6月9日第八课结束后开始写毕业论文--C组

201901J20刘淑斌

6月9日第八课结束后开始写毕业论文--C组

6月，故事妈妈成长学员2019（春季）初级班毕业季！

一路走来，在初级班，你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？

毕业论文主题：我的亲子阅读成长之路

提交要求：

1、结合初级班课程学习，检视自己这100多天来儿童观、阅读观、公益观的变化以及对未来的规划，完成论文。

2、要求字数不少于800字，符合论文主题要求。

3、截止时间：6月14日晚上24：00，优秀作业和论文都会在三叶草微信公众号推送全球。

4、格式要求：

     第一行：组别学号 姓名

     第二行：开始论文题目、正文。

5、毕业典礼暂定6月23日，场地待定。

悠悠妈

                                                                                                                                              三叶草中级班 C组 江玲  
                  

刘嘉（幸运草）

我的亲子阅读成长之路
---世界这么大，我们终究会遇见，感恩相遇！


遇见三叶草
三叶草，一种常见却不起眼的路边小草。小时候买了一本叫clover漫画书，因此对它情有独钟。接触自然教育后，于是起了个自然名，叫做幸运草（四片叶的三叶草，也称四叶草）。传说找到四片叶的三叶草的人是很幸运的，会找到幸福，我希望自己也能成为那个幸福的人。

遇见三叶草故事家族
与三叶草故事家族的相遇，是偶然也是必然。偶然机会在绿色营的小伙伴朋友圈里看到了一则关于三叶草初级妈妈招募的信息，于是抱着好奇进入了三叶草故事妈妈初级班，还记得看到录取名单的那一刻，那个开心和兴奋，比收到大学录取通知书还高兴。虽然是两孩的妈妈，但在亲子阅读方面，我可以说完全是个小白。正当我内心极度渴望学习如何做亲子阅读，周围寻求方法的时候，就心想事成遇见了三叶草故事家族。

遇见三叶草故事家族的老师们
从2月25日晚上学习的第一课开始，李迪老师讲述的《儿童阅读新三观-——现代家庭中的儿童观、阅读观与价值观》，为我打开了亲子阅读的新篇章。她告诉我们家庭阅读环境很重要，于是我开始收拾布置房间，让孩子们更容易找到喜欢的书。同时也给予我勇气，让我不要因为怕讲错就不去讲，更不要为读书而读书，时刻要关注到孩子本身。根据我们作业我建立了自己的家庭文化，使我对家庭进行了重新思考及讨论。
第二课番茄老师的绘本的前世今生，让我对图画书的百年发展史和图画书的结构、种类、文学形式有了更全面的了解。同时还讲到了实用的技巧---如何帮孩子挑选童书1.有端正人生价值观的书；2.具有科学性的书；3具有想象力的书；4具有真挚情感的书；5.富有幽默和情趣的书。
第三课乐言爸讲述全阅读思维建构的概念，着眼于孩子要面对的未来，获取信息或者知识不是学习的主要目的，孩子更需要具备终身学习的能力，阅读能力是基础建设。
第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》又更新了我的认知，明白阅读是一种认知技能。让我了解到了什么是好书及选书的四个指导原则，符合孩子的发展阶段、敏感期；符合孩子的个性特征；满足孩子当下的心理需求；生活中应景的主题书，并知道了国内外奖项的评审标准，选的好书标准有重要的童书奖项，如美国凯迪克奖，英国凯特格林威奖，国际安徒生大奖，美国纽伯瑞儿童文学奖，童书大师的作品，好的出版社,关注身边的童书榜等。同时也要结合孩子的喜好及特点，选择适合他年龄的图书，这样的书才更容易被孩子接受。
第五课《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》曾芳老师的敬业让我印象深刻，晒图让人眼界大开，大家的课堂笔记形式多样，各有各的厉害，为此我还特意下载了X-MIND学做脑图。

第六课麦麦老师的《绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》的课程，对我影响很大，让我知道读绘本并非单纯读完就算了，还可以做各种延伸阅读。而为什么要做绘本阅读的延伸呢？因为绘本延伸活动，有利于帮助孩子更深入了解图画书的内涵，通过亲子动手、参与游戏，来抒发和反馈对阅读的喜爱。游戏拓展孩子的想象力、创造力和逻辑思维。延伸活动能发现孩子的爱好和思维方式，帮助我们以孩子喜欢的方式进行引导。
第七课楼兰老师讲述了公益。对于公益，我一向是很热衷，只要事情有益于他人同时有益于自己的，我都会遗余力的去做。我们力所能及培养自己孩子，同时多做一些公益，影响自己的孩子，配偶，影响到更多其他的孩子以及家长，大环境好了，我们的孩子相信也不会差到哪去。

遇见一群爱孩子，爱阅读的故事妈妈

在学习的这段日子里，和群里的故事妈妈们一起学习成长，彼此关心，分享我在与孩子同享自然的心得体会及方法，更有些初级班，中级班和高级班的故事妈妈们来我们家做客，帮忙带领故事会。还有些客人朋友因为看我朋友圈每天打卡，特意过来参加活动。还有一些同样爱阅读的故事妈妈，主动推荐书单及分享自己的书给我。这一切都要感谢三叶草故事家族的引领，让我们一群人一起走得更远！

遇见了不一样的自己和家庭

不知不觉打卡将近100天，从一开始不确定是否能坚持到连续打卡30天，到因为太忙差点坚持不下来，到今天即将迎来毕业，一幕幕场景如画般飞过，真的非常依依不舍。

未来的日子里虽然不用每再天打卡，但我会继续每天亲子阅读。也会继续学习提升自己，跟在亲子阅读路上做得好的同学们多取经，同时也会在乐行成长基地多举办与阅读相关的活动。目前在做的课程设计，也正在试着慢慢将绘本融入其中，结合好玩有趣的绘本延伸，让孩子们更轻松地学习。

好的东西值得分享，作为三叶草的一名草籽和忠实粉丝，我会继续为三叶草打CALL，在阅读推广之路上，跟随三叶草一直走下去。

我们家的哥哥弟弟和爸爸，在我的带领下也一起进入了爱阅读的行列，哥哥更是一天不读绘本就浑身不自在的那种。亲子阅读，提升了我们亲子间的互动。透过阅读，帮助我更好的倾听孩子的想法。孩子的爸爸也在我忙的时候坚持给孩子们讲故事，这样的阅读氛围相信会滋养我们夫妻及孩子一生。

感谢三叶草故事家族给我们带来的一切，感恩遇见！    

王春霞

c20王春霞
我的亲子阅读成长之路


有幸与三叶草结缘，学习初级班课程已有3个月，在3个多月8次课程的学习，每一位授课老师在繁忙的工作之余提供的高质量的专业讲解和三叶草义工的奉献精神，每一刻都感动着我们每一个人。一路走来，在初级班，相信我们学到的不仅是阅读技巧、选书技巧和玩书技巧、儿童教育、家庭教育等等实用的方法，而且也感受到了公益至上的精神，总之，跟一群积极向上的人儿学习交流，自身的心态会越来越好。接下来对儿童观、阅读观、公益观及对未来的规划做一个简短的阐述。
1.儿童观
在刚做父母时，从没想过要跟孩子站在同一立场，最多的词儿就是管教、教育，但实践证明，管教出来的孩子都不是在自身成长的孩子，所以后面开始去了解和关注孩子。儿童观，首先我们得充分认识儿童是人，有尊严，有人格，需要尊重;其次儿童身心发展都处在不稳定阶段，大人的监护很重要，但是要注意发挥儿童的自主性，不要过多干预儿童的行为，也许他们做得对，只是我们没有意识到；最后，孩子就是孩子，不能因为尊重他们而纵容，大人的威严还是必须有的，这不是说要威吓孩子让孩子 害怕 ，而是靠家长自己的 人格魅力 让孩子信服。
2.阅读观
我们都知道影响孩子综合素质的因素有很多，比如学习、生活习惯的建立、优秀品格的培养，还有一个很重要，就是建立良好的阅读习惯。孩子出生、幼儿园、小学……直至工作，阅读的重要性显而易见，这直接影响了孩子的生活、学习和工作，阅读会影响孩子一生的成绩。通过大量的阅读，能慢慢提升一个人的理解能力、表达能力、思维能力，所以我们怎么强调都不为过。要培养良好的阅读习惯，首先是阅读兴趣和习惯的培养，让孩子终生爱上阅读并学以致用。
3.公益观。
实话，以前对公益各类活动的开展没有太多关注，不管是自己参加公益活动还是自己策划做一场公益活动，没有想更没有做。这次参加三叶草的学习后，明显能感受这个圈子的正能量及无私奉献的精神，这也让我有更深的体会和感受。公益是可以让一个人精神状态更加积极向上，也会有更多学习的动力。总结，公益是社会发展良性循环之根本。
4.我对未来的规划。
未来的规划，也可以说这是对自己、对孩子、对家庭的规划，主要的方面在于亲子教育、家庭和谐、自身发展。30岁之后特别有感触，不想让自己落伍、寂寞，前提是先让自己动起来，只有自己的状态足够好，才能影响家人和掌握自己的未来。所以后期还要不断的自我学习、充电，服务于更好的自己、孩子和家人。
真心谢谢三叶草的团队，这三个多月的时间，让我们学会去习惯和坚持，最重要的是我们观念和心态得到了较好的转变，收获颇多！

C02飘凌叶

C02姚敏 2019（春季）初级班毕业论文

C02飘凌叶

C02姚敏

我的亲子阅读成长之路

题记：不经意的遇见，是心的方向。

不经意间，我遇见了绘本；
不经意间，我遇见了志趣的友人；
不经意间，我遇见了阅读的三叶草。

初始：遇见

“你或许拥有无限财富，
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，
但你永远不会比我富有，
我有一位读书给我听的妈妈。”
                     ——《朗读手册》

多年前，在好友的案头，读到了这本书，读到了这段话，那时虽然宝宝还未出生，但亲子阅读的种子已经深深埋进了我的心里。

接着，好友馆里琳琅满目的绘本，让我惊喜到内心尖叫，原来世界上还有这么美的书！还有这么好读的书！薄薄一本，几张图画几个字，读完后却让人如此念念不忘，内心回响。从此，绘本这颗“幸福的种子”也悄悄地种在我的心里。

而绘本阅读的真正“迸发”，是宝宝出生后。前面两颗内心的种子，在春风唤雨后，终于破土而出了！这时，我又遇见了三叶草，这颗会阅读的草，立刻成为我阅读海洋中的灯塔与港湾。吉风祥麟，我成为了一颗幸运的草籽。


进阶：学习

初级班共有八节课，从课程设置上来说，囊括了阅读的“道、法、术”各个层面。

李迪老师讲的“儿童阅读新三观”，让我知道了”阅读的核心，是孩子而非书“，”当一个孩子内心得到满足，才有更多力量做更多感兴趣的事情“；番茄老师讲的“绘本的前世今生”，让我知道了绘本到底是文、图哪个更重要，以及相互关系；乐言爸讲的“全脑阅读”，揭示了”人的本性“——趋利避害，哪怕是关于阅读这样雅致的行为也不例外，所以”与愉悦的体验”相结合，也是阅读得以长久发展的根本。这些“道”，深刻而有趣，给了我更多的指引和信心，帮助我找准了阅读的方向，绘本的源起以及绘本阅读的根本。“道”明，则之后的阅读之路都是“康庄大道”，不怕“误入歧途”了。

接下来，李迪老师的“选书”，曾芳老师的“读书”，麦麦老师的“玩书”，则是阅读的“法与术”，李迪老师的“0-3岁核心素养”让我了解到宝宝现阶段发展的规律与要求，同时“什么是好书”“如何找到好书”又让我学习到好书的标准和找到好书的途径；曾芳老师创新的“SMART+I”原则，让阅读这件事，有计划，有方法，更有趣！手工达人麦麦老师更是让我开了眼界，简单的绘本还能玩出这么多花样。与孩子一起进步，手残党妈妈也要奋起努力学习手工了～！

最后，楼兰老师的“公益观”与静待花开前辈的“三叶草招募”，是三叶草得以不断发展，不断壮大的根本。一个仅有一位专职人员的公益“自组织”，只有秉承正确的公益观，践行奉献精神，不断地有新鲜血液流入，才会成为那颗生生不息，传播阅读的草。


再顾：计划

1.坚持打卡
转眼，初级班已接近尾声，打卡的日子，一天一天，似乎过得特别快，但回看朋友圈，原来这每一天过得都是如此的充实快乐，亲密惬意，与孩子在阅读的海洋中遨游！因为打卡，一份最初”不得不”的任务已经完全转变成了现在我与宝宝“乐呵呵”的日常；因为打卡，我与孩子的共读不仅是读，而且还有了体会与总结。雁过留痕，感受与灵感稍纵即逝，因为打卡，让它们都得以保存、记录。因为打卡，甚至都有了宝宝的成长日记，记录着她成长的每一小步。这些，都是坚持打卡才能深有的体会，感谢打卡，让我亲身见证了——坚持，这一股强大的力量！所以，就算初级班完成，也会继续打卡，记录这每天的美好感觉。

2.建立家庭文化
李迪老师第一课后我定的“小资腔调仪式感”的生活计划我还历历在目，这些计划正在我的家庭生活中慢慢融现，践行的脚步不会因为课程的结束而停止，而是越发丰富与饱满。画族谱，制作时光胶囊，书写家族迁徙历史；Family Day的全家总动员，或户外运动，或艺术欣赏，或亲子活动；读万卷书，行万里路，旅行计划和家庭“联欢会”；年历相册，家庭小树，“爱之书”，一个都不能少！

3.阅读计划
老师们课后作业的阅读计划更是不敢怠慢，依据老师专业理论，结合宝宝实际情况，阅读计划丰富又实际，可行性高，我也非常期待完成计划后宝宝成长的样子，但不论未来，现在的每一天已经是快乐而充实，愉悦而享受。


后续：传播

三叶草，正如三叶草本草一样，确实神奇而有魔力，吸引着我不断向前，不断学习，不断“入坑”。（抢券）买书买到手发抖，（坐着）翻书翻到腿抽筋。课程期间，还被老师们种草无数，番茄老师的情绪管理主题阅读，乐言爸的脑科学与全脑阅读，李迪老师的0-15岁选书体系还只讲到3岁，曾芳老师的reading log，麦麦老师讲到的绘本剧......都让我对中级班充满了期待～
感谢各位老师和各位义工前辈们的无私奉献，大家的公益精神也让我无比钦佩，希望自己在今后也有机会回馈更多的孩子，更多的家长，更多热爱阅读的人 。

幸运如我，遇见会悦读的三叶草。

C04王婷

C04 王婷
我的亲子阅读成长之路

不知不觉，加入三叶草故事妈妈初级班已经100多天了。这一路走来，倍感充实，收获满满。

虽然工作依然忙碌，但是三叶草的学习让我更有了明确的方向，更重要的是，我对儿童观、阅读观和公益观都有了更深入的认识。

一、儿童观：蹲下身子 与孩子平视
由于职业关系，我每天都在跟一帮孩子打交道。工作繁琐，有时候免不了焦头烂额。但是自从加入了三叶草，认识了一群志同道合的故事爸爸和故事妈妈。于是，我也越发注意以儿童视角，从儿童角度出发，去看待孩子，阅读绘本。孩子们是天生的诗人，在课堂上，我带着孩子们读《月亮姑娘做衣裳》，月亮因为自身阴晴圆缺的变化而穿不上裁缝给她做的衣裳，从此不再找人给她做衣裳。孩子们议论纷纷，提出了“伸缩衣”“设置不同的衣柜”等各种建议。虽然，这不是我课堂预设的内容，也超出了我的课堂时间，但是我却因此而感到高兴。为孩子们奇思妙想而感到惊喜。儿童，是天生的诗人，也是天生的幻想家。我们不应该用成人的视角来评判他们，给他们贴上任何标签，而应该蹲下身子，与他们平视，用心倾听他们内心的真实想法。

二、阅读观：亲子互动 倾听孩子的想法
阅读是无时无刻不在的，可以发生在任何角落。通过三叶草故事妈妈学院初级班的系列化课程，我知道了什么是SMARTI原则，也懂得了如何更好地为孩子选书，选择更适合孩子的书。正如松居直老先生在《幸福的种子》中所说的那样，阅读是快乐的事情。现在的我，不管工作有多忙碌，都会雷打不动地陪伴儿女阅读，100多天的阅读打卡对我来说不是什么难事，因为这件事儿已经成了我们生活的一部分，已经融入到了我们的日常生活中。阅读时，我更注重倾听孩子的想法，加入了更多的亲子互动元素。陪两岁的儿子阅读时，我们选择了一些低幼版的翻翻书，比如五味太郎的《冰激凌是谁吃的》，我问弟弟答，一边用手指点出来。读《失落的一角》，我和弟弟一起制作了一个缺角的圆形和一个三角，玩起了小游戏，弟弟更感兴趣了。跟姐姐共读时，我会听听她心里在想什么。读完“国际大奖小说”《石狐》后，姐姐既为探照灯的悲惨结局伤心，同也为石狐的精神所感动。

三、公益观：身体力行 带动更多人
刚加入初级班之初，我有点迟疑，因为工作缘故，我并不是很喜欢分享朋友圈或者发送一些募捐信息。但是，通过初级班的课程，我知道了：好的东西值得分享。只有自己做了，才能带动更多人。因此，我把“童书社区巡展”活动的相关信息分享给了我的学生家长们，得到了他们的积极响应。另一方面，随着我在朋友圈分享亲子阅读的持续，越来越多的家长走进校园，走到孩子们身边，开展班级故事会，成为了深受欢迎的“故事爸妈”。

四、关于未来：亲子阅读 点亮梦想
对于未来，我希望从个人角度来说，我将不断积累更多的亲子阅读经验，慢慢地陪伴、静静地等待孩子成长。
从职业角度来说，我将通过系统的学习，举办更多的亲子故事会，让更多的孩子、更多的家庭从中受益。希望我们的学生都能听着故事快乐成长，也希望更多的父母能和我一样，成为亲子阅读的践行者、受益者。

201901C06

C06  曹颜丽
我的亲子阅读成长之路
今天是我打卡的第115天，自加入三叶草以来，每天坚持阅读打卡，一天也不曾落下，一百多天我坚持下来并早已成了习惯，儿子也会经常提醒我妈妈今天阅读过你别忘记打卡，我的行为也给儿子带来了积极的影响。有时候小朋友想偷懒不愿意去兴趣班的时候，想到妈妈每天都有坚持陪他一起阅读打卡，小朋友就会自己鼓励自己要坚持去上课，在三叶草学会了坚持！
三叶草群里有很多牛人前辈和同学，在大家的身上可以学到很多新鲜知识，虽然我在群里很少发言，但是每天都会抽时间认真看群里面的信息，大家推荐的好的绘本，故事会的分享以及育儿知识都让我受益良多，向优秀的人学习，让自己变的更优秀。
第一课李迪老师的儿童观让我耳目一新，并建议我们建立的家庭文化，使我对家庭进行了重新思考，全家一起讨论建立的家庭文化提升了家庭幸福指数，阅读也成了全家参与的更有意义的事情。
第二课番茄老师让我们了解了绘本的前世今生，知道了绘本的发展史，了解了各种奖项，认识了很多绘本大师，所以就清楚了怎么选书，怎么选适合孩子的书。并从各个角度深度分析绘本，读懂了绘本的身体和内涵，提高了亲子阅读的质量。
第三课乐言爸用轻松幽默的方式解读了阅读在儿童成长过程中所起的作用，课后和家人协商制定了一个家庭阅读规划，爸爸也参与亲子阅读的大计，给小朋友带来不一样的亲子阅读体验。并学着尝试从孩子的角度理解绘本。
听了李迪老师第四课的分享更清晰了怎么选书，了解到应该根据孩子不同时期的个性特征，满足孩子的心理需求，适合孩子的才是最好的，并列了长长的书单，阅读计划也更明确了。
第五课曾芳老师的让孩子爱上阅读的法宝是最记忆犹新的，土字选书法，选书要广泛，SMART+I原则制定的悦读计划，制定了有趣的计划小朋友的阅读兴趣更高更积极，做成长型妈妈，激活了斗志，也让我浑身充满力量。
第六课麦麦老师的阅读延伸活动，精彩又实用，麦麦老师说“阅读是件有趣的事，阅读是件好玩的事”。延伸让阅读变成了一件好玩的事情，变成了高品质的亲子陪伴，这应该是世界上最温馨的事情了。
第七课楼兰老师的我们的公益观，拓宽了我对公益的认知，力所能及的做一些公益，影响自己的孩子，影响到更多的其他的孩子以及家长，大环境变好了，我们的孩子也好了。三叶草是一个有爱的公益组织，在三叶草自己也是公益的受益者。学到了很多新知识，结识了很多超人同学 ，自己乃至家庭都变得越来越好。感谢三叶草，感谢三叶草的每一位！
接下来在坚持亲子共读的同时会带小朋友多多参加三叶草的线下故事会，自己也已经报名加入罗湖义工站，愿我和孩子携手在三叶草走的更远，飞的更高。

C05郑雪娇

C05郑雪娇                  

我的亲子阅读成长之路

      时光如白驹过隙，眨眼间已经到了三叶草2019（春季）初级班毕业季，此时此刻回忆这段学习时光，有认识以及价值观的收获，有知识技巧的收获，更有一群优秀的老师和同学的收获，同时也有点意犹未尽的感觉（主要是感觉自己需要学习的地方太多太多了）。

虽然在接触三叶草之前就一直在坚持亲子阅读，但是最近这100多天，应该是从我开始亲子阅读以来坚持最好的一段时间（除去两次做了阅读忘记打卡以及最近一周因剖腹产住院无法坚持），现在我承认打卡这种我以前认为没有必要的形式一方面可以让自己更能持续投入的养成一个好习惯，另一方面还可以对周围的亲朋好友产生积极的影响，甚至可以带动一些感兴趣的人一起行动起来，这种感觉很棒。

自己开始亲子阅读其实也是当前家长集体焦虑的环境下被迫的选择，作为没有任何艺术特长的普通的不能再普通的妈妈，却依然有一颗迫切的望子成龙的心，读书自然就成了唯一的选择。怀着美好的愿望：只要我坚持给娃读书，娃自然就会慢慢的也爱上读书，腹有诗书气自华。结识三叶草时我已经坚持亲子阅读三年，虽然孩子依然没有我期盼的那么爱读书，依然没有我期望的那么口齿伶俐，但是心中那颗希望的小火苗依然明亮，我安慰自己不要急，慢慢来，付出总会有回报的。

庆幸结识了三叶草， 让我在亲子阅读这条路上少走了一些弯路，让我在亲子阅读这条路上自己也有了一些成长。

因为学习了现代家庭中的儿童观、阅读观与价值观而认识到亲子阅读，不仅仅在于读，更深层次体现的是家庭文化。所以自己也开始注重阅读，并且督促爸爸也加入到家庭阅读中来，打造一个有阅读氛围的家庭正在逐步实践中。俗话说开卷有益，相信随着我们持续下去，家里的每个人都会有不同的收获。因为学习了绘本的前世今生，在帮助孩子选择阅读书目的时候能够更加理性，也有底气给一些妈妈推荐绘本了，以前都是去找别人推荐给我的。因为了解了阅读的根本目的以及孩子的阅读思维，在实践中关注的重心自然就放在了孩子身上，与孩子的互动就更灵活多的样，于是孩子的收获和自己的收获都不少。因为了解到多种多样的绘本延伸阅读方式，所以也尝试着去实践，用更多的方式让孩子对阅读感兴趣而不仅仅是简单枯燥的阅读了。

以上仅仅是我用了很少一部分时间学习了一遍课程并且践行的心得体会，越是回想学习内容越觉得自己还需要学习的更多，需要实践的更多。虽然课程结束了，但是自己渴望深入学习的反而更多了。刚好接下来有一段比较空闲的时间，计划把课程重新梳理一遍，形成自己的知识体系。感谢三叶草老师们的付出！

c19何小娟

C19 何小娟  2019（春季）初级班毕业论文

写在三叶草初级班学习结束之际

    亲子阅读打卡的日签提示已经是第110天了，意味着自己加入三叶草故事妈妈成长学院已经近4个月了。每天亲子阅读打卡，8节线上课程与作业，7位老师倾囊相授，有鸡飞狗跳，更多的是知足感恩，与不断学习与思考的动力。

    虽然我们常说要尊重儿童，以儿童为本位，蹲下来用孩子一样的视角和孩子沟通。所以我们要给孩子读童书，了解孩子；我们要保持学习，学习育儿；所以我们要管理自己，以身作则。但是，在全民育儿的社会，我看到，包括自己也常深陷过度焦虑中。“别让孩子输在起跑线上”，与其说是商家为了兜售商品而进行的洗脑，倒不如说是成人偏颇的儿童观——把儿童看作未完成品，按照成人自己的人生预设和精神需要去训练儿童。虽然我们未必肯承认，但有多少人把孩子往自己当年自己未能实现的梦想里砸钱和时间？


    另外，越来越多的家庭，一个或者两个孩子，除了一位全职妈妈，还有两位或者四位老人养育。一面是“隔代亲”，一面时过度焦虑“为了你好”的妈妈，在讲究尊重儿童，以儿童为本位之余，不能忽视子职教育，孩子也需要了解和学习自己作为孩子应尽的职责。

    而在阅读的问题上，始终秉承“有心”。用“真心”和“爱心”和孩子进行每一次，每一本书的共读，并且耐心地等待花开。在共读时，不掩真情实感为孩子读书和交流，观察孩子的反应，尊重孩子的阅读自由，选书的自由，自己读的自由，甚至是不读的自由。


    不读的自由，在这个全民阅读的时代，听起来有点不随大流啊，但这个想法确实是在学完初级班的课程后有感而发，不禁让我想起了松居直先生在《我的图画书论》里劝慰一位焦虑的母亲的话：“这位母亲，即使不读书也不会要人性命的”…“绝不是只有书才会促进人的成长”…


    所以，“不读的自由”，应该是一颗平常心的态度看待早期阅读。孩子爱读书是好的，但也不是件拿去炫耀或者攀比的事情；父母越早培养孩子阅读习惯是好的，但也不能长一废百。发展运动，培养艺术，健全人格，包括时下流行的STEM，whole brain对个人和社会的重要性。


    这次课程学习，令我惊喜的是学院提供关于公益的学习。在国外，公益是一门系统的大学课程。因此这次公益的课程，为我揭开了公益的面纱，引发了更深刻的思考。

    两年前，因为亲子共读，我走进了社区公益活动，在社区学校开展了近两年的阅读推广后，虽然常有家长和孩子表示感激，但最大的收获仍然是自己。正如老师在课程中提到一样，我们在培养孩子的同时，力所能及地为改善社会这个大池子的环境贡献一份力量，十几二十年后，我们今日的贡献，就回报到自己孩子的身上。因为自己的身体力行，孩子也变得更加开朗自信勇于交往；对自己而言，脱离全职妈妈的舒适圈，通过参与像故事妈妈成长学院那样的学习不断提升自己的专业知识与技能，获得不亚于职场妈妈的工作成就感。


    当然也看到了不少问题。比如，公益如何才能长久坚持。虽说有钱有闲不再是公益的跨门砖，但事实上我的圈子里，能够坚持参与公益活动的妈妈，以全职妈妈为主，而且家里还有老人或者佣人帮忙照料孩子。一时热情来的容易，如何长久做下去，是个迫在眉睫需要解决的问题。作为一个经验较浅的新鲜人，这个问题暂时也没有思考出很好的方案，唯有从我做起，用行动影响身边人，用生命影响生命。

   另外，公益不能光有满腔热情，还需要专业的亲子阅读知识的储备和阅读推广技能。感恩在学习道路上遇到三叶草的专业引领，尤其是得知每一届的学院费用由上一届的前辈募捐而来，万分感动！庆幸自己拥有这样的学习机会。同时，也会在公益实践中向更多的有心于亲子阅读推广的小伙伴介绍这样的学习渠道和项目，成为优质家庭阅读的引领者一员。

    未来，我会在家庭亲子阅读中，运用李迪老师，番茄老师，乐言爸，曾芳老师，麦麦老师的课程知识，进行记录整理和反思。希望自己顺利通过初级班的考核，进入中级班的线下学习。然后，通过每月两次固定的故事活动，将所学到的理论知识进行真正的内化和吸收。