6月9日第八课结束后开始写毕业论文--I组

201901J20刘淑斌

6月9日第八课结束后开始写毕业论文--I组

6月，故事妈妈成长学员2019（春季）初级班毕业季！

一路走来，在初级班，你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？

毕业论文主题：我的亲子阅读成长之路

提交要求：

1、结合初级班课程学习，检视自己这100多天来儿童观、阅读观、公益观的变化以及对未来的规划，完成论文。

2、要求字数不少于800字，符合论文主题要求。

3、截止时间：6月14日晚上24：00，优秀作业和论文都会在三叶草微信公众号推送全球。

4、格式要求：

     第一行：组别学号 姓名

     第二行：开始论文题目、正文。

5、毕业典礼暂定6月23日，场地待定。

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I15游志娟
                                        阅读启航
   2019年让我感到最开心的就是加入三叶草，跟着专业的团队学习亲子阅读，了解如何亲子阅读，怎么有效的阅读等等。
    学习的过程中让我最深刻的就是如何选书，没有加入咱们团对之前，给孩子都是我平自己的喜好选书，强制让孩子跟着我的要求看，导致了孩子拿书就是一种压力，看书是一种痛苦，当时自己也不知道原因总以为是孩子不好好学习，不爱学习，当我学了如何选书以后，看到孩子的变化，短时间内孩子不排斥看书，经过一段时间她要求看书，现在自己每天坚持看书，虽然我没有天天陪她一起，看到她的变化我很开心，我想是不是我陪着效果会更好。
    阅读对我来说一直是一种神秘的存在，我小时候不爱读书，人家读一本书两遍就都理解意思了，我可能要读10遍才行，印象最深的是小学老师让背课文，我怎么背都记不住，我奶奶听的都会背，我都没背会，所以我现在领悟到书用理解的方法更容易记住，不是死记硬背的，现在我看书一遍我基本都理解也能记住主要部分，并且还能记很长时间，所以我现在准备用这样的方式培养孩子。
     我的规划从今年9月份开始每周都举行一次亲子阅读，每次20组家庭，我把我学会的方法跟身边的家庭一起分享，从如何选书，如何阅读，如何快乐有趣的阅读，我会从游戏，视频，手工，情景表演等等方式，让孩子体验不一样的阅读，让孩子喜欢上阅读，让阅读成为孩子的一种乐趣。我要加油

caihong

I03燕彩     我的亲子阅读成长之路           行千里路，读万卷书。书是人类进步的阶梯，是我们最诚挚的朋友。很荣幸能加入三叶草这个大家庭，这一百多天来的学习让我受益匪浅，在此我要感谢老师的授课和组员们的帮助。      书籍是人类进步的阶梯,任何时候都不应该被遗忘，在没有进入三叶草之前我没有遗忘但并不重视，经过三叶草的学习形式，让我知道了亲子共读是很有趣的读书方式，和孩子们依偎在一起读书，或是抱着他读。这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近和孩子的距离。女儿送不爱读书到现在愿意读书，我们社区每星期的亲子阅读故事会她很喜欢上台讲故事，做主持。讲得是有模有样像个小老师。 通过亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，增加了他的自信心，对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。读一本有益的书，能给孩子养成良好生活习惯，能培养孩子具有道德品格、真诚善良的心灵，能促进孩子增强求知的欲望。故事妈妈成长学院初级班要毕业了！自从加入三叶草以来，都坚持打卡发朋友圈。贵在坚持，有幸成为三叶草故事妈妈成长学院的一员，通过这几个月的上课学习，知道什么阅读是好的阅读，怎么读？甚至亲子阅读怎么和孩子一起玩起来，每一次上课，老师都会说：阅读，为什么如此重要，每个老师都谈到了阅读的重要性，让我们不单带着自己的孩子走在阅读的路上，通过打卡，转发朋友圈，也带动了自己身边的人。让更多人知道三叶草，知道亲子阅读的重要性。女儿上幼儿园我才真正开始接触绘本，每天去幼儿园接她的时候做在图书室一本一本的读给她听，同时还吸引不少小朋友一起过来听。还办了借书卡，每天借两本睡觉之前给他们读绘本，现在已经成了睡觉前的一个仪式。妈妈忙的时候姐姐会读给弟弟听。弟弟呢，每天上床前自己去书架上选自己喜欢的书，让我读给他听。有时候一本书能读四五天，也许正是因为这样，更坚定了我每天打卡阅读的习惯，习惯不仅仅是孩子们的养成。多些时间给孩子，现在正是孩子阅读兴趣培养的最佳时期，每天能陪他享受阅读，也是我们最好的放松方式之一。和孩子一起读书，不光是孩子汲取了知识，培养了亲子之间的感情。晚饭后随意拿起一本书把自己的宝贝搂在跟前，毫无顾忌的大声朗读，遇到精彩的内容，孩子会发出朗朗的笑声，渲染出愉快而又幸福的家庭氛围；有些奇思妙想的内容，能激发出孩子强烈的求知欲望。以前因为自己对绘本了解的局限性，还是有很多适龄孩子应该读的绘本没有给他读到。现在认识了三叶草，深深的觉得可以跟随着三叶草一路学习和成长的妈妈和孩子们是多么的幸福啊！在三叶草学到了如何更好地为孩子挑书、更好地跟孩子一起亲子阅读。         阅读是一件长久的事情，是对孩子一生中影响最为重要的事情。在以后孩子成长的日子里，可以陪着孩子一起享受阅读中最自由，最开心的时光。每天我们都在一起读故事，通过绘本去看问题！  爱孩子最好的方式，就是和孩子一同成长！希望我的孩子们可以成为有幸福感的人，希望我们父母存在的意义不是给予孩子舒适和富裕的生活，而是，当他们想到父母时内心充满力量，会感到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力。         感恩遇见三叶草！感谢三叶草的陪伴！

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I15游志娟
我很幸运能参加咱们的学习，但是好像我选的时候不太对，学习期间正好是我的孕期，整个孕期身体很不适也没有很认真的学习，但是我知道老师们讲的对我们帮助很大，有很多专业的知识，我会抽时间再回头好好认真从头学习，如果不学太亏了。并且我学过以后要带动我身边的家长也一起。

I13小楼听春雨

I13汪慧敏
阅读，让我们看见最美的风景  
      三叶草初级班的学习就要告一段落了，心里有些空落落的，那些晚上哄娃哄到自己也开始迷迷糊糊、突然想起今天的卡还没打赶紧起身打卡；走在上班的路上，把老师们的授课语音翻来覆去地听、听到有同感处，脸上露出会心的微笑、引得路人投来不解的目光；和身边的同事分享自己的学习心得、骄傲地说我今年参加了三叶草的亲子阅读学习...想来是多么令人难忘啊。《一代宗师》里说，“世间所有的相遇，都是久别重逢”。我和I组的各位小伙伴，因为亲子阅读、因为对孩子的爱，而相聚在三叶草，结下了深厚的情谊。非常谢谢I组组长和各位小伙伴，认识你们我觉得非常幸运、幸福。
       参加三叶草，收获的不仅是友谊，更是对亲子阅读的更加深刻的理解和认识，李迪老师、番茄老师、乐言爸、曾芳老师等等，带领我们从儿童观、阅读观出发，认识了绘本，如何选书、什么样的书才是好书，以及如何带领孩子进行实践等等，给我打开了一扇亲子阅读的大门。之前在带着孩子亲子阅读的过程中，我存在着一些疑问，家里明明有很多的书籍、我也是一个爱阅读之人，为什么我的孩子却对阅读兴趣不高，而且还总是说“我不爱看书”。我一直都在寻找这其中的症结之所在，通过这段时间的学习，我才明白，原来是因为我没有坚持在固定时间来引导孩子，因此她并没有养成阅读的习惯。主要问题还在我身上。就像在《打造儿童阅读环境》中，艾登钱伯斯说，要做一个有协作能力的大人。也明白了三叶草要求我们坚持打卡的用意。自此，我将每晚睡觉前的半个小时固定为我和孩子的亲子阅读时间，同时也购买了大量符合儿童审美情趣的书籍，带着孩子一起看。一百多天过去了，我亲眼看见了孩子由不太积极主动，到现在对阅读的热情高涨、碰到喜欢的书吃饭走路都要拿着看的状态，我很欣慰，也很感恩。
      感恩遇见三叶草。
      初级班的学习虽然结束了，但是我们的亲子阅读之旅将一直在路上。

橙子candy

I21陈洪娣  

我的亲子阅读成长之路

亲子阅读，对于我而言，就是陪伴孩子一起阅读，我希望孩子可以享受阅读，从阅读中获得快乐、知识面的拓宽、享受美好，如果可以形成好的阅读习惯和兴趣，也会对他的一生有益。

我的亲子阅读成长之路，还记得女儿小的时候，那是7,8年前了，每天晚上都要听故事，听了一个，还要一个，开始我会很享受陪伴阅读，可是当孩子不断有要求，而我觉得太晚了，需要睡觉了，在无法友好沟通的情况，就会产生情绪，让阅读的尾声在不快乐中结束，后来慢慢形成约定，每日读几个故事，她也愿意接受了，又享受起亲子阅读时光！那个时候就是一本睡前故事，也可以读很久，慢慢开始买一些情绪，自然相关的书。虽然读的书比较单一，孩子还是很喜欢，总是也是养成了阅读习惯，现在也一直很爱看书，享受书！

5年前，有了弟弟后，我也接触了更多爱阅读、做各种启蒙的妈妈，我也跟着大家的推荐，开始不断地买书，开始买各种绘本，一方面给孩子看，其实也是因为自己特别喜欢，每次买了书，都特别喜悦，好享受书里的画面和故事。给弟弟读的时候，姐姐们也会跟着一起听，大一点的时候，她们就会自己看。弟弟也是很喜欢书，记得他两岁多的时候，有好几次，他自己午休起床后，就拿着书在看，嘴巴里还念念有词，自我陶醉着，看着他那么享受书里的快乐，我也感到特别开心！

再后来，因为我自己带孩子了，时间比较充裕，我希望孩子有更多伙伴，就开始给弟弟找小伙伴，给她们一起讲故事，玩游戏，在这个过程中，孩子们越来越活跃，自信，没有不爱书的孩子，虽然我只是照本宣读，每次讲故事时，孩子们也都特别喜欢，很认真！我也越来越喜欢和孩子们一起，找到自己喜欢的方向。不过自己讲故事都是觉得喜欢什么书就给孩子们读一读，没有方法，也许是机缘吧，让我认识了三叶草，加入了三叶草的故事妈妈成长学院。

初级班的课程，对于我来说都是新鲜的，原来阅读还有那么多的学问在里面！李迪老师的课，让我更加喜欢绘本故事，更深信要和孩子一起阅读，原来阅读不仅可以给孩子快乐，对于丰富孩子的想象，开创日后的思考力、创造力有很大的帮助，而且如今丰富的阅读资源，经典绘本，也更吸引孩子和我自己！阅读的过程中，也要更多关注孩子的感受和需求，才能起到阅读的效果！乐言爸更是让我清晰地明白，孩子的阅读感受才是最重要的，只有孩子觉得阅读这件事是快乐的，他才更愿意去做。亲子阅读，亲子在前，阅读在后！每每看到这句话，我就为自己有时候很累，而孩子想要阅读时，就木木地随意说一下书里的内容，催促孩子感到不安！

通过初级班的学习，阅读可以有那么多种的形式，只要自己建立起自己的家庭文化，阅读计划，那就可以把亲子阅读做的更加的生活化，更自然。而不是每天等到睡前来读一本书，由于时间原因而无法完全投入到亲子关系和书本里。

现在孩子们也很喜欢演绎绘本，在生活中发现绘本的延伸，上次出去玩，孩子看到蜘蛛网，兴奋地告诉我，妈妈那是螺旋！姐姐和弟弟也会一起演故事，虽然很粗糙，不过看到她们很享受地互动着，看到她们组织着自己的语言来表达故事，我也感得一种隐隐地幸福！

我的亲子阅读成长之路，我觉得我自己还有很大的成长空间，好好去享受这亲子的阅读时光，认真去做计划，践行亲子阅读之路，努力吧！

I02糖莲子

I02玛芮秀

韶光易逝，刹那芳华，阅尽千帆——我的亲子阅读成长之路

       一转眼115天打卡阅读的日子就这样如白驹过隙一般的飞逝而过。终于迎来了“故事妈妈成长学员2019（春季）初级班毕业季”。自己如同一个懵懵懂懂的草籽，竟然也跌跌撞撞成长成了一棵羞涩稚嫩的三叶草。内心的狂喜无法言说。

       从最开始的李迪老师的《童年与阅读的新三观》，到第二课番茄老师的《绘本的前世今生——绘本百年发展史》，第三课乐言爸的《观念/阅读的大脑与心灵——家庭中的全阅读思维建构》，第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》，第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》，第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》，第七课楼兰老师的《公益|小家与大家——我们的公益观》。自己从只知道多读书，读好书的爱书之人，成长为一个把致力于视推广家庭亲子阅读为己任的阅读公益人，这潜移默化的转变，竟然在不知不觉发生了。检视自己这115多天来对儿童观、阅读观、公益观的理解、变化成长以及对未来的励志阅读推广规划都有了清晰的规划和见解。感恩这一路，遇到的每一位引路的恩师，和一路同行的伙伴。因为有你们，才成就了我自己。

       背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。有书读的日子真好！

       在这一百多天和孩子一起打卡阅读的日子里，从开始觉得这只是一个有效时长的作业任务，甚至于觉得阅读不该拘泥于某一种特定的形式，到慢慢的身边的朋友向我了解三叶草是一个什么样神奇的公益组织，孩子的爸爸从开始的观望，笑我是形式主义，到时不时的参与进来点个赞，亮个相，到最后直接亲自上阵，我只是笑笑不说话，我知道我的星星之火，已经开始作燎原之势。最直接的变化就是我可爱的宝贝，已经成长为妈妈身边一棵茁壮成长的小草籽。原来三叶草真的有魔力。我时常和孩子说起龙应台的一段话：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

       巴菲特合伙人查理·芒格曾这样评价巴菲特：“我这辈子遇到的来自各行各业的聪明人，没有一个不每天阅读的——没有，一个都没有。而沃伦读书之多，可能会让你感到吃惊，他是一本长了两条腿的书”。巴菲特每天绝大多数的时光，都是独自一人在自己的书房或者办公室静静地度过的。他每天会按时起床，花大量的时间阅读各种新闻、财报和书籍。他的办公室没有电脑，没有智能手机，只有身后书架上的书籍，和一桌子摊开的新闻报纸。而他每天就坐在那里阅读和学习。时光静静流逝，他从年轻人变成了一个白发苍苍的老人，六十年如一日。何况我们才这一百多天的打卡阅读生活。 也许坚持才是我们唯一的才华。任何一种公益活动，都需要一群有信仰有梦想的人来坚定不移的走下去。不积跬步，何以成江海。香港江南四大家族之一的富豪田北辰参加了香港本地一档叫做《穷富翁大作战》的真人秀节目，按节目的要求体验了一把时薪只有25港币的环卫工的生活。环卫工收入低，只能租到价格最便宜的房子，也就是所谓的“笼屋”。按节目组的设计，田北辰也要睡这里，当田北辰看到那些月租从600-1500港币不等、仅仅能放下一张床、没有热水、连洗手间上面都要睡人的“笼屋”时，当他筋疲力尽地扫完一天大街，却发现自己辛苦一天挣来的钱刚好够吃两个最便宜的便当，还要加班才够钱坐地铁时，这位成功创立了Ｇ2000和Ｕ2两个服装品牌、毕业于哈佛大学管理系、身家不知多少个亿的富豪不禁感叹万分地说：这个世界正在惩罚不读书的人!

       我最初加入三叶草的初心很稚嫩而单纯，第一我希望自己学有所长，把艺术和绘本链接在一起，让更的孩子，在学习艺术的同时爱上绘本阅读。因为艺术只有当绘本为它插上翅膀，它才会飞翔。第二我希望我可以联陪伴我的孩子爱上绘本，爱上阅读，我希望他以后的生活无论再繁忙，也有时间读书和学习。韶光易逝，刹那芳华，皮相给你的充其量是数年的光鲜，但除此之外，更需要的是你在一生中都能源源不断给你带来优雅和安宁的力量。读书不仅仅是读书，更是选择了一种自己自在的生活，选择了如何和自己相处。张小娴曾经说过“有人问我，女孩子上那么久的学、读那么多的书，最终不还是要回到一座平凡的城市，打一份平常的工，嫁作人妇，洗衣煮饭，相夫教子，何苦折腾？我想，我们的坚持是为了，就算最终跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有不一样的心境，同样的家庭，却有不一样的情调，同样的后代，却有不一样的素养。”我的孩子，我也是这样希望你可以优雅的渡过自己的一生。

       大部分读过的书或文字都会忘掉，那读书的意义何在？这是我见过最好的回答：“小的时候我吃了很多东西，其中的大部分我已记不清是什么，但我知道，他们已经成了我现在的骨和肉”。读书，也是如此。它在不知不觉中就已经影响了你的思想，你的言行，你的形象。我也许一辈子都不会去拉丁美洲，可是马尔克斯、略萨和科塔萨尔笔下那个躁动的、魔幻的、诡谲的、绮丽的世界，却深深印在我的脑海之中。万一有天我到了，那也不叫旅行，叫返程，返回我想象中的天地。第一次读博尔赫斯的短篇，尤其《小径分叉的花园》，翻完都傻了，原来小说的结构可以如此精巧。第一次读卡尔维诺的《看不见的城市》，愣了半天，原来人类的脑洞可以大到这种程度。第一次读福柯的《疯癫与文明》、《规训与惩罚》，真的很久没回过神来，原来对权力的理解和批判，可以从这种角度展开。这就是阅读带给我的魔力。

       全世界每年阅读书籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年读书64本。而中国13亿人口，除去教科书，平均每人一年读书1本都不到。一个爱读书的民族，自然是优秀的。自诺贝尔奖设立以来，犹太人共拿走了20%的化学奖、25%的物理奖、27%的生理与医学奖、41%的经济学奖、12%的诺贝尔文学奖，同时还拿到了1/3以上的普利策奖、1/3以上的奥斯卡奖。而犹太人在世界上的人口只占0.3℅。看到这些数据后，回头看看这一路走过来践行三叶草的公益之路，幡然醒悟她存在的意义有多么的巨大。当我们用一已之力去影响身边的每一个人，每一个家庭，第一个社区，第一座城市，爱上阅读，让我们的孩子们，我们未来的国之脊梁，成为那20%，25%，27%甚至于41%。

       身为一名初出茅庐的三叶草草籽，也许很多公益的路还要自己一步一个脚印扎实的走下去，还要用更多的理论知识和实践来武装到牙齿。我相信我可以有这样的战斗力。因为从一开始就没有想过会结束这段绘本人生公益之旅。太多的计划不需要计划，太多的辞藻不用堆砌。因为践行公益需要的只是一颗至善至纯的心。最后祝福我们三叶草故事妈妈成长学院2019初级班的所有小伙伴们，可以一路同行，践行公益。

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I05 胡群慧

寻找阅读的价值 —— 我的亲子阅读成长之路

     三叶草故事妈妈初级班马上要结束了，经过线上八次课程的学习，这颗会阅读的草由八位老师播撒到每位家庭。

早期阅读的重要性以及如何培养孩子的阅读兴趣
     李迪老师的开学第一课还历历在目。一本《维珍的新家》，一个孩子的到来改变了一座村庄。三叶草的到来，给妈妈们更专业的阅读指导，将改变草籽们孩子的视野，让孩子在童书里遨游与探索。童年是人一生成长的关键时期，应该把阅读的种子埋下，这段时期深种在幼小的心灵里。只有如此，这些美好的种子，才会开出美丽的花朵；孩子成年以后，才会用这些美好的价值筑造属于他们的世界。教育不能太功利！在阅读方面，有些做法的效果也许不是立竿见影，但如果我们因此孩子的敏感期放弃努力和对应的培养，那么等到观察到孩子某方面能力出现短板的时候，也许要花费更多的精力去弥补。比如孩子的习惯、性格的养成，比如孩子爱听你讲故事还是爱看电视，比如孩子安静下来读书的专注力能持续多久。这些都是需要妈妈们给孩子正确的引导。
      因此说阅读要趁早，美国是一个非常注重阅读的国家，从学校到大部分家庭，各种儿童公益活动或亲子活动中，最常见的形式也许就是给孩子们读书。德国则将“阅读从儿童抓起”作为共识，大街小巷建有各种儿童书店，将阅读当做一项儿童启蒙教育的社会工程。我国有三叶草一直致力于推进亲子阅读进入家庭的民间公益组织，惠及了10万+家庭，有一群非常了不起的义工老师，他们做的这件事看起来是很普通，其实在为我国撒下了一片阅读的种子。
     阅读能给孩子静下来能力。早期阅读是培养兴趣，每个孩子都会有自己特别喜欢或者特别不喜欢的东西，只要绘本上讲的是孩子喜欢的内容，他就愿意花时间去看，花时间去琢磨，或者他就会缠着我们给他讲故事。这些让孩子喜欢的内容能很好地激发他的阅读兴趣，也会帮助孩子慢慢学会自主阅读。给孩子挑选他感兴趣的绘本是十分重要的。当他们看到自己感兴趣的东西时，往往就会忽略难、看不懂这些问题，为自主阅读打下基础。
通过三叶草初级班系统的学习，让我深深了解绘本的前世今生百年发展史，家庭中的全阅读思维建构;中国教育体系下的阅读视野如何选书;让孩子爱上阅读的法宝；绘本阅读延伸活动; 公益小家与大家--我们的公益观。“我们帮孩子画个圈，不要用自己的圈建立孩子的视野“。这是曾芳老师在分享课程的原话，这句话让我有很深的触动。我和孩子在阅读的路上已有五年，在培养孩子的阅读力时，我会给孩子选书，但不会用自己的圈建立孩子的视野。

    优秀的绘本不仅培养孩子的语言能力，还能提升孩子幼儿艺术审美能力。作为妈妈，我们要做好孩子的点灯人，给孩子选好书，通过有趣的活动让孩子参与进来。培养孩子心中要有爱。

我家的阅读是如何开始的
    我们亲子阅读是三岁的时候开始，主要是绘本。四岁我们开始进入图书馆一起阅读，阅读完，会再借几本书回家看；一次可以借五本，我会帮他选择三本，我也会问问他的意见？我挑选的他基本上都会喜欢，因為我已经了解孩子的个性和特点，孩子会喜欢那类书。还有二本我会让他自己去书架上挑。其实每次他自己挑书我就知道孩子的喜好了。阅读的启蒙首先找到孩子喜欢的书，让他喜欢书这件事，在家很自然的拿起书翻阅，这就是一个很好的开始。学龄前的孩子虽然识字不多，自己看书可能关注图片，其实家长都不用忽担心这点，孩子看图也是阅读，他是通过图片形式转化为自己的语言。
   我们除了到图书馆借阅看书，我还会带孩子参加一些读书会，参加童书展，童书作家的新书分享会；通过这些活动也可以提升孩子对阅读的兴趣和参与度。各种习惯的养成都是需要克服前期的困难并且坚持的。我们上小学一年级，拼音刚学完，一本《一年级的小蜜瓜》，一共170页，他每天读一页都好困难哦，那时不会默读，要读出声音来，读完一页，他说好累啊！几乎一学期结束还没读完。但是，这期间我们还是会坚持亲子阅读，读绘本；我一直很享受亲子阅读时光，当孩子听着你朗读时，他会和你互动，提出很多问题，关注书上的图片，有时候我还没翻页，他会说出后面内容。一年级下学期，我开始给他读纯文字的书，没有拼音，插图也会很少。这本书是《夏洛的网》（是美国作家怀特，任溶溶译），孩子很喜欢听，我 大概读了三分之二，故意给自己安排其他事情，说你想知道结果，自己先看吧！妈妈又其他事情，就这样他开始了纯文字阅读，不需要看拼音的书（也就是桥梁书）儿童文学阅读之旅。现在一小时能把一本薄薄的书，大概5万字看完。现在每天回到家，第一件事，坐在沙发上开始阅读。其实是我一个小小的计划，我每天会放二三本书在沙发上，基本是我看过的，我觉得不错，我想让他看看 ，但我不会递书给孩子，说你看看吧！他看到好书，自然去翻阅。周末或者假期，外出都会带上他目前没有阅读完的书，孩子会利用空闲的时间，看看书。

阅读的意义潜移默化的影响力
      端午期间我和孩子共读了《小粽子，小粽子》，爸爸也参与了我们绘本延生活动，一起用费纸盒做了个小粽子的形状。周一上学，老师要求让每位小朋友写一篇作文，题目自拟，我家小朋友写《喜欢的一本书》，就是这本《小粽子，小粽子》，字里行间都能看出他对这本书的喜爱，这就是阅读的力量，让孩子写作不缺题材。

最后非常感谢三叶草每一位敬业的老师和有爱的义工。

东方倾城

I06宋春喜                                                                                       我的亲子阅读成长之路                                                                                         亲子阅读，在接触三叶草之前于我来说并不陌生，因为我们家姐姐都12岁了，准确的说我已陪读12年多。而接触了三叶草之后，亲子阅读对我来说又变得如此陌生，因为，亲子阅读涉及的方方面面真的不只“读”这么简单。首先，选择读物上一个改变:一度认为我们选择书本，要选有字的，反正孩子又不会读，不都是我在读吗？所以，姐姐的书本很多是故事书，有趣的绘本，少之又少。名绘本更是不存在的。所以，我学会了陪读第一步，如何选择绘本。于是，在初初认识了三叶草后，一下子给弟弟购买了大批精神食粮。我相信，这些精神食粮一定会给弟弟的成长带来深刻的影响。第二，在学习过程中，我了解到了亲子阅读，不仅仅停留在“读”和“看”上。还可以有更有趣的“演”绘本。从此，宝贝自动自觉要求要“读书”。而且每次都玩得不亦乐乎。真的特别感谢三叶草故事家族，给我给孩子带来这么丰富的体验。记得我们的延伸阅读是做的《小蓝和小黄》，当时还有一个小姐姐参与了，姐弟俩都玩得特别开心，并知道三原色，身上有多脏，孩子就玩得多开心。真的是一次非常棒的体验，有时间一定会再带宝贝玩一下其他的延伸。最后，我觉得在三叶草中最大的收获是:认识了一大群志同道合的“故事妈妈”，每一位妈妈都非常热爱生活，并且在这个团体中，因为是纯公益的机构，少了尔虞我诈，多了一份真诚。一百多个日日夜夜，每天都在收获，每天都有惊喜。妈妈学习了，孩子进步了。这是我们每个人都乐见其成的事情，所以在这里特别感谢各种老师和各组长的无私付出。我愿意跟随三叶草故事家族，走在公益的路上，走在学习的路上！

大中小爸

I17吴迪

一个父亲的亲子阅读成长之路

前言：

作为一个从小酷爱阅读、也一直默默每天给孩子读绘本的故事爸爸，一直觉得读书嘛，我自己读就好了，为什么要加入三叶草打卡呢？不过拗不过三叶草资深草粉，孩子妈妈的耳边风，抱着好奇的心态申请加入并且庆幸被成功录取。

时间匆匆，八次讲师的精彩分享，100多天的阅读打卡零缺勤的坚持，庆幸自己一路坚持下来，无论是讲师的精彩课程，还有优秀同学们的分享和交流，都让我在亲子阅读这条路上收获匪浅。

观念成长之路：

亲子阅读的目的更重要的是“亲子陪伴”

加入三叶草之前，虽然一直在坚持亲子阅读，但观念上带了不少“功利”，希望阅读带来孩子智力更好的发展。听完几个老师的分享下来，我在阅读观上最大的改变是：阅读应该更多的去除所谓“教育”的意义。懂得了亲子阅读的目的更重要的是“亲子陪伴”，弱化阅读的“教育意义”，让孩子无负担的享受阅读的愉悦，在潜移默化的亲子阅读中增进情感的感受力和艺术的想象力、以及理解和判断力。

三叶草创始人李迪老师给三叶草阅读初级班的第一课。李迪老师的《童年与阅读-----儿童阅读新三观》从儿童心理与社会历史环境变迁的背景下系统讲解了为什么要亲子阅读、如何读、以及亲子阅读应具备怎样的价值观。从李迪老师引经据典、娓娓道来的讲述中，使得我原本零散的阅读观变得更加体系化，也让内心产生了不少触动。也给了我很多实实在在的指引，比如如何给孩子选书，如何打造家庭文化。深感读书、选书应该以儿童为中心，让孩子参与到选书的过程中，作为家长要提供足够多的丰富的优质书籍，让孩子有选择的权利。

公益观的萌芽

楼兰老师的课程分享，让我对公益观有更深一层的了解。公益利他的同时，最终也会反馈给我们自己，给我们的孩子创造一个更好的大环境。虽然家里已有三个宝宝，也决定以后要从身边做起，在孩子幼儿园、小学、社区里推广开展绘本阅读，让更多孩子养成良好的阅读习惯，也为孩子们创造更好的书香环境。

阅读能力提升之路

接触三叶草之前，更多的是随意的、感性的去做亲子阅读。几堂课下来，番茄老师的图画分析课，让我第一次懂得了图书结构，并且学会了如何更好的去分析、鉴赏一本图画书。还有麦麦老师的阅读延展活动的分享，让我逐步和孩子们开始了阅读延展活动的，从此，阅读不止是阅读，更像是一个舞台剧，一出亲子互动游戏。曾芳老师的课程又在阅读计划的制定上给了我很多具体的实操的建议和方法，特别是各种有趣好玩的Reading Log,让孩子们的阅读兴趣增进不少。

阅读规划：亲子阅读，在于坚持

首先介绍一下我们有三个男孩子，大宝5岁，二宝3岁，三宝5个月，以下是我家三个娃娃在2019年度的阅读计划：

1.  阅读目标：培养三个孩子都成为终身阅读者

2.  阅读参与人：爸爸、妈妈、奶奶、阿姨、大宝、二宝、小宝

3.   阅读地点：以在家为主，每月至少去1次图书馆和1次书店，当然阅读是随时随地的，平时利用坐公交坐地铁或者餐厅等位的时候，也要在包里带上绘本，随时可以阅读。

4.   阅读题材：针对三个宝宝不同年龄的特点选择适合该年龄阅读的书，具体如下：

1） 5个月的小宝，如曾芳老师以及李迪老师的建议，为他选择一些高强烈对比的书，有声音的书，可以触摸的书，印有宝宝脸的书，一页一物的宝宝大书，比如：

《脸，脸，各种各样的脸》

《噗噗噗》

《连在一起》

《骨碌骨碌咚咚咚》

宝宝的安全感也很需要被反复强调的，尤其是爸爸妈妈对他的爱，可以反复不断地说，因此还可以选择：

《猜猜我有多爱你》

《逃家小兔》

《晚安月亮》

《宝贝，知道我有多爱你》

2）3岁的二宝，老师建议可以选可预测的故事，带有押韵的故事，互动的书，动物的书，简单的概念，民间古树，音乐书，一些低幼版的科普类绘本我觉得可以引入，书单如下：

《看里面的翻翻书低幼版》互动的书，二宝喜欢工程车，重点看车的主题

《水先生》- 关于水的科普

《生命的故事》- 动物昆虫从卵到成年的故事

《我爱蔬菜》- 认识蔬菜，语言低幼有趣

3岁的宝宝开始社交，也即将进入幼儿园，幼儿园主题和社交的绘本也要准备一些：

《我爱幼儿园》

《幼儿园里交朋友》

《了不起的幼儿园》-

《好伙伴不要吵》

《你好我叫鲁比》

3）5岁的大宝，大宝的阅读习惯已经培养的非常好，他从9个月开始我们就开始为他读书，直到今天已经读了不下5000本书，几乎每天都是大宝拿着书追着我们来给他读，他的读书题材也非常广泛，由于对于故事性强的绘本和感兴趣的主题的绘本会非常着迷，对于大宝的题材选择，我们主要围绕他的兴趣和现阶段的生活经验来展开阅读：

大概是从去年冬天开始，大宝不知道为什么突然对鲜花产生了兴趣，而且一发不可收拾，喜欢看花买花养花，我们一有机会就带他去看花展去公园去花园去鲜花批发市场，他都看得不亦乐乎，近段时间还养成了一周两次买花的烧钱习惯，配合他的花痴爱好，我们也选择了跟花与植物相关的绘本：

《花儿在呼唤》

《向日葵》《牵牛花》《蒲公英》

《它们是怎么长出来的》

《一颗种子的旅行》

《爷爷的洒水壶》

大宝的另一个兴趣是火车和轨道，大概从会走路开始就会开火车了（玩具火车），长大的愿望之前一直是要当火车司机或者高铁司机，只是最近被开花店替代了。火车题材的书我们一直在收集和扩大

《火车带我去远行》

《火车头》

《中国高铁》

《揭秘火车》各种版本

《地铁是怎样建成的》

《阳光小列车》

大宝的英文分级绘本也是坚持每晚在读的，尤其上了线下的英语辅导课以后，老师会发一张reading log，让同学们回家以后把读过的英文绘本都登记起来，上课的时候可以去兑换印花，大宝有几次都是拿了印花数量第一名，慢慢他就非常在意自己的印花数量，每周都能坚持读十几本甚至二十几本英文绘本。在他的阅读过程中，我们也发现只有提供海量的英文分级才能让他有足够的选择空间，可能一套30本的绘本只有15本是他喜欢的题材并且愿意读的，剩下的可能就闲置了，但是我觉得这个投入是很值得的。分级绘本选择如下：

《海尼曼》GK、G1

《牛津树》2级

《我的第一个图书馆》

《I CAN READ》

《兰登书屋》

5.      阅读任务

大宝：每天中文绘本阅读3本，英文绘本5本，到2019年底新增1200本绘本阅读

二宝：每天中文绘本阅读2本，英文绘本2本，到2019年底新增800本绘本阅读

小宝：每天中文绘本或英文绘本1本，到2019年底新增200本绘本阅读

6.      阅读活动

感谢曾芳老师提供了阅读记录表，其中有一个monthly readinglog月度阅读记录表我非常喜欢，这个表格我们计划打印一式3份，在每个月的每个表格分别写上三个孩子的名字，大宝和二宝的表格由他们自己读完书以后自己涂色，小宝的读书记录表由妈妈代为涂色，然后在三个宝宝之间开展读书数量PK赛。每周进行阶段赛，评出阅读数量最多的前三名，第一名可以得到READING KING称号， 前三名都可以颁奖（奖品是哥哥插在花瓶里的鲜花，可以循环使用），然后到了月底的时候再评一次READING KING的总决赛，对前三名得主进行隆重颁发小奖杯。此活动持续开展到年底，奖品可以根据孩子的反馈来做调整，包括reading log的表格也可以持续做改进。