[新手群选修]第十讲:6月21日《最好的故事会从床上开始》--课后作业请跟贴

乐晴

010-佛山-西瓜
1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
亲子共读的时候，我一般都是先拿着书很有感情的给孩子读，想象自己就是书中的角色，投入感情把书里的文字语言演绎出来。之后儿子读完书，就轮到他自己来演绎了。他会马上把书中触动他那一部分演起来，这时我就听从孩子的支配，他让我怎样演就怎样演。

2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
最喜欢的一本图画书，是《不一样的卡梅拉》。卡梅拉和她的孩子卡梅利多，卡门，就是一个个可爱的孩子，他们冒险，好奇，不顾一切去追寻自己的梦想，勇敢地做自己。每次读这个，都提醒我，支持孩子去做他自己，让他成就不一样的人生。

3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
孩子还不到3岁，分享暂时还做不到很好。共读无字书时，我一般都是让自己讲，因为之前都是我讲的多，无字书最近才开始看，所以孩子有点依赖。我一般就用一些语言引导他，不发表太多自己的见解。引导的话一般是“这是什么？““它怎么啦？”“哦，原来是这样”等等。现在孩子自己讲得比以前要好些了，我继续等待。

乐晴

010-佛山-西瓜
1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
亲子共读的时候，我一般都是先拿着书很有感情的给孩子读，想象自己就是书中的角色，投入感情把书里的文字语言演绎出来。之后儿子读完书，就轮到他自己来演绎了。他会马上把书中触动他那一部分演起来，这时我就听从孩子的支配，他让我怎样演就怎样演。

2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
最喜欢的一本图画书，是《不一样的卡梅拉》。卡梅拉和她的孩子卡梅利多，卡门，就是一个个可爱的孩子，他们冒险，好奇，不顾一切去追寻自己的梦想，勇敢地做自己。每次读这个，都提醒我，支持孩子去做他自己，让他成就不一样的人生。

3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
孩子还不到3岁，分享暂时还做不到很好。共读无字书时，我一般都是让自己讲，因为之前都是我讲的多，无字书最近才开始看，所以孩子有点依赖。我一般就用一些语言引导他，不发表太多自己的见解。引导的话一般是“这是什么？““它怎么啦？”“哦，原来是这样”等等。现在孩子自己讲得比以前要好些了，我继续等待。

sujing_1217

225-北京-添添妈
1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
亲子共读，说起来很简单，就是跟孩子一起读读书，现在能做到每天建议读书，根据孩子特点选书，我觉得给孩子选书首先就是需要花很多功夫和心思的，看了很多的关于绘本知识的书，现在的方法是先读读，在读的过程中有些体会深刻有些就过去了，但更多的是在日后跟孩子读绘本的时候怎么把这些方法和理解运用并能熟悉，所以很多时候再拿回来读一读，看一看，在亲子攻读的时候更多的时候是读书，和孩子一起讨论，现在还很少提问，同时也会把日常生活中，还有其他书中的知识联系到一起，当然这个很考察家长的阅读量和对每本书的理解，越读越发现每本书后有很多故事，有时候读的不明白的地方，孩子说咱们去问问作者吧，但有时候又给忘了，要想真正成长还是需要记录阅读的感受，日积月累就会提高，所以还是需要记录下当时的感受并结合一些书籍做引申的思考。同时也要在日常生活中做进一步的延伸。
2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
孩子喜欢一本图画书可能就会看上个上百、上千遍，不停的就一个问题去问你，开心的笑，作为妈妈，我觉得自己喜欢的是那种能引发思考，能触动心灵的，喜欢《安的种子》，我们能否做到像安那种对待一天天长大的孩子吗？牵着一只蜗牛慢慢走，我们需要耐心等待，悉心照料，相信一定会盛开出美丽的莲花。
3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
《灰袍奶奶和草莓盗贼》，很多细节，很有意思的故事。孩子看到的更多是对细节的疑问，比如灰袍奶奶去哪里了，可以说文字限制了我们的读图能力，在这方面跟孩子差距还是挺大的，很多时候都是孩子提醒自己，画家的意图可能孩子更能理解，或者说画家能准确把握孩子的思维，知道什么东西是他们关注的，然后用一些细节和线索告诉我们里面的故事。跟孩子一起读书，就是在学习。

wang378li

374-深圳-皖琼妈
1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
    1、女娃2岁，在我读书时挺认真的，喜欢与我互动，比如我读到《我妈妈》中妈妈是超人妈妈，她会说她是超人琼琼，然后做和书中同样的动作，读到《我爸爸》中爸爸会逗我开心那个，她也会一起做一样的鬼脸，总之都有参与。要是我自己走开一小会去拿东西，注意她会一个人声音不那么大的读书，但也绘声绘色的，我一过去了她又让我读，呵呵挺可爱。
    2、我喜欢的书挺多的，比如100层的房子和地下100层的房子，这2本书绘图精美，构思巧妙，故事线索清晰，同时又能了解到很多小动物的生活习性，生动有趣又富有一定的生活道理，我喜欢。
    3、我买的无字书不多，目前好像就有《蹦蹦蹦》、《小黄和小兰》、《脸脸各种各样的脸》，我比较喜欢脸这一本（感觉算是无字书吧）。女儿比我还喜欢，我们把书翻了好多遍，每次都会兴致昂扬的做各种表情，我做我的，她做她的，好欢乐好开心，有的书不会教你很多道理，但是能让你发自内心的笑，也同样是好书。

13823209323

142-深圳-乐妈
046-深圳-开心演绎
1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
   我们大概是1岁多的时候开始进行亲子共度的，宝宝的第一本绘本是“噼里啪啦”系列的“我要拉巴巴”　不知道她是否明白里面的内容，但鲜艳、明量的颜色和有趣的小动物还是吸引了她的眼球，尤其是喜欢用手掀起了马桶折叠面，看到图画内的巴巴，自己也会笑出声，可惜一直没有记录阅读过程，其实也错过了很多宝宝成长记录。
2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
    很多图画书都喜欢，目前最喜欢的是“逃家小兔子”感人！感慨妈妈的不易和无奈，孩子终究会长大，有自己的想法、离开妈妈的视线，我不是很赞同兔妈妈紧跟孩子的做法，我希望孩子能更自理一点，而我是为她照亮回家路的一盏路灯。
3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
    最喜欢的无字书是《七号梦工厂》，每次看都有不同的体会。现在还经常抬头看天空：妈妈，那朵应该是绵羊云，你看那朵应该是花猫云吧。孩子的想象力提高了。

loveforkids

1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
   目前自己和儿子（1岁3个月左右）看的还是图画书多，而且是简单的图画书。我用语言简单的描述画面，比如蓝色的马。儿子听熟悉了，会接过我的话，比如我说蓝色的，他就会跟上“马”，当然，很大原因也是因为马这个发音跟妈妈的发音差不多。儿子会反复看固定的几本书，而且他喜欢指着自己熟悉或喜欢的图案，让我反复的说对应的名词，看起来像宝宝在考妈妈。

2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
   儿子最喜欢的也是我最喜欢的，呵呵，是《棕色的熊 棕色的熊 你再看什么》当然，因为画面色彩浓郁而生动。视觉效果好。

3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
   现在看的都是简单的大图书。我自己读的时候，会描述一些自己想象的画面，比如“狐狸妈妈和小狐狸在窝边玩游戏”。宝宝还不会说话，所以只能单向地听，不过我想，他肯定小脑袋里也会有想法。

Q比

1E-382-深圳Q比
1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来
-----大多数时候,我还是可以坚持跟女耳一起阅读,她也喜欢跟我一起,还时不时的这蹭蹭,那捏捏.整个过程,基本不能完全按照字面走.一本故事我们有好多个结局,.我尽量生动\形象.会按照不同的角色变化声音,动作.也会适当的给些背景.

2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
    最喜欢吗?好象还没有这么专一的书呢,目前看,我最喜欢的就是巴巴爸爸了.喜欢这个简单又不失可爱的形象,总能耐心的陪伴孩子们.还总能在需要的时候正向引导.喜欢就是喜欢.

3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
     专门的无字说呢,现在就很少了,但是女儿经常会自己涂鸦,然后再把她的作品先要表达的故事说出来,让我们写在旁边,这是很好的习惯,有时候都有点自愧不如,很是佩服她的小脑瓜

rainvivian

1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
首先，我们说开始看书啦，然后他选书，我会建议他要不要看新故事，完全尊重他的意见，根据时间调整今天要看几本书，或事先商量好，然后开始讲故事有时候我翻我讲，有时候他翻我讲，讲故事的时候我会几种语调代表不同的人物，如果遇到他感兴趣的问题我们会停下来讨论或者扮演其中的人物。

2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
我最喜欢的一本故事书叫用爱心说实话，因为可以用不一样的方式告诉孩子要怎么样用爱心说实话，怎么尊重别人的情况下又做一个诚实的人，人的真诚我觉得很重要

3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
曾经看过一本黄气球，我当时不知道这本书该怎么读我就变了一个故事给他听，讲了一遍以后，宝贝说，妈妈你没注意到吗？这本书每一页都有一个黄气球，然后我们开始在每一页找寻那个黄气球，我才发现这本书是可以随着黄气球的视角观察各种变化非常有趣。

宝宝小S

C166-北京-苏苏妈
1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
我们的亲子共读，是我读文字，孩子看图，如果孩子某一页的图没有看够，她会不让我翻页或者有其他反馈，这个时候我就停下来，让孩子多欣赏一下图。问题的提出我比较谨慎，主要是因为孩子不是很喜欢我在阅读中提问，所以阅读的过程中，大都是孩子停下来和我讨论问题，我积极配合。阅读，因为生活经验的不同，我对一本书的感受和孩子会有很大差别，亲子阅读，一切都是以孩子为主的。

2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
最喜欢的一本书是（法）赫伊斯特兰德的《小怪物》一书。小女孩祖伊总觉得家里的衣橱里藏了一个特别的狡猾的小怪物。他从来没有亲眼见过它，但确信是有这么一个小怪物存在着。她准备抓住这个小怪物，于是设下一个又一个陷阱让小怪物上钩。最开始仅仅是孩子喜欢这本书，但是当读到书中爸爸妈妈把小怪物描述成祖伊的样子，而祖伊觉得父母就是在描述小怪物而非她的时候，我曾经反复问过孩子爸爸妈妈说的小怪物到底是谁，也在给孩子的朋友们读这本书的时候问过那些孩子们，所有孩子的反馈都是和书中女主角祖伊一样，都说爸爸妈妈是在说小怪物。这一情境让我一下对作者对幼儿心理的准确把握而佩服不已，也让我对绘本有了一个全新角度的理解——给孩子的绘本，就该反馈孩子的心声、站在孩子的角度讲故事！

3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。
买了全套的POLO系列，这是一套无字书，书的内容更像是一本连环画，所以就算没有文字，也完全不影响孩子对内容的理解。孩子目前还无法自己读出故事或者愿意自己来读，这套书在读过多次之后，我曾经试图让孩子接着我的话描述一下故事，孩子心情好的时候可以完成故事的串讲，但是孩子并不愿意这样做，就算是无字书，孩子也要求父母读出来、讲出来，她的任务就是看图。

seyanzi

1、想想自己在亲子共读时候的表现，并尝试整理记录下来。
每天晚上洗澡后上床到睡觉之前的这段时间，是我们家的阅读时间。淘淘会赶紧跑上床，找到一本书，妈妈，你给我读这个。我会很耐心的照着书给他读文字，如果淘淘中途说什么，我会顺着他的思路往下说。每天晚上读两三本。完后他就安静地睡觉。平日里没有特意去记录过，以后会尝试整理记录下来。

2、聊一聊你最喜欢的一本图画书，写下喜欢的原因。
最喜欢的母鸡去散步；最喜欢的原因就是太好玩了。每次读，读完后还得扮演母鸡或者狐狸，一家人都投入到角色里。

3、找一本无字书，自己先读，记下你解读的故事。再和孩子一起读，记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事，并记录自己对分享的感受。

无字书看的很少，咕噜咕噜转字很少，但是也是有，母鸡去散步字少，但是也是有。忙忙碌碌镇里面有一个图，卖汽车的图。我对图的解读是：长耳朵兔是个汽车销售员，他在万里云汽车销售部工作，他每天的工作主要职责就是推销汽车。有一天，他在店里，看到来了一个人，赶紧过去拉着对方说；老板，看汽车？这可是我们最新上市的汽车，你看是不是很好看呢。给你家宝贝买一辆吧，你是一个好爸爸。这时淘淘会说；好吧好吧，我买一辆。来，给你钱。好吧，我回家了。  每次他都很特别开心。