#写写写群第二周# 买买买写写写群第二周展示贴

居西宁

从20日开始，写写写群的鸡血换成了鸭血。
21日一大早就有人问在哪里跟帖了。赶紧开贴，赶紧贴过来添砖加瓦。
这里，就是这里。20日到27日的想法、吐槽和所感所悟贴在这里。
走过路过的各位，给我们点个赞，最好是留个爪印，来个  XXX到此一游也行哦。

我绝对不吃番茄

01番茄
《听说了吗？》--谣言就是这样产生的！
2016年6月22日新浪博客  
听说了吗？
《听说了吗？》一看书名，就是很八卦的样子，和最近三叶草流行的八卦群话题是否有得一拼呢？看封面更是，那只火红色金鸡独立的火烈鸟是否会变成大家听说的对象呢？
打开一读，果然不出所料，只是惊讶于，谣言的传播竟然以这种阳谋直接夸张的方式传播者，毫无顾忌，也毫无歉疚之心，随意夸大其词，不负责任，而且胡编乱造，凭空想象，真是太惊人了。生活中，我们不也一样要面对这样的世界和人群么？
一只火烈鸟站在湖边睡着了。
鹤飞过来和他打招呼，他什么都没有说，因为他睡着了。
接着，鸭子来了，鹭来了，鹅和鹦鹉等小鸟们都来了。
他们一个接一个议论着这只不说话的火烈鸟，
觉得他是一个自大、贪婪、狂妄的家伙。
“世界末日要来啦！“小鸟们传着这样的谣言。
这只火烈鸟的真实面目真的像鸟儿们所说的那样吗？
事实只是火烈鸟睡着了，没有听见鸟儿们打招呼而已，而最后，竟然是世界末日，火烈鸟变成了一个吓人残害鸟类大怪兽。那么谣言是怎么样开始的呢？
一只火烈鸟站在湖边，睡着了。
粉红色的火烈鸟，
睡得好香好香。
一只鹤飞过来说：“你好！”
火烈鸟什么都没说，因为他睡着了。
鹤说：“你谁都不理吗？别以为你穿着漆皮鞋，披着金羽毛，就不知道自己是谁了！”
鹤因为怪罪火烈鸟不搭理他，于是开始了第一个夸张的描述，漆皮鞋，金羽毛。
插图
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火烈鸟什么都没做，人说“躺枪”是不是指的这样呢？好在火烈鸟睡着了也不知道别人这么无中生有地指责他。
这还仅仅只是开始，序曲。接着，更夸张的来临了。
插图
在同样没有被火烈鸟听到打招呼的鸭子，和鹤一起，让谣言变得更大，更吓人。始作俑者，鹤，在鸭子面前，居然睁着眼睛编故事。“他哪来这么多钱？肯定是把他妈卖给动物园了！”读到这里，我们惊讶得合不上最了，这个也是可以随便编造的么？亲，火烈鸟跟你有多大的仇恨呀？!
再来看鸭子，明明看到火烈鸟没有反应，听鹤说这些明显夸张的话，不但没有制止，反而也开始试着说坏话，先是说每天吃100只虾，早晚得变成猪。而且，在发现他说了点过分语言的时候，没有人出来纠正他，而是一起传播，甚至变本加厉地夸张，最后，火烈鸟不光是卖了他妈妈，还有他爸爸，他妻子儿女都被卖给了动物园，所以火烈鸟就变成了石头心肠为富不仁的坏蛋，甚至以讹传讹，他还变成了杀人狂魔，以猎杀麻雀鹦鹉的恐怖杀手！
谣言就这样莫名其妙地产生了，甚至在当事人毫不知情的情况下传播开来，火烈鸟何其无辜呀，好在他还有我们眼睛雪亮的读者。也幸亏火烈鸟睡着了，否则情何以堪？
鸟儿们被自己编的谣言吓坏了，一有风吹草动的，就立刻做鸟兽散，不再围观火烈鸟睡觉了。火烈鸟还一如既往睡得香甜，连这么大“世界末日”都错过了。
当鸟儿们各自散去的时候，来了一只山雀，他也是和睡着了的火烈鸟打招呼，在没有得到回应的时候，继续礼貌地道晚安，然后平静地离开了。没有任何波澜。
作者的高段在于两种态度的对比，没有说教，没有批评指责，也没有特别提出该如何学习对待。没有一位读者会不接收到这样的传递，鸟儿们的做法高下立判，无需再多说什么。反过来来比照自己的某些行为，是不是也因为带有情绪，所以作出和鹤，鸭子等类似的行为呢？即便没有这么夸张，但因为情绪的影响，斤斤计较，睚眦必报呢？大度，宽容是不是更好的选择？山雀别看他小，真的有度量，有胸襟，没有计较，你没有理我，也许你没有听见，也许你在发呆，也许你睡着了，有什么关系呢？我们打招呼是因为我们自己想要这么表示友好，而不是为了要对方积极响应才要打招呼的。没有回应又有什么关系呢？做好自己该做的就好，无论对方如何回应，这点要做到并不容易，别说孩子，就是成年人一样不容易做到。
我们可以慢慢地学习做到，如果不能马上做得到，至少警醒自己不要做鹤和鸭子之流这样的行为，不夸张，不传播各种流言，不人云亦云，等自己冷静面对的时候，我们一定知道该如何做。
小故事，大道理，轻讲重听，从一个故事，也许我们可以收获很多很多。

秋之雪

7#
三叶草，带你Happy，带你飞！

      这个题目是周二就想好的，种种原因还是拖到最后时刻才动笔。为什么想到这个主题，是因为周二中午同朵妈番茄开会时，朵妈的一句表扬让我感触良多。这段时间在做一个16P小册子的设计，我这个门外汉完全不知道该怎样做，只好拿出故事妈妈的看家本事来，直接自己做一本手工书，做成16P的，把要放进去的内容简单写在上面，然后带去给大编辑朵妈过目。虽然编辑的内容错漏百出，但这个手工书的想法还是遭到了表扬，朵妈还说要把那本书带去给她的小编辑们看看，建议都可以这样来设计排版 。还说以后教我。。。。（嘘，这是秘密，不能说！）当时心中是多么的激动兴奋啊！
      开会结束回家的路上想了很多，想到自己机缘巧合加入三叶草，又一步步的跟着学习成长。曾经有人问我每天不要工资折腾不断为什么？其实付出有多少，我的收获就有多少，甚至更多更多。
      说起加入三叶草，还要从二胎讲起。当时因为过香港生二宝加入了一个港宝群，在群里第一批娃们差不多半岁的时候组织了一次线下聚会，在华侨城的后院。那次应该是我第一次接触到”好“的绘本，更关键的是认识了带绘本来的那个人---朵妈（现在是朵米妈）。后来熟悉了她说那次活动的场地是她找的，她在现场也留意我很久，因为我是现场一群妈妈中，唯一的一个给孩子读绘本的。缘份，就是这样妙不可言。总会在某个时间、某一个地方等着你。
      从那次聚会后就开始留意三叶草的信息，2011年的十月份，在论坛上知道要开始绘本剧大赛，我这个连绘本剧是什么都没搞清楚的人，竟然就扯了一个17个娃组成的大剧组参加了。个中的辛苦、纠结都抵不过最后舞台呈现时的兴奋、激动、成就感！那次的参赛，也让我见识到了其它有经验的剧组的表演。福田的《和甘伯伯去兜风》，帅气的甘伯伯让人记忆深刻（几年后我们竟然在同一剧组演戏 ）。《西雅图酋长的宣言》让人震撼，孩子们的投入表演、剧本的设计、布景的制作，让我赞叹不已。但那之后又是差不多一年的沉寂，因为罗湖的站点那时还未建立，孩子小又无法参加其它较远站点的活动，还是只能远远的观望着，在Q群在论坛，看着大家的热闹，跟着败书，口水故事会。
       2012年底罗湖站建立起来了，收到信息马上报名。第一期参加就被惊到了，罗湖站长衎妈借来了毛妈家的”大杀器“，一条自己做的”龙“。。。。。是龙啊，舞龙的龙啊！！！可以站五六个娃在下面的龙啊。不止这样，那期故事会是关于除夕的，衎妈当时还用自家的简易鞋架做了一个皮影戏台。皮影都是自己做的。我心里就在想，三叶草里都是些什么人？她们都是干嘛的？怎么会这么厉害？后来和大家慢慢熟悉后才知道，这些妈妈们都是普通的上班族或全职妈妈，有做财务的、有做行政的、有做质检的、有做建筑的，五花八门。但是，基本都和教育无关。所有的花样都是自学的！                                                                  
       随着站点活动固定后，慢慢结识一批三叶草的伙伴，用女儿的话说”那些是三叶草的朋友，不是学校的朋友 “。接触越多越感慨大家的学习能力和动手能力。于是在自己负责的故事会上也开始尝试使用各种不一样的方式：有手偶、有表演。在罗湖站的第二期故事会上，竟然还承办了信宜艾瑞卡尔拼贴画大赛的启动仪式。跟着朵妈的朋友、专业的画家余东育老师一起学教孩子们制作拼贴画。
       现在回头想想，当时真的是”无知者无畏“，但也就是因为那时的冲劲儿，让自己学到了很多，尝试了很多。所以，现在很多新手故事妈妈在问要怎样才能做得更好时，我更多的是告诉她们：”大胆的去尝试吧，只有去做，才会有收获。没任何一件事是可以在头脑中构思出完美的方案的，所有的方案都在要实践中检验。只有你去实践才会发现问题，才会知道怎样去解决问题。“
        转眼间落草近五年了，这五年里，孩子结识了一群”三叶草的伙伴“，我结识了一群天南海北的朋友，可以一起笑、一起哭，一起学习一起美。在这里也让我近距离的听了N场大咖的阅读课、分享会、沙龙、工作坊。。。每一次线下的”课“都是一场聚会一场趴。在三叶草学习是一件快乐的事儿，是一件大家争着要去做的事儿，是一件即使要求多多也要求加入的事儿。就象昨天的新书试读会，有玫瑰茶、有益力多，有未上市的新书，有出版社的编辑。大家一起聊故事、聊创造、聊儿童文学、聊一本书出版的台前幕后。短短的几个小时收获满满超乎想象。
       在三叶草有多Happy，加入的都知道。带着我们如何飞，加入久些的草籽估计也都有深刻的体会。曾经读不懂的书读懂了，曾经不会做手工的变达人了，曾经不敢站在人前大声讲话的现在都可以表演了，每一个用心投入紧跟学习的都取得了不一样的收获。
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鱼鱼1979

题目为《亲子阅读，边学边玩》   一直以来以为，亲子阅读就是陪着小孩一起读书，很简单呀。但是接触了三叶草之后才发现原来一直以来的认识是多么的肤浅，才发现原来读书也是可以有很多不同的读法的，才发现原来绘本是可以拿来玩的。    自认为从小开始书读了不少，小的时候没有绘本读，读《故事会》、《少年文艺》、《儿童文学》等，再大点各种小说都读，反正是有什么书读什么书，也没人教我该读什么书，该怎么读书。自己的阅读涉猎面还是比较窄，偏文学一些。自从有了孩子后，开始买一些适合孩子看的书。从宝宝未满周岁时给她买整套的启蒙大卡，教她认识各种各样的物品、动物，交通工具等。再到各种绘本。给孩子选择绘本时一般会根据孩子的年龄阶段参考周围朋友或老师的推荐，也会根据购买评价来选。给孩子买书后，通常会陪着孩子读。当孩子还不认识字时，通常是我读给孩子听，孩子看图画；等她上幼儿园后慢慢识字了，就由她慢慢指读，然后我再讲解，孩子慢慢理解消化。通过这次的学习，我认识到自己在亲子阅读方面存在误区，就是有些功利性。当孩子遇到某方面的问题时，我会买一些相关的书给她看。比如孩子遇到困难容易放弃或者胆小，我会买品格培养方面的书给她看，希望能够培养她不怕困难坚韧的品质。当孩子遇到困惑我也没办法回答时，会给她看相关的书让孩子学习。这也许是不错的解决问题的办法，对孩子有一定帮助，但却是具有功利性和实用性的。虽说学以致用是没错，但是对于幼儿期的孩子来说这样阅读可能会缺少一些快乐。    通过三叶草成长学院的学习，米菲老师的《从故事读懂童心》，和秋雪老师的《跟着绘本一起玩》都让我印象深刻，受益匪浅。童心是什么？童心意味着天真可爱，充满童趣。童心最根本的还是爱玩。没有小孩不爱玩，玩也是可以玩出大学问的。我们要透过绘本的文字和图案，来进一步延伸到文字背后的东西，来看到故事里的童心和童趣。这不是一朝一夕就可以做到的，需要时间的积累和沉淀。绘本不光可以阅读，还是可以玩的，绘本剧就是非常好的方式。把纸上的内容搬到舞台上，故事顿时变得生动起来。三叶草非常强大，并不仅仅是要培养故事妈妈，而是要培养全能妈妈。在以后的亲子阅读中，我会更多的以孩子的阅读兴趣为主，快乐阅读，边学边玩，让亲子阅读变的有趣好玩生动。     三叶草让我意识到我需要更多的学习，学习如何做亲子阅读，如何把阅读的理念融入实践。我庆幸我认识三叶草还不太晚，我还有时间和机会学习。感谢三叶草！感谢所有的老师们！希望在三叶草的带领之下我会变得越来越强大。

鱼鱼1979

014号鱼鱼，这周回老家有事，就拿故事妈妈成长学院的毕业心得当作业吧。

哭哭笑笑的小珠

08号
#忆往昔#烛光往事

朋友圈里友人发文，晚上正给学生上课，突然停电，学生们高举手机照亮教室，授课得以愉快的继续进行，师生也都获得了美好回忆。
若是在我求学那会儿，该会点一支蜡。现今若让我选，我也一定会选蜡，即使要四处找蜡，找火柴。想念着那一下一下的划着了，嗤一声，一个明亮的花朵在暗黑里盛开，鼻端充满了浓浓硝烟的味道，蜡烛捻燃烧的味道，蜡烛油的味道，这团花火在蜡烛上跳跃招摇一会儿，保持着美丽的凤眼型不动了。有风吹过，它又开始跳舞，风稍大些，它跳的更激烈忘我，前仰后合，左冲右突似要从蜡烛上飞出去，光线也随之暗下来，用手去遮一下风，它喘一口气又亭亭立住，努力燃烧发着亮光。
小时候最喜欢晚上家里突遇停电，听得见各家各户一起发出的：“哎？”然后妈妈会急急的说：“快去拿蜡，点上蜡。”我立刻跑去打开早就熟知的那个抽屉，请出蜡来，和我哥一人持蜡一人划火柴，再一起找一个可以充当烛台的物件，滴点蜡油，手腕运力把蜡烛稳住，然后，我的目光就仿佛被它胶住，会一直一直望着它，忘记吃饭，也会忘记写作业。
除了看蜡烛的火苗，我还喜欢烧纸捻，烧头发，能随手拿到的小东西，我都试图烧一下。还有就是玩蜡烛油，也不怕烫，用手指刮些刚融的烛泪，在指尖揉搓，从烫烫的稀软，渐渐冷硬，到手指上搓都搓不净，再就是玩影子啦。
晚上停电点蜡烛是太美好的事情。
这美好的事情最让我难忘的是一次人工停电点蜡烛。8前的那个寒假，某个晚上几个同学一起去一位女同学家玩儿，大家聊着聊着，一个男生拿过一把吉它弹起来，有人提议点支蜡吧。于是就关上灯点了一支蜡，多亏那个时代的夜晚是真正的黑夜，蜡烛光很亮，一个女生唱起苏联歌曲《小路》，我们一起低声唱着《莫斯科郊外的晚上》，弹吉他的男生用细长的手指拨动琴弦，唱起杨庆煌的《菁菁校园》
校园的钟声叮当叮当，交织过多少美梦
寒窗的日子早已远扬，回忆总是神伤
园里的林茵郁郁苍苍，树下的梦知多少
梦中的伴侣虽已远离，梦却依然芬芳
唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉，成长的岁月最是令人难忘
唰啦啦啦拉唰啦啦啦拉，总是那么令人惆怅

此去经年，不期然这歌声总会时时在我耳畔响起。

E029婷

20 Carol
写写写第二篇：
（大家写得真好！而我这次只能交篇毕业论文了，惭愧……下周改进！）

                                                                  毕 业 心 得
   夏天，注定是一个热闹的季节。火辣的阳光，热浪般的风；吱吱叫的蝉儿，呱呱喊的蛙。轰轰烈烈的8落幕后，我们也该毕业了！是的，做为“三叶草故事妈妈成长学院首期初级班”的学员，我们将在这个季节，为本阶段的学习，画上圆满的句号。
   还记得那个春天的下午，我们百来号人，在开学典礼上共读着三叶草的倡议书：“阅读是灯，照亮人生。亲爱的爸爸妈妈们，爱孩子，就陪他一起阅读吧！让我们共同为孩子的童年种下一棵枝繁叶茂的阅读树！”回想这两个多月来，六位讲师对我们这些草籽们悉心的培训与指导，收获良多。
    第一堂课上，李迪老师向我们介绍了什么是儿童阅读观。她说，“阅读的过程中多关注孩子的感受和反应，及时回应，耐心等待。发现孩子和书的链接点，运用多种适合孩子的方式，帮助孩子更好的理解、吸收，实现内在的转化，就是高品质的阅读。”那么，阅读中最重要的是什么？我想，在阅读中最重要的是学会思考。用阅读拓宽我们的文化视野，在阅读的过程中炼就独立思考的能力，能从多角度审视问题，这便是阅读反馈给我们最重要的东西。
    番茄老师给我们介绍了“小童书里的大世界”。以前我并不是很关注绘本，总认为那是小小朋友的书。可是番茄老师绘声绘色、娓娓道来的一个个精彩绘本故事，让我真得领略到了一个大世界---儿童的世界。这个世界有可能就是住在心中的那个童年的自己，最纯真、最美好的时光。
    第三讲米菲老师让我们从故事中读懂童心。她其中的一番句话让我记忆犹新并经常拿出来自省。她说：“读懂童心，是为了自我更好地成长，不是为了更好的教育孩子。身教重于言教”。的确，家长只有把自己“修炼”好了，才能为孩子树立一个正确的、积极的榜样。
    星星老师说“阅读是最好的陪伴”，我想是的，陪着孩子一起读书，陪着她成长，这应该就是最好的亲子时光了。星星老师还提到作家格林说过的话：“只有童年读过的书，才会对人生产生深刻的影响，所以他固执地认为，孩提时，所有的书都是预言书。”这更加坚定了我们要为孩子选好书，读好书的决心。
    秋雪老师让我们“跟着绘本一起玩”。真有意思！小小的绘本不再是安安静静捧在手里的小书本了，而是延伸成了一个个生动的形象，可能是小卡片，也可能是小布偶、小道具……让绘本“活”了起来！
    最后一堂课是果妈老师的“适宜儿童的体验式阅读”，更是让我们把儿童阅读搬进了生活，搬上了舞台。并且学着自己动手，制作绘本剧。
    两个多月的时间过得真快，我们即将带着三叶草的精神毕业了----做优质儿童阅读的推动者。讲师们在春天播下了希望的种子，收获的将是草籽们的热忱与传承。

居西宁

这篇文章的由头是一则新闻——13岁的浦东女孩雯雯在离家30小时后，尸体被打捞上岸。

进入6月底8中考花落，分数公布后，不少孩子自杀的新闻见诸报端。我上面提到的新闻也发生在这个时候，孩子不是考生，没有特别明显的触发条件。

孩子丢后朋友圈里接力转，期望孩子回家。没想到最后的消息如此残酷。特别注意到澎湃新闻报道里最后一句话——
陆女士认为，雯雯最近没有特别的变化，之前从来没有发生过走失的事情，“女儿性格挺开朗的，我们周日一起在外吃饭时她都挺高兴的。我看了一下她在家的小金库，钱都没动过。”

不知道大家注意没，很多孩子自杀后，父母大都会认为孩子很正常。这里的雯雯也是，我得到的信息不够，但起码孩子父母双全，孩子出事后家里也及时联系了学校。应该不是一个缺爱的家庭。

但为什么父母没有意识到孩子的问题？当然，如果父母意识到了孩子的问题，一定会干预，大概也不会发生这样的人间悲剧。那么什么因素导致父母没有及时发现问题？这个问题困扰了我好几天。

关心不够？是，也不是。现在城市的孩子基本上都是一个，家中至宝。爷爷奶奶爸爸妈妈齐上阵，无微不至。从中午饭花样到教室里的蚊子，细心的妈妈都能关注到。这个层面，关心是足够的。

说不够，大概是孩子真正的需求。曾看到一句话，说现在的父母和孩子距离过近，但又没有走进孩子的心灵，父母越界。

如何走进孩子的心灵？每次看到这个话题，我都莫名的焦虑。不愿承认但还需要努力看。孩子需要什么样的爱？你给的爱正确吗？每个孩子不同，显然别人的经验不能百分百之拷贝。走进心灵是一个大课题，每个孩子不同，切入方式不同。

6月19日，中国儿童中心发布《我国家庭教育指导服务体系构建与推进策略研究》，该成果被评为“全国家庭教育科研规划课题（2011-2015年）”重点课题。

课题提出，家庭教育指导服务的对象是家长和孩子，其中家长是主要对象。家长要提高素质，改善教育行为，提高家庭教育的质量。

果然，又是书读少了！

草莓香猪

写写写第二周作业，薛媛18（妞妞妈）……这篇文章的起源是在上周三，，老公在老家有事情要我临时回去，定了周四晚上的票，当时就说妞妞要不要跟我一起回，我心里想，爸爸妈妈都不在身边，她肯定会跟我一起回的吧，所以没跟她商量，就给她也买了票，可是当晚上她放学回来，就开始跟她商量。

我：妞妞，恐怕你周四晚上的舞蹈课要请假了，妈妈要回老家，我们一起回！

妞妞：妈妈，可是我不想舞蹈课请假。请假了老师教了新的动作，我就做不好了！
我：那如果你不跟我回，你就自己在深圳了
妞妞：那我就不回，还有静静和乐乐

好吧，既然她不想跟我回，坚持去上舞蹈课，那我们就尊重她的意见！当时就退了她的票，那天晚上我们睡觉前跟她讲了几条自己在深圳的注意事项，她也很认真的听了！

然后周四晚上我就坐着飞奔的高铁回了老家，一直到周六的早上，她也没有给我打过电话，

周六早上八点才接到她的电话：“妈妈，静静跟我现在要出发去国际跳棋课那了，会不会太早了？”
我：“9点钟开始啊，这么早去教室没开门吧，你们还是等八点半出发就可以了！”

国际跳棋的课程这么积极，这在以前完全是不可能的，以往每次周六早上我送她去上国际跳棋课，对于我来说也完全是个痛苦的过程，她总是拖拖拉拉，每次送到也会迟到少则几分钟，多则十几分钟，半个小时！

可是当爸爸妈妈没在身边，让她自己来定时间，她却可以这么积极！这到底是什么原因？

一直以来，我们都认为是小孩离不开自己，离开爸妈他们吃饭，穿衣搞不定，他们跟人交往沟通搞不定，他们有太多让爸妈担心的事情他们自己都搞不定！

但是仔细想想，真的是这样吗？

其实未必，就如同我家爸爸说过一句一针见血的话：其实是我们离不开孩子，并不是孩子离不开我们！

给予孩子足够的尊重和信任，通过平时的陪伴让她知道，我们爱她，就算暂时的离开，对她的爱也不会减少，当她想追求自己喜欢的事物的时候，就有能力去追求，而且她也清楚得知道自己要的是什么，从现在六岁半的年龄，她知道自己想跳舞，不要请假！假以时日，将来在做自己的重大决定的时候，也许她的选择不是最最正确的，但我想一定是她自己最想要的！

沉淀

16号第二周写写写作业
上周婷婷幼儿园举行毕业文艺汇演，汇演初始，园长妈妈的讲话给孩子们祝福与期待，也让各位妈妈们动容。面对一群懵懂的即将走入小学生活的孩子，妈妈们都在感慨，怎么感觉孩子突然就长大了呢？

老师还提出，那些即将大班的孩子，在接下来的一年里就要培养孩子好的生活习惯，自理能力，自主学习能力，以备上小学后能让孩子迅速的适应小学生活。也希望家长能配合学校的工作，抽出自己的宝贵时间多陪伴一下孩子。老师提出“现在有的家长甚至孩子的一些趣味作业，都不陪孩子完成，而理由就是太忙了，根本没有时间顾及这些。”

我倒是很赞同老师的话，现在不陪伴，我们要等什么时候陪伴孩子，等孩子大了，便不再需要我们的陪伴了。以前也一直觉得孩子还小，离长大还很遥远，可是现在突然上小学都已经提上日程的时候，却一下子有点伤感，孩子就这样长了，就要慢慢离开我们自己去面对很多问题。

其实仔细想想，孩子只有三岁以前是完全属于我们，3岁以后属于幼儿园，7岁以后属于小学，12岁以后属于中学，25岁后属于男朋友，30后属于另一半.....所以要抓紧时间全身心爱宝贝，每一分每一秒，陪着宝贝享受有限的童年，再苦再累也不抱怨！
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孩子，在妈妈拥有你的时光里，希望我们能够互相陪伴！