2017中级班个人作业贴：《当鸭子遇上死神》故事会方案和总结、讨论会记录、书评

豆豆爸20120124

作业： a. 《当鸭子遇上死神》故事方案设计1份; b. 故事会图文记录及总结1 份（需要注明参与人数）； 要求： 1. 回帖请连续占两楼，第二楼先占住作为实操的总结帖，完成后再来编辑内容。 2. 回帖第一行请注明：编号+姓名+方案主题

Ivona

Ivona 发表于 2017-10-18 11:16
A02 温玉洁 《当鸭子遇见死神》书评

谢谢老师手下留分

j28梁丽梅

总结后补

j28梁丽梅

故事会已做。资料后补。

洁非偶然

B02滕少洁      

                               如果我们还能好好告别

——读《当鸭子遇见死神》有感

关于死亡的书籍，我看得很少。但我一直觉得我并不是惧怕死亡的人，直到我有了孩子。我有时依然会迷茫：不知自己为什么而活着。迷茫时就会觉得，死其实也无所谓。

关于生命的教育，最早来自我的爸爸，小时候村里一遇到丧事，大人小孩总是多少有些畏惧，我爸每次都说：生老病死，人之常情。这句话深深烙印在我幼小的心灵里，影响甚大。不过我至今还没分辨出来，这话对我是一种自我保护的壳还是内心深处认同的观点。

好几年前，看TED的一篇演讲，演讲者讲述飞机故障前生死一瞬的念头：最遗憾没能和家人朋友好好告别，告诉他们：我爱你！我被触动了。绘本《当鸭子遇见死神》讲的正是“好好告别”的主题，一个温情死亡的故事。

在中国故事里，死亡是一件恐怖的事情，死神的形象凌厉可怕，如阎王、黑白无常。鸭子遇到的死神有个大骷髅头脑袋，面带微笑，穿着格子长袍的身子微微弯曲，一朵暗红色的郁金香倒收在身后，长袍拂动，动感和几分弱不禁风就显现出来了，一点都不可怕。他站在蓝色的河面上专注地看着前方的鸭子，鸭子在岸上惊恐回望，嘴角紧抿，身体僵直。在它们之间，简单几行字，介绍这本书获得的奖项和阅读感受。——书封的图文，我喜欢，减缓了封面上鸭子死亡的身体呈现出来的悲伤感。

“死神也可以是我们的好朋友，他能帮助我们更好地思索生命的真谛，感受漫长生命过程中遇到的点滴美好。”“生命与死亡是一对密友，没有生命就没有死亡，而缺少了死亡，生命也就失去了意义。”开篇就是作者致小读者的一封信，说得真好。对这样有一点恐怖的话题来说，这样的开篇语很贴心。

整本书都是淡淡的黄色，暖暖的。死神从一开始，就很亲切很友好的样子，一点都不可怕。死神如果不可怕，那是死亡可怕吗？随着年纪渐长，见到的死别也多了起来。我没见过轻松的死亡。有一年，身边先后三个人离世：一个是我视如家属的长辈、一个是我很尊敬的老师、还有一个是我工作中的好搭档。长辈还有一年才退休，癌症离世；老师刚退休得第二年，癌症离世；搭档年纪轻轻、独生子、还没谈女朋友，车祸走了——谁说生命旅途漫长呢？你永远不知道意外和明天谁先到达！死神也许如书中所说，并不可怕，但死亡必定伴随着痛苦和惊恐——正如鸭子第一次看见死神。

不管如何，到最后，“事情”终将发生，就算难过，也没有办法，因为，这就是生活。重要的是，如果我们有时间，能够好好接受、好好思索、好好告别，也许，一切就可以换一个角度。其实，生命本就是一场告别，一天又一天，我们终将走进轻柔的雪花里，不再呼吸，带着那朵暗红的郁金香顺流而去……去向何方？无人能答。

还有时间，好好告别，是一种莫大的幸福，去爱，去笑，去跳，感受生活的千姿百态，营造生命的千姿百态。请珍惜，还能好好告别的时光。

豆豆爸20120124

占坑333333

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C01 陈玲      《当鸭子遇见死神》 书评占个位

水晶H30

D03   杨微
《当鸭子遇到死神》家长研讨会活动记录与总结
活 动 记 录
故事会主题：生命主题研讨会
故事会绘本：《当鸭子遇到死神》  作者：[德] 沃尔夫·埃布鲁赫 绘/著  
       新蕾出版社          陈科慧/译     
一、时    间：2017年10月15日， 16：00点
地    点：东莞市南城区阳光第二小学
二、故事会主角：阳光二小三年五班的妈妈们  人数：5人
1、故事讲述人：杨微
2、活动记录人：杨微
四、故事会道具：绘本《当鸭子遇到死神》、《你所不知道的三个朋友》、《鱼就是鱼》、《让路给小鸭子》《先左脚后右脚》《爷爷变成了幽灵》《妈妈心妈妈树》《你所不知道的三个朋友》
五、流    程：
1、妈妈们选择感兴趣的绘本阅读，读完后在相互交换阅读其他绘本，用时大概30分钟。
2、在进行到第二项谈谈对读到书的感受，以及对生命主题教育的理解时。妈妈甲说：“以前从没有想过生命教育主题涉及面会这么广。这些绘本对内心深处的痛点有很强的冲击力。其实每个人从小到大内心多多少少都会有一些打不开又不敢跟别人分享的心结。看了这些绘本内心平静了很多，对生死的理解突然释然了。前不久我的父亲刚刚去世，其实内心很不理解妈妈和妹妹做的一些事情，而且我心里也接受不了父亲的离去。父亲从小就特别能理解我，他走了我突然感觉没有支柱了。今天看了这么多绘本，我心里平静多了，至少父亲会一直住在我心里。”妈妈乙说：“我弟弟小时候和小伙伴一起去游泳，结果有一位小伙伴不幸出了意外。弟弟内心一直很痛苦，眼睁睁看着好兄弟遇险又没有能力去救。这么多年一直在怪自己无能，如果当时在想想办法也许好兄弟会一直都在。我们一直都以为他忘记了，其实这根刺一直扎在他心里。如果我们当时懂得他内心的感受，他就不会这么多年背负这么沉重的心里负担。有机会我会跟他好好聊聊。”我说：“每个孩子内心都会有或深或浅的小伤疤，如果大人们注意到了及时给予帮助对孩子来说真是一件很幸运的事。我小时候对意外离世感受颇深。我一位初中同学因为偷拿了父亲的枪玩，误伤了自己最后抢救无效去了。我第一次感觉到意外无处不在，那么阳光的大男孩说没就没了，他的告别会我没有去，我的同学说我冷漠，其实我只是不想看到他睡着的样子。几天后的晚上我趴在爸爸的怀里很伤心的哭了一个小时。很感谢我爸无言的安慰。之后第二年我最亲的叔叔突然离世，请假时老师以课程紧张为由拒绝了我的请求，直到现在我内心都为没有见到叔叔的最后一面而感到遗憾。当我看到《爷爷变成了幽灵》这本绘本时突然释然了，原来我在很多年前的梦里已经跟叔叔道过别了。我更喜欢这本书台版的名字《跟爷爷说再见》，我觉得这个翻译会更温暖一些。”
3、在讨论怎样对孩子进行生命主题教育时有几位妈妈都觉得生命主题是很重要的，应该在班级开展系列活动。但是因为有些家长比较忌讳说到“死”这个话题，所以做活动时还需要谨慎谨慎再谨慎。最后我讲了《小伤疤》的故事，并且讲述了一位妈妈的真实经历，当场就有一位感性的妈妈直呼受不了。大家讨论的结果是，生命主题教育不能直接讲到死这个话题，因为有很多孩子没有经历过。直接讲这个话题会觉得怪怪的，除了策划多元化的活动之外，家长在家里要及时跟孩子沟通和指导，让孩子正确的认识生命，认识自已。我就是我，是不可替代的。
总    结
    生命教育可以帮助学生认识生命、珍惜生命、热爱生命，让孩子树立阳光、健康、正确的生命观。因为生命教育直面生命和人的生死问题教育。很多家长对这个话题比较忌讳，或者觉得孩子还小根本不会有这方面的烦恼。其实生命教育除了涉及生、死问题还关乎到人的成长与发展、人的本性和价值。让孩子成为“我自己”才能让孩子找到生命中的亮点。在学校和班级开展生命教育时不能单纯的讲生和死的主题。还需要进行心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、法制教育、自我认知等主题教育。除了开设生命教育课程还需要结合日常生活与管理。在家庭日常生活中家长要先认识到生命教育的重要性、掌握相关的知识。在孩子遇到问题时可以及时给予帮助，比如亲人离去、爱宠离去……期望更多的人可以认识到生命教育的重要性，生命教育决对不是分析几个案例或是口头上讲讲热爱生命就完事大吉。让孩子们发现生活的美、发现生活的不美、欣赏自己、为社区做做力所能及的小事、为身边的人做点温暖的事。多体验、多感受，生命的美好就在这些看似不干起眼的小事儿中。

水晶H30

D03   杨微
《当鸭子遇到死神》家长研讨会
故事会主题：生命主题研讨会
故事会绘本：《当鸭子遇到死神》  作者：[德] 沃尔夫·埃布鲁赫 绘/著  
       新蕾出版社          陈科慧/译     
一、时    间：2017年10月15日， 16：00点
地    点：东莞市南城区阳光第二小学
二、故事会主角：阳光二小三年五班的妈妈们  人数：5人
1、故事讲述人：杨微
2、活动记录人：杨微
四、故事会道具：绘本《当鸭子遇到死神》、《你所不知道的三个朋友》、《鱼就是鱼》、《让路给小鸭子》《先左脚后右脚》《爷爷变成了幽灵》《妈妈心妈妈树》《你所不知道的三个朋友》
五、流    程：
1、妈妈们选择感兴趣的绘本阅读，读完后在相互交换阅读其他绘本。
2、谈谈对读到书的感受，以及对生命主题教育的理解。
3、讨论怎样对孩子进行生命主题教育。

pkf213

C08 张登科 《当鸭子遇见死神》 书评

  一直很少和孩子讨论这个话题，关于死亡。一是因为孩子也从来没有提起过；二孩子也没有遇到这样的事情，所以我们大家也都一直回避，但是从小对孩子的教育就是让他安全点，注意安全，这个也一直只是在如果受伤了会很疼这个表面上，跟死亡还差得很远。
    看《当鸭子遇到死神》，我才发现原来死亡还可以有这样温暖的故事，给孩子们讲的时候还可以这样来讲。
   其实以前关于生命教育的主题的绘本，比如说《小威向前冲》解决的小孩子问起自己从那里来的问题。比如说《风中的树叶》也是简单的一个生命从生到消失的过程，虽然在这些作品当中都已经隐含了关于死亡的话题，只是人们一直规避而不愿意去直接谈论而已。
   但是这本绘本赤裸裸的提到了死神，这个让人又害怕又敬畏的存在，而在这个绘本当中，给了他一个这么温暖的平静的角色，不管孩子，至少我读来突然觉得好像也没那么可怕。我自己真正面对死亡也是在上初中的时候了，自己的亲人不在，那个时候虽然年龄也大了，可还是都不愿意接受，一直都已经直接面对的时候才去相信，因为那是我很亲很亲的，所以直到现在午夜梦回的时候，我还会觉得他们一直都存在，从来都不曾消失。所以我觉得人活着的最基本的意义，证明我们在这个世界存在过就好。名垂青史者能又几个，而我们的存在，能在我们的后代，在我们的子女心目中留下印象，让他们念念不忘已经足矣。至少证明我们曾经存在过。
  所以这个绘本我一直没有讲，也没有开始给孩子们涉足，不只是这本绘本，包括其他类似的比如说《獾的礼物》，《爷爷变成了幽灵》等等。孩子没有问起来，所以我也一直没有讲。说起对这本书《当鸭子遇见死神》的印象，可能是大家已经多次提到过那个穿着睡衣的看起来悠闲自在轻松的死神和那朵郁金香。他最后陪鸭子的那段时光是温馨的，读后也是让人很回味的，所以鸭子最后的时光是平静的安详的，也让这整个故事都充满了温暖温馨的色调，不是让我们想到死神就冷冰冰，这也许也是作者想传达给读者的。
  做为生命教育主题阅读的话，我推荐这本温暖的书。