【C组】2017故事妈妈成长学院初级班第二讲作业

aya93

第二课 星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
时间：4月10日(周一)

主题作业：
请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？
然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？
我们怎样寻求更好的阅读？

作业要求：
字数400字以上；
作业第一行写明学号姓名 第二行建议复述作业命题在前后面写正文；
4月21日23:59前按规定提交！


好好学习 天天向上！

sunsheep824

C17  石阳  爱玩书-石阳

第二课 什么是好的阅读--基于儿童的阅读观  星星老师  4月10日

思考题：请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

星星老师的问题让我愣了很久，童年时期我看了什么书呢？小时候家里不宽裕，而且当时大家对阅读也没什么概念，不知道有什么书可以选给孩子看，尽管父母重视我的教育，但很少给我买书，依稀记得只有一些识字卡片、唐诗卡片，似乎大一点了以后订阅过郑渊洁的《童话大王》和《儿童画报》这类杂志。学龄前的阅读我记得的最清楚的就是一堆小人书。那是一位姐姐因为搬家不方便带走才送我的，其实书的内容我记不清了，大概就是梁山好汉、杨家将、秦琼战关公等这类打打杀杀的内容。而且原本成套的小人书七零八落，我手上的只是其中一小段，以我那个时候的理解能力，根本看不懂。但我看什么呢？里面的画面：那些精妙的构图，那些流程的线条，那些帅气潇洒的动作，那些虚虚实实的表现手法……就算我不太喜欢故事内容，但看图我能看很久，尤其是有美女的部分，常常试图用自己稚嫩的画笔临摹出来。因为没有别的书看，天天抱着那些小人书在啃。这大概就是我的艺术启蒙吧，对画的鉴赏力提高了，画的画总比同龄孩子好，所以老师让我去出黑板报，得到了很多锻炼机会，也增加了自信。至今，画画仍是我的爱好和特长。当我对故事内容能稍微理解一点了，那些小人书一遍遍看下来，原本很文静胆小的性格悄悄发生了变化，敢跟班上调皮捣蛋的孩子叫板了，敢去仗义执言管他们了！老师觉得不错让我当了班长，之后性格也越来越活泼开朗了。

原来以为小时候没看过什么书，都是上学以后才有影响的，这么一梳理，发现就算是那些简简单单的小人书，都对我的性格、审美、自信、阅读能力都产生了这么大的改变。上学之后的因为条件不好，阅读量虽然不大，但遇到的书我都会很珍惜，很认真地看好几遍，大部分的书对我的想象力启迪、知识积累、认知框架搭建、逻辑思维建立、品行塑造都产生了巨大影响。可以说，在那种匮乏的条件和教育资源下，我能够顺利考上重点大学，能在一线城市做着自己喜欢的工作，都是靠着书本的力量。

自己从阅读中得到的甜头，自然希望给予到孩子身上。当孩子还在肚子里的时候，就一直在寻找尝试各种培养孩子的方法。亲子阅读是我觉得最容易实现效果最好的方法。一直坚持着跟孩子阅读，无论什么时间，什么地点，只要有机会孩子有兴趣。现在宝贝三岁，他的语言能力、逻辑思维发展得都很出色，亲子阅读的效果真的太明显了。

因为自己小时候的匮乏，所以现在很想把所有优秀的书都摆到孩子面前，常常趁着打折就囤积一大堆的书，而且有时有点焦急，在孩子没看完书的时候，或者对某本书没兴趣时，会用各种方法来“引诱”孩子。但看完所有优秀的绘本这是不可能实现的，而且书太多，对孩子来说，会不会变成另外一种压力？他是不是就没有当初我们专注反复读一本书，不断发掘书中秘密的那种乐趣？这是我目前在考虑的一个问题。我发现我忽略了最重要的事，那就是在阅读中，孩子才是主导，他的兴趣爱好，他的关注点，他的阅读速度才是重要的。

所以，我决定放松心情，按照孩子的节奏来走，不过多干涉。当然也会看咱们的书单，跟孩子推荐各种好的书，如果没兴趣，那就过一段时间再说；如果有兴趣，就用游戏、表演等各种方式尽情享受书中的乐趣。我还准备让爸爸也参与进来，设置家庭读书时间，父母也坐在那安静看书的话，对孩子的习惯培养是非常好的。我要努力参加各种活动和课程，提升自己，让自己能有更丰富的知识和更广阔的眼界，能给孩子一个好的榜样和引领，陪伴孩子在书籍的海洋里遨游。

叶子姐姐

    c26乐永梅-南宁                                                                                                                                                                                                                    请大家回忆梳理自己的童年阅读历史。描述一下自己的童年阅读是不是对今天的你产生了一点点的影响呢？然后从这个角度出发，怎样看待你自己孩子的阅读？     小时候印象比较深刻的阅读就是《故事会》，它以积极健康的思想内容，清新明快的节奏，生动活泼的风格，亦庄亦谐的美感，始终紧紧吸引着我们年少的目光，并对里面的故事，深有感触。好故事可以影响人的一生，它不仅教会了我们做人与处世的道理，而且高雅、高尚，而且贴近老百姓的生活，它曾陪伴我们度过难忘的青春岁月，更是众多读者相伴多年的亲密朋友。   从这个角度出发，怎么样看待自己孩子的阅读？   我的孩子四岁了，在为他选择阅读书籍的时候。始终保持对真、善、美的追求，建立一个健全健康的人格，帮助他树立正确的人生观和世界观，在以后的人生中遇到困难和挫折的时候能有更多的精神力量帮助自己，成长为一个人格健全、身心健康、积极向上的人！       怎么样寻求更好的阅读呢？    目前还是从亲子阅读入手，首先培养阅读兴趣，养成习惯，再形成性格，希望能找到更多打动心灵的经典的绘本，开发思维的、培养好性格的、树立真善美的、通过阅读，从量变到质变，厚积薄发，从小在孩子的心中播洒幸福的种子，静待花开....

缤予

C02 张泽玉 Jenny缤予
第二课 星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
作业：请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？

    然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？
   

     今天晚上终于迎来了三叶草故事家族中的有一位重要人物星星老师的讲座，一开始星星老师就抛出一个问题，“什么样的阅读是好的阅读？”有的说是能感悟、快乐、励志的，也有的说是与孩子共情的，还有就是快乐的阅读等等，每一个人都有自己的见解，对阅读的理解和认识，无可厚非。
     在听这堂课之前，我对“好的阅读”的理解，也是更趋于功利性的，于孩子来说能从中学到知识、健康快乐成长，于我们大人来说在共同的阅读中，让亲子关系更加的融洽。
     而星星老师给出的答案是“快乐阅读”，是的，这么一个浅显的道理，当我们眼里看到的是功利，看到是的眼前的结果，而忽视最为简单本质的东西——“快乐”。
     星星老师用一位老人和孩子的故事，生动浅显的解释了阅读给我们带来的改变，当我给孩子讲起这则故事时，孩子还特意拿出一个花篮演练了一番，似乎明白了一些。是的，无阅读，不教育。生命成长之中，怎么离开阅读？回到今天的作业：
问题一：童年阅读对今天的影响？
     回望儿时的阅读经历，实为惭愧。小时候生活在农村，家庭条件不好，学校压根儿就没有图书馆之说。家里爸爸妈妈都忙着干活挣钱养家，况且妈妈还是个文盲，哪有时间和经历给我们谈阅读？说实话，我家除了老黄历，估计就找不出长得像书的物品。
     但对于书的启蒙，那还得感谢我的外婆。外婆出生于一个地主家庭，小时候上个私塾，写得一手好的毛笔，会好多诗词，肚子里装满了各种各样的故事。小时候，我特别喜欢往外婆家跑，因为外婆会给我讲很多动人好听的故事，另外，我那上高中的舅舅有很多书。我记得外婆把舅舅学过的旧课本都收集在一个小竹楼上，那时，上小学的我，一个人扒着梯子爬上小楼，躲在书堆了，一坐就是半天。只要是有故事的书，我都是看得如痴如醉。
     在大一点的时候，就开始看小叔的武侠小说，金庸可以说是伴随着我课外很大一部分的时光。只要做完作业，帮着家里忙完家务活，我就会悄悄地捧着叔叔的书躲在一个不容易被发现的草从里看书。要知道，那个时候，大人们的思想就是，除了课本外的书，都不是好书，更何况是误人子弟的小说书呢？
     到了中学之后，终于知道了图书馆，知道了有这么多不同的书，各种精彩。不过，我最喜欢的还是武侠小说，直到今天。都说童年的阅读，就像阳光和雨露，滋润幼儿的快乐心情和幸福时光，为未来的成长积蓄能量。确实不无道理，童年读过的书，最为深刻，印象最深。童年会的那些古诗，那些美丽的文字，总会令人感动。
     就拿我自己的来说吧，估计是看多了武侠小说，里面的主人公在遭遇致命打击的时候，不言放弃，总会柳暗花明又一村。所以，当我遇到困难、挫折的时候，即使会沮丧但却不会退缩，反而还会激发我的向前向上的力量。
    而今，作为父母，有了更好的物质条件，书，成为我家没有预算的必购物。
问题二：怎样看待现在你自己孩子的阅读？
     我们都知道孩子的成长环境，很大程度上依赖于外部世界为他提供的条件。他们可以在图书和故事所营造的虚构世界里天马行空，从而获得精神上的自由。在生活中孩子也会面临疑惑、委屈，甚至情感上的压抑；在他们成长的路上，也会遭遇对他们而言极其巨大的困难。一本能够引起共鸣的好书，既可以成为孩子精神上的避难所，也能帮助他们获得情绪上的舒解，得到心灵上的慰藉。
     所以，在与孩子阅读的路上，选择一本合适的、优秀的童书尤为重要。一方面是老师的推荐，另一方面就是三叶草这样的阅读清单上去找。比如，我家哥哥就特别喜欢探险、科普类的童书。记得那本《海底两万里》已经翻阅了很多很多遍。
     在阅读这个问题上，只要他喜欢看喜欢读，书本是适合他的，就没有太多的要求的限制。他们需要通过阅读各种书籍掌握各种知识，尝试着了解这个世界的来龙去脉、各种秘密。更重要的是，他们也会在别人的故事里，发现和观察他们自己，完成对自我的认知。因此，泛读的面较广，当遇到一些特别适合的童书，就会和孩子一起精读。
问题三：我们怎样寻求更好的阅读？
     谈到更好的阅读，难道还有比亲子共度更好的方式吗？一起读一本书，玩一本书，都是特别有趣的事情。
     在培养孩子阅读的路上，首要的是父母以身作则，树立好的榜样，营造一个阅读的家庭氛围。
     比如我家，为了让孩子爱上阅读，除了我们放下手机拿去书本外，我们还打造一个读书的硬件条件。把客厅一面墙全部打造成为书柜墙，沙发与电视墙成90度直角。平日里不开电视机，只有周末在特定是时间里打开。每晚的家庭阅读时间，家里所有人都在看书。家庭故事会，每个人准备一个故事，为大家讲述。虽然哥哥的这个阅读习惯培养稍晚一步，但从现在做起，静等花开。
    童年阅读就是最好的陪伴，陪伴共读就是最好的阅读。

亮亮妈叶子

请大家回忆梳理自己的童年阅读历史。描述一下自己的童年阅读是不是对今天的你产生了一点点的影响呢？然后从这个角度出发，怎样看待你自己孩子的阅读？ 小时候印象比较深刻的阅读就是《故事会》，它以积极健康的思想内容，清新明快的节奏，生动活泼的风格，亦庄亦谐的美感，始终紧紧吸引着我们年少的目光，并对里面的故事，深有感触。好故事可以影响人的一生，它不仅教会了我们做人与处世的道理，而且高雅、高尚，而且贴近老百姓的生活，它曾陪伴我们度过难忘的青春岁月，更是众多读者相伴多年的亲密朋友。 从这个角度出发，怎么样看待自己孩子的阅读？ 我的孩子四岁了，在为他选择阅读书籍的时候。始终保持对真、善、美的追求，建立一个健全健康的人格，帮助他树立正确的人生观和世界观，在以后的人生中遇到困难和挫折的时候能有更多的精神力量帮助自己，成长为一个人格健全、身心健康、积极向上的人！ 怎么样寻求更好的阅读呢？ 目前还是从亲子阅读入手，首先培养阅读兴趣，养成习惯，再形成性格，希望能找到更多打动心灵的经典的绘本，开发思维的、培养好性格的、树立真善美的、通过阅读，从量变到质变，厚积薄发，从小在孩子的心中播洒幸福的种子，静待花开....

亮亮妈叶子

请大家回忆梳理自己的童年阅读历史。描述一下自己的童年阅读是不是对今天的你产生了一点点的影响呢？然后从这个角度出发，怎样看待你自己孩子的阅读？ 小时候印象比较深刻的阅读就是《故事会》，它以积极健康的思想内容，清新明快的节奏，生动活泼的风格，亦庄亦谐的美感，始终紧紧吸引着我们年少的目光，并对里面的故事，深有感触。好故事可以影响人的一生，它不仅教会了我们做人与处世的道理，而且高雅、高尚，而且贴近老百姓的生活，它曾陪伴我们度过难忘的青春岁月，更是众多读者相伴多年的亲密朋友。 从这个角度出发，怎么样看待自己孩子的阅读？ 我的孩子四岁了，在为他选择阅读书籍的时候。始终保持对真、善、美的追求，建立一个健全健康的人格，帮助他树立正确的人生观和世界观，在以后的人生中遇到困难和挫折的时候能有更多的精神力量帮助自己，成长为一个人格健全、身心健康、积极向上的人！ 怎么样寻求更好的阅读呢？ 目前还是从亲子阅读入手，首先培养阅读兴趣，养成习惯，再形成性格，希望能找到更多打动心灵的经典的绘本，开发思维的、培养好性格的、树立真善美的、通过阅读，从量变到质变，厚积薄发，从小在孩子的心中播洒幸福的种子，静待花开....

亮亮妈叶子

请大家回忆梳理自己的童年阅读历史。描述一下自己的童年阅读是不是对今天的你产生了一点点的影响呢？然后从这个角度出发，怎样看待你自己孩子的阅读？ 小时候印象比较深刻的阅读就是《故事会》，它以积极健康的思想内容，清新明快的节奏，生动活泼的风格，亦庄亦谐的美感，始终紧紧吸引着我们年少的目光，并对里面的故事，深有感触。好故事可以影响人的一生，它不仅教会了我们做人与处世的道理，而且高雅、高尚，而且贴近老百姓的生活，它曾陪伴我们度过难忘的青春岁月，更是众多读者相伴多年的亲密朋友。 从这个角度出发，怎么样看待自己孩子的阅读？ 我的孩子四岁了，在为他选择阅读书籍的时候。始终保持对真、善、美的追求，建立一个健全健康的人格，帮助他树立正确的人生观和世界观，在以后的人生中遇到困难和挫折的时候能有更多的精神力量帮助自己，成长为一个人格健全、身心健康、积极向上的人！ 怎么样寻求更好的阅读呢？ 目前还是从亲子阅读入手，首先培养阅读兴趣，养成习惯，再形成性格，希望能找到更多打动心灵的经典的绘本，开发思维的、培养好性格的、树立真善美的、通过阅读，从量变到质变，厚积薄发，从小在孩子的心中播洒幸福的种子，静待花开....

kathyyangcl

C01 杨春丽 田田妈
2017年4月10日  什么是好的阅读--基于儿童的阅读观 讲师：星星老师

请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

   每一次听完老师们的课都会有深深的感触，这次星星老师让我们重拾了儿时的阅读记忆。我是一位80后，我们这一代的人都生在物质比较匮乏的年代，能吃好穿好已经不错了，精神上的粮食少得可怜甚至于可以说没有，《新华字典》、《优秀作文选》相信已是大多数人儿时的课外读物了。那时的父母也比较辛苦，每日都操劳着一家的生计，无暇顾及我们的课外阅读。没有人引导，阅读之门就只能靠我们自己去开启。  

从小便很爱惜书籍，小学到至今的课本书全部保存完好，舍不得卖掉一本。依稀记得家里有一本红色塑胶封面的《毛泽东语录》，这是爸爸经常看的书，自己翻过几次，儿时的理解就是要做个爱国、爱党、乐于助人的模范小公民（偷笑一下），但内容现在没有任何印象。再另外的读物就是舅舅的黑白小人书，多数都不太记得书名，大概有《三国演义》、《岳飞传》之类，当时好像也不是太喜欢这种舞刀弄枪的书，但又很渴望有课外书看，所以就很走心的浏览着里面的黑白插画。也许是因为这些书的缘故，至今仍梦想做位武功高强的女侠，一袭青衣，轻功了得，四处伸张正义、劫富济贫，深受老百姓爱戴.....再稍大点到中学便开始接触一些国外名著，《钢铁是怎样炼成的》、《简爱》、《巴黎圣母院》，再还有《罗曼.罗兰语录》、《读者》、《视野》之类的书，只是很遗憾阅读之路没有一直坚持，完全被这浮燥的社会打败了，彻彻底底做了一个庸俗之人。

    现在各种书本资源十分充足，对于孩子的阅读有很大的帮助，我觉得从小就要给孩子培养一个爱阅读的好习惯，让他爱上读书，让这好习惯一直伴他终身。童话大王郑渊洁说过：“孩子的成长，成也母亲，败也母亲。”这强调一位母亲在孩子成长过程中的重要性，带动孩子去阅读更是需要妈妈做。一位爱阅读的妈妈必有一个爱阅读的孩子，我要郑重的感谢三叶草让我重新捡起阅读。对于幼儿阶段的孩子，海量的绘本绝对是孩子的阅读首选，精美的图案、极少的文字背后孕育了大道理。每一本绘本都能让我惊叹于作者那丰富的想象能力。至于怎样寻求更好的阅读，我会从网上、图书馆、三叶草等各种渠道了解TOP书单，无论是自已买回的还是借阅后陪伴孩子一起共读，看完后简短的几段读后感并标注孩子对此书的喜爱程度。当然这一阅读过程必须是让孩子感觉快乐、享受的，对孩子不可有半点强迫。

“只有童年读过的书，才会对人生产生深刻的影响。孩提时，所有的书都是预言书”----- 格雷厄姆. 格林 读书吧，和孩子一起成长！

裴日彩

C07  裴日彩  天添妈
第二课 星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
作业：请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的
         影响？ 然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

一、回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的影响？自小我的学习成绩就很出色，一直名列前茅，可梳理起自己童年的阅读历史，真让我觉得汗颜，我的记忆力里只有课本和作文书。也许是那个时代的影响，也许自己的父母没有阅读的意识，小时候读过的课外书廖廖无几，所以纵使我的分 数很高，但内心却很匮乏，只是死读书，读死书。自己真正爱上阅读是成年之后、工作之后、做了妈妈之后，也是一个偶然的机会结识了一个爱阅读的朋友，结识了三叶草，读书多了，容颜、性情会自然改变，发现更好的自己。
二、怎样看待自己孩子的阅读？我是两个孩子妈妈，大女儿已经12岁了，小儿子才4个月。从女儿六岁起，接触了三叶草故事家庭那些优秀的妈妈们，认识了绘本，就经常给女儿讲故事，读书，直到小学四年级，孩子能够自主阅读。女儿很喜欢看书，但看的书总是比较单一，特别喜欢杨红樱的作品，喜欢校园文学类的书籍，最近又喜欢上《科学大冒险》、《怪物大师》这些有些恐怖刺激类的书籍，看书的速度也是很快的。感觉孩子爱看的书与学校的同学有很大的关系，同学看的她也看，环境影响孩子。我认为，孩子爱阅读是好事，只要是健康的书籍就没问题，让孩子养成阅读的好习惯。
三、我们怎样寻求更好的阅读？怎样寻求更好的阅读，就是阅读的书籍、阅读的方式问题，书籍的选择首先要以孩子的兴趣为导向，兴趣是孩子最好的老师；其次，对于一些科普类、历史类等等这些枯燥的内容，通过游戏等孩子比较感兴趣的方式来让孩子了解；亲子阅读，对于小一点的孩子来说是最好的阅读方式，同时，阅读的氛围也是非常重要的，父母爱阅读，会潜移默化地影响孩子。

lijane01

2017 初级班C13黎海燕

听完星星老师的课，确实让我想到我的童年趣事，每个人的童年都是快乐的值得珍藏的.我记得我最时候的阅读都是在图书馆里借出看的，经常会借故事会，格林童话，读者！这些书确实对我成人后具有一定的影响！现在的我善恶分明，同情弱者，看到有困难的人想去帮助.不喜欢跟一些嚣张跋扈的人在一起. 虽然我自己童年在读书方面获得的很少知识，但是我通过星星老师的这堂课让我对孩子童年阅读有了心的认识和理解.
我希望通过我们做家长的在选书上能够引导他做一个正直善良勇敢正义的孩子.我发现在的孩子心理脆弱，得到太多的宠腻，使得他们对社会对家庭不懂得感恩，长辈不懂的礼貌，对同学之间一点点小问题不懂的谦让和解. 有时候甚至是一点点小问题，孩子在不懂的解决的时候会做出一些极端的事情！
我对孩子的引导是在他5-6岁的时候能够把弟子规，三字经全部记住，让他从小就要记住这些做人的道理和规范.7-8岁的时候可以让孩子记唐诗三百首，9-10岁会让孩子记一些短的古诗词，从小就要对这些诗词歌赋有认识和理解能力. 通过学习这些也可以让他提高他的写作水平和提高自己的素质！即便将来长大成人后他也能对小时候熟读的弟子规，三字经，古诗词有一定程度的影响！

cindy_liu

C28 刘怡颜
第二课 星星老师：什么是好的阅读--基于儿童的阅读观
作业：请大家回忆梳理自己童年的阅读历史，描述一下自己童年的阅读对今天的你是不是产生了一点的
         影响？ 然后从这个角度出发，怎样看待现在你自己孩子的阅读？我们怎样寻求更好的阅读？

听了星星老师的微课，很有感触，看到这个作业也把我的思绪拉回到童年，对于生于70末的我来说，那时自己家里书不多，不过家里却有一个喜欢读书的奶奶，奶奶由于先天性近视，总是戴付眼镜！去奶奶家时，经常见到奶奶坐在床边的老式半圆桌前读那些兴许是她从娘家带过来的发黄的线装书。奶奶喜欢给孙辈们讲典故，都是关于做人要有骨气傲气之类的，也有惩恶扬善的“田心油波罗”，我很好奇奶奶每天在读什么书，有那么多不同的故事说给我们听，可是碍于奶奶的权威，从没在她手里拿过书读，但是家里会有一些《西游记》之类的连环画给小孩看。
     再大一点的时候一次在姨妈家玩发现我姨父家的大哥家的孩子竟然在外面摆地摊租连环画，一分钱一本，我没有零花钱，但是又想看那些封面就很吸引我的各种连环画，所以我七岁那年就敢一人坐上公共汽车去县城我姨妈家，因为去到她们家就可以去隔壁大伯家看书！我整个小学的暑假基本都是在姨妈家度过的，因为在那里有各种有趣的书可以读。姐姐高兴的时候还会从大伯那里拿来钥匙从小书柜里取一两本我喜欢的书给我读。
     回忆童年的整个阅读史，感觉是阅读给我打开了一扇窗，让我永远保持好奇心，愿意去探索发现那些身边发生的和天边发生的各种事情，阅读也让我保持真诚善良，我不记得是具体哪本书带给我的，阅读带给人的内心的满足是其他什么东西取代不了的！
         所以在亲子阅读这块，关于给孩子选书我基本是依据孩子的年龄特征为孩子选书的，目的只有一个让孩子爱上阅读，很多东西不是我们做父母的能教给他的，希望他自己能通过阅读自己去体会去学习。一直坚信阅读能培养孩子持续学习的能力。