每周组织一次阅读沙龙。家长方面，教就是最好的学习，每周组织一次读书沙龙。推广方面，设计以情绪为主题的沙龙，接受培训机构邀请做亲子阅读沙龙。  这周进行了一次30多人的亲子沙龙，主题为：【情绪】，分享了绘本《杰瑞的冷静太空》。跟孩子分享完绘本后，分享了掌中大脑的手势给孩子们。孩子们休息时，向家长剖析了杰瑞妈妈情绪管理的要点。第二堂课分享了《卖帽子》，和孩子们互动之后，向家长讲述了镜像神经元、情绪安全，情绪诚实的相关知识。既有孩子喜欢的故事时刻，也家长收获的方法时刻，很受邀请机构和家长、孩子们的喜欢。 未来还计划，针对孩子偏差行为，设计关于犯错误是学习的机会的主题阅读沙龙。设计以鼓励为主题的沙龙，哇，感觉好多沙龙可以做。在三叶草故事妈妈学习到的知识可以和正面管教很好的结合，突破正面管教课程家长参与度低的困境，对于家长来说，照顾孩子的同时抽出时间来参加学习，时间上、精力上都不容易。而亲子阅读沙龙，既陪了孩子，又通过亲子阅读来提升了家长的学习和孩子的成长，同时提升亲子关系。对我而言，接受机构沙龙邀请，带上孩子去分享她自己的阅读故事，突破我需要照顾她时间上的局限，同时也带动孩子的成长。感觉充满了正能量和希望，满怀期待。 当然，要做一个更懂阅读的妈妈，甚至是一个更懂阅读分享的老师，需要学习的路还很长，接纳不完美的自己，心怀热情，持续学习，热切期望，可以参加三叶草故事妈妈中级班乃至高级班的学习。 抱歉，把交作业时间记成12号了，直到看到今天早上打卡群里的信息才发现是10号晚上。