【故事妈妈成长学院】共读书阅读报告

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【故事妈妈成长学院】共读书阅读报告

个人作业：根据共读《成长型思维》完成阅读报告

要求：
1、根据大家的共读，说说你的想法，共读感受。
2、2019年3月3日24:00之前提交
3、回帖第一行请注明：中级班学号+姓名

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【故事妈妈成长学院】共读书阅读报告

个人作业：根据共读《成长型思维》完成阅读报告

要求：
1、根据大家的共读，说说你的想法，共读感受。
2、2019年3月3日24:00之前提交
3、回帖第一行请注明：中级班学号+姓名

从平凡到优秀的七种思维模式

《成长型思维》读后

                   ----- E08 荆米莲

成功的人生是每个人都渴望的，一生成就的高低，与一个人的认知有关，而影响我们认知的，即是思维。
人的一生无法重来，每一天都是新的，用成长型思维还是固定性思维，是我们认识世界并与之相处的方式。
感谢番茄老师带领我们中级班共读此书，让我们思维更新，每天变得更有意义。
成长型思维最早是由斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克（Caro IDweck）提出的，是相对固定型思维的一种心智模式，认为天赋只是起点，人的才智通过训练是可以提高的。成长型思维从动态的角度、积极的层面面对特定的对象、任务和结果，总是倾向于认为只要努力就可以做到更好，把挫折、失败看成是一种提高的机会，不断改善和进步。
近年来，一些心理学家对一些优秀人群进行了研究，就是为了发现究竞是什么原因使这些优秀人群得以成功的。研究表明：这些优秀人群共同拥有一种素质――坚毅（Grit），这个共同的素质是他们获得成功的关键。
坚毅是――热情加上坚持，为长期目标而努力。也就是说，成功取决于一个人有热情地勤奋努力的程度。最终成功的人，是那些面对困难、挑战和逆境，肯于坚持、努力去战胜的人。


其实，成长型思维模式，本来就是中国传统的做事态度。清朝文学家彭端淑的《为学》里写到：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难亦易乎；不学，则易者亦难矣”。也就是说：天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。这段话告诉人们，人之为学，关键在于主观努力。

总的来说，本书给我最大的收获就是以下七种思维方式，每一种方式具备可操作性，能和实际链接，很快思考转化，影响到日常生活中发生巨大改变：


因为本书非常好，我还购买了番茄老师推荐的成长型思维配套实操书和《终身成长》，并把书分享给了孩子， 达到亲子共读，影响孩子也具备了这么好的思维。这本书与其他同类书籍最大的不同在于，他并非是在进行理论的论证成长型思维，而是侧重于对成长型思维模式的培养和实践。更重要的是，书中用大量的事实证明了，一个人的思维模式不仅是可以改变的，而且还是可以通过学习来构建的。其中引用的案例，并不是世界上伟大的领袖或者是知名领导的案例，而是来自于草根的成功案例。这样呢，就使得这本书具有说服力，适用性，以及可学习性。
无论你现在和未来从事什么职业，无论你现在的身份是学生还是职场中的普通人，是某个组织中的管理者或者领导者，也无论是你现在从事的是事务型工作还是人员管理工作，这几种成长型思维模式，对你都有极其重要的意义。我相信在阅读本书之后，你的思想和生活一定会发生一个彻底的改变。

周小玉

A04周小玉《成长型思维》这一本书我真心觉得还是不错的，自从生了第一个娃就没有上过班，加上自己读的书也不多，也没有好好的读完一本书。经过这次的共读和听同学的分亨，对这本书更深入的了解。我一直觉得自己很自卑，学历不高的我、加上出生在一个贫困的家庭里，出来深圳打工为了能让家里过得好一点，自己一直觉得深圳这个大城市自己没有办法再呆下去了，因为有时觉得自己无能和沟通能力不好从不敢和别人说话，担心说错了，被别人笑话。后来就找各种书来看效果也不是自己想要的，这些都是别人的，跟自己半毛钱关系也没有。就是这样的状态一直围绕着我，总提醒自己如何提升自己的重要性，后来在2016年学习完108天教练技术课程后，虽然自己觉得没有学到什么，但是收获到了自信，不管做什么自己很重要，当把自己看成没有问题，那就没有问题。带着两个娃的我，没有办法去工作，也不想自己一天到晚无事可做，从2017年开了个午晚托班后，觉得比上班更忙，学生不多，请不起别人做事，什么都是自己干，真心话很累，但提醒自己可以，不能放弃，因为当下只能做这件事，理清自己目前情况、能做什么的时候，再累也打倒不了自己。不敢对未来定目标，只能坚持自己前行。感谢三叶草，再次让我跟上前进的步伐。也感谢组长和班长的不放弃，让我一次次想算了的念头打消。

周小玉

A04《成长型思维》这一本书我真心觉得还是不错的，自从生了第一个娃就没有上过班，加上自己读的书也不多，也没有好好的读完一本书。经过这次的共读和听同学的分亨，对这本书更深入的了解。我一直觉得自己很自卑，学历不高的我、加上出生在一个贫困的家庭里，出来深圳打工为了能让家里过得好一点，自己一直觉得深圳这个大城市自己没有办法再呆下去了，因为有时觉得自己无能和沟通能力不好从不敢和别人说话，担心说错了，被别人笑话。后来就找各种书来看效果也不是自己想要的，这些都是别人的，跟自己半毛钱关系也没有。就是这样的状态一直围绕着我，总提醒自己如何提升自己的重要性，后来在2016年学习完108天教练技术课程后，虽然自己觉得没有学到什么，但是收获到了自信，不管做什么自己很重要，当把自己看成没有问题，那就没有问题。带着两个娃的我，没有办法去工作，也不想自己一天到晚无事可做，从2017年开了个午晚托班后，觉得比上班更忙，学生不多，请不起别人做事，什么都是自己干，真心话很累，但提醒自己可以，不能放弃，因为当下只能做这件事，理清自己目前情况、能做什么的时候，再累也打倒不了自己。不敢对未来定目标，只能坚持自己前行。感谢三叶草，再次让我跟上前进的步伐。也感谢组长和班长的不放弃，让我一次次想算了的念头打消。

心妍

B08 王亚欣

读《成长型思维》一点体会

     看到书名的时候，内心一直有种拒绝和排斥的感觉，脑海里总想着是这种特别励志，要求人奋进的一类书，特别是看到第一种成长型思维是志存高远的时候，更加排斥，内心戏就是平平淡淡人生也是挺好的，为何一定要成功。然后在没有读的情况下就把书扔到了一边。

      轮到我们小组分享的时候，也是匆匆忙忙，应付差事，简单分享了下自己对这本书的拒绝。记得当时汪颖听到了我的分享，给我了回复，指出我对“志存高远”的误读，讲了这本书和《成功人士七个习惯》的相似。《成功人士七个习惯》是有简单看过的，记得当时《盖洛普优势分析》的时候顺带的一本，当时看到的时候是和《成长型思维》一样的感觉，后来不经意间看了最后一章作者和妻子相处的一些细节和沟通过程，立刻对作者思想的深刻上有了新的认识，怪不得它曾被发给IBM员工学习阅读。

     突然间这种感受和体验有种非常熟悉的感觉，就好像我和人的相处一样。有的人，一开始我看了一眼，内心就给别人下了个定义，做了判断，带着一种“有色眼镜”去看待她，拒绝去做多的互动和交流，因此也错失了和一个真实的生命发生链接的机会。
   
      很神奇的事情是，一开始拿起这本书读的时候，最抗拒第一种成长型思维《志存高远》，但是反而是这个思维看的最多。从心理动机解释，是不是越抗拒的其实是越需要的。反观自己，这一块儿确实是非常欠缺的。梦想是一种强大的力量，心怀梦想，心怀希望，催发人奋进。很长一段时间，我自己就在追寻梦想的道路上徘徊，不知道自己要做什么，不知道该去向何方，内心痛苦又无助，索性我从未放弃寻找，孩子的到来给了我很多的指引和方向。我的理解“志存高远”，不在致有多么的大，而在于它是否是你内心深处发出真实邀请，我相信人类的基因上刻的是向上、向好的生命本质，只要是自己内心所发出的真实的愿，都可以去努力试试，在尝试过程中不断找到“更高的志"，难得是我们往往会浑然不知，那到底是自己的志，还是他人的期待，亦或是社会道德等对我们的期待。
   
     这本书目前还没看完儿，但为了完成作业，完成内心对这份儿爱好的责任，为了完成对自己的多一次认可，我必须写点什么，否则我就会对自己失望，谴责。完成作业意味着我对自己一次行动力的认可，对一份儿责任的完成，对一次爱好的坚持。终于完成了，喜悦之心油然而生。

会飞的Dora

E07-易蕊蕾   

                 《成长型思维》 共读后感

  当拿到这么一本这么多文字的书对我来说是烧脑的，买回来很久都未翻阅，但自从在群里听了番茄老师和故事妈妈们的分享后，我竟然意外的啃完了这本书。实在有点佩服自己。

成长型思维说到从平凡到优秀的七种思维模式：志存高远、勇于行动、坚韧不屈、积极乐观、承担责任、善于合作、不断成长，看到这7种思维模式，我感想挺多的 ，其实在教育中用有成长型思维的父母，他们尊重孩子的兴趣，重视孩子拥有完整的人格，鼓励孩子以自己的方式活动更好。这样的联想到最近我看过的一本书。我的错都是大人的错。创作者几米看到了孩子渴望被理解的心灵。于是，和孩子同样敏感的几米，用一张张图和几句话，便明白地道出了孩子们的心声──孩子的担忧、恐惧、疑惑、快乐和愿望。当然还有抗议，抗议大人对他们想法的漠视，抗议这个世界对小孩的种种误解。读完本书，我们会忆起自己也曾是小孩，而小孩的世界，和成人的我们认为理所当然的，并不一样。那时，你会想给身边孩子一个深深的拥抱，不管睡着或醒着，每个孩子都是天使。当然拥有成长型思维的老师，会创建一个充满信任，没有评判的学习氛围，他们致力于教会学生热爱学习，教会学生自学的思考。当然不仅仅是教育、包括职场、生活、人际关系中，成长型思维在各个领域中都能起到很大的作用。

  在这本书里也说到成功并不意味着永远受欢迎，我们要清醒的认识到，每一种思维模式都有阴暗面。我们必须既要做出艰难的选择，也要坚持自己的立场。了解了思维模式阴暗面的存在能够让我们有意识的回避它们，同时也能够帮助我们理解为什么思维模式的光明面具有如此强大的力量。当我们认识到了思维模式的阴暗面，便更能帮助我们避免陷入阴暗面无法自拔。首先，我们要学会承认自己存在的问题，并学会积极处理。就好像在一场故事会中，我们不能为了讲故事而讲故事，我们更要专注的是我们讲这个故事的目的是什么。懂得与孩子共同协作去完成目标。学习是一种手段而不是目的，行动是关键

现实生活中，人的一生无法重来，每一天都无比珍贵，用成长型思认识世界并与之相处，也许天天都会变得更有意义。

MiuMiubb

【E01 陈婧婷】

【中级班共读《成长型思维》阅读报告】

                               成长心态

       当拿到这本书，看了看封面，随便翻了翻后，第一给我的反应就是，啊，优秀、领导、思维，嗯？这是一本什么书？和现在学习的东西有关吗？就带着这些疑问也一直时间不够用，没好好深入看这本书，直到番茄老师和A、B、C、D组的小伙伴分享，边忙边听，咦，发现，原来这个书不是我想的那样嘛。于是，找了个安静的夜晚，好好的深入了解这本书。

       首先在引言，看到民间领导这个词语，看下去发现，咦，原来我也可以算是一位民间领导嘛！因为童年各种的关系，令我对于自己极度的不自信很自卑，所以看到书里那些字眼，会和自己联想不起来，我很幸运，在三叶草初级班知道被录取还做上了小组长，那天起就会不停问自己，组长？我做组长耶？真的可以吗？我会做的好吗？还有初级班毕业的时候，组织节目，上台演讲，还有后面中级班面试，录取再次当上小组长，99公益，组织中级班的绘本剧演出，都不停怀疑自己行不行，我不擅长这方面我可以吗？这一路经过师姐们同学们不少的信任和鼓励，和看着我儿子面对他喜爱的平衡车挑战，坚持和信心，让我增强了信心，调整心态，不断向孩子学习不断向师姐师兄同学们学习，和自己说，机会就在自己面前，我试试吧，于是接受一次次的挑战，得到了同学们的信任与支持，非常感动，就像有小伙伴分享说，这本书表达的很像绘本《小小的我》，是的，在故事会上，绘本剧上，我虽然有时候做的不太好，但继续学习下一次下下一次会更好的。

        接着看到7种思维模式，志存高远、勇于行动、坚韧不屈、积极乐观、承担责任、善于合作、不断成长，还有不断警惕成功思维阴暗面，都能和自己的经历联想在一起，每一个模式都缺一不可，我最有体会的最有共鸣的就是第四种和第六种思维模式，为什么怎么说呢？第四种模式，积极乐观。在还未结婚前，我是一名文员，想着应该就这样工作下去吧，直到结婚后，我先生想我生完宝宝好好带娃，照顾家公家婆，我就留在家里做起了全职妈妈，怀孕准备辞职前，好多同事朋友都和我说，继续工作啦，不要全职带娃，很辛苦的，当时还没特别想法，因为对育儿之路充满期待，后来生了宝宝，一直带着宝宝，1年1年的过去，朋友问起累吗？他们觉得带孩子很累时，我都会说，带娃累不累看自己怎么想的啦，我觉得不累啊，很享受这个过程，这个过程很幸福，虽然有时真的累到生病，但看着孩子对着你笑，哭，成长，就很满足，就像书里说的，一个积极乐观的心态更加能找到事情的乐趣。

        第六种思维模式，对我很有共鸣的事就是去年的绘本剧我当领头人的时候，如果没有小伙伴们没有老师们指导，一起学习一起弄起来，一个剧怎么能弄好呢？虽然最后的结果不太理想，但小伙伴们真的太棒了，太让我感动了，这么多人一起完成的绘本剧。

        这7种思维模式就像秘密武器，击败你每一个负面思维，保持正能量，就能让你取得无法想象的成就。就让我们和大家和孩子一起成长，一起释放真正的潜能，开启未来的无限可能吧！

赵晓毛

D09 赵晓毛 共读笔记

如何做最好的自己---读《成长型思维》有感

这世上不是每个人都拥有让自己变好的能力，前提是你知道你要成为什么样的人，并且坚持不懈的走在路上

职场上的年轻人，往往会遇到一些瓶颈，也时常会有一些迷惘，会迸发出“我的价值是否和工资匹配”，久而久之，会出现眼高手低的情况。结局是领导不满意，自己还觉得受了天大的委屈。这个阶段我也曾经有过，那会会觉得自己为什么要去做很简单的工作，明明可以被委以重任才能对得住自己的文凭，但工作怎么就这么琐碎苦恼，这样的状态持续了两个月。后来和智者聊天中，才发现其实自己进入了误区，对于职场的领导来说，更关注的结果而非你的过程。当然，作为职场小白，志存高远是好事，但你的能力是否配得上你的野心，你的工作结果和工作态度是否匹配，这些都是决定你是否成事的关键点。不想做琐碎的事想独当一面固然是人生正确的追求，但你的行动有没有跟得上？你有没有坚韧不屈，有没有积极乐观，和同事之间是否是快乐的合作，出现问题能不能承担责任，这些才决定了自己是否能成长。当我们积极地面对生活，给自己一个能达到但又有点难度的小目标，主动地做事情，遇到挫折不哭泣，收获成绩不骄纵，久而久之为这个过程而努力付出的种种会变成一种习惯，影响生活，影响工作，最终我们得以成长，方能做最好的自己。

这次共读的《成长型思维》，让我再次想起来自己刚入职场的菜鸟阶段，书中所介绍了成长型思维的七种模式：志存高远、勇于行动、坚韧不屈、积极乐观、承担责任、善于合作、不断成长，也刚好符合我当时的心理状态，看过后确实产生了很大的共鸣。但当时那种低谷是靠和朋友聊天，领导多次谈话才走出来的，那时没有这么好的一本书，可以给自己心灵和方向上的指引。如今步入中年，虽然已经脱离了办公室的朝九晚五，但是在生活中，仍然是同样的道理。大部分时候，我们身边很多人包括自己，对自己的现状并不是那么满意，每个人都有自我驱动的原动力，但是真正能做的人却很少，原因很简单，那就是我们不得不面对的一个现实：其实我们都是平凡的人。面对生活中早已存在的各种问题，我们会找到各种各样的借口，自己放纵自己，但终会痛苦的发现所有下不为例的事到最后都成了生活中最常见的存在。所以，看过这本书，坚持下正能量的这些方面，是不是明年再看这篇心得笔记，又是一个更新换代的自己呢？

谢谢三叶草提供的选书，心灵读物，值得阅读。

TANIA

A10 Tania Magdalena

走出舒适区

共读《成长线思维-从平凡到优秀的七种思维模式》

       这是我第二次参加共读书目，第一次参加三叶草的共读书籍.我的读书习惯是独自看一本书，在阅读的过程中和作者对话，和自己对话。而这一本书让我有幸与三叶草中级班的同学们一起经历一场头脑激荡和更多心灵碰撞的共读体验，就像书中作者说的，他的研究对象不仅仅是一个领域的高级领导人，而是各行各业的人群中的佼佼者，去探究他们坚持并成功的因素，而共读群里的大家分享的自身经历和心路历程同样那么深刻并引人深思，大家身为职场人士、身为母亲、身为儿女的多重角色，都经历过属于自己的困境，无论是内心的纠葛还是冲破一切的解决，这种慷慨而坦然分享就是一种X因素；
去年的2月份，我学习了如何科学地引导新手妈妈进行母乳喂养；3月份，我做到了来到陌生人的家帮助她更好地做亲子哺乳；4月份，我学习了蒙特梭利系统教学的入门课程；5月份，我决定了将两个孩子委托给家人，独自踏上了更为系统的教学课程；8月份，我带着知识和有益以及一大堆的问题满载而归；9月份，我带着问题和疑虑以及自我鼓励和信心，从一位全职妈妈转型成为了一名蒙特梭利老师；同一时期，我从三叶草的初级班的学习毕业后被选入中级班，接着参加每个月老师的定期培训课程，以及完成课程要求的故事会；一年的时间里，我做了非常多次的决定，每一次的决定都影响这一个家庭的常规运转，但每一次决定的目的都是希望让自己成为更好的自己，我也很感恩家人在这个阶段给予我的支持和关怀。但是在这个过程中，我也经历了非常多次的挫败和自我怀疑、被他人质疑的情况，而我面对困难的表现也并非全尽人意。在我阅读这本书的时候，我找到了许多地方都能回答我的困惑之处。
        我在选择实习园所的时候曾冲动地在短期内做出离开的决定，理由是我觉得我需要一名更优秀的主班老师带领我如何做一位好老师，我觉得我需要更好的环境，这是我在分析了自己想要的目的后所做出的决定，但离开后才发现是自己的过于理想化和天真，一位优秀的老师是可遇而不可求的，同时环境也不是自己理想中的那么完美，而自己都还没浸入到环境中，去成为自己要做的人、完成自己要做的事情时就对环境多加挑剔确实也是一件相当幼稚的事情，所以在第二次的机会中，我学会了静下心来，把心思放在孩子教学上，放在如何融入一个新集体上，为自己营造更容易达到目的的心态，但这一切也不是短期内完成的，而是用了2个半月的时间，这样的来回对比，我就能看见自己在初次的离开时的问题，但学会了不去后悔，而是去思考背后的缘由以及累积经验；在看到构建勇敢的思维模式那一章时，我意识到自己属于过于恐惧和焦虑的类型，我会列举出无数个坏情况，却在明明在有一个大目标的时候忘记了最初自己想像成功的场景，让自己陷入了不必要的焦虑，然后停滞不前，反而落入了一个舒适区，觉得自己何不退出就安全了。
        我是一个矛盾而反复的人，我时而积极乐观、时而消极悲观，所以在比对自己是否拥有成长型思维的时候，我对清单中的条框很多都是打了半勾，因为自己能在一些时候做的到，纵观而下，突然有种自己是个“半桶水”的感觉，不免自嘲一番。但我很感谢书中的一番提醒，很多事情包括思维模式都是可以锻炼的，书中也列举了很多方式方法，我认为真的是可以应用在各行各业的。
       看这本书的期间，我正好在思考一个教学的困惑，就是如何去笑，看似有点傻兮兮的问题，却也是我在一学期实习下来的一个坎，熟悉我的人都知道我是个傻乐的人，可我却在教学过程中和面对家长的时候，不会笑了。甚至因为表情问题而被家长投诉，一开始我有些莫名其妙，当有了第二次的投诉时我意识到这是一个严峻的事件，我需要去改善，而改善需要先找出原因，才能有针对性有效地。在积极乐观一章中，我看到了很多方式和小窍门可以帮助我去尝试解决。我能想到的原因是：我很疲惫、我的身体状况不佳、我面对孩子的状况我过于焦虑、面对家长我有些紧张、当我在深思的时候我的面部表情看起来是很严肃的，曾经一开始我只是思考原因，认为就是有那么多因素啊，而我也并没有故意展现没有笑容的一面，但所幸我及时打住了这种思考方向，我写下来了这几个原因，然后列举了针对每一个原因我可以做的事情，并找到我的老板一起探讨一番，得到了她的积极支持，同时我找到了我同期的同学也咨询了一番，我得到了两个非常有意义的词：“从容”，从容地看待每一位孩子，因为眼下你觉得的问题，在他人生的场合中只是一个点，当你从容的时候，孩子更能接受你，当孩子主动亲近你的时候，你所示范和展现的自我才会起到影响作用，从容能让家长对你更加有信心和放心，才能避免误会，避免自己空有一份热情而不被认同。
      这是一本值得反复阅读的书籍，是一本值得传阅和推荐的书籍，我很感谢三叶草老师们为我们所选定的书目，加入三叶草，我认为就是拓展成长型思维的一个练习，我感受到了许多积极的力量和正能量，也看到更多女性的温柔和坚持，也得到了很多支持和帮助，我也很荣幸自己成为这份爱的接受者和传递者。
与您共勉，感恩！

ShuKe0803

C01 胡春红

《成长型思维》共读总结报告

中级班一期共读完成，我很幸运遇见这本书《成长型思维》，由微软人力总监推荐，实操性很强，对人生和职场都具有非常重要的指导意义，受益良多。
思维模式不是先天性，可以后天培养。我们日常生活和职场中都会遇到形形总总的人，固定型思维和成长型思维的人面对同一件事情的态度和处理方法就会有不同，固定型思维的人认为能力是固定的，努力和能力成反比，态度会比较消极。成长型思维的人认为努力是激活能力的必要手段，努力和能力成正比，付出的努力越多，能力的提高会越多，现实生活中，这种人总是有一种令人羡慕地魔力，非常有力量和魅力。

本书中成长型思维提出了七种思维模式，志存高远、勇于行动、坚韧不屈、积极乐观、承担责任、善于合作、不断成长，逐层递进，环环相扣。

首谈抱负，一个人的抱负决定了他的潜力。往大了说，抱负可以是一个十年二十年后的目标，或者是一个理想，也可以是五年三年一年甚至日常的一个习惯培养，有目标有理想才能有前进的方向。我们进入三叶草故事妈妈成长学院学习，都带有一个共同的目标，成长为一名合格的故事妈妈，给孩子们一个故事的童年。从进入初级班起，每个人都为之努力，三百多人一同前进，大家步伐有快有慢，有大有小，但是目标一直在。
初级班阅读打卡，中级班上课写作业，开故事会，共读分享，这些都是大家勇于行动实践的结果，既要积极主动，还要按时按要求完成，顺利毕业是我们一年内短期目标。正如静静班长表的决心，中级班全体毕业，不后退不掉队。这是班长带领大家发出的决心词，也是鼓励我们勇于行动的动力。在确认中级班学员的那一刻，我们就成为了有勇气的人，愿意为未来的课程付出实际行动。并坚持到底。
我们大部分是在职妈妈，几个孩子的妈妈，家庭，工作，生活，孩子的生活、教育等等问题。每当和课程有冲突的时候，我们都会有纠结有决定有牺牲，但是我们都看到了对方的坚持，付出和成长。”为母则刚“。积极乐观的思维模式的核心是要创造能量、专注未来，把别人看作问题的事情转变为自己的机会，使自己成为其他人愿意追随的人，比如说孩子，比如说家人，比如说同事。积极乐观的人就像是人群里的一颗太阳，永远让人感觉到温暖和有希望。独有这一个品质，足够我们迈出第一步。
第五种思维模式承担责任、第六种思维模式善于合作、第七种思维模式不断成长，看起来更适合职场的人们，如何成为一个优秀的职场精英。在C组分享中，各组员结合生活工作分享了收获和感受，我提到职场中如何激发员工勇于承担，发现员工优势，鼓励自发进取。NANA 总结说如何成为一个更好的自己，Yinni 分享了2个孩子妈妈教育中的成长和经验，Jiangling作为前华为员工分享了华为的企业精神以及工作经验，咏欣讲述了一个小学老师如何和家长沟通解决最难的问题，这些都是工作生活八面玲珑的故事妈妈，中级班同学们的分享都让我感动，颇受启发。
当然固定型思维和成长型思维不是固定不变，可能它们会反应在生活和工作的各个方面，比如工作中是成长型思维，而人际交往等方面是固定型思维。每一种思维模式都有其阴暗面，既要做出艰难的选择， 也要坚持自己的原则和立场，了解其阴暗面，才能避免它们，感受正面意义的强大力量。

我们所说的成功，不再是传统意义上的成功，这已经是一个非常主观的判断。祝福，我们成为一个意义的快乐的人。