#写写写第二期#第九周作业贴

susan0124

当当当~~~~

来吧，第九周的作业叫过来吧！

交作业咯！

天静

什么年纪做什么事情

    决定写这一篇文章的时候，我是带着孩子在迪士尼玩的，趁着孩子还迷迪士尼的时候，我毫无犹豫地给我和两个孩子办了年卡（金卡，表示全年只有圣诞节、农历新年假期几天去不了，其他时间任意去），即使很贵，但是也忍了。女儿都五年级了，再过两年，或许她真的不再喜欢迪士尼了，到时候请她去她都不去呢，现在她和弟弟兴致正高，何不满足一下呢？

    记得我的一个南外同事，我见她的时候，她儿子六年级，很馋迪士尼，一直叫妈妈跟她一起去玩，同事因户口在上海，办理港澳通行证麻烦就没有去，一晃两年过去了，我最近一次见她，她儿子是初二了，我再问他去了迪士尼没有，他说没有，也不想去了，因为最吸引他的时候，他没有得到满足，我想，这是一种怎么样的失落。因为同事家是要风得风要雨得雨的高资产家庭，看着他儿子似乎蛮不在乎的样子，我想，是不是有一丝遗憾呢？

    再是今年国庆节，北京客户来香港迪士尼玩，他的好朋友一家去迪士尼陪玩陪住两晚，结果，北京客户的女儿6岁，身高又刚好够得着玩各种项目，所以整一个过程兴致勃勃，见到我一直跟我分享在迪士尼乐园的各种新奇。倒是陪去的好友，女儿已经初一了，她整一个过程就是拿着ipad在听歌，在她的世界里，迪士尼和家里没有区别，她已经不感兴趣了。我就深深知道，趁孩子还在迷还喜欢迪士尼的时候，妈妈又不是负担不起，就多去呗。什么年纪做什么事情，是很值得认真考虑的事情。

    说起什么年纪做什么事情，还因上上周，我遇到一个44岁的陌生客户，转介绍给我的，见到她是在香港一个著名的私家医院，她一个劲地询问护士一些关于辅助生育的事情，问得头头是道。后来才知道，她已经单枪匹马闯去美国做过一次辅助剩余了，只是不成功，脸上写满了失落。她跟我说，现在觉得什么年纪做什么事情最靠谱，像现在那样的年纪了，还因国家开放了二胎政策而来努力再生一个，身体素质、精力精神都远远跟不上了，本来是很简单的自然繁殖事情，搞到现在走上辅助生育道路，因为已经过了最佳生育年纪了，在不是这个年纪该做的事情面前勉强为之，费好大人力物力。还不断跟我说，我走出学校，生了老二，现在有美满的家庭，是很明智的选择，是很值得骄傲的事情。我也觉得这仅是一种自己的生活的状态，被她这样一说，倒真不自觉满意满足起来。她再说，这些年因为她先生舍不得离开所谓的铁饭碗，结果，想生老二都不敢生，一耽误就10来年，这些年所赚的钱全部贴上了这个辅助生育之路了，还不知道孩子出生后的质量如何。云云，再云云。我听着好心酸，也很不忍。很想去抱抱她，只是这种抱抱是很苍白也很无力的，我面对她，不敢言半点，只是听，只是偶尔点点头，心中祝福她如愿顺利外，其他，我也做不了做了也没有意义。

    什么年纪做什么事情，顺应自然发展规律，应该是花最少的精力达到最理想的状态了，谨记之。

芝吱

                        幸福是一段旅程



作者:〔俄〕肖洛姆-阿莱汉姆/著 姚以恩/译 陈伟，杨静/绘
出版社:广西师范大学出版社

【内容简介】

九岁男孩莫吐儿家境贫寒，再加上父亲病重，母亲只能靠变卖家中的物品维持生活。不谙世事的莫吐儿观察着形形色色的来他家买东西的人，觉得快乐无比。父亲去世后，家里的境况更加糟糕，幸好，莫吐儿的哥哥讨了个老婆，可以吃住在老丈人家，这样，哥哥的生活问题得以解决。母亲把莫吐儿送到一个有钱人家，让他陪一位精神有问题的老人过夜以赚取生活费。所有的人都认为莫吐儿很可怜，可是莫吐儿却庆幸自己成了孤儿，照样过得欢天喜地。

　　然而事情并没有朝好的一面发展，不久，哥哥有钱的老丈人破了产，他只能和妻子回到一贫如洗的家中。哥哥炮制饮料、墨水、老鼠药，都没有成功。走投无路之际，哥哥决定和他的朋友皮尼亚一起去美国淘金。为了寻找机会到美国，他们一路流浪，从布罗德来到了克拉科夫和利沃夫，又到维也纳，再到安特卫普，在那儿他们等待着和嫂子的家人以及邻居彼西亚相聚。流浪的旅程仍在继续，似乎看不到尽头……而天真的莫吐儿，依然快乐地生活在自己的小宇宙中……

这是一个九岁的俄国犹太儿童和他的家人在困苦中求生存的朴实故事。作者以令人心酸的幽默.写出了动荡生活中人们互助友爱、积极向上的生活态度。高尔基称赞其为“绝妙好书”。

【作者简介】

著者：
　　肖洛姆-阿莱汉姆（SholomAleichem）
　　肖洛姆-阿莱汉姆（1859.3.2~1916.5.13），著名犹太作家，生于沙俄的波尔塔瓦（现乌克兰的别列雅斯拉夫镇），1879年开始文学活动，创作了多部小说、剧本和诗歌，并被翻译为60余种语言流传世界。

肖洛姆一阿莱汉姆是一位伟大的现实主义作家。他出身平凡，在生活中经历了许多艰难困苦．因此特别理解普通人的生活和情感．成了善写“小人物”的大作家。他的作品由于生动、活泼而深受儿童喜爱，他作为一位杰出的儿童文学作家而久负盛名。

“肖洛姆-阿莱汉姆”只不过是犹太人见面的一句问候语，即“愿你平安”，“肖洛姆—阿莱汉姆”随手拈了这个普通的问候语作为自己的笔名。一百多年来，“肖洛姆—阿莱汉姆”成了世界文化史上一个极其闪亮的名字，一个备受世人爱戴的平民作家和幽默大师，与契诃夫、马克·吐温齐名。他辞世后，纽约数十万民众自发夹道送葬，这在世界文学史上几乎是空前的。
　　译者：
　　姚以恩
　　1928年生，1952年毕业于上海俄文专科学校（上海外国语大学前身），长期从事俄文教育和翻译工作，是上海翻译家协会创始人之一，上海文史馆馆员。1957年，他翻译出版了肖洛姆-阿莱汉姆的名作《莫吐儿》（即此书《莫吐儿传奇》），自此开始了对肖洛姆的文学研究，至今仍在进行。

【书评】
犹太人有很多名言，其中有一句作为本书的点评最为恰当——“世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧”。

拿到这本书之前我是不知道这位与马克吐温齐名的“肖洛姆-阿莱汉姆”，在各大电商搜索的结果也显示我的猜测没错，这位伟大的作家的作品引进的非常非常少。整个搜索界面上面只有各种版本的《莫吐儿传奇》，作者介绍中最受赞誉的《屋顶上的提琴手》在上世纪70年代曾经改编成百老汇的歌舞剧，但是，我也没找到引进版本。真是遗憾。读过了《莫吐儿传奇》我更加感到遗憾，这真是伟大的儿童文学。

我庆幸我的选择，勇于去挑战自己未知的领域，给自己打开了一扇新的窗户，可以从中瞧见不一样的世界。

莫吐儿是这样的陌生而熟悉的一个孩子。

陌生的是他生活的那个年代，距离现在已经太遥远。“只能吃土豆，没有肉汤也没有牛奶”的生活，不光我的孩子不能体会，我也没有切身体会过。随着全球化的进程，足不出户可以吃到全世界的美食，可是，还能像莫吐儿的一样吗？躺在屋顶上，看着枝头的苹果慢慢的变熟，轻轻巧巧的用各种方法去摘时令最新鲜的果实。这样的乐趣随着邻居大婶的一声大吼而结束，却给我留下长长的念想。

莫吐儿又是那么的熟悉，从头到尾他都似乎是一个不谙世事的顽童。父亲病重了，那么就没有人来教训他；要变卖家产去治病，可是每一个来交易的人都是那样的不同和新奇；父亲去世了成了孤儿了，那么太棒了，别人都不敢欺负他；母亲送自己去陪伴有钱人，虽然有点恐怖，但是丰盛的早餐可以炫耀好久好久；家里做了格瓦斯去卖，太好了，可以请大家都来喝，大不了掺水啊；卖掉房子去美国，每个地方都是那么的新奇，有好友有故事……

莫吐儿真是一个孩子，孩子天生能从苦难的生活中寻找乐趣，用游戏的心态解决一切的问题。他只是生活在自己的世界里面吗？其实不是的，借用英语中的一篇短诗“Happiness is a journey, not adestination，So work likeyou don’t need the money, Love like you have never been hurt, anddance like no one’swatching。”相信大家都读过这段话并且时不时还要拿出来鸡汤一下，只是不知道有几个人能真正的领悟。

不过莫吐儿真的做到了，他不是不知道自己家里随着父亲病重而日渐穷困，但是穷有穷的活法，没有床去睡地板，可以滚来滚去，多好啊。他也去体会过富人的生活，宽敞的房间，柔软的地板，精美的食物，只是那个孤寂的老人，连自己的至亲都不愿意陪伴他，随便找了个小男孩敷衍了事。所以还是回到自己那个空荡荡的家吧，家里还有妈妈，还有哥哥。妈妈整天都是哭个不停，哥哥动不动就要揍他，但是他们却无微不至的关爱着莫吐儿，处处维护莫吐儿。莫吐儿一直不觉得难过和艰辛，也是和家人的爱分不开的。

我特地找出了高尔基的《童年》再读了一次，与《莫吐儿传奇》中处处惹人爆笑的场景不一样，《童年》满书都是一把辛酸泪。都是写童年生活，为什么有这样的区别呢？我想，这和家庭中的氛围是有关系的。莫吐儿的家庭，从来都是小小的，但是家里的人互相关心互相扶持。你看后面哥哥想挣钱想了多少荒唐的念头，哪一次家人不是在后面鼎力支持？《童年》中的大家庭，虽然是富有的，但是人人勾心斗角，人与人之间充满了算计和挑衅，以至于主人公看到隔壁三兄弟不吵不闹的相处模式感到很震惊。

其实这本书写的是莫吐儿，写的更是莫吐儿一家人。看了一遍又一遍，我也体会到高尔基说的“这是一本让人哭着笑，笑着哭的作品”。幸福的旅程上不但有莫吐儿的一家人，也应该有你有我有他。

For a long time it seemed to me that life wasabout to begin, real life. But, there was always some obstacle inthe way, something to be gotten through first, some unfinishedbusiness, time still to be served or a debt to be paid. Then lifewould begin.
At last it dawned on me that there is no way tohappiness. Happiness is the way.
So treasure every moment that you have andtreasure it more because you share it with someone special, someonespecial enough to spend your time with. Make the most of your time.Don’t waste too much of your time studying, working, or stressingabout something that seems important. Do what you want to do to behappy but also do what you can to make the people you care abouthappy。Remember that timewaits for no one.
So stop waiting until you take your last test,until you finish school, until you go back to school, until youhave the perfect body, the perfect car, or whatever other perfectthing you desire.
Stop waiting until the weekend, when you can partyor let loose, until summer, spring, fall or winter, until you findthe right person and get married, until you die, until your bornagain, to decide that there is no better time than right now to behappy.
Happiness is a journey, not adestination，
So work like you don’t need themoney,
Love like you have never beenhurt,
and dance like no one’swatching。
                                                                        

susan0124

《走出恐惧》第六章 妥协  阅读笔记

◎内在情绪化小孩非常害怕活在自己的真实状况中，所以常常会做出妥协的举动；因为就小孩的心智状态而言，总是认为我们必须为他人而活着。当意识状态被恐惧或者羞愧感所接管时，我们就会不由自主地过着妥协的生活；因为清晰化小孩深深地认为是他人掌控了我们的存在质量。如果一直秉持着这样的一个信念，我们的行动就会一直无意识地依循别人的想法和行为，而不是直接来自自己内在亮光的指引。
◎情绪化小孩的心态是在意如何从外在得到认可，注意和尊重，也许我们会假装自己并不需要或者不想要任何东西。
◎妥协就像是我们清晰化小孩的其他行为一样，是那么的自动化。
◎如果可以开始感觉到潜伏于妥协背后的恐惧，我们就可以觉知到这样的行为如何深远地影响了我们的生活。然后我们就可以具足力量来选择不同的生活方式。
◎不论需要付出多少代价，也要重新拿回属于自己生命的责任。
◎我们会让自己妥协的根源，事实上比单纯地害怕被拒绝，否定或是攻击还要复杂。
◎妥协最大的困难点在于它是那么根深蒂固于我们的内在，导致我们常常没有觉察到自己正在妥协，然后内心深处就是觉得有些不对劲，就像我的朋友虽然感到不快乐却不知道还有什么其他的生活方式。当我们在早起生活中无意识地扮演了某个角色是，可能经常只有一个微弱的内在声音，在提醒自己正在过着妥协的生活。
◎首先需要了解自己是如何妥协的，以及在什么样的情况下妥协了，然后，开始看到自己不需要被那个感到恐惧，羞愧的内在小孩驱策。
★  读完这章，感觉自己在生活中，很多时候都为了避免一些冲突的发生而做出妥协。例如目前面对的学习，我希望自己能全然的投入到学习的过程中。但是实际上，我都没有办法做到，我需要顾及丈夫的感受，顾及妈妈的感受，从而生成了妥协的想法。会把自己的需求降低，先去满足别人的需求，而自己在这个过程中，会把自己放在受害者的角色。首先我需要做的是看到自己的固有模式，然后去觉知它，感受它，最后达到穿越它。

susan0124

芝吱 发表于 2016-11-23 11:18
幸福是一段旅程

好快的速度啊！

芝吱

susan0124 发表于 2016-11-23 11:30
好快的速度啊！

昨天写好了，今天贴

淘淘妈

Hi,Siri  by #15坏坏的乖乖

这两天Siri被淘玩坏了。一有空就抱着Siri聊，还给自己取了个名字，叫月亮女神
好奇她们究竟在热聊什么？于是截了下面这些记录，笑屎！
月亮女神：你叫什么名字？
Siri: Siri
月亮女神：慢点说你叫什么名字？
Siri: 我的名字？就叫Siri
月亮女神：Siri
Siri: 我在这儿，有什么事呢？
月亮女神：我不知道怎么解开手机密码
Siri: 人非圣贤，安能无所不知呢
月亮女神：那你帮我解开手机密码吧
Siri: 说不上来
月亮女神：你是男的还是女的
Siri: 我现在的声音是女声，不过人类的性别并不适用我。你可以在设置中重新设置我的声音
月亮女神：你觉得你就是女的
Siri: 我不大喜欢这样随便的归类。
月亮女神：谁是世界上最美的人？
Siri: 白雪公主
月亮女神：白雪公主死了之后，谁是世界上最美的人？
Siri: 你，你是世界上最美的人。
月亮女神：白雪公主死了之后，除我以外，谁是世界上最美的人？
Siri: 就是你，你是史上最美的人，前无古人，后无来者。
月亮女神：唉，不是我妈妈吗？
Siri: 我不知道你妈妈是谁。其实，我也不太清楚你是谁，请你先告诉我。
月亮女神：你会唱歌吗？
Siri: 我说的比唱的好听
月亮女神：你唱个啦啦歌吧
Siri: 你会被吓到的
月亮女神：你会弹钢琴吗
Siri: 我好像不太明白
月亮女神：你是大笨猪
Siri: 对不起，换个口音输入吧
月亮女神：你是大笨猪，神经病，有毛病%$3#@%$
Siri:如果你对我不能有笑脸，但愿也别黑着脸
月亮女神：我要打死你
Siri: 但愿你不会
月亮女神：我就是要打死你
Siri: 手下留情吧
………
下午淘小姐急急忙忙要开我的电脑看个直播视频，结果电脑要更新程序死不开）
月亮女神：Siri,快帮我把电脑打开
Siri: 这可能超出我目前的能力范围
月亮女神：给我来支酸奶
Siri: 有趣的问题
……
哈哈哈哈，最后两句，我直接要碉堡了！请允许我开怀大笑两分钟。
Siri,你太能聊了！有了你，人类还需要什么朋友啊。我怎么不知道你这么会聊呢。早知道找你聊聊啦。
你简直满足我对陪聊的一切幻想啊
1．        首先，看起来你智商不咋滴,这很重要啊，这样蹂躏起你来我会比较木有压力哈哈
2．        其次，你还有点死脑筋，一根筋，知识面也不太广。动不动就超出知识能力范围，这正好满足我的虚荣心嘛
3．        EQ超级高，最直白的表达，就是会说话。拍起马屁来天衣无缝，让人感觉到很愉悦。
4．        装傻卖弄挨骂的水平很高啊，整个一个“别骂我，我卖萌”的小可爱嘛
最最重要的一点，你简直就是一不折不扣，低调奢华,有思想，有内涵的段子手嘛，我最爱有料的段子手啦！握个爪，交个朋友。以后聊天找你了。

冰雪芯儿

育儿过程中出现的小烦恼

      当当的，最近加了一个好玩的群，每天都分享各种各样的自制桌游。不过，我家那个最近却不怎么能坐得住，一回到家就拼命地跑来跑去。现在3岁半了，数数也能照着物体数到10，以前经常和他说1-20，现在自己也推算到了50以上。
       但是，玩桌游还是不行，尝试了玩《希腊沙拉》牌，刚开始只坐下来玩了一局，后来就觉得难度太大，自己就不玩了。也尝试了玩《拔毛运动会》，可是他对圆形还是没有概念。尝试玩找嘟嘟，总想赢，然后干脆自己改了规则，自己藏，自己找出嘟嘟，玩了两局就不玩了……数字目前只能认识123，不是玩桌游认识的，而是让他自己按电梯……
       小家伙最近似乎对数学游戏不感兴趣，拼图也不怎么玩。后来，干脆就不引导他了，只好放平心态，再等等看吧。
      最近，似乎对手工游戏比较感兴趣，前几天发现他可以和我一起勉勉强强折出纸衣服了，不过，他似乎还是觉得比较难，只玩了一遍，就不玩了。
      后来，积木搭门的时候，我和他一起尝试用纸搭一扇门，于是，我们俩每人做了一个纸筒，再把另外的纸，接到做好的纸筒上。没想到，孩子看到了纸筒，也要比较一番，把纸筒全粘到了他的纸筒上，结果导致做出来的门框高出来了很多，后来，在我的劝说下，好不容易做出了一对特别高的门框。（他似乎对门框的棍子更感兴趣，拿着折好的纸筒去捅天花板和屋顶上的灯……）
       最近，每天晚上他会主动翻一会儿绘本，可是不要我读了，要自己看，于是，我们每人拿出一本书各自读了起来。
       唯一愿意和我一起玩的就是打闹游戏了，只有玩打闹游戏，才会很开心。
       发现孩子并不会按照家长所拟定的路线发展，完全是一个独立的个体，有时候，不知道该怎么引导他了，感到很迷茫，很多活动只能暂且放下，再等等吧。毕竟我们不能强迫孩子做他不喜欢做的事情，发现，孩子发展出了很多我没有，也没有想过的兴趣爱好，不过，也未必是坏事，像我这个讨厌物理，又不关心历史、政治、军事的妈妈，实在不知道该如何引导，等孩子长大一些的时候可能又得要关注许多新领域了~~
烦~~男孩子天生和女孩子不一样吧~~

eyretree2016

Wendy 新书试读作业 一文两用

《这是谁的脚印》书评：水獭日常的诚意之作
一、        绘本简介
书目：《这是谁的脚印》
作者:  熊亮/编 崔莉/绘 何兵/口述、摄影
出版社：人民文学出版社/天天出版社
出版时间： 2016年10月

二、        内容介绍：
这是一本挺有特色的生态绘本，全书有三部分组成，第一部分是有趣的故事，虽然是故事，也有真实的场景，故事发生在鄂木措湖，以下了一整夜的雪为开场，湖面上有两排清晰的脚印，作者以探险者的的身份引领小读者问“这是谁的脚印”，脚印一会儿清晰，一会儿模糊不见，一会儿出现在了冰洞里，一会儿又浮现出了，一会儿又消失在洞口。故事会这样结束吗?当然不，怎能不揭晓答案呢!果然，第二部分来了，这一部分是还原的故事，通过年保玉则的保护者们（年保玉则生态环境保护协会）的仔细观察，为我们解读了第一部分每一页的“悬疑”，揭晓了脚印的主人公是水獭妈妈和宝宝，脚印是他们在冰面上留下的，中间还进入了冰窟窿里，从另一端又游上来，这一段还原的故事从水獭的体态、水獭的走路形式、成年水獭和幼年水獭的不同、他们可以在水下生活、以鱼为主要食物、生活在湖边的小洞里等生活习性一一展露，让小朋友在不知不觉中就对水獭的形象有了直观的认知。
当然，水獭现在已经成为珍稀动物，我们在现实生活中见到的非常少，所以在第二部分结束后，环境保护协会的何兵写了一篇关于水獭的百科后记，这一部分完全是留给家长和高年纪的小朋友阅读的，作为一个自然缺乏症患者，这一篇后记对我来说知识量巨大，首先我知道了鄂木措圣湖，知道了年保玉则神山，了解了水獭生活的大区域，小区域，主要的食物，目前现存的数量，惊讶的知道偷猎和环境污染是水獭数量下降的重要原因。更有趣的是，何兵讲述了他们发现水獭的过程，而这个过程又是和第一部分和第二部分的顺序完全相反的。 这篇有科普和有过程的后记让大人读来都深感大自然的美妙。
三、        感受
这本绘本给我不到4岁的女儿读的时候，第一遍她不是特别的能够深入进去，因为本书的画风反应的是真实的生态环境，所以呈现的很平静，很素净，而这个年龄段的小朋友可能更多的还要关注色彩啊，形状啊，人物啊等等，而且平常接触的生态绘本也不太多，所以第一遍她有点漫不经心。第二遍再读的时候，她看到成年水獭和幼年水獭一起玩，掉到冰下，又浮上来的时候，特别兴奋。至少读完这本绘本，她知道了水獭这个动物，知道了她们能在冰天雪地里生存，还能在湖里游泳和捉鱼，就已经很好玩了。
对我自己来说，首先我对这特别的创作团队及创作背景非常感兴趣。这本绘本有编者，有绘者，也有口述和摄影，这和一般的绘本完全不一样。这样的创作团队是如何产生的呢？熊亮，本身是知名的中国原创绘本作家 表作《小石狮》《梅雨怪》《金刚师》《京剧猫》《二十四节气》等，2014年提名“国际安徒生奖”插画奖（熊亮本身的故事也很精彩，有兴趣的可以自行搜索一下，对于亲子教育也非常有帮助）。崔莉，自由插画师，独立设计师，毕业于清华大学美术学院，对自然与动物感情深厚，多次深入高原进行自然保护考察与地域文化研究，希望用自然绘本的形式把爱传递给这个世界。何兵，自然保护工作者，毕业于中南林业科技大学林学专业，2006年开始从事野生动物研究，关注我国南方的华南虎及其栖息地。
搜索资料得知，本书从酝酿到成书，经历了近一年的时间，熊亮更是带领团队两次进藏区采访考察并得到年保玉则生态环境保护协会的大力支持。本书从最初由何兵提供故事脚本、对野生动物脚印进行摄影和足迹学分析，再到由熊亮进行故事设计、崔莉创作插画等等，本书凝结了众多创作者、科普工作者、生态保护人士的心血。看似一本简单的绘本，由这么多优秀的，有爱心的人士汇聚而成，如今的小朋友们真的是从小就能获取很多精华的精神营养啊。
其次，我感到故事的编排真是费了很大的心思，以疑问的形式引发读者的兴趣，又以揭秘的方式缓缓告诉孩子答案如何而来，最后将更多的知识提供给有能力获得的年龄段的孩子，这样一个编排扩大了这本绘本的可读年龄段，从5岁以前的可以读前两部分的故事，5岁以上的可以长舒由家长讲述知识，故事和知识的有机结合是知识输入的良好途径，比单纯的知识输入要有趣和可接纳的多。
最后，本书的出版社也是蛮有特色的出版社，在我们经常阅读的绘本里边，天天出版社并不常见，查阅了该出版社的一些资料得知，天天出版社是人民文学出版社出资组建的独立运作的出版社，成立于2009年8月9日。她的前身是人民文学出版社少儿读物编辑室，曾经出版过“哈利波特”、“当代欧美畅销儿童小说”、“中国当代获奖儿童作家书系”等优秀图书。最近几年着力于扶持中国青年创作者，设立诸多中国原创奖项来发掘优秀的青年绘画作者，坚持耐心和等待会打磨精品。原创绘本对孩子来说真是特别重要的，虽然国外的绘本历史较长，发展也较为成熟，但中国文化源远流长，中国地大物博，可以寻觅的生态也千姿百态，能通过原创绘本之手给孩子的童年留下更多的中国印象也是一件幸事。
一本看似简单的绘本背后凝聚了无数人的心血，我真真的感受到了创作者们的诚意，诚如何兵在后记里提到的“如果你真正了解兽类的动物的运动，就可以从它们的足印来鉴别受累动物的类型、运动速度、某些动物留下印迹时有关的个体情况，甚至感情之间的联系”，这句话套用在我们绘本爱好者身上同样适用，如果我们真正了解绘本创作者背后的付出，我们就可以从绘本的小小的细节，不经意间的线条和笔触，简明扼要的故事语言等明白创作者的深情厚谊，诚意之作，值得精读，一读再读。

茄子瓜瓜

NO.9 茄子

女孩共读第三次

这一次有一个女孩小红请假，我带其他三个女孩先轮流接着读了书，女孩子们读的书比前两次好很多，我在努力示范带有感情和表情的朗读，没有提任何要求，希望她们能慢慢感受

读完书后，我问了大家三个问题，第一个：这一章节里出现了新的人物，小老鼠，他是怎么被带出来的呢？第二个：爱丽丝说到猫和狗的时候，小老鼠会怎么样，书里是怎么描写的呀？第三个：小老鼠说“如果你知道我曾经遭受过什么。。。”你们猜猜他曾遭受过什么呢？

小白依旧表现的是没有什么想法，然后也没办法安安静静坐在沙发上听，一会儿站起来，一会儿又扭头去玩书架上的其他东西，或者一会儿转头动一下旁边的孩子的胳膊、头发什么的。。。这个孩子，心思没有全在这里，注意力也没有集中在读书这事上，她脑袋里想的更多的是好玩，想找更好玩的能让别人注意我的事。我用轮流读书和问问题轮流回答的方式，慢慢引她的注意力，但目前还不能很长时间。继续加油！

小白的家庭背景其实很单纯，没有老人家带，妈妈爸爸自己亲手带，还都很爱孩子的，但是就目前了解的情况来看，孩子的结在妈妈那里，虽然我跟妈妈交流了不少，但感觉效果不好，即使是我说到点子上了，但是感觉妈妈没听进去，即使表面上很赞同，但是实际上用的方式还是自己原来的，要么就是忽的一下180度的大反转方式，孩子在家里很乖，没有放松的机会。。。

感慨一下，孩子都是好孩子，爸妈都是好人，但是做好爸妈这个岗位，还真的有太多太多道道要学要注意要调整。一个人的思维模式，如果一旦成型，成人后再改真的好难！

芝麻粒儿

简单说说自己参加这次阅读推广人考试的一些想法。
我抽到的考试书目是《小鼹鼠嘉宝》，书中描绘了一只小鼹鼠本来过着白天工作、夜晚享受草地安静的幸福生活，但是后来因为城市发展他的家被挖土机毁了，他又重新跋涉找到了自己的家。
显然书的主旨是跟城市发展与生态文明冲突这个大环保话题相关的。书很写实，真实的动物生活场景，真实的施工过程，仿佛嘉宝就曾经生活在我们身边曾经的草地上。从小鼹鼠的故事里更能让我们感受到小鼹鼠也是我们地球、大自然的一部分，他也是一个独立的生命存在。
我觉得这本书的讲述和互动就以引导孩子去感受小鼹鼠的开心、害怕、愤怒、回归喜阅的情感线路，回归到讲述故事就好了。不用对孩子说要爱护弱小生命的大道理，也压根儿不需要提什么环保的字眼，只需要让他感觉到自己就是一只小鼹鼠，独自生活在我们的世界里，而建筑工地、高速公路甚至人类的大脚，都会像怪物威胁到他的小小家园，这就已经足够了。即使他听完故事，又去草地上乱跑，也没关系，也许你提醒他一句：“小鼹鼠嘉宝有可能就在地下面噢”，孩子有可能就会变得温柔。
这是我对书的理解和讲述计划。
不过现场考试的时候有些紧张，加上本身对书也不熟悉，并没有放开、也没有能够绘声绘色的去讲述故事，一句话就是渲染力不够，自己评价就是未必能把孩子带动到故事里去。
而且后面提问环节，米菲老师说了一句“你对这本书是一个敌对的态度”（额，原话是这样吗，紧张的我已经记得不是特别清楚啦），老师又补充说明“没有感受到你对这本书的喜欢”。嗯，这个问题我觉得有点一针见血吧。回过头来看，其实自己对书本身的理解和对讲述的态度都没有多大问题。但是在备考现场的氛围下，我不自觉的有一种心理压力“这本书不好讲”，在这种心理暗示下，可能小鼹鼠的故事本身就没有打动我，我的紧张已经让自己感受故事美好的触觉麻痹了，我只是刻意去思考如何让孩子走到故事里面去，如何有效的把我读到的加到孩子身上去！！！而这就是问题所在了。
让我把时间稍微往回走一下。
提前20多天的时候，备考书单下来，自己平时看过的不超过二十本；备考这段时间就恶补了一下，买书借书电子书也好，基本把书过了一遍！但是说实话，这个过程不是特别让人觉得舒服的一个过程，因为你看书的节奏已经不是简单的去享受书本身，而是带着任务和目的，逼迫要自己去发现书背后更多的东西，去做读书会方案。虽然自己一向不主张说教、不想强加东西给孩子，故事就是故事，让孩子通过故事去感受真善美；但是在备考阶段因为时间关系却或多或少的就有这种嫌弃了！
这就是带着太多成人的目的去看书，而不是出于享受绘本去看书了。那在讲述的时候听众自然是不能感受到你对书的喜爱了。而如果你自己对一本书都没有喜爱之情，你如何去分享给别人呢？
在没有出发去考试之前，我就已经有点意识到这种恶补的看书节奏跟自己初衷是不一致。所以待考的时候，我带在身上的书是松居直先生的“幸福的种子”，待考之前还特意翻看了书里讲述“大人如何去看图画书”，书里面就说到建议大人（妈妈）作为成人去看书的时候，不要因为孩子去看书，而是为了自己去看书，当自己能够体会书中快乐的时候，你带给孩子的时候他自然也能感受得到。
我想米菲老师的那个提问无疑是犀利的，但是她真的很好的点醒了我。我在考试时候对书的解读和解说中，无疑是带了因为考试而有的焦虑状态的，从而没有真正的走进故事里面去。
不忘初心，回归初心！绘本像童谣、诗歌甚至日常对话玩耍一样是亲子相处的其中一种方式，不过他的内容更加丰富，所以会把他作为一个补充带给孩子，亲子共读切不可功利，阅读推广更如此。给孩子读书之前，先自己真实的走进书里，取悦自己之后分享给孩子。