【H组】2018故事妈妈成长学院初级班毕业论文贴

皮皮兔

六月 故事妈妈成长学员2018初级班毕业季！
一路走来 在初级班 你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？


毕业论文主题：亲子阅读成长回顾


提交要求：
1、结合初级班课程学习，以及对未来亲子阅读方向的规划完成论文；
2、字数要求不少于800字。
3、截止时间：6月10日晚上24：00
4、格式要求：第一行——组别学号 姓名
                        第二行开始论文题目、正文。

米菲

南宁wql 发表于 2018-6-10 19:30
H16   南宁王琼琍
浅谈故事妈妈成长学院2018初级班课后感

B  一起加油哦

rongrongkl

H07  龚蓉蓉
亲子阅读后回顾
时光任苒，岁月如梭，转眼就到了2018级初级班的毕业季了。从3月17日参加三叶草初级班的开学典礼开始，坚持每天亲子阅读打卡已经差不多有90天了，收获的不只是家长和孩子的成长，也是整个家庭的进步。从当初到现在，已然把任务当成了习惯，感谢三叶草给予我的帮助和进步。参加三叶草给我最深的感触如下：
1.        参加了三叶草，你就得做个真实的阅读妈妈，阅读不只是空口说说了。记得参加开学典礼那天，每个妈妈都需要带一本自己认为比较好的绘本，然后组成小组讨论，在小组里拿着自己的绘本来做自我介绍及绘本推广。说实话，这是我第一次在那么多人面前来认真的推荐自己和自己喜欢的书本，当时义工同学帮我照下的那张讲述绘本的照片，将会永远做为激励我前进的旗帜，它会带给我无穷的动力。
2.        参加了三叶草，让我在挑选绘本方面有了更好的方向。不论是听了老师的讲课，还是从日常的读书里，能让我懂得了怎样去选绘本，怎样与儿子去共情。讲课中，老师的分类选绘本的方法给我留下了特别深刻的印象。就是在孩子对一件事情很感兴趣的时候，我们可以在那段时间找出跟那件事情有关的绘本来给他读，不仅能让他对感兴趣的事情有所了解，更能拓展他的知识面，丰富他的想象，让他对所感兴趣的事情认识的更清楚。可以在每逢节日的时间，找出所有关于这个节日的绘本，去深入和接触；可以在对海洋方面的探索中，努力找到关于海洋的绘本，去探索和了解……..
3.        参加三叶草，让我对公益事业有了更深层次的认知。以前觉得公益于我，感觉好遥远。而自从加入了三叶草，让我看到了很多妈妈们，为了募集所做的努力，所散发出的无穷能量。还有很多次活动，那些义工妈妈们，在我们看不到的背后所做的工作，虽然这些事情都是无偿的，但她们所付出的热情和努力都是我们所想像不到的。
   
对于我的半年计划，我现在还暂时没有一个明确的书面文字方案，但我确信的是，我会一直跟随三叶草的妈妈们一路走下去，不管能不能入选三叶草的中级班，我坚信我能做好的是，会一直陪着我的孩子，关注三叶草，追随三叶草！

lisa7874

接下来我的半年计划：
1、会从《1001本故事》中选出一些和女儿一起阅读并希望多次阅读后让她能开始复述给我听，并且希望是有质量的复述；
2、锻炼自己讲绘本的技巧及方式，希望能够来年自己能够将绘本讲得绘声绘色；
3、成为中级班学员继续跟着大部队学习。

lisa7874

H10 李莹
毕业论文主题：亲子阅读成长回顾

      很荣幸在一次偶然的图书馆读书会中接触到三叶草，在听故事的过程中被三叶草讲故事的老师征服了，不但是孩子们包括家长们都听老师讲绘本听得津津有味，从此非常羡慕和向往成为三叶草的一员，也想和那位老师一样，讲出优美动听的故事。
      所以在得知可以报名时我迅速的为自己报了名，虽然接下来的日子总是因为这样那样的事情牵攀住，但是总算是打卡这项工程坚持下来了。当时本着希望通过学习能够给女儿讲动听的故事，进入学习后感觉要学的很多，现在的也能日日和女儿一起共读绘本，至于故事讲解得好坏，就见人见智了，呵呵！通过这段时间的亲子阅读孩子读绘本的能力也有所提高之前只能听从来不参与讲现在有时兴奋起来也会自己拿着绘本讲解一番，我的讲解能力也有加强但是还是不能达到我预期的水平，希望下个阶段能够讲得更好吧！
      正好这个学期女儿的小班毕业作业也是上台和爸爸妈妈一起讲故事或是以表演的形式将故事演出来，正好将在各位老师那学到的知识融会贯通，做一个实操版的总结汇报，我选择了英文版的《I am a Bunny》 这本绘本，故事说一个小兔子住在树洞里，他十分热爱大自然。及它在四季的活动。我希望通过阅读并背诵用唱歌的方式来讲述这个小兔子的故事，同时在服装及声乐方面做一些辅助，增强歌唱效果，希望能顺利拿下这个节目，我和女儿都要加油！

Janina

H14 姜一楠
2018年的3月至6月，三个月的时间说长不长，说短也不算短了。从阅读观到选书、做故事会、亲子阅读，再到公益，结合每天的亲子共读打卡，不得不说，这一点一滴积累下来，让我觉得自己从亲子共读的小白级选手渐渐养成了为以共读为乐、为追求的习惯。
每天的共度打卡，难免有太忙到忘记的时候，但每次打卡，都真的是认认真真看完、想完、和孩子讲完。虽然自己还在备孕，但我的Daycare里的宝贝们都是和我一起共读的小伙伴，每每看着他们专注的神情、互动时兴奋的表情、每天愈发流畅的表达和天马行空的想象，都觉得亲子阅读真的是又值得有必须的事情。不管家长有多忙多累，或是有多高学历，都应该和孩子保持每天的共读，既是必要的亲子感情交流，也是孩子情智发展的重要保障。
别看孩子可能才一两岁，但就这些小小的软萌宝宝，都已经跃跃欲试地开始尝试自己挑选绘本，目不转睛地看着绘本中的人或是动物。我很喜欢观察孩子们踮着脚伸出小手从书架上选自己喜欢的绘本时的样子，老师选的绘本可能孩子也会认真地听完，但自己选的绘本会使宝宝更有兴趣、也更加专注。
作为Daycare的运营者，我有时间时很喜欢观察孩子、老师，也喜欢和孩子们互动，他们的反馈常常令我惊喜，也经常带给我很多思考。在实践中我也渐渐发现，即便很小的孩子也能在慢慢的尝试和引导下听完完整的故事会，即便开始时可能坚持不了几分钟，但如果老师继续讲故事，并且反复给孩子故事会的形式，孩子就会越来越能更长时间地专注于故事情节，即便是听过的故事或是相对题材可能不是太感兴趣的故事。反观老师，其实老师在故事会中更是一个不容易的角色。要想为孩子们做一场高质量的故事会，老师需要从选书、准备、尝试、讲故事和观察、琢磨孩子等多方便反复思考和总结，有条件的话，还需要结合孩子们之前的阅读经历和偏好进行准备；总之，既然是为孩子们准备的故事会，就应该像我们现在精心设计打磨PBL课程一样，一方面以孩子为中心，同时充分研究可用的绘本和潜在的“小观众们”，同时另一方面把自己尝试着放入孩子的视角，想象面对老师和老师手中的绘本，孩子们可能会想要怎样的互动和口吻。
除了继续努力做好与园里孩子们的故事会、推进园里宝宝和家长们的亲子共读，我今后还想完善园里对每个孩子个性化的阅读档案。每个在我们的小园子里度过他们最美好纯真的1-4岁，几年里，他们会自己选或是听别人选的许多许多故事。可能是次次不同的绘本，也有些可能是他们特别钟爱的故事，不管哪种，孩子可能都会表现出不同的兴趣和对老师的回应，可能爱安静地听、也可能喜欢自己给故事情节配音或是动作、表情，如果能每次及时地将孩子的反馈记录下来，加以整理分析，肯定可以积累很多孩子的阅读成长里程碑和对以后语言学习有益的可分析数据。

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H01  谢薇
                                   在阅读中成长
      时间飞逝，开学典礼的情形恍如昨日，转眼间，初级班就要毕业了。
      虽然亲子阅读已坚持八年有余，但以前基本都是照本宣科，最多只是不同角色变换不同声音，缺少对绘本的思考，也极少有延伸活动。听了李迪老师、米菲老师特别是秋雪老师的课后才知道，原来一本书有这么多的玩法，原来，在给孩子讲故事之前我们需要考虑这么多的问题。女儿自从开始自主阅读之后，我们一起看书的次数少之又少，有时，我想跟她一起读，她却嫌我速度慢，而她看完书之后也基本不跟我交流，听完老师们的课才发现亲子共读，少了共字，于是尽量跟着孩子的步伐，我们在不同的时间共读一本书，然后一起讨论，现在，女儿看到一本好书会说：“妈妈，这本书好有趣呀，你也看看吧！”茶余饭后，我们多了聊书这一内容，我们会聊自己喜欢的角色，让自己感动的话语等等，母女间有了更多的话题。这应该是我们最大的收获吧！
      3个月的学习，听着老师们每一次的讲座，感觉自已以前 对亲子阅读的理解真是太浅薄、太单一了，一次次课下来，刷新了我的很多认知；参加故事达人秀，得到老师们和师姐们面对面的点评与指导， 我对绘本阅读有了更多地思考；参加新书品读会，学会去发现去思考，书友之间的交流，碰撞出更多的火花，这些点点滴滴的收获让我欣喜若狂，很庆幸自已加入了三叶草这个大家庭。
      课程虽然结束了，但阅读的脚步不会停止，播下的种子已经生根发芽，会茁壮成长。接下来的计划如下：
      一、我们会继续坚持每天阅读，让阅读成为生活的日常，我会继续保持共读的习惯，和孩子更紧密地联系在一起。在书的种类上会更加多元化，同时，增加“主题阅读”，听了星星老师的课后，一直想把主题阅读开展起来，却至今仍未实施，现在有了初步的想法，准备落实此事，相信会有不一样的收获。
      二、多听多学多练，积极参加三叶草的各类活动，每一次的故事会，新书品读会、老师的讲座等等都能让我学习到不同的内容。多看相关书籍，有疑问的地方多向师姐们请教。
      感恩遇见，感谢各位良师益友，愿每个孩子都有一个有故事的童年。

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H06 陈玲
2017年的某一天，一个我很崇拜的姐姐在我们的辣妈小群中推荐了三叶草的公众号，出于对姐姐的信任，我开始关注三叶草，加入三叶草故事群，每天看着大家热火朝天谈论亲子阅读，也知道三叶草一直在践行公益，开展故事妈妈初级班公益阅读活动，心生羡慕，常想“哪天能成为其中一员，一起享受阅读就好了”。2018年，怀着对三叶草的热爱，我郑重地填写了申请表，幸运地成为初级班其中一员。两个多月的打卡，学习，亲子阅读已经成为我们家雷打不动的习惯，读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，我特别期望通过我的努力，让孩子真正的爱上阅读，让孩子的童年能溢满书香，让畅快悦读成为终生习惯。两个月时间转瞬即逝，但“童心、爱心、慧心”理念让我有很大感触，每次课让我受益匪浅。
我的亲子阅读算是开始得比较早，大宝满月时就开始跟她一起看卡片，半岁时开始引入绘本，到现在已经三岁多，已有两年多时间。如何阅读，我一直是自己在慢慢摸索，在早教课上学习老师的语音语调，在故事会上观察老师的肢体语言，反复听app中故事演讲语言，一点点吸收一点点外化，看完女儿一天天爱上我讲的故事，心里是特别高兴的。可是，随着孩子长大，我发现孩子的故事兴奋点提高了，我故事表演能力已经追不上她的需求了。幸运地，我遇见了三叶草，有了系统学习。我开始思考亲子共读的重点是书还是人？知道有一种阅读方法叫每月精读和主题阅读，并根据我孩子的习惯制定了共读书单。我还明白了最好的阅读引导是家长躬身示范，我们也一起通过游戏及活动的方式一起边动手边阅读《好饿好饿的毛毛虫》。这些方法打开了我的新世界，孩子对阅读的兴趣也更为浓厚，每天睡前都要等着我把二宝哄完赶快讲睡前故事。原来故事方法千变万化，只有你想不到，没有你做不到。
书籍是人类重要的精神食粮。故事班虽然结束了，可是故事班的悦读精神我要继续延续下去。一是将六次讲座的内容重新认真温习，相信会有新启发。二是将书单中未完成阅读的书本继续读完。三是坚持打卡，让阅读打卡成为生活习惯。四是加入幼儿园故事妈妈团，把阅读的种子带给更多人。
2018，因为有三叶草而精彩！

梁小熙

     H23 李红梅 毕业作业
     一直到离截止提交毕业论文还有俩小时的时候我才打开电脑，敲下以下的内容。不是因为没有时间也不是不记得，是因为有太多的不舍，首先要感谢无私奉献的前辈们带领我们成长。这次故事妈妈成长学院虽然只有3个月的学习时间，但是对我的影响还是非常的大，我也看到了自己的不足和一些思想上的改变，已经对今后的亲子阅读中该如何去做。
      一、收获
    1.一群人。拥有了一群志同道合的故事妈妈，群里还有很多带领我们前进的老师。在群里让我影响最深刻的成员是班长皮皮，被她的热情所感动，我们每个细小的问题她都能第一时间不厌其烦的回复。虽然没有见过面，但是可以想象得出她是一位正能量满满及腹有诗书气自华的妈妈，跟这样的妈妈多接触我会更加的具有正能量。
    2.一习惯。亲子阅读的重要性在上课之前我已经充分认识到了，而且是在壮壮还没有出生前，看了《好妈妈胜过好老师》这本书的时候我就自己送给孩子的最好礼物就是要教他爱上阅读，教他学会用书籍丈量世界。我也是从壮壮1岁的时候跟他开始了亲子阅读之旅，但是自从他能独立阅读后我们就中断了亲子阅读。直到今年，妹妹出生了，我们又恢复了亲子阅读，有时候是我给妹妹讲绘本，或者是壮壮给妹妹讲故事，虽然只有几个月大的妹妹，她都能很认真的听我们讲故事。现在也开始了跟壮壮的英语绘本亲子阅读。因为我的英语口语是硬伤，不能误导了孩子，我们只能是跟着喜马拉雅的音频一起读，壮壮读一遍，然后我读一遍，同时我也能学到很多新单词。每天跟壮壮读绘本他也能感受到妈妈不仅仅只会照顾妹妹，妈妈也是爱他的。
    3.一影响。由于每天在朋友圈上打卡，也影响了群里的朋友，他们也开始给孩子们讲睡前故事，也问我给孩子们买什么绘本好，朋友的孩子过生日，我都是送书作为礼物，慢慢的这些孩子也喜欢上睡前故事，也喜欢上亲子阅读。我想这就是一位小草籽的力量，让自己慢慢的影响到了别人。
    二、今后
    1.读故事的方式需要改变。初级班的学习是结束了，但自主的学习不能结束。在听了秋雪老师讲的课后我也深深的认识到自己在讲故事方式比较死板，只会生搬硬套，不能把绘本玩起来，更加不要说读绘本的延续性了。
    2.跟壮壮的英语亲子阅读刚刚开始，以后要求每天一本，就像小的时候培养他的中文阅读一样，我们从绘本开始，不带功利性的阅读。
    3.每天跟妹妹一起读一首古诗，我爱古诗词，也喜欢妹妹能爱上，总觉得腹有诗书气自华的女孩子必须是能出口成诗。
    三、感谢
    感谢三叶草故事妈妈成长学院的老师及前辈们的无私奉献！

龙儿

H12 龚小林
感谢三叶草让我系统的梳理了自己片面零散的阅读知识，纠正了一些不正确的阅读方式方法，虽然只有几次线上课程，但是含金量真的很高，如有醍醐灌顶的药效。
未来亲自阅读，我会在以下几个方面开展：
1.我家的姐姐：虽然9岁了可以独立阅读了，但是每天抽10分钟读诗或者其他书籍给她睡前听。比如我最近在读《给孩字读诗》《人类简史》《跟着唐诗带着孩字去旅行》，我们经常会讨论书里的细节，交换看法，亲子关系真的进步很大，而且感觉说不完的话，这绝对是最大的收获，以前我觉得孩字都会自己看了，那就自己阅读吧，彻底撒手后，自己倒是图了个轻松，但是亲自关系质量在下降。
2.我家妹妹：2岁不到，我觉得能在妹妹这个阶段让我大施拳脚实在是太幸福了，我会把绘本的拓展做的更好，按照阿甲老师的十字决，把孩子感兴趣的书，玩一遍。让孩子在阅读中获得更多的快乐。以前只是简简单单的念，现在画，唱，演，吃，拆是用的最多的几个招，特别是《好饿的毛毛虫》简直不要太爱，我想这个毛毛虫现在肯定深深的烙在她小小的脑海里了，每次玩法都不一样，有表演毛毛虫爬的，这是她最喜欢的拓展，有表演吃的，画画用手指戳洞洞的，真的是在三叶草脑洞打开了。
3.邻居的影响：天天带妹妹溜达的时候认识了几个邻居，他们一开始是对阅读抱有怀疑态度的，我主动邀请她们来家里玩玩具，听故事会，通过近一年的断断续续的低幼分享阅读故事会，孩字家长已经愿意主动送孩字来我家玩了，我觉得这个是个非常大的进步，我也把三叶草介绍给了他们，让更多的妈妈愿意花时间陪伴孩子阅读，一开始低幼的宝宝注意力不那么集中，每次都会有各种状况出来，但是现在越来越好了，每次我把书一拿，打开，孩子们就会在我前面盘腿安安静静的坐好，那种感觉实在是不要太棒。
4.服务社区：我经常借书，和图书馆的姐姐都很熟悉啦，她告诉我图书馆有经费，每年都有购书计划，我也把三叶草介绍给她，把三叶草的年度好评书单打印出来给她，告诉她有可能的话就从这些单子里买就妥妥的不会错啦，社区的社工也和我有沟通过，希望我做故事妈妈来开展更多的故事会，现在这些已经在洽谈中了。
改变这个世界这个话题很广也很难，我们能做的就是眼前事，做好自己，做个好妈妈，做个好市民，以一己之力，去影响孩子，影响邻居，影响社区，和花婆婆一样播撒阅读的种子给更多的孩子。