【故事妈妈成长学院】【2018初级班 E 组】第五课作业

E11酷鱼Tania

上交一份家庭中亲子阅读游戏的记录，要写明是哪本书，怎样设计游戏方案，有实施过程的记录和思考，要求图文并茂，400字以上。E11酷鱼Tania
这次我们的游戏记录的书是：宫西达也 《我爱你》
其实这份记录是在讲课内容前我和两个孩子玩的。因为在亲子阅读时间我很少把手机放身边，所以没有演绎过程的照片，我只能放几张绘本里的照片和一张哥哥讲故事给妹妹的照片。
有一个晚上，我们正在讲睡前故事，妹妹挑的是《你真好》和《我爱你》，我突发奇想，每次讲霸王龙系列时，我简直就是戏精上身，身兼数角，他们就乐在其中。当时其实已经讲完《你真好》了，其实霸王龙系列他们都读了不下二十次了，情节都记住了，但依旧很喜欢，，于是我就问，“我们要不要玩一个游戏？叫演戏。”小屁孩们很是激动地说“要！”，我猜他们是因为被游戏两个字打开了开关。
接着我就开始了角色分配。我说，“那么我们来分一下，谁要做霸王龙？”哥哥选了。“谁要当三只小平头龙？”我和妹妹选了，另外还有一只翼龙就由我来扮演。
我把书摊开在床上，准备每翻一页就玩一页。
哥哥似乎无师自通知道我要玩的不单单是用嘴说出对白，他自动带着妹妹站了起来，准备开演。

哥哥非常入戏地演着一直很饿很饿的霸王龙，我则努力扮演一只奸诈的翼龙，“小平头龙”有些安耐不住了，一直扑倒霸王龙身上，把我笑倒了。我说你的戏份还没到啦。其实妹妹才两岁半，我估计她没听懂“戏份”的意思，但听懂了还没到你。我演着一个被霸王龙甩到床下的翼龙后，变身成了平头龙，带着妹妹说日文台词，这次把霸王龙笑倒了，哈哈哈。
演到最后平头龙快不行的时候，霸王龙真的哭了。那只最小的平头龙“复活”起来安慰霸王龙，搂着他的脖子摸着他的脸说，“亲亲，不要哭了。”我在旁边惊呆了。
那天晚上我很感触地一直回想最后的互动，我首先感谢自己平时给予兄妹俩足够的相处时间，也感触到妹妹的行为其实也是在模仿哥哥以前安慰她的动作，完美诠释了“相爱相杀”的意义，呵呵。他们有闹得不可开交的时候，也有像这样彼此安慰的时刻。另外我觉得用戏剧演绎绘本这个游戏是可以继续在家里玩下去的，他们喜欢用不同声音演绎故事的方式。或许下一次就可以带上爸爸一起玩了。

赵晓毛

                                                   一园青菜成了精

         E30赵晓毛
        中国风绘本里面我比较偏爱这一本，不仅是因为他清新的水彩画风，更是因为他韵律十足的对白，能让孩子感受到笠翁对韵一般的韵律和韵脚。出了城门往正东，一园青菜绿葱葱，最近几天没人问，他们个个成了精。每句都合辙押韵，画面感十足。读着读着，真好像看见一园青菜在请缨挂帅争抢地盘，绿头萝卜当了老大，藕王躲进了烂泥坑。喜马拉雅上有一个京剧配乐版本，敲锣打鼓全在哏节上，增一分太闹，少一点平淡无奇，每次听起来都不由自主的拍着大腿跟着摇头晃脑起来。
        这本书互动启发来自一个公众号的推送，通过装扮蔬菜让孩子再现书中菜园场景，在玩中不但做到了蔬菜认知练习，还朗朗上口了每句对白。毛豆有个阶段特别愿意认蔬菜水果，自己去超市念念有词从头跑到尾，一一念出不认识的全部以青菜、水果代替，其实认来认去都是那么几样常吃的东西。家里买的蔬菜水果他会一字排开在餐椅上，装模作样的做菜给我吃。

        互动其实很简单，找出书中蔬菜，简单装扮一下，贴上眼睛就马上变的非常形象了，就好像百果园装扮水果一样。

绿头萝卜称大王

小葱端起银杆枪，一个劲儿向前冲

茄子一挺大肚皮，小葱撞个倒栽葱

黄瓜甩起扫堂腿，踢得韭菜往回奔

打的大蒜裂了瓣，打的黄瓜上下青

打的辣椒满身红

还有几个小视频不支持上传，在这场互动中，既让孩子动手粘贴，设计青菜的样子，也让孩子模仿了书中青菜挂帅打仗的场景，简单好做，非常推荐。

yexiaowan

2018年E22叶晓婉 这次给孩子玩的阅读书籍是《隔壁的琴声》，这是一本画风简单的无字书，也是我家女儿读的第一本无字书。 1选书缘由：因自己觉得音乐非常美妙，也想培养孩子艺术方面的兴趣，所以选了这本书。看似简单的无字书，插上了音乐的翅膀，讲述了一个充满诗意的感人故事。 2引导孩子去理解这样的一本无字书所讲述的故事。在与孩子共读此书的过程中，引导孩子去观察背景的变化，让孩子想象温馨诗意的情景，随着小男孩对小提琴演奏的投入，他身后的彩色泡泡通过颜色的变化展示了旋律的激昂。当小男孩掉到椅子下面后，小女孩弹起了钢琴。他们俩一个拉小提琴，一个弹钢琴，随着二人的合奏，他们的背景发生了变化，黑白画变成了彩色的，窗子消失变成了森林，周围有许多小动物也来倾听……这是音乐的世界。非常地温暖和动情。音乐结束，二人优雅地谢幕，并且互相打招呼。他们的表演赢得了整栋楼上上下下邻居的掌声。最后的画面是一对鸽子在窗口唱起了歌。 3用家里简单的乐器，玩具琴及手拍鼓与孩子一起演奏一首曲子，伴随着音乐，让小玩偶们当观众，孩子很热衷。最后象书中的男孩女孩一样谢幕。 4思考：音乐带给人快乐，音乐可以化开那些冷冰冰的高大建筑，拉近城市中冷漠的人际关系。

snowicom

刘晓雪E06
一 five little monkeys jumping on the bed
玩起来策略：
1.唱出来。将这本绘本的英文歌曲找出来，然后一起唱出来。英文歌曲没有前面的小猴子们上床睡觉前的准备和最后妈妈好不容易把小猴子们安顿好，自己去睡觉的片段。
2.玩起来。睡前游戏，角色扮演，爸爸是一只小猴子，妈妈是妈妈，宝贝是医生。
爸爸，唱one little monkey jumped on the bed ,he fell off and bumped his head.然后摔倒在床上侧面磕头
妈妈，唱the mama called the doctor ,the doctor said，做打电话姿势，有时是淡定状态，有时是焦虑状态，最后是抓狂状态
宝宝，唱，no more monkeys jumping on the bed.
然后是，大笑。
然后是再来一次。
二 我不跟你走
玩起来策略：
1.情景剧表演。妈妈是露露，爸爸是莫莫阿姨或者其他人，宝宝是哥哥非普斯。
妈妈：扮演在幼儿园门前等待的露露。
爸爸：露露，跟我走吧，我送你回家。（道具，有时候是伞，有时候是屁股地下的小汽车，有时候是孩子表演）
妈妈：我不认识你，我不跟你走。
宝宝：跟我走吧，露露，我是哥哥非普斯。（边说变伸出手，拉着我的走做走的动作）
妈妈：好吧，我都饿了。（拉住宝宝的手，跟着走）
三 妈妈买绿豆：
1.实践版：妈妈带着宝宝去超市买绿豆，买回来的绿豆放在盆子里洗，洗完泡大，煮绿豆，然后种绿豆，很多颗小绿豆都发芽了。
这个是之前做的，我带着孩子去印双杰买绿豆，每次都用大袋子买一小点，因为会买很多次，家里已经有不少了。然后买回来以后给他抱到水槽那，他蹲在台面上洗绿豆。特别认真的搓搓。后来煮绿豆剩下来的豆子，他就种在花盆里，一个小盆栽，他种了20多颗豆子，然后真有发芽的，刚开始拱出土的时候，就像弯着腰的小舞蹈家，慢慢的开始长长，细细的，带着两个绿豆瓣。再后来，没有后来了，哈哈，不知道什么实际被家里的长辈当草拔了。猜中了开头没猜中结尾。
四 坐车去海边/weels on the bus
1.游戏版：宝宝是司机，妈妈和爸爸是等待上车的乘客。
2.实践版：坐车去浑河边玩。
我们去玩公交车，家旁边有个广场，有个像冰淇淋车那样的模型，然后他就在前面开车，我等待。
车来了
妈妈：司机师傅，我想去淘气堡
宝宝：上来吧。前门上车后面下车，请站稳扶好。（开车一会）淘气堡到了，请后门下车。
妈妈下车。走到前门。
妈妈：司机师傅，我想去海边
宝宝：海边不在这里，你去别处看看吧
妈妈：司机师傅，我想去超市
宝宝：超市也不在这里，你去别处看看吧
妈妈：那这个车到哪
宝宝：就要医院（因为旁边是医院，他就地取材）
妈妈：那我就去医院。
宝宝：那你上车吧。上车的乘客请往后门走，前门只上不下。
......
五 《你看起来好像很好吃》演起来
准备画一个霸王龙，一个蓝吉泰龙，一个很好吃，些许红果子，拿着画好的道具表演。

具体过程如下图，没法预览图片，我们先讲了一遍绘本，然后说明需要做的角色，我们这次只做了霸王龙和蓝吉泰龙，剩下的使用橡皮当很好吃，画面的制作有些粗糙，霸王龙是孩子涂色的，蓝吉泰龙事我涂色的，因为不太熟练，孩子涂毁一个，然后又涂一下，之后就是我们的一遍遍的演绎。

淡沫初夏

E20， 胡春芃， 秋雪老师作业《亲子阅读玩起来》
这次选择的书是《甘伯伯去游河》。其实这本书本身孩子就挺喜欢的，我也很喜欢。作为一本经典读物，无论是文字还是图画都能感受到美。但是平时都是我念孩子听，有时她会发言说一说她对小细节的观察。
既然要互动玩耍，这一次亲子阅读就不能是简单的我读她听了。
第一步：在讲故事的过程中猜测下一个出场的小动物（因为以前读过的）。在动物上船之后指认动物的位置。动物越多难度越大。
第二步：在故事说完之后，进行角色扮演


由宝贝自己挑选角色。没想到，小宝贝选择的是甘伯伯，我来扮演小动物。在每一个动物说话之前，让宝贝和我一起学它的叫声，然后根据这个动物叫声的特点说它的话。
既然宝贝选择了扮演甘伯伯，那么在大家落水之后，甘伯伯会有什么反应呢？让小朋友自己发挥，也算是一次情商培养的课程了。

张雪琴

E10 张雪琴
2018.0509
第五课亲子阅读玩起来
书名<狼的宏伟计划>


不知不没觉到了交第五次作业的时候了.听了秋雪老师的课,让我感觉豁然开朗.秋雪老师就像金庸小说那位打通穴位的那个人,也像在主人公处理困境中时给你武林秘极那个人.如果说把阅读推广当作江湖来看,秋雪老师就给出了武林秘极中的非常重要的口诀--- 图画书玩法十字诀”： 唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想. 此次绘本延伸作业我用口诀中的”念 做,画,演”
     原本我做一个关于绘本<点点点>延伸方案, 因为时间关系, 我没有找到这个绘本.昨天我从图片馆借来的书中随意的翻了一下,一只可爱的狼先生的模样映入我眼帘, 原来是绘本<狼的宏伟计划>,一个绝妙的点子突现我脑海, 决定演这个绘本.

这个绘本说的狼和小羊的故事,在我看来,不算新颖! 但还是挑站了羊是弱者的世俗的观念.说的一只害了蛀牙的狼,牙疼让它很久很久都没有吃羊排了.它需要换一副锋利的牙齿,但是它没有钱,于是它想到了一个宏伟的计划. 故事从此处展开.从开始交朋友失败,再用催眠让羊儿们听话愿意做羊毛衣,接着就是狼赚了钱换一副新牙齿打算吃羊的时候,反到被羊儿们用计谋报复,牙掉了,逃跑了.
     我先是读这本给她听,她也觉得很好演,于是我们开始动手做狼和羊的面具.由于时间有仓促,我就地取材, 拿来卡纸,胶水,剪刀,画笔就动起来的.她还不会画,我给她打底稿, 她来描,剪,贴.她称赞狼的牙齿做得好. 过程中也是非常认真的做每一个环节.
   



做好道具, 接下来就是演了.本来打算,我旁白,爸爸演狼,两个娃演羊的, 但是爸爸有事出去了,两岁的弟弟不配合,只剩下我们俩了. 我又读旁白, 又演狼,五岁姐姐演羊.弟弟在一旁捣蛋,看到我们都戴着画, 他也要戴, 但是不准戴那个羊的,自己剪了一个图形戴到了头上.很开心跟着我们.

















演完后,已经9点了, 孩子还意犹未尽.她将画收起来说, 下次我们再演.

   最后, 说一下自己的感悟. 我无法预计孩子长大后会是什么样子, 也不想把她打造成我想象中的样子, 她应该成为她自己的样子,.我仅仅希望有我陪伴她的日子里是充满书香的. 用故事喂大的孩子,读书会成为她生活中的一部分.我不能陪伴她一生, 不能帮助她一辈子, 只会告诉她以后妈妈不在的日子里,遇到了问题, 她可以在书中找到方法和答案. 仅此而已!

       

张雪琴

E10 张雪琴

2018.0509

第五课 亲子阅读玩起来

书名<狼的宏伟计划>

    不知不没觉到了交第五次作业的时候了.听了秋雪老师的课,让我感觉豁然开朗.秋雪老师就像金庸小说那位打通穴位的那个人,也像在主人公处理困境中时给你武林秘极那个人.如果说把阅读推广当作江湖来看,秋雪老师就给出了武林秘极中的非常重要的口诀--- 图画书玩法十字诀”： 唱、念、说、做、画、演、吃、破、聊、想. 此次绘本延伸作业我用口诀中的”念 做,画,演”

     原本我做一个关于绘本<点点点>延伸方案, 因为时间关系, 我没有找到这个绘本.昨天我从图片馆借来的书中随意的翻了一下,一只可爱的狼先生的模样映入我眼帘, 原来是绘本<狼的宏伟计划>,一个绝妙的点子突现我脑海, 决定演这个绘本.

file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps69D1.tmp.png

这个绘本说的狼和小羊的故事,在我看来,不算新颖! 但还是挑站了羊是弱者的世俗的观念.说的一只害了蛀牙的狼,牙疼让它很久很久都没有吃羊排了.它需要换一副锋利的牙齿,但是它没有钱,于是它想到了一个宏伟的计划. 故事从此处展开.从开始交朋友失败,再用催眠让羊儿们听话愿意做羊毛衣,接着就是狼赚了钱换一副新牙齿打算吃羊的时候,反到被羊儿们用计谋报复,牙掉了,逃跑了.

     我先是读这本给她听,她也觉得很好演,于是我们开始动手做狼和羊的面具.由于时间有仓促,我就地取材, 拿来卡纸,胶水,剪刀,画笔就动起来的.她还不会画,我给她打底稿, 她来描,剪,贴.她称赞狼的牙齿做得好. 过程中也是非常认真的做每一个环节.

   file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps69D2.tmp.pngfile:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps69E2.tmp.pngfile:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps69E3.tmp.png

做好道具, 接下来就是演了.本来打算,我旁白,爸爸演狼,两个娃演羊的, 但是爸爸有事出去了,两岁的弟弟不配合,只剩下我们俩了. 我又读旁白, 又演狼,五岁姐姐演羊.弟弟在一旁捣蛋,看到我们都戴着画, 他也要戴, 但是不准戴那个羊的,自己剪了一个图形戴到了头上.很开心跟着我们.

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演完后,已经9点了, 孩子还意犹未尽.她将画收起来说, 下次我们再演.

   最后, 说一下自己的感悟.

  我无法预计孩子长大后会是什么样子, 也不想把她打造成我想象中的样子, 她应该成为她自己的样子,.我仅仅希望有我陪伴她的日子里是充满书香的. 用故事喂大的孩子,读书会成为她生活中的一部分.我不能陪伴她一生, 不能帮助她一辈子, 只会告诉她以后妈妈不在的日子里,遇到了问题, 她可以在书中找到方法和答案. 仅此而已!

MiuMiubb

E29莫冬燕
很喜欢玩的一本书《老狼 老狼 几点了》，主要是认识时间，对时候的安排。
设计方案
玩老狼的游戏，用一小圆圈代替狼，用两个米奇玩具当两个羊。狼由妈妈操作，两个羊当然就由两个小公主来也操控了。（这也是石头剪刀布来决定的）
羊问“老狼老狼几点了”狼随意回答“1到10”
羊听到几，就要跳几下，来回问几次，羊走远了，狼一下回应大于10就要跑去追。
刚开始姐姐一步步走，妹妹乱来，一下跑的没影了。慢慢的游戏就玩停不下来了。


如图一样的玩具游戏。当然也可以真人上场。
真实玩一把。但妈妈能力有限，就选这样玩吧！
绘本可以看，可以玩，还可以天马行空！
思考:再之前有真人玩过这游戏，电视也有玩过。而这次玩又不一样，由于场地大小，也可以做游戏缩小来玩。每次都有惊喜，每次都有新的欢乐。对时间，对数字的认识又多了一层。

上图孩子参照绘本中做洗澡清单。和外出清单。


还有一个像钟的图形没有拍到。
学会对时间的一个规划。什么时候做什么。
不会写，可以画，以画表达。这也是孩子的创造。

恒久远

E14张华华    恒久远

MiuMiubb

E14张华华   恒久远

兴趣是最好的老师
――写给我的恐龙真爱粉儿子：恒仔

对于一个恐龙真爱粉孩子，他的妈妈当然要在阅读采购清单里加入恐龙百科书啦。在前一次出差广州时，在动车站书店里看到了《大恐龙小恐龙》这本“长长的小百科”书，浅蓝色的封面底色和种类繁多的恐龙图片封面内容立马吸引了我的注意力。翻开内页一看，四合一的超大版画面设计更是让我为之惊艳。于是，买！

这本有趣的百科书让儿子爱不释手，开启了他探索恐龙世界的新征。原有的一点点恐龙知识已经满足不了他了，百科书里各种稀奇古怪的恐龙图片和恐龙名字成为了他脑袋里那十万个为什么的问题来源。常常把我问得哑口无言，于是和他一起琢磨起这本书来，还搬出了度娘之类的……疲于应对他各种问题的妈妈我，带着他前往图书馆开启我们的恐龙百科书亲子阅读新旅程。

       每一周周末到图书馆报到是我们那一段时间里的约定，每一次儿子都是直奔百科类书籍的那几个大书架，和他一起选书、一起看书、一起借书，然后回家继续开展我们的恐龙世界探索。这个恐龙迷进阶成为了恐龙真爱粉，呵呵。

        然后，这个小书虫不再满足于恐龙百科书里呈现的世界了。于是，妈妈我为孩子制订了一个恐龙世界亲密接触的机会。那就是在暑假里带儿子去了广西崇左的“龙谷湾恐龙公园”，儿子的恐龙探索之旅又进阶了。

除此之外，我们还买了恐龙组装玩具，“恐龙”从书里的平面图像慢慢变得生动立体起来了。

然后，他还用恐龙玩具和其他的乐高玩具组装在一起，创设了一个场景，编了许多故事，比如下图，据说是在侏罗纪世纪，这是一个经常被恐龙袭击的村庄，人们经常担惊受怕……（我一直没戳穿他侏罗纪世纪还没有人类，更别提村庄了）

这一切，源于儿子对恐龙的兴趣。这一趟恐龙世界的亲子阅读之旅，源于兴趣，永无止境！