【故事妈妈成长学院】【2018初级班 G组】第二课作业

皮皮兔

请 G 组学员在此跟贴交作业

作业要求：
   每次讲座后按导师要求提交作业，合计不少于400字。作业提交截止时间为下次讲座前一天。
   例：第二课3月31日，第三讲4月14日，收第二课作业的截止时间就是4月13日24:00。过后可以继续提交作业，但会扣0.5分。

作业格式：
第一行：学号姓名草籽名（切记）
第二行：作业正文

2018三叶草故事妈妈学院初级班第二课：
3.31周六 20:00-21:00
第二课 重新思考什么是好的阅读

第二课作业：
阅读星星老师的文章《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》http://3yecao.org/forum.php?mod=viewthread&tid=75652&extra=page%3D1，写一篇读后感，字数400字以上。作业提交截止时间为下次讲座前一天，即4月13日24:00。作业按时提交满分3分，迟交2.5分，不交0分。

好好学习 天天向上！

Nikky

G18 傅华丽 第二讲：星星老师--什么是好的阅读：童年的阅读历史，对今天的自己产生的影响，从这点开如何看待孩子的阅读？如何寻求更好的阅读？     星星老师的课让自己想起了童年时对书的渴望，小时候没有彩色绘本，家里的抽屉里有两本黑白的小人书，小人书只有手掌一般大，每次家里没人时，自己最想做的事，就是拿出小人书来翻翻。刚开始不识字，就看看图，图画很精美，一直吸引着我，看图大概知道是在讲国王与公主的故事。后来上学读书了，逐渐能识字了，能读懂两本小人书的故事，越发觉得故事生动有趣。只是小时候阅读条件有限，没能读到更多的书籍，但物以稀为贵，我才如此珍惜两本小人书，读了无数遍，寻找其中的快乐！      结合自己的童年阅读要正确对待孩子的阅读启蒙。启蒙以培养阅读兴趣，多些陪伴，与孩子共读。从孩子的年龄、心理、爱好等方面入手正确选择读物。虽然，现在市场上的播放器品种繁多，可选择的多，但孩子更喜欢爸爸妈妈讲故事，增进情感交流，共同分享故事情节。

蓝佳糖果

G22,江淑芳 《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》 听着星星老師的线上课程，让我有了新的思考。就这个标題，《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》，我认真的读了三回，回想到在深圳工作后第一回在图书馆借书的场景，当时兩个20出头的少女，一起吃午餐、一齐在图书馆借阅，又一起分享书中之所悟，那时的我们生活里有许多共鸣之处，特別是在书籍里，那時的生活里有诗！随着年龄渐长，少女終于成为了妻和孩子的母亲，生活中不停的围着孩子转，把自己给丟了。时常哭泣、生气、郁郁寡欢，感觉生活不知为何，直到2016年携程老友小聚才明白我丟失了什麼。从16年起我重拾书本，开始进修心理课程，渐渐的学习，让我活得充盈、真实，找回了自己，真是是如此之神奇与美妙，书籍的力量使我获得了能量与方法，真真切切的活出了精彩。这一人生历程，让我真正感悟到，书籍的力量。让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子，我想大声说出，我真的做到了。 在此特別感謝星星老師，带我重新思考、感謝，感恩！

妞仔妈

2018初级班    G14张利林《让阅读回归生活 让生活成为你想要的样子》读后感  读了星星老师的《让阅读回归生活 让生活成为你想要的样子》，很有感触！曾经以为，所谓的阅读，就是买本书给孩子自己看或者读给他听。但怎么做才是有效地阅读，如何给孩子选书，进行主题阅读更是没有想过的事情。听了星星老师的课，我才知道，我们的阅读是多么的随性和盲目。作为父母，我们都希望自己的孩子能爱上阅读，我们穷极一切办法，唯独忘记了自己，这个最坚强有力的武器。所谓“身教大于言传”，生活中，我们有太多工作忙、没时间等等理由和借口，将阅读拒之门外。而只知道要求孩子多阅读，多看书，自己却捧着手机，不是书，孩子又怎么会爱上阅读呢？父母要有行动力，当父母给了孩子读书的环境，父母自身喜爱读书，喜爱给孩子读书，把读书纳入为生活的一部分，孩子的读书习惯自然会养成，这是一个自然习得的过程。自己首先做好引领示范，拿起书，让阅读回归生活，让我们的生活书香四溢。因此为了能让孩子有改变，我愿意改变，曾经已经浪费太多太多时间，如果可以，我也愿意做一个阅读的推广人，不仅改变自己，也能够影响和改变他人，努力将生活过成自己喜欢的样子。

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  2018初级班G21号， 今天听了周其星老师的《重新思考什么是好的阅读》的精彩讲演，完毕我也陷入了深深的思考，到底什么是好的阅读？得出的结论是：养成一个良好的阅读习惯，播下一个学习的种子。它应该是温馨家庭生活的一部分，与儿童一起阅读不仅仅是属于孩子的，它对于离开童年很久的我们来说，可以焕发一种久逝的天真烂漫，重温童话里的想像力和美妙，走近和认识儿童；它使得在人世间奔波已久、变得世俗的我们的生命，回到童年的单纯。 通过学习，听讲座，引导儿童一起阅读，并养成一个良好的阅读习惯。许多人说：儿童没有阅读，他的人生经历一定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子视野和品格的问题。无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。父母带着孩子在书架前细细浏览，和孩子一起依在一起合看一本书。进行亲子阅读。让孩子从图书中体会到快乐，丰富他的想象力。在阅读的过程中，孩子的观察能力、思维能力、艺术审美能力、情感、态度、社会性的发展以及语言能力等都可以得到发展。 一个好的习惯往往能决定一个人的成和败,我们每一个都想培养好的习惯,让我们彼此分享、交流、鼓励，也更会让你坚持下去。

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  2018初级班G21号彭海辉， 今天听了周其星老师的《重新思考什么是好的阅读》的精彩讲演，完毕我也陷入了深深的思考，到底什么是好的阅读？得出的结论是：养成一个良好的阅读习惯，播下一个学习的种子。它应该是温馨家庭生活的一部分，与儿童一起阅读不仅仅是属于孩子的，它对于离开童年很久的我们来说，可以焕发一种久逝的天真烂漫，重温童话里的想像力和美妙，走近和认识儿童；它使得在人世间奔波已久、变得世俗的我们的生命，回到童年的单纯。 通过学习，听讲座，引导儿童一起阅读，并养成一个良好的阅读习惯。许多人说：儿童没有阅读，他的人生经历一定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子视野和品格的问题。无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。父母带着孩子在书架前细细浏览，和孩子一起依在一起合看一本书。进行亲子阅读。让孩子从图书中体会到快乐，丰富他的想象力。在阅读的过程中，孩子的观察能力、思维能力、艺术审美能力、情感、态度、社会性的发展以及语言能力等都可以得到发展。 一个好的习惯往往能决定一个人的成和败,我们每一个都想培养好的习惯,让我们彼此分享、交流、鼓励，也更会让你坚持下去。

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2018初级G30王佳玉   加入故事妈妈初级班后，开始每天打卡，不知不觉已经快一个月了。除了中途历经两次不能跟孩子在一起，其他时间基本可以每天跟孩子互动故事，可总感觉时间不够用，工作日完成学校作业、上完课外课已经不容易，结果有时阅读打卡变成在匆匆忙忙中完成，事情是做了，却总感觉没享受到其中的美好。   听完星星老师的《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》，让我开始反思，作为家长对于阅读倒底应该有什么样的认知，才能更好的带着孩子享受其中？   1）利用好碎片时间       孩子整段的可以用于阅读的时间越来越少的情况下，如果我们让绘本阅读可以发生在任何时候、任何地点，就会发现生活中其实有很多碎片时间可以利用，午休前，晚上放学在路上，放学回家写作业前，可以先来读、演一个绘本剧，可以让孩子在学校一天学习后，感受到家里轻松欢乐的氛围，让孩子在这种美好的氛围里再开始一天的作业。外出休闲时，带上一两本绘本，在车上时，在排队等待时，在等待餐厅上菜时，等等碎片时间，如果我们能把故事讲得有趣，邀请孩子一起阅读，孩子就有机会更能享受阅读的乐趣。   2）我们是孩子的阅读导师       作为家长，如果孩子看见的是经常面对电视，电脑，手机的父母，很难期望孩子会爱上阅读，我们需要在孩子阅读习惯养成期，在给孩子树立榜样。遇到特殊情况，需要跟孩子说明，赢得孩子的理解和支持。比如今天，需要用手机写作业，我会跟孩子约定好，妈妈需要用手机完成作业，请她给我时间，不来打扰我，孩子也会看到我对待阅读方面的学习，那种认真的态度。如星星老师所说：“做老师做家长的，都率先示范。”   观察孩子在阅读中的反应，和孩子聊聊绘本里发生的故事，孩子的感受，想法，跟孩子一起聊聊绘本里的图画，和孩子一起发现绘本里画面的美，孩子自然更能享受其中。   3）让读书小组出现        一个人难以走得远，住得近的妈妈们一起来，带领孩子们建立阅读小组。每周固定时间，每月不同主题，让孩子们一个主题当做一个项目，一起来读，各自读一本，读完了大家相互分享，交流，这样的主题阅读比凌乱的阅读更能让孩子受益。比如，马上就是广西的民族节日，三月三了，可以跟孩子们分享关于民族节日的相关内容书籍，了解民俗文化相关美食等。   感恩遇见三叶草，让我能够在这里和大家一起学习成长，对阅读有更多的认知，为了孩子们的成长，我们的努力意义非凡。

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2018初级G30王佳玉   加入故事妈妈初级班后，开始每天打卡，不知不觉已经快一个月了。除了中途历经两次不能跟孩子在一起，其他时间基本可以每天跟孩子互动故事，可总感觉时间不够用，工作日完成学校作业、上完课外课已经不容易，结果有时阅读打卡变成在匆匆忙忙中完成，事情是做了，却总感觉没享受到其中的美好。   听完星星老师的《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》，让我开始反思，作为家长对于阅读倒底应该有什么样的认知，才能更好的带着孩子享受其中？   1）利用好碎片时间       孩子整段的可以用于阅读的时间越来越少的情况下，如果我们让绘本阅读可以发生在任何时候、任何地点，就会发现生活中其实有很多碎片时间可以利用，午休前，晚上放学在路上，放学回家写作业前，可以先来读、演一个绘本剧，可以让孩子在学校一天学习后，感受到家里轻松欢乐的氛围，让孩子在这种美好的氛围里再开始一天的作业。外出休闲时，带上一两本绘本，在车上时，在排队等待时，在等待餐厅上菜时，等等碎片时间，如果我们能把故事讲得有趣，邀请孩子一起阅读，孩子就有机会更能享受阅读的乐趣。   2）我们是孩子的阅读导师       作为家长，如果孩子看见的是经常面对电视，电脑，手机的父母，很难期望孩子会爱上阅读，我们需要在孩子阅读习惯养成期，在给孩子树立榜样。遇到特殊情况，需要跟孩子说明，赢得孩子的理解和支持。比如今天，需要用手机写作业，我会跟孩子约定好，妈妈需要用手机完成作业，请她给我时间，不来打扰我，孩子也会看到我对待阅读方面的学习，那种认真的态度。如星星老师所说：“做老师做家长的，都率先示范。”   观察孩子在阅读中的反应，和孩子聊聊绘本里发生的故事，孩子的感受，想法，跟孩子一起聊聊绘本里的图画，和孩子一起发现绘本里画面的美，孩子自然更能享受其中。   3）让读书小组出现        一个人难以走得远，住得近的妈妈们一起来，带领孩子们建立阅读小组。每周固定时间，每月不同主题，让孩子们一个主题当做一个项目，一起来读，各自读一本，读完了大家相互分享，交流，这样的主题阅读比凌乱的阅读更能让孩子受益。比如，马上就是广西的民族节日，三月三了，可以跟孩子们分享关于民族节日的相关内容书籍，了解民俗文化相关美食等。   感恩遇见三叶草，让我能够在这里和大家一起学习成长，对阅读有更多的认知，为了孩子们的成长，我们的努力意义非凡。

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2018初级G30王佳玉  加入故事妈妈初级班后，开始每天打卡，不知不觉已经快一个月了。除了中途历经两次不能跟孩子在一起，其他时间基本可以每天跟孩子互动故事，可总感觉时间不够用，工作日完成学校作业、上完课外课已经不容易，结果有时阅读打卡变成在匆匆忙忙中完成，事情是做了，却总感觉没享受到其中的美好。  听完星星老师的《让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子》，让我开始反思，作为家长对于阅读倒底应该有什么样的认知，才能更好的带着孩子享受其中？  1）利用好碎片时间       孩子整段的可以用于阅读的时间越来越少的情况下，如果我们让绘本阅读可以发生在任何时候、任何地点，就会发现生活中其实有很多碎片时间可以利用，午休前，晚上放学在路上，放学回家写作业前，可以先来读、演一个绘本剧，可以让孩子在学校一天学习后，感受到家里轻松欢乐的氛围，让孩子在这种美好的氛围里再开始一天的作业。外出休闲时，带上一两本绘本，在车上时，在排队等待时，在等待餐厅上菜时，等等碎片时间，如果我们能把故事讲得有趣，邀请孩子一起阅读，孩子就有机会更能享受阅读的乐趣。  2）我们是孩子的阅读导师       作为家长，如果孩子看见的是经常面对电视，电脑，手机的父母，很难期望孩子会爱上阅读，我们需要在孩子阅读习惯养成期，在给孩子树立榜样。遇到特殊情况，需要跟孩子说明，赢得孩子的理解和支持。比如今天，需要用手机写作业，我会跟孩子约定好，妈妈需要用手机完成作业，请她给我时间，不来打扰我，孩子也会看到我对待阅读方面的学习，那种认真的态度。如星星老师所说：“做老师做家长的，都率先示范。” 观察孩子在阅读中的反应，和孩子聊聊绘本里发生的故事，孩子的感受，想法，跟孩子一起聊聊绘本里的图画，和孩子一起发现绘本里画面的美，孩子自然更能享受其中。  3）让读书小组出现 一个人难以走得远，住得近的妈妈们一起来，带领孩子们建立阅读小组。 每周固定时间，每月不同主题，让孩子们一个主题当做一个项目，一起来读，各自读一本，读完了大家相互分享，交流，这样的主题阅读比凌乱的阅读更能让孩子受益。比如，马上就是广西的民族节日，三月三了，可以跟孩子们分享关于民族节日的相关内容书籍，了解民俗文化相关美食等。  感恩遇见三叶草，让我能够在这里和大家一起学习成长，对阅读有更多的认知，为了孩子们的成长，我们的努力意义非凡。

会飞的Dora

2018  初级  G组  G23  易蕊蕾
      自从加入了故事妈妈学院，我感觉自己也开始慢慢的爱上了阅读，从前，我自己并不是一个爱看书阅读的人，现在有了孩子，我希望我的孩子能爱上阅读，正如星星老师说的一样，让阅读回归生活，让生活成为你想要的样子，一直以来，我都不懂得选择什么样的书才是我的孩子喜欢的，后来，我便从绘本开始选择，先是我自己看，看着看着我自己就开始喜欢上了它们，每一本都是那么的有趣，也真实。接着就是要打卡。刚开始对这一系列的规定模式是不适应的，会觉得时间不够用，我会订闹钟提醒自己。坚持了大概15-20天左右，慢慢的它们成了我生活中必不可少的一部分，有好几次都是要上床睡觉了，突然想起来没有阅读打卡，赶紧又爬起来，找书看，然后打卡。现在我坚持阅读快一个月了，这一个月里阅读改变了我生活上、思想上很多的东西。尤其是还在，最近我的孩子不在身边，我们只能通过视频阅读讲故事，虽然这种方式宝贝每一次坚持的时间并不是很长，但是她会开始有需求，每次视频，宝贝会主动要求妈妈讲故事，她就搬个小板凳坐在旁边，然而坚持的时间依然不唱，不过这没有关系。至少她也坚持了。现在我每买一本绘本，我都会自己先看，我先理解，走进绘本的世界，然后在传授给我的孩子，走进孩子的世界。我知道慢慢的阅读已经真实的存在我们的生活里，接下我们要做的就是坚持。和孩子一起加油成长把生活变成我们想要的样子。