写写写二期第24周（2018.1.15-1.19）

anneliu

写写写二期24周（2018.1.15-19）
每周写写写 常写情谊长

本周主题：最有意义的故事会。
做为亲子阅读的实践者，我们组织过或参加过的故事会肯定是不少啦。哪个或哪些是你觉得最有意义的？或者对孩子影响最大的？或者，你理想的故事会想要做成什么样子的？憧憬一下也好。

天静

今天第一次观摩星星老师的阅读分享会，，我觉得很有意义，哈。

与大咖有约 这一赞：星星老师及其阅读分享课堂



很荣幸获得三叶草故事家族福田站的许可，今天下午观摩学习了他们的大孩子阅读分享会，此分享会是由阅读界全国赫赫有名的大咖、深圳实验学校的名师周其星老师（还有一个很亲切的名字：星星老师）主持哦，吸引力有多大，含金量有多高，“谁去谁知道”，哈！

第一环节暖场：猜周老师为什么推荐《亲爱的兄弟》和《怪兽的秘密》这两本书？周老师说，猜，没有对与错，即使有时候与主题大相径庭，也会给人启发的，不要担心，请大胆猜，有了这个定心丸，学生们七嘴八舌猜猜猜，有说因为有想象力，有说有环境描写丰富，也有说人物描写好。有个学生说是体现了关爱动物，并讲了一个细节，细节讲得很清楚。周老师一分为二，细节讲得好，马上表扬学生，就表扬他记细节记得清，读书读得细致，表扬学生“言之有物”，清晰可感，让孩子找到信心的力量！高，一赞！
另外，“怪爱动物”，星星老师引导，关爱，对动物关爱有居高临下感，人类是万物的灵长，对动物关爱其实是给予，不是平等的。而这是幻想小说，书中的土拨鼠、怪物、比利、斯提拉兄弟等都是会说话的有思想有感情的。兄弟俩对受伤怪兽的关心、帮助，他们是平等的，不是居高临下的。内心深处始终装着平等，拟人化了所有的角色，友人待之，接纳一切的大咖气度！高，二赞！

第二环节，从文字里读出画面。
由第一句话读起。我们知道，澳大利亚作者伊莎贝尓•卡莫迪“失落的王国”三部曲——这次我们已经读完的《亲爱的兄弟》《怪兽的秘密》和正在努力翻译成中文的第三本，这三本恢弘著作，全由这句话起，我们好好读一读。

fandy

      CICI

      最有意义的故事会
      加入三叶草前后快有两年时间，从接触亲子共度到了解童，从参与线上阅读打卡到一路走到中级班，从了解儿童绘本到文字书，从陪娃读书到给娃们讲故事。这一路走来，既充实了生活，也让自己对亲子共读有了全面了解学习的过程。
      从第一场生日会故事会的策划，到班级故事会，社区故事会，并以三叶草故事妈妈的角色参与简约书吧“世界读书日”活动的主体故事会，每一场都凝聚了事前的细致准备和方案设计，并不亚于应对一场要求严格的营销策划活动。再多的付出在得到孩子们的关注的眼神的流转和期盼时，在孩子们问我，是否能到他家玩时，那种感动不亚于自己获得最大的褒奖。没有什么是能比得上让孩子们更愿意接近故事，接近阅读，参与绘本更有意义，更有幸福感。
      没有一桶水你怎么能分给孩子们一杯水，没有丰富的阅历，怎能让孩子们深深被故事吸引。阅读分享的路还很长，不忘初心才能收获更多，才有付出的价值。

aya93

记忆里最深刻的一次故事会？
这个题目的“最”字有点难讲……
其实每次故事会都是一次难忘的经历，
第一次讲走出熟悉圈陌生孩子的故事会，
第一次在户外公园讲故事，
第一次在颠簸的高铁上讲故事，
第一次在飞机延误的候机厅里讲故事，
第一次在田间地头讲故事，
第一次去幼儿园讲班级故事，
第一次在夜晚刷车的十字街头讲故事，
第一次讲学前学龄混龄故事会，
第一次讲墙书导赏，
第一次讲高年级孩子导赏，
第一次……每一次……
对故事的反复通读 查阅背景资料 探索画的奥妙 演习流程 琢磨延展 预判问题可能
只要有一个孩子喜欢 只要孩子们能欢笑
这一次的每一次都值得心中挂念
草籽随风飘 为你讲故事

核桃小怡子

第一次婴幼儿故事会 -书怡  最有意义的故事会可能是上周六第一次的婴幼儿故事会了。从去年就计划着要付诸实践，但总是有各种借口：自己孩子太小，高级班学习任务紧，缺乏婴幼儿故事会经验......终于现在提出辞职明确了方向，也有了相关方面的点点积累，立刻向社区提出申请。  本次故事会规定1-2.5岁8名小朋友参与，实际到场5名，1名迟到。教训总结如下：1.对报名的家庭期望过高，以为婴幼儿故事会稀缺，报名的应该是具备基础的婴幼儿早教观念，8名小朋友应该会至少来6名以上。结果直到规定时间开始半小时只有两名小朋友，主要是由于此阶段小朋友睡觉规律有时不稳定，如果可以，最好在上午举行，或者下次提高实到率，培养固定参与家庭并组建微信群以随时沟通宝宝时间。2.一开来的2名小朋友，因为都带着哥哥姐姐，四个小朋友加上家长，由于等待时间太长，为了缓和气氛，我现场组织了互动游戏，但这种小年龄段的故事会每个小宝宝情况差别明显，有亲子阅读习惯和没有亲子阅读习惯，有亲子互动游戏和从没有进行亲子游戏反应差别明显。3.对于小年龄段的宝宝最好要求故事会前提前十五分钟到场，以便为小宝宝留足熟悉环境的时间。4.与义工沟通没到位。由于故事会方案最后才最终确定，只有我自己比较清楚，另一个义工因为孩子睡觉问题迟到，播放音乐的社区义工没有做好音乐播放的准备和衔接，最主要原因还是婴幼儿故事会各个环节衔接很快速，小宝宝是没有耐心乖乖等你切换到下个环节。然而如果义工不是非常清楚这个特点，不清楚方案，就会造成中间掉链子的情况。总之，最大的教训就是要充分认识到婴幼儿故事会与三岁以上故事会的区别。  既然是第一次，也要肯定自己的勇气！毕竟不是每个人都愿意把自己宝宝扔一边，使出浑身解数讨好这些一两岁的小家伙们。在故事会正式开场之后，各个环节进行的非常顺利，秩序也维持的不错。继续加油吧！

湘宁妈

最有意义的故事会：组织过的故事会不多，算起来我还是处在菜鸟级别的新手妈妈。如果说印象最深的那一场，应该算是第一场吧。中级班的课后作业要求，每次上完课后，都需要有安排一场故事会。虽说很多年前在原公司也会给同事讲讲课什么的，但是，这故事会却是头一次。我紧张了差不多两个月，一直都没有鼓起勇气开始讲。于是后来去观摩了两场中级班同学的故事会，才找到了一些信心，觉得自己也可以试着讲讲了。第一场故事会的时间是在暑假，地点安排了在家里。一共来了3个小朋友，当里讲的书《爸爸的三明治》。因为做了比较详细和充分的准备，整场下来和孩子们的互动很不错。特别是最后一个延伸活动，画一个爸爸喜欢的三明治。通过3个孩子不同画的内容，用色等，基本上可以看得出孩子的特性了，所以可以孩子的家长聊一聊关于亲子教育方面的问题。我觉得这样的一场故事会，孩子有孩子的收获，家长有家长的收获，算是比较理想的。后来的故事会基本上人数都在10个人以上，细节交流的内容就比较少了。

一一妈09

最难忘的故事会
回忆加入三叶草4年有余，记得当时是“绘本学堂”落地北京的日子，在中少的阅读体验大世界三层活动区我见到了前来参加活动的大总管“梓睿”，见到了“梓睿”我就是有组织的人啦！加入三叶草只因热衷于亲子阅读。
儿子还在幼儿园的时候，我自己印发了资料，到幼儿园去找我的小听众，也是我第一次在户外组织读书会。
那一天，我带了儿子很多好看的绘本过去，有立体书《爱丽丝梦游奇境》、长长的《11只猫跑马拉松》、还有折页书《推土机年年作响，乡村变了》等等，不同形式的绘本，给家长和孩子们的普及一下绘本的基本知识，我和另外两个家长共读了三本绘本，孩子们听故事的时候非常专注，也很高兴，真是应了那句，没有不爱听故事的孩子。
因为活动地点选在了公园，所以在活动期间还有来游园的家长带孩子问怎么参加我们的故事会呢？
这是我的第一次组织活动，内心忐忑的我还找了志愿者帮忙，最后总算圆满完成此次活动。

eyretree2016

Wendy 关于难忘的故事会 最难忘的肯定还是第一次举办故事会 那是我在上故事妈妈学院中级班的时候要交的实践作业，我小时候不想从事的职业一个是老师一个是医生，所以我对于在孩子面前发言是从来不在计划中的。但随着故事妈妈学习的日益深入，举办故事会成为一项不可或缺的挑战了。第一场故事会还是有命题的，我抽中的书是查理劳拉系列的关于生病的一本，不算是很讨巧，尤其是对0经验的我来说。当时没有太大信心，只打算在自己家里讲，平素里宝宝有几个一起玩的伙伴，叫来问题不大吧。所以招募上我没有特别重视。谁知道，临到现场，两个朋友放个鸽子，两个小孩突然生病，只剩下一个。愁的我不知道咋办才好。那是很热的一个夏日午后，3点多钟小区外边还很热，还没有什么人影，老公亲自到楼下去帮我招募，来了两个，婆婆也带来了两个老乡家的小孩，当时的心情真是充满了感激。讲故事的安排还比较顺利，但孩子都比较小，三岁以下，互动也不热烈，好歹是把所有流程都走完了。现在回想起来，真是觉得自己心大，在准备那么不充分的情况下就敢开始，也算是一场特别的历练吧。这里边家人给我的支持意义重大，也成为我继续前行的力量来源。

summermai

麦草香馨

这周大主教说主题是有记一场意义的故事会，哈哈，每场于我都是有意义的故事会啊，怎么破？不过非要找一场出来的话，那就是我第一场给宝哥幼儿园的小朋友讲的故事会。

那是我第一次给娃们讲故事，原以为不就是给碎娃讲个故事，天天在家给自己娃讲故事，故事还讲不了吗？再说了，7年教龄是白瞎的？于是就选了一本特别有教育意义的绘本——《我不跟你走》，自己做了ppt，又顺了几遍，自信满满地去了。

那天下午，老师把小朋友们都安排到一起，坐了3排，我就看见了一群特别可爱的小脸蛋们，一个个眼睛里都闪着星星。所以的小朋友们都认真的听着我讲这个故事，只除了一个小男孩。从我刚开始讲没多久，他就开始皱着眉，一脸快哭的样子，然后不停地说：“我不想听了，我不想听。”我根本不知道要怎么对这个孩子，只想忽视他，可是他一直看着我，特别难受地说：“我不想听，我就是不想听。”最后老师也安抚不了。就这样，在他别扭，其他小朋友挺开心，其实我也特别别扭的情况下，完成了这次故事会。老师和其他小朋友都挺满意，但是我总觉得那个小朋友没觉得我讲得好。现在想想，可能是那个孩子比较敏感，又或者是平常接触过这种舆论，特别在意这种话题，觉得很怕，当时应该让孩子离开那个环境，或者故事会后应该给孩子一个疏导。

从那一场故事会之后，我就觉得，无论你当了多少年老师，给孩子讲故事这件事都是一个与老师的工作有点不太一样的事，这也不是一个谁想讲就能讲好的事。所以，偶然的机会碰到了三叶草，就这样来学习如何给孩子讲故事了，还一直学了这么久。

gingerbin

说到讲故事,参加有组织的也就两次——故事妈妈志愿者活动 。记得 那是2016年年头 ，QQ里忽然跳出小区里妈妈传来的一张报名表，她思寻着参加市图书馆举办的 故事妈妈培训班想找我作伴，也是在那会我知道了“故事妈妈“。培训结束后我便成了”库”里的人,可以持证上岗了。但随后的大半年里我都没有主动申请过讲故事， 一方面是因为周末孩子都有安排 顾及不上，另一方面是因为”害怕“。对，就是”好担心“，担心一个小时用不掉，担心孩子没有回应，担心意外状况接不上茬……在一群临时组织起来的孩子面前讲故事还是一枚小白。

不过这“0-1”的一脚总要跨出去的。2017上半年的一个周末预约了给家附近的分馆讲故事。因为要带自家孩子去，不想”老生常谈”便选了一本新书“亲吻是什么颜色的“。也因为是新书，网上没有现成的教案可以参考；事先请教了一位在青岛的专职故事妈妈，同时联系图书馆准备活动中要用的 画笔和纸；碰巧当时写写写三期里一位妈妈说起讲故事前如何给孩子立规则。一切准备就绪，就等实战开演！那日，不大的屋子里连同家长一共20多个人，填得满满当当。虽然竭力照顾到每个孩子，让每个孩子都有表现的机会，无论是外向的还是羞怯的，但还是难免掣肘。第一场”首秀“就这样夹裹着些许混乱结束了。

期间，无论是讲故事还是互动活动的环节，我一直牵着“让所有孩子尽量参与进来“这根线游走在不同孩子之间，没有特别注意自己两个孩子的表现，直到后来才发现这次活动还无意间成了一个“触发器”——二丫头因为这次活动知道了发言要举手，并深深“爱上”了举手。接下来，无论是在家中，还是幼儿园，抑或是绘本馆的课堂上，只要一提问她就会把手举得高高的，生怕你不知道，即便她根本不知道答案，也毫不犹豫地举了再说！

在我看了，平时不善言语的二丫头也同我一样，跨出了0-1的一步。举手对她来说更像一种仪式，传递着一种信息：我想参与进来。这场“开出无心之花”的讲故事活动就借此记录一下吧。


小马夹