【故事妈妈成长学院】【2018初级班 I 组】第三课作业

皮皮兔

请 I 组学员在此跟贴交作业

作业要求：
    每次讲座后按导师要求提交作业。本次作业提交截止时间为4月30日24:00。平时其他作业提交截止时间为下次讲座前一天。例：第四课4月23日，第五课5月12日，收第四课作业的截止时间就是5月11日24:00。过后可以继续提交作业，但会扣0.5分；过了作业截止时间后，老师批改时仍未补交者0分。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第三课：
4.14周六 20:00-21:00
第三课 如何选择一本合适的书？
导师：番茄

第三课作业：

每个人做一个书单，给你的孩子。比如说，你家孩子5岁，根据他的喜好、年龄，或他的经验，做一个书单。你要么做一年的书单，或3个月的书单。要具体阐述，为什么要做成这样一个书单，有什么样的理由和原因。暂时还没有孩子的同学的作业，随便选择一个年龄，如给同事或朋友家3或5岁的孩子做一个书单，同样需要阐述理由和原因。

本次作业提交截止时间为4月30日24:00。作业按时提交满分3分，迟交2.5分，老师批改时仍未补交者0分。本次作业不作字数限制。

好好学习 天天向上！

林美意

我的     I02 周浔，草籽名，林美意 孩子五岁半，接近六岁。4到9月两个季度给她做了个有跨度的书单。原因是因为，其中有幼小衔接阶段，孩子需要适应新的环境，所以3季度会有主题书单。     我自己很喜欢历史社科书，所以每天晚上都会跟孩子讲历史故事三个，从故事里能让孩子得到启发，思考自己的行为模式。比如，我讲到大禹治水疏而不堵，会结合生活中孩子很喜欢吃零食，我在她4岁的时候就把糖果交由她自己保管安排。以前她很担心没得吃，会偷偷吃或者出门必买。因为我把主动权交给她自己，没有去禁止这样的行为，收获是她已经学会自我管理。      我平时喜欢自然观察，结合我身边的朋友的孩子，因为跟随父母山野多年，慢慢的失去兴趣（因为自己什么都见过都知道），根据这个情况我有侧重的引导。在每天的故事时间去引导孩子去发现这个世界的美好，万物每一分每一秒都是不同的。结合历史人物几十年如一的坚持，让孩子知道，伟大的人做的就是平凡的琐碎的事情，只不过他们一直在坚持。所以知识类的内容我不会直接让孩子去背诵，我也不会说的太多，我希望她能在大自然里多观察比较，所以，我会用自己的方式去引导她爱上这个内容。       集体生活的变化，孩子慢慢走出家庭有自己的朋友圈。这些都会让孩子产生困惑，借助亲子阅读，自我的学习成长我们一起度过这段‘新奇时刻’！           

林美意

2季度的书单

林美意

I02周浔二三季度的书单

gingerbin

I14顾宾
戊戌年三月初五，
2018年04月20日 11点12分，谷雨，
二十四节气之六，春之末。

今日谷雨，春日最后一个节气，
接下来就是立夏，那就列一个关于夏天的绘本。孩子快5岁。

1.鸭子的假期；
2.青蛙小弟睡午觉；
3.妈妈，买绿豆；
4.哈利在海边；
5.蚂蚁和西瓜；
6.海滩假日；
7.蓝天原野上的房子；
8.夏夜音乐会；
9.小哥俩：魔法的夏天 ；
10.夏日的一天。

沙拉

学号 I02 陈少华2018初级班  2018三叶草故事妈妈学院初级班第三课：4.14周六第三课  童年*阅读*三叶草     第三课作业：  女儿五岁半，她喜欢的书种类有点杂，不同阶段喜欢的书不太一样。  最近在看的书：  1、神奇校车系列（这套书确实不错，用浅显易懂的文字和图片教会了孩子很多知识），女儿从去年开始，陆陆续续地读了十几本。  2、不一样的卡梅拉（这套书去年买的，一开始，女儿并没有什么兴趣，但最近开始喜欢读了）  3、苏斯博士系列(稀奇古怪的故事情节经常逗得女儿哈哈大笑)  4、100层的房子（系列，三本）  5、揭秘天气（配合幼儿园教学安排）  6、揭秘房屋  7、风藏在哪里（幼儿诗歌）  8、巴巴爸爸系列  9、海洋上下（立体书）  10、    汉声中国童话（目前为止，讲过一次，但女儿视乎不太感兴趣，因为图片太少文字太多）  总的来说，女儿比较喜欢有情节或知识性的绘本。我给女儿买书的习惯是喜欢成套成套地买，目前家里的书已经是两个书柜都放不下了，不知道这种习惯是好还是不好。希望老师能解答一下。

charles_168

I27 杨超，草籽名 charles_168
孩子今年六岁，九月份上一年级。我为她选择的书主要包括以下几个个方向，1、为了培养她的口才能力，会选择一些故事性强的书。2、就是进入小学后，在学校的生活习惯跟幼儿园不一样。所以会选择一些科普行为类的书籍。3、让小盆友接触到一些有意思的新鲜知识。
因为自己看的绘本也不是很多，每次都是带着小宝宝一块去图书馆挑，所以也很难说列出接下来要看的书名，但可以列一些看过的书，大致就是这些方向。

大卫不可以
三只小猪的故事
夜莺
小公主
莴苣姑娘
学校里的小公主
蚂蚁一定有办法

后续我会跟着老师和同学们的脚步，在书的选择，和童书的阅读上，都加快一些脚步。

veronica899

I26李薇。

veronica899

I26李薇。      书单：1、（培生幼儿英语）：小孩已经接触了一些简单的英语单词，想通过这套英语书通过英文讲故事的方式提供小孩对英语的学习兴趣。 2、（长大以后）：小孩子对“梦想”这个词还不熟悉，希望通过这本书来思考身边各种职业，同时让孩子对每个身边一些岗位的大概了解认识。 3、（别烦我）：孩子经常吵闹，让孩子了解别人长辈的幸苦。同时让孩子学会安静做自己的事情 4、（老狼老狼了几点了）：孩子吃饭很慢，对时间没有概念。希望通过这本书树立孩子守时观念。同时对时钟有个认识，比如12点以后就是另一轮1点 5、（数字家园）孩子现在只认识20以内的数字，通过数字间的变化，教小孩认识100以内的数字。

美芝麻

第三次作业 I24黄于蓝（美芝麻） 我是一个二胎妈妈，家里有一个三岁多的儿子和六岁多的女儿。三岁和六岁的叛逆期碰撞在一起，着实让我这个妈妈非常抓狂。后来我通过亲子阅读找到了突破口。一开始进行一对二的亲子阅读时，经常无疾而终，半途而废，因为通常他们因为打闹争抢，搞到故事无法讲下去。慢慢的，他们习惯了就好多了。现在一般是一人坐在我的一边，我来拿书。之前因为谁拿书的问题都磨合了好几次。以下是我3-6岁的亲子阅读清单，个人认为比较适合爱争抢的二胎妈妈与孩子进行亲子共读。 1.《吃掉你的豌豆》、《你醒了吗》，这两本是适合一起对话的，而且里面很多重复的短句，让孩子会很有成就感。 2.《已经说过晚安了》、《跑跑镇》，适合两个孩子一起互动，角色扮演，增加亲密感。特别是跑跑镇，每次拥抱，可以让孩子知道，两个人还可以这样相处。 3.故事性的书《这不是我帽子》、《菲菲生气了》、《我不知道我是谁》、《外婆住在香水村》、《爷爷一定有办法》，跟孩子平时生活相关的有趣的或者情感性的书。 4.《谁藏起来了》，适合孩子们记忆训练，比赛谁记得住。 5.《晚安，月亮》，适合全年龄段的晚安故事书，最适合睡前故事。 6.如果两个孩子平时关系僵化可以试着跟他们读《彼得的椅子》和《隧道》，特别是隧道，当妹妹抱着哥哥那一刻，是多么的让人温馨和感动，最后彼此会心的一笑，更诠释了兄弟姐妹直接不打不亲的革命感情。