【故事妈妈成长学院】2019（春季）初级班第四课作业----F组

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2019（春季）初级班第四课作业——F组，2019春季初级班第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》作业贴已经发布。

第四课的作业：
1、回答自己提过的问题
2、给自己的孩子列一个书单

要求：字数不低于400字,第一行写自己的“学号+名字”，本次作业提交截止时间是4月21日（周日）24:00，请各位同学尽快完成

楚翔妈

F20黄穗红
2019春季初级班第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》作业
1.我的课前问题：孩子是一张白纸，我们输入什么就呈现什么吗？
听完课后，我的想法是，孩子是输入什么就有什么呈现，但是这是有技巧的。按生理发展看，我们给他各种各样的信息，能刺激大脑发育，不同的阶段有不同的需求，真正的好书适应孩子发展阶段，符合个性特征满足当下孩子的心理需求，同时非常适时，应景。
通过阅读，孩子可以站在巨人的肩膀上，跨越时空跟古往今来的大咖对话，作者的世界观，道德判断，情绪情感的表达，思维模式，在阅读的过程中，可以重复，模仿，习得。美，是一种情绪的共鸣，跟作者与作品之间的共鸣。孩子的审美品位，是在优秀作品的熏陶中逐渐得到提升的。
阅读是超越现实生活的。它会在孩子的阅读中，通过间接的经验，体验了处理这类事情的经验。有很多选择和机会获取这种能力。探险、飞，看书、看电影，都会把自己代入角色，获得体验。阅读不是为了简单获得更多的信息和知识，从阅读中我们得到了更广阔的视野，更丰富的体验。
每天，打开一本书，和孩子一起读，享受美好的亲子时光，给孩子展现一个多元丰富的世界。
2给孩子的书单，
《我们的太阳》，十一堂极简太阳物理课，我文理不通，但是女儿从小特别喜欢科学的书，这一本是我看得懂的物理书，分享给孩子。
《淘气包埃米尔》淘气的埃米尔不停地出状况，让爸爸妈妈头疼不已，可是最后埃米尔成为一个很有成就的人，我也坚信我的孩子是这样的。
《鸟儿在歌唱》，青蛙弗洛格系列绘本里的一本，清明节主题书单里看到，想起来很久很久以前跟孩子一起看过的这本书，希望跟孩子一起重温当年的点滴。

201901F19下午

F19孙萍
第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》作业1.课前问题：到底该用什么标准来给孩子选书？
2.给孩子列一个书单
       1，因为本身自己比较爱看书，所以孩子很小的时候，就开始买各种书，早期以童谣书，手指画之类的为主，慢慢开始了童话故事书，一直持续到孩子上幼儿园中班，都以各种各样的故事书为主。其中最早一批《安徒生童话》《一千零一夜》《365夜故事》《伊索寓言》，这些书都是比较厚的，虽然有插图，但是文字内容较多。基本都是我读，孩子听为主。随着孩子年龄慢慢大了，会自己选书了，我买了些小故事类的书，很薄很薄的一本，基本一本书就一个故事。每天睡前，孩子自己挑选喜欢的故事（每天读3-6本），这种的好处就是，孩子可以选择自己想要的故事，可能故事之间并没有太大的关联。慢慢我发现，这种简单的书已经满足不了他们。开始关注各种公众号，推荐的书单，针对孩子怕打针，不喜欢吃药--《细菌王国入侵地球》这套书，本来以为孩子不会太喜欢这种类型的书，让我意外的是：每次听，他们都好认真！当遇到不喜欢吃的药的时候，兄弟两会主动说:这个可以帮助白细胞增加营养，补充体力，一会有力气和菌菌国王大作战了，，，，于是他们，会自己吃下药了。发烧的时候，只要我一说：喝水了，肚子里面就会龙卷风，一下把细菌扫倒一大片，打败细菌小分队，生病就好了哦。效果都非常好
      本来听课前，我还有些疑虑：是不是自己给孩子选的书太杂了，。故事--科普--自然图书馆--中华上下5千年--，是不是应该多给看些获奖的作品，或者经典的绘本童书。但是听完课i并结合我家两男宝的反应，我发现：很多我觉得好的书，拿给他们并不买账。比方说：《木偶奇遇记》《**情绪性格培养类》几乎不怎么听这些，说不好看。相反，因为他们这个年龄喜欢车子《工程车认知图画书》系列--《洒水车你真棒》《吊车开工了》，他们却爱不释手。我总结出来：根据孩子的性格，和年龄特点，有针对性的选择书。最重要的是：以一种他们乐于接受的方式，用故事的形式，表达自己想要说的。
          2.我给孩子列的书单：
        1。童心永在《绿笛》 ----原因：最近，我家老大要准备上小学了，经常说：我不想上小学，我想一直上幼儿园。小学作业好多，不能玩了。。。之所以选择这本书，是因为想通过这本书里，小蛇绿笛的心里变化，告诉他成长是个必经的过程。让他不要心里恐慌，有爸爸妈妈陪在身边
        2.《再见，小兔子》----愿因：想让孩子明白，不同的选择通向不同的未来，虽然这个年龄不 一定懂，但是通过小灰兔和小棕兔的故事，相信他也能了解，不同的选择，结果不一样
        3.《榛子壳里的死神》-----去年小宝去医院手术的时候，医生交代不能大动。特意把两宝贝隔离开了一段时间，为了缓解老大的无聊心情，给买了一只小白兔。后来小白兔生病了，身上好脏，快死掉了。还在在问：要是小白死掉了，我就再也见不到他了。还很伤心的哭了。这个话题，我一直觉得很隐晦，不太想直面这个话题，也不知道该怎么和孩子讲这些。看到这本书的时候，觉得可以尝试一下告诉孩子：没有死亡，就没有生命。

F16晨曦

F16李玲
第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》

1.听了李迪老师的选书 阅读视野课，让我对选书有了更深层的认识，尤其是获奖绘本的评奖方式有了更多了解，也让我在选书时会根据孩子的实际情况选书，虽然获奖作品的评选标准不同，但我发现一些很知名的畅销绘本孩子真的很喜欢，会反复阅读，因此常常让我感慨畅销书真的是收到小读者青睐的书，往往是大人孩子都喜欢。比如《小房子》《爱心树》《小黑鱼》《窗边的小豆豆》等等。
2.为孩子列一个书单：女儿从1岁多就开始听我讲绘本，根据她的喜欢列个书单。
《鼻子耳朵小脚丫》《躲猫猫》这个系列有好几本，是精装小开本翻翻书，通过翻翻让孩子认识五官、调动好奇心来寻找妈妈藏在哪里了，孩子往往翻的乐此不疲。适合3岁以下。
《不睡觉世界冠军》这本书的绘画是几米，我很喜欢的绘者，图文通过小女孩黛拉怎样让她的玩具们去睡觉展开故事。让孩子展开睡前的想象力去翱翔，在快乐中成为睡觉冠军。适合2-4岁。
《11只猫》11只猫之所以让孩子爱不释手，是因为这11只有点贪吃的、有点小贪心的、有点小聪明的猫们，像极了孩子自己，让孩子觉得无比亲切啊。适合3-6岁。
《牙虫大搬家》刷牙是每个孩子都需要养成的好习惯，绘本通过拟人化的牙虫一家寻找房源，开美食排队的故事，让孩子认识到保护牙齿的重要性，很具代表性的绘本。适合3-6岁。
《爱心树》这是一个关于母爱的故事，无论孩子走多远，慈爱的母亲都像一棵树愿意永远是孩子归来后的避风港，愿意永远成为孩子的依靠。3-99岁适读。
《小房子》讲述工业化进程快速化对农村及人们生活方式的影响，图文优美，让人深思。3-99岁适读。
其实还有太多经典绘本需要列进书单，孩子的阅读永无止境，只有广泛涉猎，才能打开智慧的眼睛看世界。

田田溪溪

F17 刘章宜 课前，我就对本次课程充满了期待，因为这次是一节非常实用性的课程，能实实在在解决我跟孩子选书的困惑。以前，我买书其实有很大的随意性，可能因为网站的特价活动，就随意根据网站的推荐选择一些，或者某个微信群聊天中有人不经意推荐了一套书，我就买回来。当然我比较喜欢选择一些有知名度，评价好的书，比如《不一样的卡梅拉》系列，《神奇校车》系列，宫西达也《霸王龙》系列等等，这些书也确实得到了孩子的喜爱。同时，也犯了些错误，比如孩子幼儿园期间我就买了一套《皮皮鲁总动员》，放了几年还没有翻过，现在买了全套《碟形世界》等，这些书没有考虑孩子的年龄段，这种纯文字的少儿文学作品需要孩子有较大的识字量。还有买了一些中国成语故事的书，孩子也完全没有兴趣，估计是图片和故事都不够生动有趣。 这次课李迪老师就讲清楚了如何选书，让我恍然大悟。其实真正的好书要适应孩子的年龄阶段和个性爱好，满足孩子当下的心理需求。能用一种润物细无声的方式解决孩子成长过程中的各种小烦恼，能疏导孩子的各种情绪。每个孩子都有独一无二的个性和爱好，妈妈要善于观察孩子的喜好，根据孩子的喜好来选择书。当然，各种绘本多如牛毛，每年还有上万的新绘本出现，同类主题的书有很多，我们也不可能每本都去试读，这个时候就需要借助外界的力量去筛选。从国内外的大奖获得作品中选择，参考专业机构和名家推荐的书单。从这些已经被筛选出来的优秀作品中选择，算是比较明智的做法。最近我也买了些凯迪克大奖的作品，比如《一无所有》，但是发现孩子并不算太喜欢，所以孩子喜欢更重要。 我也认真反思了一下我家孩子的爱好，她现在上一年级，识字量比较有限，那种纯文字的作品就不适合她，现阶段买书还是绘本为主，尤其是注音版的更加适合。她喜欢科普类，冒险探索类的书，像《神奇校车》这一套孩子就非常喜欢，家里几十本孩子基本都看过两次以上。孩子还特别喜欢漫画类的书，故事短小很有趣，她特别喜欢的有《父与子》，《三毛流浪记》，这种书故事很有趣，画中人物表现得活灵活现，文字简短，特别适合孩子的胃口。 根据我家孩子的喜好，我列了一个书单。 《三毛流浪记全集》注音版 《丁丁历险记》 《玛法达的世界》 《十万个百科奥秘》 《人体运转的秘密》 《最黑的黑暗》

F02

F02吴渺英
2019春季初级班第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》
1、回答自己提过的问题
看到选书，这个一直是我的大问题，我之前一直是盲选，我感觉是在用我的自以为再给孩子选书，去年末搬来深圳之后，附近有了图书馆，后来接触到三叶草，成为草籽，我也开始办卡周周去图书馆，我之前一直都是自己给孩子选书，到现在基本都是让孩子选书，为什么让孩子选？主要是我对于选书还是迷思，我觉得让她们自己选，应该会更好，而这周听了李迪老师的课之后，我开始有了新的认识，这周末我给孩子借了四本书，我就用这四本书来写点自己的选书角度。
2、给自己的孩子列一个书单
1）《巴巴伯的冰雕不见了》
这个书是巴巴爸爸系列童书中的一本，她们已经读过了同系列中的巴巴爸爸做酸奶，巴巴布莱特在农场，我一直想把这一系列的书借齐，但是图书馆找不齐，后续借不齐，准备买一套放家里，这一套书是孩子的最爱，每一本她们都要求自己能完整读出来，尽管百分之九十的字不认识，但是她们的热情依旧，按着图书的情节自己想词。我之前一直在想她们为什么这么爱这个系列，可能是一家人一起的快乐，她们爱这个书里的氛围，听完这次课，我想这是不是她们的心理需求，期望爸爸妈妈能多陪她们，家庭日能多一些.
2)《美丽的自然》，《会走路的植物》会选这两本，之前带她们去小区门口花田看花，她们对花花草草渴望知道更多，我在家也种了几种，她们分好了各自的花，哪个是姐姐的，哪个是妹妹的，过几天基本就去阳台看下谁的花开了，所以我看到这两本就直接拿了，这两天就准备带她们读，顺便观察她们的反应。
3）《还好，你爸爸不是一只章鱼！》这是本有意思的书，不过看完内容，我觉得爸爸换成妈妈可能更适合我家的孩子。因为我接触孩子更多，在孩子心里，妈妈一直是一个又爱又怕的生物。但是我希望看完这本书，她们能对爸爸妈妈，或者是说对身边其他人的情绪能有更多的认识。

201901F06庞恺

2019F06  庞恺
一、
课前问题：如何选书
课后回答：
1.要遵从孩子的一些基本特点的，符合孩子的个性特征，例如我家宝宝现在两周岁，基本特点是属于因幼儿早期阅读阶段。个性特征是想与小朋友交往，却还不会正确表达自己情绪，控制自己行为的阶段。
因此可以选择一些情绪管理、行为规范的绘本。

2.真正的好书在适时敏感期出现，2-6岁前前运算阶段，通过模仿、想象或游戏，认识世界的表现。例如两岁宝宝处于语言敏感期，我选择一些有趣的童谣绘本和宝宝共度，童谣朗朗上口，有节奏感，易读，易记， 给予宝宝更多的语言锻炼。

3.获奖图书，不同的奖项侧重点不同，名家书单，三叶草书单

3.一些特别的日子呢，能够给孩子们一些特别的书，通过一些这样的书籍，传递人类文明的精神财富，文化传统，是一个非常好的时机。每个节假日相关的图书，应景，给予孩子仪式感

4.能够满足孩子当下的心理需求的书。例如宝宝该刷牙了，我们共读一本噼里啪啦系列的《我去刷牙》，书里的故事告诉宝宝如何刷牙，刷牙是好玩的，引起宝宝刷牙的兴趣，然后再进行刷牙，宝宝就不会抵触，甚至会爱上刷牙。
二、我给孩子列的书单
1.《完美搭档》---原因：宝宝两岁了，正处于和小朋友交往的重要时期，通过小树枝和小石头之间互相帮助成为好朋友的故事，让宝宝认识友谊的力量，懂得一个简单的动作，一句贴心的话，帮助宝宝学会如何去交朋友，珍惜友谊。
2.《欺负人是不对的》---原因：两岁的小朋友还不会表达情绪，在和小朋友玩耍的时候，有时候会出现动手打人或者咬人的情况。通过这个故事让宝宝学会正确处理与小朋友间的小矛盾，养成助理为乐的好习惯，培养孩子的责任心；家长从中学会如何正确引导孩子的人家关系和交往。
3.《孙悟空打妖怪》---原因：故事讲述了唐僧师徒四人西天取经途中，遇到了一个老妖婆，唐僧八戒分不清是人是妖，被老妖婆瞒骗了，多亏孙悟空识破老妖婆的真相，最终把妖怪消灭了。告诉小朋友，对陌生人要提高警惕，防止上当受骗，分清善恶，明辨是非。

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2019F09 钟练华

第四课
感谢李迪老师的分享！
1. 如何给孩子选书？
阅读越来越重要，各种推荐书很多，怎么给自己孩子选呢？听课之后，对选书有更深的认识。获大奖的书都是有特别之处的，但各种大奖的标准又是不同的。不是所有公认的好书都适合自己的孩子看，也不是大人认为的好书，孩子都会爱看。孩子选书有自己的阅读发展阶段、自己的个性喜好和自己的心理需求等等。

2.给自己孩子列个书单
孩子处在阅读独立进阶阶段，喜欢书有知识又带有趣味性的，中文阅读比英文阅读强势，根据他的特点，在此阶段选了几个系列：

英文书
老鼠记者系列(Geronimo Stilton)
故事天马行空，语言夸张搞笑，版面设计精美，花式字体和趣味插画更是孩子喜欢的风格。刚读时还有单词的困扰，却是不排斥。

科学书
DK百科系列
这是权威的百科系列，有严谨的历史视角，也会有生动的故事叙述，图文并貌，孩子可以增长不少知识。

历史书
半小时漫画中国史系列和半小时漫画世界史
这个系列的书虽是有着漫画之名，其实是严谨的历史，孩子在嘻嘻哈哈的同时清晰了历史的脉络。

文学书
主要以学校推荐书目为主
《神秘的日落山》
《鲁滨逊漂流记》
《那年深夏》
《黑焰》

四大名著
《三国演义》
《水浒传》
《西游记》
《红楼梦》好像不感兴趣

武侠小说
金庸武侠系列
金庸绝对是大家，很多人生道理都在江湖中。慢慢地推荐给孩子看。

其它
《我们的一天》
这是刚入的绘本，书中有24个快乐工作的人，24种职业24小时的忙碌。书里的信息量很大，让孩子对各种职业有所了解，有所思考。

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    F13 高婷
1、回答自己课前的问题：如何为1岁多和6岁多的孩子挑选图书？
（1）在每个敏感期适时出现，适合孩子的发展阶段的书。
    弟弟处于0-2岁时感知运动阶段，这个时期的宝宝通过感觉和运动认识世界、理解世界，可以挑选一些玩具书，比如洞洞书、点读书、布书、贴纸书、游戏书、手偶书等等，可以引导宝宝通过读书探索世界。
    姐姐6岁多，处于运算阶段和具体运输阶段的转换期，在前一阶段认识世界表象的基础上，具有一定的逻辑思维，认识事物的内在联系。姐姐快上小学了，学了一点拼音，她自己会挑选一些带拼音和图画的书，还可以增加一些科普类型的书，例如孩子经常问的为什么，可以引导她在书中寻找答案。
（2）适合自己的才是真正的好书，根据孩子的性格选择图书。弟弟主要是传达爱《我妈妈》、《我爸爸》，《猜猜我有多爱你》；对姐姐，反复强调即使有了弟弟，爸爸妈妈最爱的还是你，针对她出现害怕受批评、胆小害羞的问题，为她挑《受批评也没关系》《不是第一名也没关系》系列图书，有针对性的进行改善。
（3）根据特别的日子挑选主题类书。比如传统节日类：新年、中秋节、元宵节，生日，世界地球日等等，增加孩子的社会感。（4）参考作品获奖情况挑选。
2、给自己的孩子列一个书单。
    弟弟：认知类撕不烂图书、洞洞书、《小鸡球球》系列玩具书、《我爸爸》、《我妈妈》、《好饿的毛毛虫》、《从头动到脚》、《猜猜我有多爱你》、《点点点》、《走开、绿色大怪物》、《谁藏起来了》等等。
    姐姐：《十万个为什么》、《神奇的校车》、《不一样的卡梅拉》、《成语故事》其他孩子喜欢看的绘本，都可以看，不限制。

201901F01

学号：201901F01沈萍

第一题：回答自己提过的问题

问题：中国教育体系下的阅读有何特殊性？

从李迪老师的分享中，我暂时还未找到该问题的解答。以下回答为我在老师的课堂分享的基础上的个人的见解：

“阅读视野”，顾名思义为阅读的广度与深度。从课题中似乎可见中国教育体系下有其独特性，是与其他国家或文化背景的人有着不同的特点。就我个人而言，我认为中国儿童的“阅读视野”可能特殊在于中国的教育体制，这可能导致儿童阅读广度的局限性与应试教育下阅读深度的局限性，即阅读能力的单一性或死板性。但就“阅读体验、阅读能力的发展、阅读目的的培养”等这些大的阅读核心素养方向来说，世界范围内可能没有太大的偏差，尤其是目前的“阅读热”，越来越多家长和老师重视多方向培养孩子的阅读习惯及能力，阅读理念处于逐渐与世界接轨的道路中。

第二题：给自己的孩子列一个书单

没有小孩，给目前所教的学生列一个书单。

（一）书单概念

1.阅读体验：以培养阅读兴趣为主，激发学生的阅读兴趣，获得愉悦，陶冶情操，感受成长。养成在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，尽量做到每周一本书的课外阅读频率。

2.阅读能力：通过阅读，增强学生的理解能力和表达能力，配合部编教材，加大阅读量，开拓阅读面。

（二）书单选定标准

1.以教材为纲，扩大阅读量；

2.以学生实际情况为基准，相机适当增删书目。

二年级学生是自主阅读起步阶段，这时布置的书目应该以保护学生的阅读兴趣为主，不可让学生产生畏难情绪。阅读内容需保持童真、童心且多元、全面，尽可能尊重每一位学生的阅读偏好，发掘潜力。

（三）书单

单元号	单元主题	推荐阅读书目
单元一	春天	《14只老鼠去春游》[日]岩村和朗，接力出版社    延伸阅读：“14只老鼠”系列12册，接力出版社
单元二	关爱	《你真好》[日]宫西达也，21世纪出版社    延伸阅读：“宫西达也恐龙系列”7册，21世纪出版社
单元三	传统文化	《中国民间故事》亲近母语研究院，广西师范大学出版社    延伸阅读：《中国老故事》亲近母语研究院，广西师范大学出版社
单元四	童心	《一园青菜成了精》熊亮，天津人民出版社    延伸阅读：《爱丽丝梦游仙境》[英]刘易斯·卡罗尔，江苏文艺出版社
单元五	办法	《丁丁历险记》(22 册)，(比利时)埃尔热，    中国少年儿童出版社
单元六	大自然的秘密	《森林报》[苏]比安基，21世纪出版社    延伸阅读：《小牛顿科学馆》（科学蓝）30册，接力出版社
单元七	改变	《月亮先生》汤米.温格尔，21世纪出版社
单元八	世界之初	《当世界年纪还小的时候》[德]舒比格，四川少儿出版社    延伸阅读：《写给儿童的中国历史》陈卫平、沙永玲，湖南少年儿童出版社
快乐读书吧	《神笔马良》洪汛涛		人民教育出版社
	《七色花》[苏]瓦.卡泰耶夫
	《一起长大的玩具》金波
	《愿望的实现》[印度]泰戈尔
	《大头儿子和小头爸爸》郑春华

（二）桥梁书推荐(内容有趣、贴近儿童生活和想象力，可激发阅读兴趣）

1. 《阅读123系列·第1辑（全10册）》，贵州人民出版社

       具体书名：《屁屁超人》、《屁屁超人与飞天马桶》、《屁屁超人与直升机神犬》、《真假小珍珠》、《小小哭霸王》《我家有个乌龟园》、《我家有个花·果·菜·园》、《我家有个游乐园》、《企鹅热气球》、《换换书》

      编辑简介：

      阅读123，轻松阅读零负担！

（1）为孩子搭起图画书与文字书的桥梁：兼具“好看”和“易读”的特点，为孩子打造无障碍的“文字阅读”空间。

（2）为符合中低、中年级的认字阶段，参考了各年龄段的认读字单来使用文字。从五千字一本的短篇开始，延伸至上万字的读本，让孩子循序渐进地体会"读完一本书"的成就感。

（3）故事类型多元：初级读本以*贴近儿童的生活故事、幽默故事与童话为主；进阶读本则发展出寓言、推理与奇幻故事；知识读本融合故事与知识，带领孩子探索世界。

（4）邀请儿童文学界优秀文图创作者共同创作，结合童书的文学性和进阶阅读的功能性，辅以具现代感与创意的面貌，提升小读者阅读的欲望，打好学习的基础。

2.《晴天有时下猪（全9册）》[日]矢玉四郎，二十一世纪出版社

具体书名：

《晴天下猪系列 晴天有时下猪》

《晴天下猪系列 明天是猪日》

《晴天下猪系列 我有时是猪》

《晴天下猪系列 肚脐眼儿都是漫画》

《晴天下猪系列 梦里来的梦孩儿》

《晴天下猪系列 搬家机器人》

《晴天下猪系列 晴天有时下章鱼》

《晴天下猪系列 晴天有时哈哈哈》

《晴天下猪系列 晴天有时拧劲儿鬼》

内容推荐：

日本荒诞儿童故事的经典，展示了矢玉四郎不可思议的想象力。

矢玉四郎的“晴天下猪系列”，是日本儿童文学荒诞故事经典中的经典。

该系列图书摈弃孩子们痛恶的说教，得到了孩子们前所未有的支持，发行量迅速突破百万，成为怪物一样的超级畅销书，在年轻人中的知名度达到了100%。不仅被改编成了同名动画片，而且还成为了一种社会现象，“晴天下猪”在日本甚至成了现代流行语。