开贴！三叶草自娱自乐写作群第一周成果展

我绝对不吃番茄

这是怎样的一个小团体，写作吧，就好好码字得了，非不，要折腾点啥，好吧，可劲折腾吧:1、写作前先来捐款吧。于是每人100元，二话不说，齐刷刷地捐到了三叶草账号（秋雪，红叶上链接来！）
2、风马牛不相及捐完款，开始自虐写作节奏。每周至少一篇文章，当然丰俭由人，套用一句话，对得起自个就成。（围观的亲们，多鼓励哈）
3、这如果万一忘记啦，啥的，咋办呢？发红包呗，但估计能抢到红包的概率不大。（欢迎又写又发红包有没有？哈哈）
4、好吧，每周还得论证当红衣大主教，还不让从后往前数，只能把我推出第一个啦。（别怪我都悄磨叽儿爆料，谁让大伙不答应从20往前数？！）
5、最后把，围观的各位亲们，捧个场哈，为咱20位勇士加个油，鼓个掌，捧个人场都行，夸奖几句更要得，我们可是奔着10000小时去的！

豪气的第一任红衣大主教一挥手：开贴啦！




又：跟帖注明自己的编号，方便查证。

朵米妈

10号作业链接：http://www.3yecao.org/forum.php? ... &extra=page%3D1

原文：
第一个问题是陈老师问的。
问：米米妈妈，快毕业了，你可以给园刊写一篇毕业的感想吗？
答：可以！
于是，有了下文。

这日米米带回了一张毕业照。
圆圆的小脸上，两颗大门牙都掉了，喜滋滋的笑容，在博士服的衬托下莫名有了一丝庄严的气象。
这就要毕业了么？
心生万种不舍。

还记得米米刚到蓓蕾的时候，懵懵懂懂的小姑娘，第一次参加亲子活动，就被校园里花花绿绿的装置和教室里琳琅满目的材料吸引。老师教的手指谣，回到家立刻被普及给所有家人，甚至还玩儿起了自编自创。
9月开学正式进入小班，娃娃们此起彼伏的哭声至今还犹在耳际。然而神奇的是，那些哭哭啼啼的娃娃没几天就开始嚷着要去学校。他们人生中第一次对外界环境的适应，就这样开始了。
升入中班，一场《小黑鱼》的绘本剧演出，让米米一直记到现在，甚至别人问起她的名字时，她会告诉别人，我是小黑鱼！
大班之后，人明显成熟了，好像会自己做很多事情，也忽然会照顾人了。进入文字的敏感期后，见到文字都会煞有介事的指点江山，一字一字的读出来，创作欲也明显增加了，三天两头的写信给我们，每一封都图文并茂，画满了五颜六色地爱心，写满了只有她能懂的文字。
然后不可避免的，终于走到了毕业季，拍了毕业照，在校园里为未来的学弟学妹们种下了一棵柿子树，毕业体检，填报资料，选学校，面试，一路不可回头的踏上了迈向小学的征途。

然而真是舍不得蓓蕾。
舍不得每天香甜的早餐、营养丰富的午饭和美味的下午点心；
舍不得每天早上的体能大循环，操场上奔跑的身影和开怀的笑声；
舍不得每天自主选区的自由，应有尽有的材料和专注的伙伴；
舍不得那么多吵吵闹闹过，却依然会抱在一起的好朋友；
舍不得小陈老师教的舞蹈，大王派我来巡山，我把人间转一转……
更舍不得大陈老师，三年的悉心陪伴与用心养育，已经成了孩子最亲爱的人，是他们童年必不可少地一部分。

恋恋蓓蕾，恋恋在这里生发的童年时光。
并且相信，在蓓蕾遇见的美好、修炼的成长、养成的习惯，都将成为米米人生的底色，在未来漫长的旅途中持续的发光发热，释放出丰渥童年的能量。
再次感谢蓓蕾，感谢亲爱的老师和伙伴。
柿子成熟时，我们再见！

哭哭笑笑的小珠

我是这周的吊车尾008号，截止前一小时交作业，下周努力提前点。



午 间 母 女
—— 风波


     午，阳光灼灼。小学校门口，来接孩子放学的家长一层层挤站的密不透风。众人仰头伸颈，挥汗如雨，睁大眼睛扫描着一群群穿一样校服，模样身高都差不离的孩子们。

    “我家的宝贝出来没？怎么还不出现？被留堂了吗？或者老师又拖堂？这大热的天！” 妈妈心里嘀咕着。终于，那张天使般的面孔出现了，妈妈连忙招手，脚尖不由的踮起来，孩子分明也看见了，用眼光接住妈妈，笑着，却又嘟起嘴一脸娇嗔。“难不成在学校里受了气？老师批评了？同学欺负了？”妈妈眼光锁定女儿，看她和老师挥手别过，泥鳅般从塑料铁马和保安之间滑过来，保安回头看看妈妈，复回身继续拦住一众试图往前挤的大妈大婶。
“语文书带回来了吗？” “带了” “爸爸让我中午帮你复习下生字，下午要考试。” “嗯” 。小家伙照例要顶着太阳绕远路，好经过那家宠物店，在玻璃门外看看猫，逗逗狗。路上热浪滚滚，妈妈等的心里很有些焦躁，真想快点逃回家叹空调。

     终于回到了家，孩子立刻坐到写字桌前，打开台灯拿起一本书。“EMMA，回家第一件事是什么？”“洗手”“除了洗手呢？你答应我的事呢？”“我知道，不过我现在不想练鼓，我想下午放学后”“可是，你答应过我的呀。”“我不想现在练，我饿坏了，没力气。”“那么下午放学你会有力气吗？”“会有的，我可以放学后先吃点东西。”“好吧。”

      妈妈摆好午餐。“吃饭了，EMMA吃饭了”看书的孩子动也不动，“EMMA 你不是饿坏了，来吃饭呀”依然像没听见，“EMMA，别看书了，过来吃饭”这已经是命令的口气啦，女孩站起身，拖拖拉拉走过来，坐在餐椅上，胳膊肘支在餐桌上撑住头，身体扭来拧去，左顾右盼，一点不像饿坏了的人坐在食物面前。“八宝粥、西兰花、鸡蛋饼，快点吃吧，都是早上你点的，快点吃完复习生字。”“妈妈，我要听法布尔《昆虫记》。”“好好吃饭，就可以。”“我一定好好吃饭。”“时间半小时。”“好的。”半小时到了，妈妈立刻关闭了故事音频。“我吃饱了”女孩重新坐回书桌前看原先的书。“EMMA，把下午要考的生字再看看，等下我们听写”妈妈一边收拾餐桌一边提醒。“好”女儿回答。妈妈家务妥帖了回身一看，女儿根本没在看课本，笑嘻嘻盯住一本漫画书。“EMMA赶快复习呀！”“我看完这一点”“好，给你五分钟”“好”。

     “好了，可以复习了吗？下午就要考试，昨晚没来的及给你听写，二十几个字都掌握了吗？”
“差不多吧”
“给你二十分钟再看看，等下听写。”
“好”。
    妈妈在电脑边上忙了会儿，眼光溜过去，看到一张眉花眼笑的小脸，这决不是复习生字会有的表情。
   “EMMA,你在复习吗？”“我在呀”
这家伙还嘴硬。
“把漫画书交过来”
“哼！”
小家伙很不情愿的交出书。
“现在给你十分钟复习”
“好”。
十分钟过去了。
“EMMA用这支笔，听写在那张纸上。”
“不，我不用这支笔，我要用那支，我要写在这张纸上”
“好，快一点，我们的时间不多了。”
“你就爱说快，快，快。”
“现在开始听写，第一个字，傻，傻瓜的傻”。
“别说了，吵死了！你只要说一个字就行了”
“好，下一个……”
“哎呀！怎么写呀？我只会写右边。嘿！你念太快了！你好吵，吵的我都想不起来怎么写，刚才我还记得，都怪你……”
妈妈把女儿遮来遮去的手拿开
“十二个字，写了八个出来，还有两个是错的！这么差！都不会写刚才还不复习！你下午怎么考试？”
“我会写，被你吵忘了！”
这不是火上浇油嘛！妈妈吼起来，娃娃也不甘示弱的叫着。

      上学时间到了，妈妈怒气冲冲一马当先的走着，走了会儿发现女儿没跟上，回头看，落下好远。看她很明显的一步一挨，停下来等她，边喊：“快点！”女儿嘟着嘴慢吞吞压着步子蹭过来
“又没有晚，还有这么多学生没到校”
“赶快，到教室你好歹还能看两眼书，是不是午读就开始考？”
“妈妈，你怎么那么怕考试呀！”
妈妈吼到“我怕考试！你那么多字不会写，你还部重视！……”噼里啪啦，此处省略一百字。女孩始终嘟着嘴，也没加快脚步。

      到了学校门口，妈妈望着女儿一步一挨拖着步子的小小背影，心中忽然很有些不忍，嗨！可怜的娃！这会儿心里不知是怎样的发怵呢，这个小可怜，刚才不该冲她发火，责备的话也说的多了点，平日里没抓紧督促她，这会儿也急不来，下午放学可得哄哄她。

居西宁

这里是分界线 ，这里是分界线，这里是分界线
以下内容是第二周的成果展

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写写写的第一周，算是投了个机，从其它作业中挑了一篇：



#故事讲述#  -- 《世界名人传记•励志成长绘本-爱迪生》



【日】小和濑玉美 / 著
【日】 福原幸雄 / 绘
蔡鸣雁 / 译

长江少年儿童出版社
新喜阅童书 绘本馆

绘本解读：
爱迪生的故事，相信很多孩子都已经知晓一二。这本书选择了他一生中两个最重要的发明--留声机和电灯--做为重点，从“好奇心”这个角度来诠释这位发明大王的一生。用简短的绘本来做名人传记，其实是挺有难度的。作者选择的内容和角度都很不错，尤其是抓住好奇心这一点。这无疑是我们向孩子们讲述有关爱迪生的故事时，最最需要传达的一点。
日式甜美的画风，个人感觉不是很喜欢。小爱迪生画得很像日本动漫里的日本小男生，还是很甜美的那种雌雄难辩的感觉。每次看到这种，都要忍不住感叹 一下国产时代何时来临。

方案设计：
1.        目标人群：幼儿园到小学低年级的小朋友
2.        主线：好奇心
3.        可讨论要素：
a)        谁是爱迪生？
b)        问为什么
c)        成功的要素
i.        智力
ii.        努力
iii.        坚持
iv.        社会进步和他人支持
v.        运气
d)        留声机原理的简单体验
e)        家庭的重要性
f)        我们可以做什么
4.        讲述线索：
先由电灯做引子，体会灯光带来的便利，引出爱迪生其人。然后进入绘本的讲述，重点突出“好奇”和“不断探索”这两个重点。最后用真实的照片来加深孩子们对其人其事的真实性有更确定的体验。讲述结束之后，用简单的手工来让孩子体会故事能带给我们的是什么。


讲述记录：
        2016.05.14 – 社区营地

        营地的孩子大部分年龄比较小，集中在幼儿园阶段，偶尔有两三个稍大一些的孩子。所以在准备的时侯，放弃了一些可能会比较深的讨论点，比如成功因素的讨论。把重点停在好奇心的层面，不进行深入的扩展。
        现场的情况和预计差不多，有2个小学的孩子，还好是配合度比较高的。这样我可以把重心放在其他大部分低幼的孩子身上，而他们也还不会表现出太多的不耐而捣乱。
          

按照计划从电灯开始讲起，让大家想像一下如果没有电的情况会是怎么样。凑巧的是有孩子说，昨晚刚好宝安这边就有停电。这种不方便的感觉正是印象深刻的时候。
然后开始引出爱迪生—今天要讲述的故事主题。
我用了1+1=几这个问题来开场，所有人都自豪的回答说1+1=2.然后接着追问1+1为什么=2，而不是等于其它。一开始还有小朋友很认真的回答1+1如何等于2，但是在我一连串不讲道理的追问下，大家发现没有答案了。
接着这个话题，开始绘本讲述。故事里的爱迪生就是这样一个不停的问为什么的人。其实所有的孩子都曾经是“十万个为什么”，所以当我问大家有没有过这样的经历，每个人都很有共鸣。
有个小姑娘说：“妈妈叫我吃饭，我问为什么要吃饭？妈妈就说因为肚子饿了就要吃饭，我再问为什么肚子会饿？。。。。。。”然后，当然就是没有然后了。每一个妈妈都曾经被这些永无止境的为什么折磨过。顺着故事的进展，鼓励了一下孩子们今后继续做一个小问号。

考虑到后面介绍发明的过程其实对较小的小朋友会有一些干涩，节奏略有加快。期间留声机的部分把爱迪生录的第一首童谣“玛利有只小羊羔”跟大家一起唱了几次。只是几个会唱的孩子们都还有些害羞，于是我改成和大家一起哼唱这个曲调。
原文末尾附上的年表，因时间和孩子年龄太小直接略过了。原本是可以让孩子自己来做一个自己的年表的。
故事结束之后，我在PPT准备了一些爱迪生年少和成年之后的照片。以及他的发明的原型照片。并在旁边附上了这些发明不同年代的进化产品图片，关于社会进步的内容不便深入探讨，但希望孩子们可以明白这是一个渐进的过程。



据国外媒体报道，2012年美国伯克利实验室的科学家将1878年录制在锡箔上的一段声音转移到电脑上。这段录音来自于美国人，虽然声音嘈杂并且只有短短78秒，但却是现代人能够听到的最古老的可播放录音，也是历史上第一段被记录下来的音乐演出。1878年，这段声音被记录在爱迪生发明的留声机上，录制地点为圣路易斯。
我把这个新闻的实物照片放到了PPT的后面，并告诉了孩子们这则新闻。不过低幼的孩子来说，还是有些不太合适。

讲述到这里结束，我给了每个孩子一张A4纸。
先让大家把纸张对折裁开，取一半来卷成一个圆筒，让大家对着圆筒发出“啊。。。”的声音。这种事情我们小的时侯没少干，但很少有人会想到声音和震动的关系上去。我让大家去体验纸张有没有震动，然后调整自己的音量看看有什么变化。大家都能感受到音量和震动之间成正比的规律。两个大孩子似乎能隐约明白这和留声机之间的联系。






欢乐的吹纸筒当然是停不下来。幸好我们还有后招。我告诉大家有另外一个更有意思的实验。
首先，把刚刚的纸筒展开，在上面剪一个小洞，把自己的一根手指头穿过去。So easy，即便是最小的小朋友都很有成就的伸出了小手指头跟我示意。


然后难度升级，这回要把整只手穿过去。貌似依然不是问题。


好吧，我要放大招了，把脚穿过去再试试。




So far so good! 嘿嘿，终极杀招来了。这回，用剩下的另外半张纸剪一个洞，把自己整个人穿过去。大家想了半天都认为不可以，只有白衣小姑娘坚定的说她可以。


But,貌似还是差一点点哦。

好了，揭晓今天的终极答案。一件看似不可能的事情，努力尝试过后其实是有人能够想办法做到的。


最后，故事在欢乐的剪大洞游戏中结束了。

秋之雪

007。第一周
缘起
       做为一个深度懒癌患者，没时间、没时间、没时间，成为一个一直挂在嘴边，一直让自己不用静下心做事的一个挡箭牌。去年看到楼兰静静的坚持着运动、看到恬妈就快瘦成闪电、看到朵妈长期精力充沛的晚不睡早早起做着一堆的事情，自己徒留一声叹息“时间都去哪儿了！”
      今年，年头立下宏愿，要如何行动、如何坚持、如何..如何......又如何。现在半年过去了，还只剩下“如何二字”。在每日早起发愿、晚上后悔的交替中，八卦群里楼兰突然发出号召：“坚持写作互促小组准备开张！”哇、哇、哇！这就是我一直想要的，要有人督促着做事儿，要有人拿着小鞭子，隔一天抽一下、隔一天抽一下 。好，马上加入，速度占领007号位置。。。。
      这些都是周一的事情，激情转瞬即逝。一转眼时间就到了周日，到了DL，好吧，用群里常说的一句话就是“今天我一定死出来！”
       Anyway，我还是完成了，在5月19日早晨5:00！！！

楼兰梦舞

019  写写写之第一周（0613-0619）之2 ：卿本佳人，奈何做贼？
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxMDc3NzkxOQ==&mid=2652407665&idx=1&sn=595720a34954692c95b28587f39de37a&scene=0

这事还得从周一晚说起，那天晚上11点39分，忽然看到公司沙龙群里，有一个叫“赖老师”的加好友“幸福”进来。半夜三更的加人？好奇点进去看一眼，有两个“赖老师”，一个“幸福”，三人的微信内容全是一家女子形体训练公司的图片，看起来还可以，是不是可以邀请来群里给大家做一下这方面的线上分享呢？
转念一想，不对，不太正常啊，是客户也好，不是客户也好，在群里一个ID听沙龙分享妥妥地是够了。为什么还相同内容用不同的三个ID加进群呢？不由得提醒管理微信群的同事留意一下。

周二一早，我收到一个“幸福”的加我好友，一看ID就是前晚加进来的那个，偷偷加到我们群里想把用户拉到他们群的？有可能。不过我不喜欢这种偷偷摸摸地行为，直接拖入黑名单了。同时提醒同事把这三个ID全部请出群，免得骚扰到其他成员，并赶紧在群里发个声明，我公司除指定客服外，其他导师及工作人员不会随便加个人微信。

周三一早，有朋友私信问我，“楼兰，刚有个说是你们公司管理员的“幸福”加我，是你们公司的人吗？”我一听，火苗蹭地就起来了。一个公司三个人潜伏在群里，偷偷私信加我们的群成员，也就算了。还敢冒充我们公司的群管理员加人。这就有点超过底限了，从推销变成欺骗了。抹黑了我们公司的形象，以欺骗的方式骗加了我们的群成员。
何况，我们做亲子体验项目， 她们做女子形体训练，业务一点不冲突，明明可以光明正大地合作的做一些互补地活动的，却偏偏要偷偷摸摸潜伏在群里， 冒充管理员加微信。即使有人一时不察加了微信，可是人家会信任这样的公司吗？以欺诈的方式拉来用户，用户会相信这样的培训机构吗？公司是这样的环境，谁还敢用那个公司的产品呢？

感慨一下：卿本佳人，奈何做贼？

evazeng228

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来段胡说八道，看《了不起的狐狸爸爸》有感

【胡说八道】今天陪陈某溪读了《了不起的狐狸爸爸》，这也是父亲节主题阅读的一个选项。第一次知道这个故事，其实是看了动画片。今天仔细读来，却有新的发现。所谓了不起的狐狸爸爸，竟然是一个管理高手；而且，如果有革命，狐狸也许会是一个了不起的领袖。。为什么呢？且听我慢慢唠叨。

了不起的狐狸领导之——沟通是一切管理的基础，狐狸爸爸就是个中高手，有例为证：
例1：小狐狸饿的头晕眼花的时候，狐狸爸爸是如何点燃小狐狸们的斗志的呢？先说想到了，又说不能实现，孩子们提出愿意尝试的时候，又给予完全的信任和带领。这是教练技术当中的任务分配四部曲：理解痛苦-引起兴趣-鼓励对方说出需求-带领配合向前冲

例2：当獾提出偷东西的质疑时，狐狸爸爸又是怎么处理的呢？肯定獾的感受，然后说明生存的需求是他们最基本的需求；而饲养场主呢，为了他们这些基础的生存需求就要杀了他们，或者说是毁灭他们，这是非常残忍的事情。这是处理质疑或是员工困惑的三部曲：肯定感受-指出问题关键-引导员工认同。

了不起的狐狸领导之二——目标明确，更明确的是如何实现目标
狐狸带着儿子们去找1号鸡舍的时候，告诉孩子们一段话，我不能告诉你们准确的目的地。因为那有一些疯狂，是一个很大的希望。假使我们不能成功，没有希望你们不会过于失望；假使我们成功了，希望就会变成现实，这样会更有惊喜。这让我想起另一部电影《拯救大兵瑞恩》，任务的最终目标只有leader知道，不是不信任员工，而是有效的屏蔽过程中的更多质疑或是抱怨。

拿到鸡之后，狐狸领导的行为就更加显得他高瞻远瞩，具有领导潜质。他首先让自己的员工小满足，看到鸡、喝到水、然后让大儿子带鸡回家准备宴会，其他的人要往下一个目标迈进。这不就是项目管理过程中的里程碑管理么！一个成功的领导不就是要站在员工不能理解的高度，把目标分解成多个员工能够理解的小里程碑点，不断激励员工往更有成就感的方向迈进。


了不起的狐狸领导之三——最重要的，是价值观
狐狸的价值观是什么？有底线——窃之有理，即为了生存；有界限——窃之有道，即不多拿，不贪婪；有胸怀——分者有其田，即团队当中的每一个人都应该是被需要的，并且能被认同的；有愿景——我们要建立一座地下城市，感恩提供食物的人，并且让城市里的每个人都过上国王的日子！


话说，这个了不起的狐狸爸爸，其实是一个政治家吧，带领一群地下动物，打土豪分田地的吧！所以说，故事里总有生活的影子。

皮皮兔

5.海豚   第一周的作业

    喳喳是一只长得肥嘟嘟的小鸟，但她有自己远大的理想，当一名芭蕾舞蹈艺术家。

当她的伙伴们都在天空学习飞翔的时候，喳喳却在树枝上笨拙的练习着芭蕾舞步，踏步、压腿、踢腿、下腰、小跳、一位、二位、三位……一遍又一遍的练习着，压得树枝直颤悠。

不太柔韧的身躯在压腿、弯腰时，喳喳总会发出传遍整个森林的“啊——啊——”的惨叫声，大家总是无奈的摇摇头。

有的小鸟劝她说：“我们鸟类的使命是飞翔，你是不可能学会跳芭蕾的，快来跟我们一起飞吧！”

喳喳不为所动，继续练习。

有的小鸟嘲笑她说：“芭蕾舞蹈家们都有着曼妙的身材，你那么胖，怎么可能成为芭蕾舞蹈家呢？”

喳喳还是不为所动，继续练习。

转眼间从春天到了秋天，喳喳开始在森林里忙碌地穿梭，搜集来各种颜色、各种形状的树叶，用细细的枝条将它们穿起来，做成了一件绚丽的芭蕾舞裙。

喳喳小心的穿上裙子，站在枝头上，像一名真正的舞蹈家，跳了一段优美的《天鹅湖》。树枝是她的舞台，天空是她的幕布，喳喳时而腾空、时而旋转，优美的舞姿把小伙伴们都惊呆了。

随后，喳喳向大家宣告说：“我要去北京了，我要去国家大剧院表演！”

经过千辛万苦的长途飞行，喳喳来到了国家大剧院，望着脚上这座宏伟的建筑，喳喳觉得简直太神奇了。

它满怀信心的飞到门口，想要进去，结果被无情的保安员拿着条帚给赶出来了。

喳喳开始绕着大剧院不停的飞，不停的飞，直到有天发现一扇敞开的窗户。喳喳兴奋的钻了进去，看到了那个让全世界人为之倾倒的舞台。

舞台中央有一个漂亮的女孩，正优雅的跳着天鹅湖，她时而迈着高贵优雅的步伐，时而快速深情的旋转，台下的观众看得如痴如醉。

喳喳忍不住跟着一起跳起来，并兴奋的飞到了女孩的肩上，随着女孩的脚步一起起舞，在灯光的映衬下，她们的配合是那么的完美。台下的观众先是惊讶，随后送上了如雷的掌声。

沉淀

16号交作业啦！http://mp.weixin.qq.com/s?__biz= ... 1d83005&scene=4
就在前天，三叶草八协里在热烈的讨论着成立写作群的事，起初我很犹豫，一是不知道能否坚持下来，再来面对这么多大咖偶像，各种不自信。最后还是忐忑的报了名，竟然抓了最后的尾巴，替补进了写写写群。真的进去之后，竟然由忐忑变成了激动和雀跃。一直以来都是拖延症懒癌发作的我，一直想要改变一下自己的状态，想认真的将一件事做下去，这岂不就是一个契机吗?看自己能坚持多久，想看到不一样的自己，想着自己的无限可能！第一步就从写字开始，想想这些让我充满了憧憬，如果将写写写坚持下去，十年后，我们会是什么样子呢？也许我再也不会为写字发愁，也许我会遇见更好的自己？

提到十年，脑中一瞬间就想到了十年前的我，十年前的我们，十年前的我们青涩而热情洋溢，每每想起都是美好！这一刻脑中不停的放映着一起的各种片段，那些青春洋溢的笑，那些执着的喜好，那些肆意挥洒的时光，那些无病呻吟的烦恼，现在都一一浮现心头，那么清晰，那么深刻，如今毕业十年，大家各奔东西，为了自己的生活而各自忙碌努力着，虽不会时时联系，可那份情却自然而然的存在心里。如今的我们都不再是原来的我们，十年每个人都在成长，都在岁月中沉淀，向着那个更好的自己一步步走下去……

“在岁月中成长，在成长中积蓄，在积蓄中沉淀”那时姐妹一句话送给我，我便将QQ直接用了“沉淀”这个名字，以致以后变成了一种习惯，十年来在各个地方的网名都是这一个，竟一直没变，这样想想，这十年来我也不是任何事都没有坚持的，起码还有这个！下一个十年，我希望将写写写也一直坚持下去，将写，将记录变成一种习惯，期待下一个十年，遇见更好的自己！