【故事妈妈成长学院】【2018初级班 H 组】第三课作业

皮皮兔

请 H 组学员在此跟贴交作业

作业要求：
    每次讲座后按导师要求提交作业。本次作业提交截止时间为4月30日24:00。平时其他作业提交截止时间为下次讲座前一天。例：第四课4月23日，第五课5月12日，收第四课作业的截止时间就是5月11日24:00。过后可以继续提交作业，但会扣0.5分；过了作业截止时间后，老师批改时仍未补交者0分。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第三课：
4.14周六 20:00-21:00
第三课 如何选择一本合适的书？
导师：番茄

第三课作业：

每个人做一个书单，给你的孩子。比如说，你家孩子5岁，根据他的喜好、年龄，或他的经验，做一个书单。你要么做一年的书单，或3个月的书单。要具体阐述，为什么要做成这样一个书单，有什么样的理由和原因。暂时还没有孩子的同学的作业，随便选择一个年龄，如给同事或朋友家3或5岁的孩子做一个书单，同样需要阐述理由和原因。

本次作业提交截止时间为4月30日24:00。作业按时提交满分3分，迟交2.5分，老师批改时仍未补交者0分。本次作业不作字数限制。

好好学习 天天向上！

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H20谭莉丽 我们家宝贝4岁以下是我给她准备的书单 一儿童情绪管理与性格培养绘本 1.我不随便发脾气 2.好孩子懂礼貌 3.分享让我很快乐 4.养成好习惯 5.做最棒的自己 6.我是诚实守信的好孩子 7.我能保护自己 8.超级细菌王国 这系列的书时培养孩子性格和习惯的，我觉得挺适合这个阶段的孩子 二小牛顿的第一套科普绘本 1.宇宙有多大 2.我的恐龙朋友 3.万能的电 4.小心，有毒 5.树妈妈的衣服 6.大海里的动物 7.我是天气预报员 8.水的旅行 9.月亮变变变 9.糖不见了 10.呀，地震了 11.美丽的星空 12.猜猜我是谁 这些书能满足孩子的很多个为什么，都是生活中的一些现象，能引发孩子的求知欲和探索欲 三，小牛顿问号探寻 1.地球怎么了 2.美丽的星空 3.去旅行啦 4.飞上天啦 这些书能让孩子对宇宙地球有个初步的了解，对我们出行交通工具有个了解

小语妈妈

H17赖香
给三岁半孩子的三个月书单：
1.        规则教育：《大卫，不可以》《图书馆的狮子》
2.        合作类：《蚂蚁和西瓜》《这是我的》
3.        情感类：《逃家小兔》《亚历山大和发条老鼠》《田鼠阿佛》
4.        情绪疏导类：《等一会，聪聪》《生气汤》《菲菲生气了》《我的情绪小怪兽》
5.        科学启蒙类：《雪花的故事》《小小牛顿》
6.        性教育类：《可爱的身体》《萨琪到底有没有小鸡鸡》《乳房的故事》
7.        转园引导：《好朋友》《再见的故事》《小魔怪要上学》
做此书单缘由：
    我的孩子三岁半，我们觉得，这阶段的“规则”和“社交”教育是最重要的也是最难的两项内容，所以制定的书单围绕了这需要，对应1-2。另外，根据我们的育儿思路，相应做了3至7的主题书单。

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h10豆豆2018年书单  我家小豆今年4岁，是个活泼可爱的小姑娘，有点男孩子的野，但是也是个非常喜欢自己看书的孩子，有空的时候经常去自己翻绘本，但是不爱读给妈妈听，这是我整理的半年小豆书单，希望小豆也和我一样喜欢这些书： 一、书单明细： 1、小脚丫情商系列管理小绘本（10本） 2、彼得兔和它的朋友们系列（10本） 3、大师绘本系列：玛德琳系列（4本） 4、儿童情绪管理与性格培养绘本：妈妈，我真的很生气 5、鲍比如何说系列：鲍比如何说，朋友才会听 6、鲍比如何说系列：鲍比如何说，妈妈才会听 7、诗歌里的24气节 8、清华少儿财商启蒙系列：钱可以这么用系列（8本） 9、I AN A BUNNY 10、WHITE RABBIT’S COLOR BOOK 11、ELMER 12、PETE THE CAT:I LOVE MY WHITE SHOES 13、RED ROCKETS AND RAINBOW JELLY 14、FREIGHT TRAIN 15、晚上七点半，数学思维系列（8本）  二、选这些书的理由： 主要是觉得小朋友要学情商、智商、财商的一些知识，同时通过英语学习，多一些对英语的爱好及通过英语学习来认识一些知识也许会让她更有兴趣。更重要的是养成学习的习惯以及时间管理的习惯。这就是我家豆豆2018年主要学习的内容，这些是自己买的书，更多的会带她去图书馆进行绘本阅读，希望来年的这个时候，她能够开始用自己的思维给我讲绘本。希望更多的妈妈能分享好的书籍来一起阅读4。 2018年4月30日李莹

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H06 陈玲        大宝目前三岁，处于认知能力和理解能力有较大发展的时刻，探索欲望也特别强烈。她是一个特别好动的孩子，专注力和纪律性也不是特别好，所以，在书本的选择上我也会更注重方面的养成。上次课，学会了以主题作为绘本阅读分类。下面的书单就是尝试以主题结合孩子兴趣作为分类标准。
        5月爱心月：猜猜我有多爱你，宫西达也恐龙系列，spot love系列，peppa部分关于爱的绘本（原因：五月有母亲节，是一个充满爱的月份，让孩子了解爱，懂得爱，才会付出爱。我一直深信，只要心中有爱，任何困难都不能把我们打倒）
       6月科普月：神奇校车系列，I am library系列，看里面系列（原因：在孩子三岁前，我买过两套适合低龄孩子的科普书，她表现出浓厚的兴趣，而且我认为学会一定的科学知识能丰富孩子的见识，所以科普绘本在我家书柜一直占有一定位置）
       7月性格行为教养月：家有恐龙系列绘本，大卫不可以系列绘本，长大我最棒系列绘本（原因：这三套绘本都有助于教会孩子礼貌和友善，懂得和遵守规则，理解和关爱他人。因为孩子特别喜爱恐龙，所以我打算是从家有恐龙系列开始引入）

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2018年初级班+H09+罗化清

8岁女孩书单

国际大奖小说系列
西游记绘本系列
《magic ballerina》系列
《secret kingdom》系列
《随风飘来的玛丽阿姨》系列

突然意识到，少了nonfiction的书，要补充！

Janina

姜一楠 H14
给2-3岁宝宝的书单：
       我自己还没有孩子，但是在深圳运营一家日托中心，给2-3岁宝宝制定了一个过去三个月间按不同主题进行的书单：
       二月份有中国传统节日春节和西方情人节。跟春节和民俗相关的绘本，按照从易到难，我推荐《灶王爷》、《小年兽》、《My First Chinese New Year》和《欢乐中国年》。熊亮老师的绘本画风独树一帜、洗练有趣，民俗故事在他笔下活灵活现，夸张的艺术表现力吸引着孩子，有的孩子甚至会对小年兽又有点怕怕的又充满期待。Karen Katz的绘本大多跟节日有关，内容和图画也非常适合低龄的宝宝。《欢乐中国年》是今年新出版的绘本，可以说是《过年啦》的2.0版，立体设计和各种小机关让孩子们爱不释手，兴致勃勃地模拟各种传统年俗。
       情人节并不是只有大人才能过的节日，就像我们常常会把孩子说成是上辈子的小情人儿。相应的，也有很多绘本可以给孩子们引入爱的概念，比如《I Love You Through and Through》、《Lots of Hearts》、《亲爱的小鱼》、《黑兔与白兔》和《Guess How Much I Love You》。父母无条件的爱，是孩子成长过程中最大的滋养和支持，爱里有自由和陪伴、有相守与放手、有美好也可能有困惑，或许爱是说不清道不明的，孩子可能暂时不能理解，但是在亲子共读绘本的过程中，父母温暖的怀抱和有爱的互动都能带给孩子无限的满足感与安全感。
       三月新学期开始，大地回春，万物复苏，我希望孩子们感受春之气息，享受四季初始的自然与生机。从易到难，我推荐《和甘伯伯去游河》、《I am a Bunny》、《来，闻闻大自然的味道》、《小牛的春天》、《开车去兜风》和《来信了》。最有特色的要属《来，闻闻大自然的味道》，这是国内首套嗅觉认知书，充满了花卉香料、水果蔬菜和绿植树木的气味，别具一格，让人眼前一亮。而且这一绘本是用谜语故事的形式展开，既能激励宝宝探索，也能让亲子互动更有趣。
       四月的深圳已然暖和，孩子们天天都希望能到户外玩耍，农场和动物园也是孩子们最向往的地方。在园所周围，天天能听到旋律优美的鸟鸣，因此结合动物主题，我推荐《蹦！》、《Good Night, Gorilla》、《红豆与菲比》、《好饿的毛毛虫》和《大肚子的河马》。孩子们对绘本中的动物很感兴趣，更会学着动物们的样子蹦蹦跳跳。按照由易到难的顺序，孩子们还可以渐渐通过听绘本锻炼语言表达，有好几个小朋友在听《大肚子的河马》到第三遍的时候就可以一字不落地讲给其他小朋友们听。

Crystalzq

H18 秦晶《如何选择一本合适的书》读后感 今天听了番茄老师的讲座，让我对于如何给孩子选书，又有了深刻的认识。其实之前一直也知道阅读不偏食，只是说怎样做到不偏食，从哪些方面去选择让孩子不偏食却从来没有深刻的想过。从前选书都是在当当网啊，京东上选择排名靠前的销量靠前的，得过大奖的一些图书，但却没有从系统上去分类。下面就是我为我三岁的女儿准备的未来三个月的一个书单。 1、关于游戏方面的书。我女儿是活泼好动型的孩子，非常喜欢运动。《可爱动物操》这是方素珍老师的一本书，这本书虽然适合年龄比较小一点的孩子，呀呀学语的孩子更适合，但是它里边的童谣非常有韵味，而且还有活泼可爱的图画。可以和孩子一起说一起跳，这本书孩子的参与性非常强。可以把它当成一种亲子的互动游戏书来玩。《谁藏起来了》这是一本好玩的书，可以锻炼孩子的记忆力，观察力。《小蓝和小黄》也是一本很不错的游戏，说可以跟孩子一起把黄色和蓝色混合到一起看颜色的变化。 2、想象力丰富的书。《逃家小兔》这是一本描述母子亲情的图画书。故事里的小兔子一会儿变成小鳟鱼，一会儿变成高山上的大石头，一会儿变成花朵，一会儿又变成马戏团的空中飞人，但无论怎样，妈妈都能找到一种方式去爱她。我觉得这是一本想象力非常丰富的书，我们可以幻化成更多的形象延伸在故事之外。。《小凯的家不一样了》爸爸说今天家里可能会不一样了，于是小凯仔细观察家里，发现很多不一样的地方，这本书真的是一本超级想象力丰富的一本书。 3、立体书。《森林里的樱桃树》女儿很喜欢很喜欢看森林和一些小动物的书，相信这本立体书她会非常喜欢。 4、有艺术性的书。我对这部分的了解还是比较少的，我希望能够看一下老师推荐的书。《修伯特的苹果树》《黑兔和白兔》《阁楼上的光》。 5、故事有趣的书。《不一样的卡梅拉》这是我非常喜欢的一套书，我觉得这套书的故事性非常强，里边的人物性格也非常鲜明，而且他们有独立的思想。之前跟女儿看过一本，《我要去看海》女儿很喜欢，我希望接下来可以把这一整套看完。 6、儿童性教育的书。《小威向前冲》 7、有科学性的书。《我爱科学》这套书对于三岁的宝宝不知道是不是会稍微大了一点，我可以先试着给女儿看一下。如果有更适合的书希望有妈妈可以推荐给我。 8、治疗情绪作用的书。中国第一套儿童情绪管理图画书。这本书一共分为四本，《我不愿悲伤》《我不怕孤独》《我不想生气》《我想要爱》这套书的画面非常美，里边兔子形象的画面惟妙惟肖，触感非常好。图书中的小兔子，对待每一种情绪，都有不同的处理方式，希望宝贝也可以借鉴他的方式，来处理自己的情绪。 9、儿童哲学的书。一直以为哲学是一个非常深奥的一个话题，孩子这么小可能会很难理解。今天听了老师的讲座，我觉得可以去尝试让孩子多接触一些这方面的启蒙。准备跟女儿一起看一下法国伯瑞尼弗尼的儿童启蒙哲学书。

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H0819# fengzheng19777 刚刚 孩子四岁多的时候，选择的是诗和经还有特别的绘本。 诗：金波老师的儿童诗，唐诗三百首，晚上，我和孩子选两首金波老师的诗，去读，读过之后，随着诗歌的脉络衍生出一个小故事，第二天清晨，我和孩子去户外找前一天晚上两首诗中的角色，比如，讲了晚风的家，我就会在第二天早上，和孩子去幼儿园的路上，去找晚风的家。 对于唐诗，我们也这么做，但是因为唐诗实在太美了，我们还会专注体会唐诗中的字的表达，表达得太绝妙了。 “经”这3个月，我选择三字经，当我多遍品读三字经时，我才发现，古时候，智慧的文人，用简单的字和语言表达，其背后，是让大家多维度的去体会对应自己生活中的情节，的确很棒，孩子在三字经文中被书香气息围绕，这本身就很迷人。 这一时期，选的绘本系列是《下雨天去郊游》，《开车去兜风》，因为季节对应，绘本中的风光和愉悦的状态，特别心旷神怡

fengzheng19777

孩子四岁多的时候，选择的是诗和经还有特别的绘本。 诗：金波老师的儿童诗，唐诗三百首，晚上，我和孩子选两首金波老师的诗，去读，读过之后，随着诗歌的脉络衍生出一个小故事，第二天清晨，我和孩子去户外找前一天晚上两首诗中的角色，比如，讲了晚风的家，我就会在第二天早上，和孩子去幼儿园的路上，去找晚风的家。 对于唐诗，我们也这么做，但是因为唐诗实在太美了，我们还会专注体会唐诗中的字的表达，表达得太绝妙了。 “经”这3个月，我选择三字经，当我多遍品读三字经时，我才发现，古时候，智慧的文人，用简单的字和语言表达，其背后，是让大家多维度的去体会对应自己生活中的情节，的确很棒，孩子在三字经文中被书香气息围绕，这本身就很迷人。 这一时期，选的绘本系列是《下雨天去郊游》，《开车去兜风》，因为季节对应，绘本中的风光和愉悦的状态，特别心旷神怡。

AnnaZhang

H05 张瑜 AnnaZhang

我的女儿恬恬现在4岁4个月，根据她的状况和兴趣我打算只做3个月的书单，因为一年太长，经常是计划没有变化快，倒不如不时地去调整。
一、分别主题书单
1.《房子，再见》
2.《好朋友》
3.《再见的味道》
4.《狮子与小鸟》
之所以把这个主题放在最前，我是希望这些绘本可以帮助疏解恬恬与好朋友分别的难过情绪。事情起因是恬恬幼儿园的好朋友佳铭上周移居到佛山市生活了，虽然我跟佳铭的妈妈提前打过招呼要让孩子们好好地正式地告别一下，可是佳铭和妈妈还是走得匆忙，佳铭妈妈担心佳铭会伤心，没有让佳铭和幼儿园任何的小朋友告别。佳铭走了，恬恬开始在幼儿园午休起床后哭泣，她说是因为她的被子在佳铭离开后不知怎么突然变大了，她想找她最喜欢的欢欢老师帮她一起叠被子，可是欢欢老师很忙，要照顾小组的小朋友，没有办法帮助她（恬恬是在混龄的蒙氏幼儿园，初入园时是欢欢的陪伴帮她渡过了与妈妈分离的焦虑，恬恬已经是中组的孩子，而欢欢现在负责小组的孩子），恬恬便会在每天中午起床的时候哭得很伤心。有天晚上睡前，她告诉我她的心里还是很难过，和她聊了后我终于明白她的担忧，她是在担心欢欢老师哪天也会离开她，她害怕她喜欢的人会再一次离开她。除了与欢欢老师沟通外，我也让恬恬和佳铭视频通了话，剩下的工作就是好好陪伴她渡过这段伤心难过的时光，以绘本作为桥梁。
二、生命主题书单
1.《蜉蝣的一天》
2.《獾的礼物》
3.《活了一百万次的猫》
4.《榛子壳里的死神》
5.《国王与死神》
6.《我永远爱你》
7.《精彩过一生》
为什么选择这个书单，原因是恬恬很早以前就开始踏足生命与死亡这个话题。恬恬的妈妈，也就是我，2012年5月在寸步未离的陪伴自己癌症晚期的母亲最后几个月时光后，送走了自己的母亲。那段灰暗黯淡的时光给我的人生画下了深深的浓重的一笔。次年，也就是2013年5月，在母亲离开一年后，我发现自己怀孕了，当年年底，恬恬在我的子宫里刚满37周就被剖宫产拿了出来，在我已经过了四十岁生日的年龄，我生下了我人生的第一个孩子，有了一个新的身份——妈妈。或许是因为我与自己母亲链接实在太深的缘故，我也把自己全部的精力和感情倾注在了恬恬身上，恬恬两岁多时竟可以说出这样的话“妈妈虽然没有妈妈了，但妈妈有恬恬。”让当时的我一下子泪目。
其实，生命和死亡这个课题，是每个人的，也是恬恬和我都要去学习的。为什么选择这几本书？原因是我不想赋予沉重，恬恬是个敏感细腻的孩子，她又到了探究这个课题的时候，我希望可以轻松一些，释然一些，更加有爱一些，甚至可以诙谐一些地讲给她听。那本《蜉蝣的一天》我和恬恬都很喜欢，这本书是我和恬恬在看过《地球·神奇的一天》这个纪录片后买的，蜉蝣的生命很短，只有一天，但是它一点儿也不悲伤，我觉得这本书很好，可以加入三叶草生命主题书单中。除了这些书，最近我还跟恬恬养了两批蚕，这两天，大蚕开始结茧，小蚕处于二眠期，这也是学习生命、了解生命的方法。
三、性教育主题书单
1.《小威向前冲》
2.《小鸡鸡的故事》
3.《乳房的故事》
4.《萨琪到底有没有小鸡鸡？》
5.《萨琪想要个小宝宝》
6.《歪歪兔儿童性关怀系列图画书》全8册
这个性教育书单我觉得非常必要，性教育是孩子成长过程中不能缺失的一课，做父母的不能耻于谈性，而且还要讲究方法，我也在同时看《善解童贞》系列，只有这样，才能回答出孩子提出的各种疑问。遇到回答不了的问题时，我不会瞎答，告诉孩子自己并不了解，然后和孩子一起看书寻找资料找出答案。
四、做自己的主题书单
1.《你很特别》
2.《不是第一名也没关系》
3.《大脚丫跳芭蕾》
4.《我不是完美小孩》
5.《世界别为我担心》
6.《独一无二的你》
7.《勇敢做自己》
8.《长大以后》
9.《驼鹿不怕》
10.《不一样的卡梅拉》
每一个孩子都是独一无二的，每个孩子都有着自己的天性，让她成为最好的自己，帮她成就最好的自己，是我养育孩子的初心。不强加于父母的意志，不按照父母的意愿去培养孩子，告诉孩子，无论她成为什么，她都是我们最爱最爱的小孩。
五、有趣搞笑的主题书单
1.《我不知道我是谁》
2.《爱打岔的小鸡》
3.《母鸡萝丝去散步》
4.《跟上那头熊》
5.《是谁嗯嗯在我头上》
6.《妞妞的鹿角》
7.《公主怎么挖鼻屎》
8.《慌张先生》
9.《懒奥西》
10.《南瓜汤》
11.《阿莫的生病日》
12.《这不是我的帽子》
13.《我把妈妈变成了鳄鱼》
14.《我的兔子朋友》
孩子最喜欢的就是令她捧腹大笑的绘本，这上面列出的书绝大部分都已经看过了，不过恬恬喜欢在一段时间内重复地看一本书，我只是列出能想起来的一部分。每次我或者爸爸搂着她一起看书，然后大笑起来的场景，相信会留存恬恬的心中，温暖她一辈子，并照亮她前行的路。
六、根据孩子的间断兴趣的主题书单
1.《大自然中的美食》全5册
2.《香喷喷食育绘本》全5册
3.《兔子的12个大麻烦》
4.《兔子小史》
蒙氏理论认为孩子具有吸收性心智，而且存在着发展中的敏感期，在敏感期中充分地给予孩子准备好的环境，能促使孩子潜能充分的发展，而且往往可以事半功倍。恬恬的幼儿园目前在开展家长的食育教育课堂，每次听完讲座我都会在饭桌上讲些听到的东西，恬恬挑选的饮食结构也会得到些改善，这个时期对恬恬进行食育教育，配合幼儿园的进度，我觉得是最有效果的。另外，恬恬想养一只真正的兔子，这也是我为了让她养成每天喝奶喝酸奶的习惯而给她的奖励，我们约定她每天喝一个奶可以得到5朵小花，当天喝的第二个奶或酸奶可以得到15朵小花，攒够700朵小花就可以买一只真正的兔子，恬恬很有积极性，所以我准备在她养兔子之前，给她讲些关于兔子的绘本和兔子的故事。
七、英文绘本主题书单
1.《Time For Bed》
2.《Goodnight Moon》
3.《I am a Bunny》
4.《The very hungry caterpillar》
相较于中文，恬恬的英文要弱得多，我多半找些有歌曲的绘本给她，先学着唱，再慢慢读。

以上就是我们3个月的书单。估算一下一共60多本，不能保证日日都看新绘本，但有些绘本值得反复地看，而且每一次重复也是一次新的学习。