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楼主: petres
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【新书抢先读】第二十六、二十七期之《小小艺术家》系列阅读记录

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11#
发表于 2014-6-26 15:11:51 | 只看该作者
无锡预备站——画中藏着什么—多爸

认识一个画家,可以有多种方式,而让画中人物活动起来,让孩子参与到寻找的过程中去,是这本书的一大特点。
把单纯的介绍,转化为画面的游戏,这样的方式,孩子们肯定会喜欢。
勃鲁盖尔,不画国王与贵族,专画农民老百姓,在他的画卷中,展示的是450年前的民风民俗。
这本书,展示了勃鲁盖尔作品中无数的人物,寻找的过程,就是游戏的过程、学习的过程。
12#
发表于 2014-6-26 15:12:09 | 只看该作者
无锡预备站——《画中藏着什么》宣宣妈
这是一本非常特别的书,讲述了“农民画家”勃鲁盖尔的故事。最喜欢那张名为《儿童游戏》的画,一张画中居然画出了全村所有的人。更重要的是画中像现在的孩子们展示农村孩子们所玩的游戏,如:抓人游戏、抓石子儿游戏、托人游戏、抽陀螺、跳马游戏、滚铁圈、开火车、踩高跷、猜石子游戏、坐飞机、骑马游戏。画中画了200多个孩子,他们在玩90多种游戏。对今天拥有高科技玩具的孩子们来说,尤其是生活在城市里的孩子,这些游戏既久远又陌生,他们从来不知道还可以这样玩。
另一幅《尼德兰箴言》的画,则是介绍了一些有趣的荷兰谚语,看了真的是长见识了。
《谢肉祭和四旬斋的斗争》是一幅我们更陌生的作品了。欧洲有谢肉祭和四旬斋两个庆典,谢肉祭的时候可以尽情吃喝,跳舞;而四旬斋的时候就要节食挨饿了。孩子对这些内容充满好奇,很感兴趣,我自己也学到了很多知识。
13#
发表于 2014-6-26 15:12:29 | 只看该作者
哥哥最棒—无锡预备站——多爸

跟随着科林、埃林两个兄弟,误入“周末画家”卢梭的画中世界,由此产生了一连串有趣的事情。
卢梭是一位没有接受过系统艺术训练的画家,他的很多作品,所画内容,很多都是闻所未闻、见所未见,自己并没有真实看到过,而是来自读过的书、听过的故事、看过的画。由此可见,阅读,对于一个画家而言,同样重要。
想象,是艺术家必须具备的天赋。即便想象得产生严重偏差,也会具备画家自己的特色。这一点,卢梭做到了。
14#
发表于 2014-6-26 15:12:58 | 只看该作者
《哥哥最棒》无锡预备站——宣宣妈
    这本书讲的是“周末画家”卢梭的故事,通过一个有趣的故事,让孩子们认识了卢梭,一个从没受过系统美术教育的画家。他的画富有极大的想象力,很能激发孩子的想象力,鼓励他们大胆创作,突破传统的束缚。在卢梭的画中,香蕉是挂在树枝上的,狮子是生活在沙漠里的,莲花是盛开在丛林中的,真是闻所未闻!
15#
发表于 2014-7-2 10:42:16 | 只看该作者
长春站   石头和石头妈妈的阅读记录
这是艺术的节奏啊! 启蒙啦!
《小小艺术家》又来了。
《一起去郊游》和《吃颜色的蜗牛》, 两本艺术书。呵呵,这真是艺术季啦!上期的《飞行的狐狸》,这期又有两本,对于我这样的艺术盲来说,就是艺术熏陶。对于喜欢画的孩子,就是艺术启蒙。艺术季,延续时间要长一些哦!
16#
发表于 2014-7-7 10:50:02 | 只看该作者
无锡预备站《哥哥最棒》文星姐
因为亨利卢梭把莲花画在了森林里,就硬要把这事说成合理的,似乎不合适。如何向孩子解释美术作品中的“不科学”是一门学问。但“哥哥最棒”这个故事编得有些勉强。
17#
发表于 2014-7-7 10:50:20 | 只看该作者
无锡预备站《画中藏着什么》文星姐
孩子们永远痴迷于对捉迷藏一类的游戏。通过寻迷的方式让孩子们了解大家作品,不失为一种捷径。所选的彼得勃鲁盖尔的几幅画, 如《儿童的游戏》、《尼德兰箴言》和《农民的婚礼》贴近孩子的日常生活,孩子非常容易进入作品。
18#
发表于 2014-7-8 09:23:06 | 只看该作者
《吃颜色的蜗牛》
长春站试读反馈
娃名:一琛
年龄:6.5岁
      反复给孩子读了并和孩子一起欣赏的这本书,总体感觉孩子还算喜欢,书中名家的原作,不知道孩子是否能看懂。用彩色纸撕画确实很特别。在读过很多有趣、幽默的绘本后,这样的艺术绘本对于开拓眼界没啥不好滴。还会找其他的系类书读。
19#
发表于 2014-7-15 12:40:00 | 只看该作者
长春站  泓澈妈妈
这次我们又借阅了《飞行的狐狸》这本书,和上本书一样(《一起去郊游》)都是艺术类的书,我们又欣赏了不同风格的油画。
20#
发表于 2014-7-24 12:16:52 | 只看该作者
无锡预备站 《哥哥最棒》若榴妈
故事主角是卢梭,据说他是一个从没受过系统美术教育的画家,极具个性,画大胆而富有想象力。我在想这也许得益于他没受约束的结果,没有那些条条框框的。他画中的灵感都来自他读过的书、听过的故事和看过的画。再一次印证了一个人必须想要见多识广,阅读是必不可少的啊! 这本书讲了俩兄弟误入卢梭画中世界所经历的事,书中的人物形象特别卡通,容易引起孩子共鸣。这种把故事人物与画结合起来讲述故事的方法很新颖。故事从弟弟的提问和哥哥漫不经心的回答开始,虽然哥哥的回答听起来很无厘头,后来弟弟真的在卢梭的画中都一一验证了。
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