2019（秋季）初级班第五课作业～C组

季小鱼

201902C15  季瑜
阅读是一件很快乐的事情，每次阅读时都好像打开世界的大门，与不同的名家相遇。
没娃的人先给自己做一份阅读计划，计划具体如下：
今年剩下不到40天的时间里我做一份关于自己的书单：《关于我所知道的一切都来自童书》、《让孩子安心做自己》、《带你长大》、《凯迪克永不停笔的插画家》、《图画书小学堂》每一个书都是与绘本相关的书籍，这五本书是我在剩下不到40天必须精读完的。加上每天读2本绘本，绘本不是没有书单的，喜欢那边就读那本，因为绘本书是我的兴趣，当我很累时读读绘本有一种放松的感觉，所以在绘本阅读是没有书单，根据我当天的心情或者遇到什么绘本就读什么，这种读书的乐趣是不可以言语的，不想因为计划破坏自己阅读兴趣。
每天读1个小时计划中的书籍，计划每周读完一本相关的书籍，在读完后每次根据所学习的内容做成相关的思维导图或者读后感，并且能在计划的时间内读完自己要求的书籍。
当我不计划时，我可能不会想到自己需要做什么，为了可以达到我的目的，我做了一个阅读书单，把自己读过的变成可视化，能看到自己的成功这是给自己一个不断读书的动力。

201902C31

201902C31 胡英郁  在作业链接里（本贴）提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！   曾芳老师的讲座提供的资料特别丰富，讲座中提到的为爱朗读，打造阅读环境这两大方面我们做得稍微好一点，我们可谓从出生第一个月里就开始启蒙亲子阅读，女儿这三年里接触到的几千本书籍绘本都是我们一一亲口为她朗读。每一年两次回澳洲探亲时我们也喜欢带她去图书馆听故事,借书读书给她听。目前我家女儿3岁多快四岁，我们在阅读思辨与做计划这两大方面稍稍欠缺。现在曾老师让我们提交的作业是为孩子设计一年的阅读计划，我觉得这个作业本身就很有意思。 首先，带她欣赏更多话剧歌剧。           我想四岁多的孩子对情景表演，话剧有进一步的喜爱，他们的自编自导自演的能力也比三岁多的时候要强很多。所以Zoe 的阅读计划里，我会带她观赏更多话剧、木偶剧并在观看前先铺垫相关书籍，背景知识。          适当带她欣赏一些芭蕾歌剧，因为她自己三岁时选了芭蕾课也一直在坚持学芭蕾。我也要收集一些芭蕾舞者画册等给她。  其次，依然坚持我们原先建立好的亲子阅读模式，为她创设好阅读环境，每天都坚持有亲子阅读时光，依然由爸爸妈妈亲自为她朗读。在书籍选择方面，我们也稍稍注意非虚幻类与虚幻类都经常更新书籍。  再有，多增设一些主题阅读，也就是计划第一步里提到的，比如主题为芭蕾的。为Zoe想到的主题还有节庆日系列，圣诞节专题的，中国传统节日的。迪士尼公主系列等。   第四，多做一些与阅读相关的有趣的延伸，比如为一些绘本订制一些作业单，把这些资料分门别类展示出来。目前家里只是展示她的美术作品。另外最好玩的就是有一些绘本读完我和爸爸会与Zoe一起合作演出来。比如<Little rabbit Foo foo >,读完我们演了好几遍，笑得好开心。  第五，注重一些阅读活动的影像收集整理。Zoe从小到大有不少阅读照片视频都有保存整理。  第六， 组织Zoe身边志同道合的小伙伴定期共读一本绘本或者分享自己喜欢的一些绘本。  第七， 因为自己也有在三叶草福田百花片区做故事妈妈，也会邀请Zoe担任分享助手。  最后，也是我们一直坚持得比较好的，就是我们特别注重Zoe 的双语学习，在阅读这一块也是，这一次我们也稍稍做一下阅读记录，看看一年下来，她的中英文阅读比例到底如何。  对了，最近家里入手了过塑机，打算中西结合，为Zoe多补充一些阅读作业单。感谢曾老师布置的阅读计划作业，这一份阅读计划就像一张寻宝藏地图，沿着这张地图一路走一路发现，一定会有很多意想不到的收获。

lovesnow

201902C28
1、        在作业链接里（本贴）提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！

本年度阅读计划：
我们家孩子今年刚上1年级，作业负担非常重要。所以在刚刚开学的的过渡时期，可以说是没有时间阅读的，这令我非常伤心，因为我和娃从他7个月开始就一直坚持亲子阅读，一直读的挺好的，突然这样被逼断了，娃每天晚上睡前也苦苦哀求我给他讲故事，所以也很无奈。

孩子的学校也是个重视阅读的学校，但是开学初的家长会，老师说要我们弱化绘本的阅读，要读拼音读物还有文字书。这和我的阅读培养计划也是有点相违背的。
不过，慢慢我就发现了一条路。对于有一定阅读基础的孩子，在一年级的时候，我觉得，绘本还是不能断的，孩子也相对还小，所以亲子阅读也还是不能停，要知道，亲子阅读，不仅仅是阅读，还有亲子关系的培养啊！所以我决定，绘本还是要继续读，并且还是要亲子共读。选书的时候就要相对幼儿园的时候，选更多类型的绘本，内容上也要适当有点深度，例如人物传记类的绘本，科普类的绘本等等。这个环节主要安排在睡觉前进行。

另外，上了小学，就不得不考虑一些“成绩”的问题，所以老师建议的拼音读物，还有文字书也还是要读的。这个我主要是想锻炼孩子的自主阅读能力了。孩子已经有了一定的自主阅读意识了，我给他选了一些拼音读物，希望在他做完作业后，每天坚持看半个小时的课外书。首先先看《小巴掌童话（注音版）》，这套书每一本都有一个主题，然后都是一个个小故事组成，文字量适中，每一篇小故事都完整，又能链接整本书。所以是很好的自主阅读入门书。除此之外还有《怪杰佐罗力（注音版）》，《米小圈（一年级）》等等。到拼音掌握的比较好，文字量也上去之后，就可以看一些没有注音的桥梁书了。选桥梁书的最大原则就是有趣，搞笑，孩子喜欢！首先要能吸引住孩子去看，才可能看下去。所以我已经储备了《启发童话小巴士》的系列书，还有《屁屁超人》系列。

另外，英语方面，原版绘本也要继续坚持读下去了。每天都和孩子讲讲英文故事，读英文绘本。每天哪怕只有5分钟，也要把这个事情坚持下来。

2.晒笔记。
我的笔记是结合老师的讲解，在PPT的备注里面写的。（附上几张图）

爱阅读的小萌爸

2019秋季初级班第五课曾芳老师的《读书│故事知道怎么办——让孩子爱上阅读的法宝》
201902C05 施金塔
今年的阅读计划，其实我真的很没有做计划的习惯，总觉得计划赶不上变化。从女儿三岁半我第一次接触绘本，开始坚持每天晚上八点半亲子阅读，我和爱人轮流，小儿子一岁半了都是旁听，之前是通过女儿自己从班级选书回来，或者我带她去公共书房借书，到我开始网上购书，现在是为了两个孩子有个好的阅读环境和更多的优质绘本接触，我开了一家童书馆。
如果说一定要做个阅读计划，那我是每天放学带女儿到书馆，依然让女儿从馆里一千多本绘本自己挑选3本，我来给她读，如果有其他小朋友在那我会给她们以故事会形式开展，做一些启发性提问，周末的时候我会安排主题性的亲子悦读会，除了绘本导读，互动，还会做延伸活动。我还计划配合绘本设计绘本剧、绘本创意绘画、绘本diy手工、绘本亲子游，这些活动不以商业盈利为目的，而是让自己的孩子和爱阅读的孩子能多元化阅读，促进她们对绘本故事的理解，浓厚她们的阅读习惯，深挖阅读乐趣。
运用曾老师提出的ISMART法则，因人而异，从孩子的兴趣出发，从泛读到精读，从听故事，到听孩子讲故事编故事。

Doris2019

201902C25高宁

《读书│故事知道怎么办——让孩子爱上阅读的法宝》

   

    这节课曾芳老师讲了很多具体的实例来告诉我们如何让孩子爱上阅读，其中做计划这部分让我尤其印象深刻。亲子共读七年多，算上重复读的，可能有几千册书了。孩子也养成了爱阅读的习惯，不管是公园野餐还是出门旅行，带书出门已经变成常态。但是这么多年来，我还从未想过，也没有尝试过为阅读做一个计划，一个好玩的，让孩子乐于参与的计划。趁着这次作业，刚好可以尝试一下。

    曾芳老师课上讲到，制订阅读计划的原则是要遵循SMART+I，下面我就根据这几个要素制定一个短期的一个月阅读计划。

1.S Specific 具体

    这个月的主要阅读书目以《这就是物理》全10册，《我爱阅读桥梁书：蓝色系列》全30册为主。中间穿插一些孩子自己挑选的，家中有的，已经讲过的经典绘本，以孩子当天的心情和特殊日子为依据。

具体来说《这就是物理》是知识性的绘本，里面有大量的物理知识，孩子理解起来有难度，以精读为主。《我爱阅读桥梁书：蓝色系列》属于每本一个小故事，以讲故事和道理为主，用来泛读。孩子挑选的绘本根据孩子的喜好程度来决定是否要读完进行讨论。

2.M Messurable 可衡量

    每天阅读的数量具体为，《这就是物理》因为要讲解演示，耗费时间较长，所以两天一本。《我爱阅读桥梁书：蓝色系列》每天一本。经典绘本根据当天的时间来决定是否要读，读几本，灵活处理。

3.A Attainable 可实现

    每天大概有40-50分钟时间可以用来阅读，所以上面的每日数量应该是可以完成的。当天完不成的，可以周末空闲时间，集中读完。

4.R Relevant 相关性

    关于深度阅读和主题阅读，考虑让孩子在挑选绘本过程中，自己将同一主题和内容相关的绘本，或者同一作者的作品，集中到一起，比如关于爱的，关于圣诞节的，关于情绪管控的，或者安东尼布朗写的等等。

5.T Time Based 有时限

    这个计划以一个月为期限，如果遇到特殊情况，向后延期半个月。

6.I Interesting 有趣

    这个有趣是以前从没考虑过的，这次曾芳老师给了灵感。因为爸爸和姐姐阅读都比较自觉，所以不需要制订完成的表格，想到一个利用飞行棋的方式。可以在周末全家用飞行棋，赢的人可以奖励给大家分享她最喜欢的书，可以是一个绘本，也可以是再读的书的一部分，这样全家都可以参与进来，寓教于乐。

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201902C07宁兰
1、在作业链接里（本贴）提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
        对于我家不满三岁的孩子而言，和他在一起阅读是一种陪伴、乐趣、享受的时刻。每当孩子静静的在我身边坐着或依偎在我身边带着满足感聆听我讲故事的时候，可以感受到他内心的安静与满足！（虽然有的时候他并不明白故事更层次的含义和意义。）
        听完曾芳老师的课后，要想让孩子爱上阅读、成为终身的读者不仅仅是这些。最近一年根据孩子的年龄和特点孩子的阅读计划为：
        大宝今年初二：学习比较紧张，孩子然而每天睡觉前读书半小时，但在这一年内孩子的阅读书单主要是《史记》、《资治通鉴》。
         二宝快三岁了，除了坚持每天的共读，书的范围应该更广泛些、涉及面更广阔一些！
        每周更新一首新的古诗，每天睡觉前几分钟会给孩子背一首古诗，后来发现背过的几首古诗孩子都会读了。这个习惯继续坚持下去。
         准备在这一年内再给孩子添加一些经典绘本、科普类的书。例如：
《神奇校车桥梁版》、《100层的房子》、《鸭子骑车记》、《石头汤》、《妈妈买绿豆》、《大城市里的小象系列》、《我们的身体》、《男孩向前冲》
        孩子马上就三岁了，准备再添置一些情绪管理及好习惯方面的书，例如《3-6岁行为养成系列绘本》、《儿童情绪管理和性格培养绘本》等方面的绘本。
        孩子马上就要上幼儿园了，读一些关于幼儿园的绘本。
        古诗方面的磨耳朵书吧，《陪孩子读古诗词》孩子太小看他的兴趣而定。

        坚持每周带孩子去图书馆一次，让他感受书的氛围！
        孩子特别爱反复阅读一本书，家中现有的书每天都会重复几本去读。例如：《皮特猫》、宫西达也的《恐龙系列》、《小卡车系列》等等。

        总之读书要成为习惯，成为日用品。在爱中阅读，在阅读读中感受爱、享受爱！
      
      

李红莲

201902C02 李红莲

1、在作业链接里（本贴）提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！

本年度阅读计划：从随手抓起就读到“潜服”中读
1、让孩子的阅读带到自然中去
《亲亲自然》随着现代社会的信息快速迭代，很多时候还没有反应过来是怎么回事，却被更替了。所以越来越少时间空间了解体会大自然了，所以接下来将入手一套《亲亲自然》，第一季共40册，一套集合生态学家、科学家、儿童文学家、教育学者、绘图画家和资深童书编辑的之力为3—10岁孩子量身订做的自然教育专书，让我们走进自然、享爱自然、获得智慧，同时培养孩子对自然、对生命的美好情怀。有了这套书来为外出作探索的指引，哈哈，我就废少了很多口水或者亚口无言，而且还可以让孩子做我的生态科学引领老师了。
《小小牛顿成长馆》让这套生活化、科学化、多媒体、百科书志以主题故事、互动光盘、亲子手册和智慧游戏的多样化形式呈现，让孩子的阅读习惯培养不知不觉的形成。哈哈，要会挖坑的妈妈，可能是要花点小心思。
2、让孩子学会独立思考
《生命价值》整个系列每册选取一个话题，讲述“我”是谁，“我”和我的身体，“我”和我的学习，“我”和这个世界到底是什么关系，鼓励孩子学会独立思考，让每位小读者都能在阅读的过程中更加了解自己，发现自己的潜力和独特之处，汲取正面力量，获得内心的成长。
3、让孩子对科学的热爱与幻想
《神奇校车》让孩子通过新鲜有趣、富有创意想象的科学开启启蒙，将奇特想象和抽象的科学知识完美融合。让这些有趣的故事给给予孩子对科学热爱，同时滋养小梦想。
4、帮助孩子树立“财商”
了解的孩子对金钱的喜欢，总是喜欢买买买，又不能说这不买那不买的。那么还要入一套《儿童财商绘本》培养孩子正确花钱意识，学会合理支理和不必要的支出，引导孩子学会延迟享受，灌输投资和风险意识，助孩子建立正确的金钱观念，从容面对金钱问题。以后自然而然的不需要做一个河工狮吼了。
所谓的财商，其实是90%是情绪管理，所以再会读一套歪歪兔的情绪管理的小绘本及《我的情绪小怪兽》，让孩子学会不同情绪可让尝试回到它的“家”里去。
当然，要做到有趣，莫过于代入主角与孩子用游戏化阅读，比如《蚂蚁和西瓜》里的嗨哟，我用手故作推动的喊嗨，让孩子感受力度的推动喊哟，又比如《母亲罗丝去攻散步》，孩子扮演母亲，我演小狐狸累累爱挫败的样子。

谁是木木

201902C27 林榕
1.在作业链接提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！

我的孩子一岁半，对绘本阅读有较大的兴趣和主动性，我们目前的亲子阅读大多使用0-3岁范围的绘本，以她比较喜欢的互动性强的翻翻书，洞洞书，游戏书，图大于文的绘本为主，故事性的绘本稍有穿插。我们每天都会进行阅读，阅读时间15-40分钟不等。较多情况是在晚饭后阅读，白天宝宝想看书也会一起看。

上了曾芳老师的课后，结合老师提到的SMARTI的原则，根据孩子的身心发育规律和喜好，加上我目前的小目标——提高孩子说话表达能力、情绪控制，行为习惯和生活技能，我制定了以下的阅读计划: 由于我女儿目前的重复阅读行为比较明显，注意力集中时间也有限，所以今年剩下的六周左右的时间里我计划每天共读三十分钟左右，每次选择3-5本绘本，合计一周共读28-42本，六周约168-252本（包含重复读的书本）。

计划阅读的类型主要有以下几类（不含重复阅读）:

1.亲子互动 15本。如《杜噜嘟嘟》，《妈妈快来陪我玩》，《挠挠大怪物》，《小心，这本书会动》，《狮子先生去理发》，《猜猜我有多爱你》，《亲爱的小鱼》，永远永远爱你系列亲子绘本等。

2.情绪管理 10本。如《我的情绪小怪兽》，《我的大喊大叫的一天》，儿童情绪管理与性格培养绘本系列等。

3.行为习惯 15本。如0-3岁行为习惯教养绘本系列，小猪佩奇《我有好习惯系列》，《哎呀，小心》等。

4.生活体验 15本。如噼里啪啦系列，《第一次坐公车》，《妈妈买绿豆》等

5.英语绘本 8本。如《Why I Love My Daddy》，《Why I Love My Mummy》，《Dear Zoo》等，我们在英语绘本方面的涉及比较少，现在准备慢慢加入英文方面的绘本。

6.社交行为 8本。比如《米菲做客》，《好朋友》等，孩子当下在社交方面比较薄弱，所以希望通过绘本的阅读来进一步引导她多主动与人交往。

以上类型的书本，每本书具体阅读的次数和是否能反复阅读还得根据我孩子阅读后的反应和她自己的喜爱程度来调整。

因为孩子现在还比较小，能互动和反馈的能力有限，所以在有趣方面，我的设想是——首先，在选书方面，我尽量选择的是比较有趣，内容比较鲜明，互动性比较强的;其次，在环境上，尝试可以去图书馆，书店，公园;再次，在形式上，尝试加入一些实物道具的演绎，融入生活体验，渗透音乐律动和歌曲的结合，或者邀请一些小伙伴一起来参与;此外，多引导孩子自己说出故事里的相关词汇，当她能说出来时要鼓掌鼓励她;最后，我要提升自己的讲故事和阅读能力，让自己更加有趣，带动孩子享受阅读的乐趣。 2.在学员群里晒出笔记和感受，让更多人获益。 该项作业已在学员群晒出。

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201902C22李明秀
1、在作业链接里（本贴）提交你家孩子今年的阅读计划，注意有趣！
本年度正在做及计划做的事情如下
①家庭内部亲子阅读：
a,书籍选择，
自购书目：宫西达也霸王龙系列、小猪与狼系列、艺术创作、逻辑思维；图书馆借书，随机，各类型均选择一些
b,增加手动、游戏、戏剧创作等，增加亲子阅读趣味性
c,将亲子阅读与户外活动相结合，让孩子感受更深。
②带着孩子一起举办/参加集体亲子绘本活动
挑选经典绘本、与节日相关或大主题的绘本举办亲子绘本活动，带着孩子一起走出去，跟更多亲子家庭交流沟通。
2、在学员群里晒出你的笔记和感受，让更多的人获益。

廖淑娜

201902C26 廖淑娜 这节课曾芳老师从多个方面给我们传授了特别实用的几个亲子阅读习惯建立的法宝，我们从小朋友大约1岁开始进行亲子共读，现在三岁半，已经两年多的时间，基本上每天晚上都至少20分钟到阅读时间，目前基本都是我们讲读，小朋友在听。接下来一个多月时间，阅读计划就目前在家里已有的囤的书进行。这里就应用I—SMART来进行计划：  S具体的：目前家里的书都比散，书与书之间没有特别的相关性，除了几套系列书是有针对性的，也是这段时间看的比较多的，比如《不要随便》系列14册，学会自我保护。幼儿百科《那些重要的事》。生活习惯建立的《牙齿大街》《肚子火车站》等。还有《工程师麦克系列》20本。情绪表达、爱自己系列的《我喜欢自己》《我怕被骂》《勇敢做自己》《第一次自己睡觉》等，另外也会引导一起做逻辑狗的游戏书。  M可衡量的&A可达成的：每天2～6本，书籍选择为小朋友选一半，大人选一半。一个多月的时间应该是足够的。  R相关的：比如工程师麦克系列会说到身边可体验的交通工具，用具，建筑等等，有意识地从书到现实生活的对应。  T有时效的：第一次做计划，不知道是否会计划赶不上变化。  I有趣的：我们家比较有趣的是，同一本书，爸爸和妈妈的讲读方式，延伸知识，重点引导，也许角度会大不相同，这个会继续保持。另外小朋友前几天刚刚在幼儿园开始了第一次绘本故事分享，她说这是一个尝试，以后她要开始给我们讲故事了，我想这是未来这一个多月里就会开始的，我们也特别期待。