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写写写【第一期第六轮】第10周

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1#
发表于 2018-7-3 17:41:37 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
人生有多少坚持,又有多少放弃?
这周我们就写写关于坚持的话题吧!


16#
发表于 2018-7-9 07:47:58 来自手机 | 只看该作者
    绰Уо汾跬棬汾η
15#
发表于 2018-7-9 00:51:57 来自手机 | 只看该作者
坚持,这事儿我觉得我有发言权,我家娃从一个零基础的游泳小白,到可以在水里来去自由,游得像模像样的游泳健将,中间有的,就是坚持。坚持其实并不容易。有一段时间,孩子不涨成绩,问我,为啥黎明总不来,永远是黑暗。黎明前最后的一霎那就是最黑暗的时候。要坚持到最后,等到黎明特别不容易。好在我的鼓励孩子有坚持下去的勇气和信心,重新开始努力。最后终于出现了黎明之光,成绩大幅度提高。孩子特别开心,明白坚持的意义和价值。愿意去做更多的尝试
14#
发表于 2018-7-9 00:40:31 来自手机 | 只看该作者
这也太不靠谱了吧?
13#
发表于 2018-7-9 00:39:36 来自手机 | 只看该作者
我写的一大篇呢?疯了
12#
发表于 2018-7-8 23:48:55 来自手机 | 只看该作者
坚持 刚刚看完《我不是药神》,心里只有一个感慨:生命如蝼蚁~ 跟坚持也是靠得上的。 1.因为坚持,程勇咸鱼翻身;因为坚持,他决定自己贴钱进去给病人代购药。 2.因为坚持,他们才挣扎地艰难活下去。 3.因为坚持,格列宁才最终进入医保。 4.世上哪有什么坚持?全靠死撑。
11#
发表于 2018-7-8 23:25:17 来自手机 | 只看该作者
20号的Carol   说坚持,不是件容易的事,说放弃,似乎也不容易,至少我这么认为。有时还要经过心里的一番斗争和煎熬。比如就说女儿跳舞这件事,能从一年级坚持到现在,五年来每周三个小时,风雨无阻,从未间断;考级、比赛、演出,样样参加,从不落下。马上面临小升初,她周围的同学和好友们,早早就退出了舞蹈班的训练,而转入了各种学习班的培训。女儿却会常常因为上舞蹈课的缘故,影响了写作业的时间和质量。她当初对舞蹈的兴趣和新鲜感,也被枯燥、乏味而又辛苦的基本功练习一点点磨灭了。她想放弃,而我却选择了让她坚持,可能原因有两个:一是希望在以学习为主的日常生活中,她还能有一些身体上的锻炼,二是在舞蹈的学习过程中,去体会那种观察、模仿、忍耐和感悟。有时,希望和现实碰撞得太激烈的时候,也会犹豫,但终会对自己说:再坚持看看。于是,在朋友圈里发了一组女儿舞蹈的照片和一句话:做最坚持的自己!给女儿的鼓励,也是给自己。
10#
 楼主| 发表于 2018-7-8 23:16:59 | 只看该作者
10 Jenny
坚持?放弃?为什么抛出这么一个话题呢?我们都知道坚持很重要,但是坚持下去却很难。
于我而言,我就是那个很难坚持的人。在前不久的一次心理课上,有同学给予我的评价是“一个不敢冒险的人”。是的,现在的我的确谨小慎微,很多事情,开始很美好,但在执行的路上,如果收到负面的信息,自己往往会选择放弃。我也不知道自己什么时候变成了这样,一个自己也不喜欢的模样。
记得曾在书中读到,习惯就像一颗稻草,一个接一个。当你按下它时,你可能感觉不到任何东西,但是,当最后一根重要的稻草出现时,你的内心世界就会崩溃。在很长的一段时间里, 我就是徘徊这种纠结、迷茫、逃避等等各种负能量相加的状态之中,失去了自我。
我知道,改变是我唯一的出路,而坚持才有希望。有些事情,不是看不到希望,而是在于坚持,因为坚持只有才会看到希望。
和不勇敢的自己告别,给自己定下小小的目标,坚持走下去。我相信,坚持就是在滴水如冰的寒冬中,对春天的渴望,是漆黑如墨的深夜中,对黎明的期盼。
9#
发表于 2018-7-8 22:29:20 | 只看该作者
图画书如何满足0-99岁的读者
——婴幼儿早期到成熟阅读者所需的图画书阅读策略

松居直说:图画书适合0-99岁的人阅读。这句话在诺德曼的世界里,亦能得到回应。
然而他这句话,恐怕只说了一半,纵然图画书面向0-99岁的读者成了一张毫不设防的脸,但真要从图画书中获得阅读的乐趣,事实上也需要读者做好相应的准备。
图画书作为一种微妙而复杂的沟通形式,既用视觉信息补充语言信息从而成为一种叙事方式,又作为视觉艺术聚焦于视觉图像的意义层面。要理解图画书不仅依赖于我们的视觉能力,还有对符号意义的理解,对语言叙事的运用,对图文互动关系的理解。其丰富的视觉语言对真实世界和想象空间提供了多元的图式、模型或模式,不仅整合了读者各种各样的先验知识,更能通过心灵铸模形成作者的艺术风格,并发展出读者参与建构的意义。
这看起来是一个由简单到复杂的过程,但却经常同步发生作用。诺德曼说,哪怕是低幼的早期阅读,也依然对婴幼儿提出了相当惊人的技巧要求。但儿童是如何通过阅读掌握这些技巧和策略,进而发展为成熟的阅读者,其背后大脑运行的机制为何,心理如何发展,思维如何形成,这些经验的获取如何帮助读者一步步的印证、标记并进行建构,是我最关心的部分。
但是时间关系,本次作业以梳理阅读图画书所需的策略为主,基本为阅读笔记,尚未达到预期的目标,是为一坑。

其余的等我写完再来帖
8#
发表于 2018-7-8 22:20:14 | 只看该作者
说坚持

这是个让我汗颜的题目。

我有很多大大小小的开始,基本都是虎头蛇尾,不了了之。点算点算,目前坚持时间最长的竟然是每周一篇的写写写,还有百词斩的每日打卡。为啥这两项能坚持下来呢?一个是全靠写写写群的小伙伴拉拉扯扯的走下去。一个是全靠家里的小监工,用她的坚持不懈,每日打卡提醒,为娘的做不了表率,总不能拖后腿,多少次夜里11点半一边困得东倒西歪一边做着百词斩,也坚持了快2个月喽。

坚持是坚持了,质量却很有进步的空间,刚刚翻了翻写写写刚开始写文字的,很明显好过现在的,做百词斩我也心知肚明各种蒙混过关,坚持虽好不能流于形式主义。
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