写写写第五期第五轮第15周（20190520-20190526）

忘忧草

本期就聊聊最近看的某一本书的感受吧。

poulinezeng

最近看了《爱的教育》，一个小孩的日记和他的父亲母亲写给他的信条。孩子在日常中把他的所见所想记录了下来，父母根据孩子的疑惑进行了解答。孩子未来的模样跟他的原生态家庭有很大的关联，爱的教育也是一样的，教孩子感受什么是爱，如何去爱是父母也是孩子一生要做的功课。

L25洪贵琼2018

本期主题聊聊最近看的书～  大脑思索了一下，发现最近都没有认真看完过一本书，本期跑题，我来叨叨最近学车遇到特别奇葩的一件事情  约好了科三，然后被通知去练习，第一天大家按时来到驾校，一共九个人，老师跟大家讲解了挂挡和夜间行驶模式的灯光使用，大家很认真的练习着，接近中午下班时间，老师把大家喊过来说有事情要告知，噼里啪啦说了一堆中心思想就是要收钱，还一副不屑的表情说如果你觉得你可以不看考场也可以考好的话就可以选择不去看考场，如果你觉得你不需要安全员的帮助的话你也可以选择不用交费，交费通过率80%，不交费通过率20%，如果交费请明天把银子带过来，就这样半天的课程下课了，第二天科三老师一车把我们拖到很偏僻的一个指定练车的工业园，排队上车，然后赤裸裸的问大家带钱了没有？我们七个人交费了，两个人觉得没必要，然后就分组练车，把那两个未交费学员单独一组，还说她们跟我们学的不一样。。。轮到未缴费的两个学员上车，一圈下来，教练啥也不讲，学员整个懵逼状态，教练就是说你挂了，不合格～两圈下来还是这样，无奈之下只好补交了费用，才开始学习   这社会都是怎么啦，我们本来报名费里面就包含有教学费用，然而搞得就像没交钱一样，搞不懂啊搞不懂。。。   虽然我先交费了，但是看到教练这幅嘴脸对其他同学，心里觉得不公平特难受，然后就内心抵触他，所以没学好，考试咱俩华丽丽的挂了。。。   #论好教练的重要性#

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清明时节左右我家来了一只鸟，是深圳的常见的一种鹎科类鸟红耳鹎，经过一个多月，大约在5月2号左右，终于有三颗卵孵化成幼鸟，也许是今年气温低下的原因，或者是同期周边社区进行了较大规模的蚊虫消杀工作，又或是我们频繁的进出露台，总之仅出生两天的幼鸟不幸夭折，原想帮鸟妈妈埋葬那三只可怜的幼鸟，可惜我们还没来得及做小鸟，妈妈就把他们衔出来了鸟巢，用他们自己的方式让幼鸟回归自然。 因为有这么难得的机会，我和孩子还是做了一些自然观察笔记，为了有些观鸟常识，我们读了一些有关观鸟爱好者入门书籍《野鸟观察指南。》和《我们花园里的鸟》，带着书和望远镜我们观察了小区里的鸟类，其实深圳的小区鸟类还是挺多的，红耳鹎和白头鹎，麻雀，大家燕，暗绿锈眼等等还是很好玩的，我们主要观察他们的叫声个体态特征，以及巢的搭建等。带着孩子通过一段时间观察，让孩子懂得尊重敬畏自然界的生灵，五一后的第二个周末正好遇到小区消杀，乐宝主动找到管理处工作人员希望他们减少药物的使用，因为这个期间正是幼鸟的生长期，鸟妈妈爸爸需要采集树女的幼果或者花蕊来喂食幼鸟，我想只有真正到大自然去亲身观察鸟儿的生活才能发现和体验他们的美丽和谐，才会真正爱上这些大自然的精灵，懂得尊重生命和拥有一颗有爱的心，懂得如何和睦共处。

艾艾

最近还真没时间看书，并且精力不够，看书就像催眠，悲哀呀！最近看了一篇文章，让我陷入了深思。没有完美的教育形式，作者指出即使在美国应试教育也有其必要性，比如拉美裔聚集的贫民窟，封闭式应试教育能让孩子远离不良群体，他们唯一都目标就是考上大学，有好的工作，组成好的家庭，从此才能让自己的子孙改变社会阶层。对于素质教育，学校教育的作用就没有那么大，还需要家长的理念来帮助孩子成长，素质教育也会更多的让孩子尝试实验性，探讨性的课题，这也是大多数国外中产的选择。对于中国现今的大环境来说，我们还处在应试教育阶段，个别地区个别家庭条件好的家庭，希望有权利选择所谓中产阶层的素质教育，但在8体制下是不可能的，这也是大多数家长纠结烦恼的根源，课外再多的素质教育，回到课堂还是应试体制。除非选择第三种精英教育，现阶段中国还没有真正的精英教育制度，国外也是私立学校在承担这块，针对的对象也是顶级家庭的孩子，学校教育对他们也起不了决定性的作用，他们拼的是父母的资源，学习的也是如何挑选人才与开阔眼界，走在世界的前列，而非技术技能性学习。正因为中国的阶层没有特别固化，教育也并未真正分层，我们又希望孩子能接受更好的，至少是素质教育的类型的教育，而现实社会又提供不了，所以矛盾纠结焦虑，没有方向。首先要给自己定位，结合现实，走一条适合孩子的学习之路才是正确的方向，而应试教育的本质近年也是难以改变的，需要调整心态的是家长，或者说是有想法又有点要求的家长。

J21黄虹

聊聊最近看的几本书吧。最近带着写作班的孩子读《三只小猪》这个连娃娃们都耳熟能详的童话故事。觉得值得读，是因为这个古老的故事凭借稳固的故事结构和古典的叙事方式，赢得了众多改编者的喜爱，已经有了很多改编的版本，其中不乏非常优秀的解构、扩写、续写和改写。如果有条件的话，都买回来和家里的孩子看看是非常好的事情。森山京的《三只小猪》，在最原来的故事原型中，加入了一个三段式故事，可以和孩子聊聊“3”这个数字在故事写作中的重要性。《三只小猪的真实故事》大概是大家最熟悉的一本，整本绘本通过大灰狼的口述记录，从狼的立场重新讲述了这个故事，插画细节让人忍俊不禁，这个故事看完之后，可以和孩子聊聊“事实”与“观点”的差别，可以和孩子辩论一下大灰狼到底是冤枉的，还是在撒谎。大卫·威斯纳的《三只小猪》也很出名，文字和图片的悖反出现了浓厚的幽默感，三只小猪在平行世界中反复穿梭，更无限拓宽了读者的想象空间，最后，我们班的孩子们开始让三只小猪和汪汪队在一起，和过河的小马在一起，和七龙珠在一起，和小猪佩奇在一起。《三只小猪不一样》和《小猪快跑》算是借用了原型故事的人物但彻底修改了故事情节，适合放在最后和孩子作沟通，看看他们最喜欢怎样的小猪，怎样的大灰狼，怎样的故事结尾。

丹妈阿娇

最近刚看完《LITTLE SOLDIER》，作者是斯坦福大学毕业的高材生，是一位有着资深阅历和见识的编辑和作家，她亲自做了很多采访调查研究，对美国和中国的教育进行了很详细的对比，通过她大儿子在中国本土幼儿园的成长变化，她从最初对中国教育的担忧，甚至抵触，逐渐转为理解和欣赏，并且想让她的孩子继续在中国本土的学校上小学。 看完这本书，我发现，做为父母，对刚上幼儿园的孩子的操心是一模一样的，想知道孩子在幼儿园一天是怎么度过的，跟其他小朋友相处得怎么样，老师是否足够有耐心和爱，会不会有没有吓唬恐吓孩子…… 和作者一样，当丹丹并没有对老师唯命是听、唯命是从，有自己的主见和看法，敢质疑老师的时候，我也非常欣慰和开心。

张艳萍

最近读的书 最近一段时间因为为了陪娃一起读，所以又把存放了许久的《史记》翻出来重新细读，从“序言”开始我都认真并做笔记，因为我担心我们家哥哥读不懂，就算是他读的白话文和文言文原文节选版本的我都担心，所以这次可以说是我读书最仔细，最认真的了，最重要的是这次阅读我真的是边阅读边查阅资料，因为怕孩子问起来自己答不上来啊，才发现以前读的《史记》都是自欺欺人。用那天和先生的对话说，我要是8前像现在这样认真读完此书那我的语文和历史可以再增加十分，那我就可以上我理想中的大学了[捂脸][捂脸]从来不会做思维导图的这次阅读也学着简单的使用思维导图，为的是方便，条理清楚的和孩子一起分享。孩子始终是孩子，他不理解什么是宫刑，他居然觉得活着总比死好，所以宫刑比起死刑来其实已经很好了，并不觉得这是什么忍辱负重[捂脸]他到是觉得要是没有李陵事件那就没有《史记》，那哪里还会有这么伟大的史学家和文学家，所以司马迁应该感谢李陵[憨笑][憨笑]孩子的思维就是这样，不过他读懂了楚汉之争，他能理解到刘邦能得天下的几大要素，但是他怎么都不明白为什么刘邦要杀那么多开国功臣。我也发现很多东西就凭我怎么解释他还是不明白，最后我只能甩上一句，这个书等你长大了还要读的，到时寄就慢慢明白了。这可能就是一个无能妈妈的体现吧！

忘忧草

《心理营养》 林文采 伍娜 著

上次学校的家长会，老师推荐的这本书，我花了两星期的时间终于把它读了一遍。无论是书里面的理念还是实际的问题解决方法，对我来说都是受益匪浅，值得反复看，去领会。我们不仅要给孩子身体足够的营养，还要给孩子充足的心理营养。所谓“心理营养”，就是让孩子的心理保持健康，获取成长所需要的营养。那么我们应该怎样做才能提供给孩子充足的心理营养，让他们在成长过程中，生命的五朵金花能得以绽放？
1.无条件的接纳；
2.此时此刻，在你的生命中，我最重要；
3.安全感；
4.肯定，赞美，认同；
5.学习，认知，模范。
书中提到从孩子呱呱落地开始，我们就无条件的接纳她；0－3个月的孩子开始确定：在你生命中，我才是最重要的，无论你是否舒服；4个月开始，她从妈妈稳定的情绪中，父母和谐的夫妻关系中获得安全感；4－5岁的阶段，有了“我”意识，他特别需要父母的肯定，赞美各认同。如果说安全感的给予方面，妈妈比较重要，那么肯定和认同方面，爸爸的重要性最大。6－7岁开始，孩子特别需要一个人来做模范来帮助他解决一些现实中的问题。而他们最接近的模范一般是爸爸或者妈妈。从上面可以看出父母对孩子的影响是深远的。
接着作者给我们分析对于不同的先天气质的孩子，如何进行因材施教。不同的先天气质有不同的表现，我们可以参照书中对自家孩子进行分析了解，然后再“对症下药”。
当孩子得到了充足的心理营养后，他就会开放生命中的五朵金花：
爱的能力
独立自主
联结
价值感
安全感
看看我们现在所处的社会，感觉孩子特别容易躁动，一不顺心，就是离家出走或是轻生念头。我们家长是不是应该反思一下，我们是否有给与孩子充足的心理营养，让他们能开放这五朵金花呢？当一个人有了爱的能力，懂得为自己负责，愿意去与别人联结，会追求自我价值感，内心有安全感，那么即使外面风雨交加，电闪雷鸣，他也会自由地绽放生命。
总之，要让孩子拥有充足的心理营养，就是我们要与孩子建立良好的亲子关系。

书中的第二部分就是针对一些问题提出的解决方法。我也从里面找到很多困惑已久的问题和解答。
所谓父母，就是与孩子一起学习成长。这本书不单单是我们家长的床头参考书，更是我们学习，修炼，成长的一部指南书。

水晶H30

因为孩子小学四年级，所以最近在读《解码青春期》《从尿布到约会》等书，算是为青春期做准备吧。虽然目前只有四年级我还是发现孩子在情绪上有很多变化。正如《解码青春期》中的序言所说，每一个孩子都需要一个“罗德尼”。书分为三个部分，第一部分—三种关键的思维模式。第二部分—青春期的不同阶段。第三部分—应对青春期的常见挑战。我喜欢这本书理论结合实际，书中的案例可以让我更好的诠释理论。让我更好的调整心态，积极应对孩子不同阶段的变化。书中给家长定义的新角色是教练，教练会做一些实实在在的事情，伟大的教练都具备三个特质：一、关注个性发展，而不是只盯着结果。二、故意讨论“毁灭性”失败。三、用价值观而非情绪来管教孩子。这三点中第一和第三是我正在做的，第二点是第一次看到，准备逐步尝试一下。书中提到的父母容易陷入的四种常见陷阱，舒适陷阱、认可陷阱、控制陷阱、成就陷阱。控制陷阱和成就陷阱我偶尔会涉及一下。但我并没有给孩子太大压力。我觉得父母最容易陷入的是控制陷阱，我们总是希望孩子按照我们的既定目标或是方向前进，很少把主动权交给孩子。这也是青春期最容易引起冲突的主要原因之一吧。书中说让父母们学会“谦逊”，谦逊并不意味着你很软弱，它意味着你很勇敢。当父母变的更好时，每个人都会受益。这本书的后半部分我还没有读，但已让我受益良多。