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让坚韧和认真感动自己 ——小记高能量故事妈妈们的中级班上午毕业考试 天静黎云青
不算不知道，一算吓一跳，我们三叶草故事妈妈成长学院中级班学员，2016年4月到现在12月，经历以月份为单位的每月一个高强度课程、一次实操故事会作业（设计主题、方案、实操、总结等）、一篇毕业论文、一篇中级班学习感言、N次空降的义工服务（大到“十万教师阅读行动”的接待旁听、绘本剧大赛的全程组织参赛小到一次故事会的小小摄影任务文字书写、一次线上的统计人数活动签到等）、N次跟导师们见缝插针的请教每次茅塞顿开醍醐灌顶受益匪浅后，哈哈哈，终于，终于迎来了最有挑战性的中级班毕业考（shou）试（nve）了（ri）。
还真不要说有多么滴有挑战性，五位英明神武学富五车实操经验比肩宇宙的导师一字排开做着，我们就在黑板前演示，一览无遗吧？立马被洞穿吧？朵米妈李迪老师的最强大脑让我们自惭形秽、番茄老师的上知天文地理下晓绘本无数简直一个图书馆似的、果妈冷峻的外表下那颗洞悉人心最柔软处的犀利、米菲老师学术专研发表无数文章故事会无人能比的战胜过无数出奇百刁转的地球小怪兽的实战经验、秋雪老师形象和知识都是吨位计算在那一坐就是一座高山那样得仰视，你说，可怕不可怕？这还不算什么，关键是，关键是，只有30分钟准备，没错，从泱泱top100本书中随即挑出一本让你讲，让你理解后，出方案设计、然后用故事妈妈的知性仪态展示出来！任性的姑父班班大人就是让你按开红包的结果定下秩序然后呢？然后呢？把那本随即给你的书，紧紧卡在30分钟前给你，就看你的功底看你的应变看你的全盘操控能力了，哎呀，妈呀，自从应聘到南外做老师的时候受过如此折磨后，真十多年没有如此受虐了，“让虐待来得更猛烈些吧”，我猜，很多同学都是如此“视死如归”，我恨不得号召同学们高唱“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，表达一下考试现场犹如荆轲去刺秦王的悲壮！
“刺秦王”开始了，第一个勇敢站上台的是王晶同学，她的幸运书目是《男孩与樱桃树》，主题是行动力，就是有想法马上付之行动。王同学设定这个本书的讲述对象是6岁up，导入就是问孩子们的梦想是什么，如果实现这个梦想，会有什么困难呢？接着就是讲述的过程，延伸活动就是在画面上展示自己的梦想。米菲老师一戳又中要害“如果一个小男孩，她的梦想就是想吃一块有樱桃味道的蛋糕，你如何回答”，王同学“这简单，就是现在开始存钱或者现在有钱就走过去买”。呵呵，so easy！不要自己吓唬自己啦。
第二个是草叶徐美玲同学，草叶妹妹一站在台前就说“看了那么多的书，却被指定了一本从来没有看过滴”，欲哭无泪？哈哈哈，这就是“天将降大任于斯人也”啦，兵来将挡水来土掩，木有怕！这本传说中的没有看过的就是《爱起名字的老婆婆》，草叶同学还不是信手拈来巴拉巴拉成型成章！应该是太紧张的缘故，导师说，这是讲故事呢，不是上课，要亲切一点亲切一点。哇哈哈，草叶做了小白鼠，后面的同学就是莫大的福利啦，记得了，要“亲切”。
第三位上台讲的是我们A组的文成妈郑杰，她抽到的是颠覆传统概念以新姿态见读者的《石头汤》，这可不是新瓶装旧酒，而是瓶也新酒也新的《石头汤》，郑杰设定是4-6岁的孩子听，主题是讲有效利用时间。延伸也是基于平时孩子起床后没有好好利用时间而进行简单模拟，引导孩子知道什么时间做什么事情。在延伸的时候，朵米妈就指出来，如果没有人回答故事妈妈的问题的时候，可以指定回答；也可以身份互换，让孩子来给忙乱中的妈妈安排时间，让妈妈办事情。这个身份互换，孩子肯定更有感受。绝！就一个字！番茄老师还问了，两个版本的《石头汤》的区别。哈哈，真难为人啊，我们很多都没有读全，无法比较呢。果然，我们的郑杰大方回应没有读全就没有比较了。
第四位幸运儿也是我们A组的郭怡宝宝，她“被选中”的就是《动物眼中的世界》，对象6-9岁，主题是动物眼中不一样的世界，还想到把人类眼中看到的打印出来，然后一一对比不同动物看同一景象的不同画面，有心有想法。讲述地点设定在户外比如动物园门口之类似的地方。导师们的点评是对书本理解透彻，讲述地点有挑战性，故事妈妈在讲述故事的时候，不能有“自己预先的设定”，比如男生爱科普女生爱文学之类。中！
第五位就是形象全新的泽妈，她讲《绿宝宝》，对象是3-8岁社区小孩，主题就是四季的变化和周而复始，延伸就是让孩子画出心中的四季。她还设计了8-9岁的班级故事会，主题是如何对待突然而来的家庭成员？“不速之客”？果妈就问如何给三年级的孩子讲这本书。米菲老师就问有没有理解透绿宝宝给家里带了的感觉？
第六位是果果妈，讲《大熊和钢琴》，本来穿上牛仔长外套，觉得仪态不大对劲，后来脱了，老师说脱了可以加3分，果果妈反应超级快“快说，要怎么脱才能再加分，我还可以配合”机智如此，后文就不要说了，我也在备考，就是第9位到我，我就不客气地去紧张备课了，实在无暇顾及，请果果妈原谅。哈。
第七位是来自广州的王娟，幸运书是加古里子的书，没有认真看书名了，她真是才华横溢啊，现场就根据绘本教起了手指操，简单的可以重复的韵律，但是频率变化，孩子很容易接受和跟随。最后面讲，她有才得居然就这样唱讲出来，哎，那天苏珊音乐工作坊，真是该来该来该来啊。有才的妈妈，见到就是宝，没有见到的，凭想象啦，或者还可以让她现场录制发布在中级班群里让大家开开眼界，哈哈。
第八位是吴媛，讲《蓝眼睛黑眼睛 棕色眼睛》，说实在的，我就是在紧张备课中，也没有听，如果有听的，请补充上来，谢谢各位。吴媛，对不起你啦，你可以自己补充一下，可以吗？谢谢哦。
第九位，就是我啦，天静黎云青，我被指派的书是《面具丛林》，这是一本集故事、游戏、认知为一体的绘本，我就当做低幼故事会，对象为3-6岁，主题就稍微拔高一点，定为认识各种丛林动物的特性和本领。道具就是拆下书里面的面具，用角色代入游戏的方式边故事边讲。导入就是用各种动物的声音辨识导入，主体就是第一遍是游戏将，第二遍就是再让孩子为主动性，我是猎人，他们如何击退我。延伸活动就是大孩子就设计多一个角色，如何对待猎人。小孩子的话，就用材料给这些动物做一个尾巴，加深了解这个动物。番茄老师就点评为什么要做尾巴，朵米妈就是说，这个也是就事论事，没有提升一个层次。本书的重点是丛林，有没有展示丛林中各种动物的之间的联系。哦，又一次戳中要害，我调整的话，主体的第二部分，就把它设计成各种动物之间合作去击退猎人，看看孩子们自己去组合，这样会更好。谢谢老师点评啦，又收益一次。
第十位是徐佳，这位很尽职的计时义工，把时间都先给了活动，自己也讲得精彩。结果我也不知道忙啥去了，居然没有记录，也没有照片，徐佳宝宝，我对不起你啊，你可以自己补录一下，我放进帖子里，可以吗？sorry。
记录到这里，我头脑中浮现起，下午看到孕7个月的妈妈阿莲从东莞长安赶过来，看到皮皮从广州来，倒了好几次地铁，看到我们的曾芳从惠州来但是坚守到最后一个才讲，看到导师高强度的认真听认真点评，我的心涌现的不仅仅是感动了，就是这种坚韧的态度，认真学习的求知欲，触动了我们内心最柔软的深处。“求知若渴虚怀若愚”乔布斯不就是这样的境界么？中级班的亲们，我们感动了我们自己，感动他人就不在话下，愿我们在中级班的基础上，在故事妈妈道路越走越宽阔，无论走到哪里，都记得此刻我们学习的初心——我们是那么地坚韧认真求知，后续的路，也坚韧走下来！加油哦，亲们！我自己也偷偷加油去！
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发表于 2016-12-18 18:49:10
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