[新手群选修]第二十八讲:8月9日《绘本初体验——0-2岁亲子阅读》--课后作业请跟贴

我爱读故事

334-珠海-乐妈
作业：找一本你孩子喜欢的绘本来设计一个互动游戏吧
小家伙现在2岁8个月，很喜欢《路德系列》中的路德医生，看见救护车就指着问“这是什么”。有次给他读绘本，就表演了医生和病人，他做医生，我做病人，时不时给我吃药。当然，有时我们会角色互换，他会撅着PP让我给他打针，还一个劲的咳嗽，生病啦。或者我带着闹钟，他来找，说“哦，原来是闹钟，在这里”，基本都是复原绘本中的画面。不过，他玩得很开心，喜欢当医生，经常给家里人看病。下次可以考虑做一个听筒，增加一些道具。

maggie梅琦

321-上海-maggie
宝宝16个月，经常会玩的游戏是《数一数，亲了几下》。根据书的内容，让宝宝伸脚、手或者把眼睛、脸等凑过来让我亲，我亲的时候会数亲了几下。然后反过来，我念部位，让宝宝亲我或者亲他爸爸

422-青岛-笑含妈

422-青岛-笑含妈
作业：找一本你孩子喜欢的绘本来设计一个互动游戏吧
彩虹色的花，是女儿的最爱。最开始我们角色扮演，学各种小动物经过彩虹色的花的表情和动物，学彩虹色的花怎么和朋友分享快乐。后来又开始自己编故事，一边编一边画，后来在家里拿纱巾学小蜥蜴做披风。昨天又说要给我做一个彩虹色的花，今天回家看她怎么做，呵呵，这些我都没有教她只是把书读给她，她要求的时候我配合她，看来只要孩子喜欢，她会有无穷的想象力和创造力。。

tianze

092-苏州-六翼天
互动游戏比如：用《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》的绘本故事，可以画其中的动物形像，可以用来作拼贴画。。。

敦敏

833—武汉—幸福的种子
作业贴必须写阅读的绘本吗？我有上次听课的疑问。
关于无字书，不能每次都讲不同的故事吗？没有字，更是可以让孩子自由发挥。如果每次讲相同的故事，不就违背了绘本看图想象的初衷？每次的想象怎能一样？不过，这样做的前提是，孩子能够接受你对同一本无字书做不同的解读。这一点，想听听大家的建议。每次都讲不同的故事，真会出现安全感缺失的隐患吗？根据孩子对画面的理解，即兴地编故事，并将这本书串就起来，这种方式可取吗？
发现自己好多问题。

梦尧妈

111-福州-梦尧妈

我们的互动游戏似乎一直是围绕着调色的呢，最早是看一期《婴儿画报》，里面要给一只螃蟹上色，那时妞才刚能握着蜡笔在纸上画道道，看着红色的蜡笔和蓝色的蜡笔，我突发奇想地告诉了她这两种颜色混在一起是可以变成紫色的，于是画给了她看，她觉得很好玩，一直要我画给她看（最近看鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》，还有童画家的《用艺术激发孩子的潜能》才知道，自己那时做错了……）

再后来是2岁时看的《小蓝和小黄》和老鼠无字书的《颜色》，看了之后她也要玩调色，不过画画这么私人的体验，我就没和她一起玩，只是坐在边上静静地看她画，她把各种颜色的颜料混在一起，说自己是在做蛋糕，哈哈，随她去吧，玩得开心最重要！

我琢磨着，也可以用彩色透明塑料片来玩混色呢！材料买起来，嘿嘿，一起玩儿吧~

乐晴

010-佛山-西瓜

《约瑟夫有件旧外套》，先用白色卡纸和孩子一起做一件外套，然后让孩子涂鸦，涂鸦完成，道具做好。利用这个道具和孩子一起演绎。读完绘本以后，再和孩子一起找找家里有什么用旧的或者要丢弃的，想想可以用来变出什么新玩意。

乐晴

010-佛山-西瓜

《约瑟夫有件旧外套》，先用白色卡纸和孩子一起做一件外套，然后让孩子涂鸦，涂鸦完成，道具做好。利用这个道具和孩子一起演绎。读完绘本以后，再和孩子一起找找家里有什么用旧的或者要丢弃的，想想可以用来变出什么新玩意。

鉴明妈

678-珠海-鉴明妈：
    新买来的李欧.李奥尼的《佩泽提诺》。绘本里的色块、组合十分精彩，我打算利用一下家里现有的彩泥材料和儿子边读绘本边做手工，共同体验一下绘本的乐趣。

sujing_1217

225-北京-添添妈
找一本你孩子喜欢的绘本来设计一个互动游戏吧
《彩虹色的花》，孩子对颜色不太敏感，所以想通过这个游戏互动的方式加强下，手工做一朵彩虹色的花，用彩笔涂上颜色，然后扮演成各种小动物，请小朋友帮助，给一朵花，当然这个过程可以和书中不同，颜色由孩子自己搭配，并且让其说明下为什么这么选，主要是锻炼下思维和表述，当然这是看孩子的兴趣，主要是在游戏中玩，能互动，可以穿插很多有意思的东西。相信在这个过程中，孩子会体会更深刻。