小妞阅读笔记

adele妈妈

在麦库上做了一阵阅读记录，确实有收获，但缺乏高手指点和交流。所以，打今儿起，就在这里盖楼记录啦！
流水为主，阶段性勤快神经发作时总结感慨。

更加希望，有经验的草籽们多多交流沟通！

adele妈妈

3日10日晚：（重读）鳄鱼怕怕、牙医怕怕；米莉的帽子变变变、好饿的老狼和猪的小镇；
（首次阅读）：雪人
1、鳄鱼怕怕、牙医怕怕：小妞的选择理由是【妈妈，你不是刚补了牙吗，我想看这本】
我们一起发现书上牙医的工作台和工具，跟医院的有什么不同。

2、米莉的帽子变变变：是一本关于想象力的书。讲述一个小姑娘看上帽子店里一款很漂亮的帽子，但没钱买。超有爱心的店员叔叔，根据米粒钱包里的钱数（空钱包），向米粒推荐了一款神奇的魔法帽子。米粒“交完钱”带着帽子走在回家的路上，一路上她的帽子发生了各种各样的变化，变成了各种漂亮的帽子。
书中大人们的做法是很值得我们去学习的，一个是帽子店的店员，以米粒的方式把幻想中最适合的帽子卖给了米粒，既尊重又保护了这名小消费者。
米粒回到家给爸爸妈妈看她漂亮的帽子时，爸爸妈妈也能很快的反应并配合小米粒一起幻想。

3、好饿的老狼和猪的小镇：最近的阅读率很高的书。

4、雪人：无字书，真是最怕讲无字书了，组织出漂亮的语言有压力。不过也是可以偷懒的书，能噼里啪啦的讲很多，也可以一两句就描述完。
这本跟《雪孩子》一起买的，但小妞却优先选择了《雪孩子》，喜欢一切弱小的东西。

adele妈妈

3月9日晚：和甘伯伯去游河、亲爱的小鱼、老鼠娶新娘、我喜欢书、雪孩子（新书首读）
这几本书从拿回家就没通篇的看过，难道是新书提供的太密集吗？或者，还是因为小妞上周因为上幼儿园产生的不安定心里因素作怪。因为生病这两天没上学，再加周末两天的修正，小妞终于自己抱着一大摞新书上床等着讲啦。
对《雪孩子》兴趣最大，读之前对《老鼠娶新娘》最感兴趣，但读过之后反应一般。

adele妈妈

3月7、3月8日晚:斯凯瑞-最受欢迎的故事（重读）
两天读完这本，7号先把小妞最爱的故事读完，8号读剩余的，但唯有“倒霉鬼”就是不同意读。
从2岁半开始，连续大半年都是小妞的最爱，整本书都快被翻烂了。
最喜欢里面“会说话的面包”“小红帽”“不莱梅镇的音乐家”“糊涂老黑”这几个故事
许久不读，小妞依然轻车熟路的把她最喜欢的几篇选出来优先讲。

adele妈妈

3.6日晚：阿罗在马戏团、艾玛去补牙（重读）

1、阿罗在马戏团：最近迷恋马戏团，晚上在家沿着地板缝假装走钢丝。还喜欢不扶东西攀爬，去动物园喜欢爬石头路。前两天的卡蜜儿没过足瘾，阿罗系列接着来，点名要的这本。
每个有月亮的夜晚，阿罗就会带着他的画笔，去他的童话世界探险。这次小妞关注阿罗的月亮，问我阿罗不是在月亮上面吗？翻页一看，还真是，阿罗走钢丝的时候就已经跑到月亮上面去了。
与“卡蜜儿去马戏团”相比，阿罗这本更刺激，你完全不知道下一秒阿罗又会画出怎样的惊险环节。
2、艾玛去补牙（北京少年儿童出版社）
大概是因为我近期总是去补牙的缘故，所以小妞选了这本书。
家里有好几本关于爱牙护牙的绘本了，从《牙医怕怕、鳄鱼怕怕》，到《牙齿大街的新鲜事》《谁是蛀虫的朋友？》，再到最后这本《艾玛去补牙》，梳理了一下，这基本书的出现顺序还真是科学，从简到繁，让小妞一步一步的了解牙齿，慢慢从抵触刷牙，转变成目前的不刷牙不睡觉。
《牙医怕怕、鳄鱼怕怕》描写看牙时内心的紧张情绪，一定让小妞找到很多共鸣
《牙齿大街的新鲜事》《谁是蛀虫的朋友？》描写蛀虫们在牙齿里生活的情形，讲述他们是如何把牙齿蛀坏的。
看完上面的书，小妞基本能坚持刷牙了，但偶尔犯困闹觉或者心情不好时，也是会耍赖不刷牙的
《艾玛去补牙》把补牙的整个过程、补牙的各种工具都进行了详细的描述，让读者身临其境。
直到最后一本的出现，小妞彻底离不开刷牙啦。

adele妈妈

3月5日晚：蚂蚁和西瓜、（霸王龙系列之）我爱你    （重读）
今天还是排斥新书系列，选了蚂蚁之后，喊着要看霸王龙，而且要看霸王龙吃果子的那本。
1、蚂蚁和西瓜：这次妞问【蚂蚁为什么要吃别人的东西呢】。。。我们一起观察了每个蚂蚁搬西瓜的姿势
2、我爱你：宫西达也的霸王龙系列，本本都那么感人，这套从妞2岁多开始读，可以读到长大。这本书给小妞留下印象最深的部分是（1）他蓓翼龙害霸王龙，这使得很长一段时间，都对恒隆广场的翼龙很排斥。（2）霸王龙叫三只平头龙说话，每次妞都被逗的哈哈大笑。但我感觉影响最深的，应该是无形中所体现出来的霸王龙与三只平头龙之间的爱吧，深深的植入到了小妞的心中。

adele妈妈

3月4日晚：卡蜜儿去马戏团、巴巴爸爸搬新家子（重读）
大概是因为明天要上幼儿园的缘故，小妞又排斥新书选了两本老书。
1.没看过马戏团表演，对马戏团的了解仅限于此书。
高高的卡蜜儿来到马戏团门口，小妞问【马戏团怎么这么小啊，怎么看啊】。每个节目小妞都看的很带劲。尤其是空中飞人，由跨页的几幅连贯动作分解图所展现。有机会一定要去看一场马戏表演才行哦。
2.巴巴爸爸搬新家：每次看到巴巴爸爸一家打败了拆迁队都是妞最高兴的，因为坏蛋被打败啦！

adele妈妈

3月3日晚：迟到大王（新书首读）、魔法亲亲
1、我洗刷的空，让奶奶讲了魔法亲亲。这个魔力巨大的亲亲，今天可是陪她度过了幼儿园的快乐一天呢。小妞给我讲述，在幼儿园里她想我们的时候，就伸出两个小手，通过手心里有魔法的亲亲都看到了我们呢。

2、迟到大王：这本周五就带回家了，但一直入不了小妞的法眼。今晚小妞原本要选巴巴爸爸搬新家的，但在我简单的介绍了迟到大王的几个有趣故事情节之后，小妞立马改变了主意【好，就看迟到大王】，然后兴冲冲的跟我去听故事。每一天的上学路上，小妞都瞪起眼睛等待着小男孩会有什么样的奇特遭遇。也很奇怪他的老师怎么那么高大呀。但是面对老师的惩罚，小妞表情有点儿懵。因为我们还没有引入“撒谎”一词，同时，对被罚写也没有直观印象，不过这些依然不会影响我们睡前哈哈乐。
内容简介：一个名字特别特别长的小男孩：约翰派克罗门麦肯席（越念越有感觉的名字），在他上学的路上，接连几天都遇到了怪事情：下水道里的鳄鱼叼走了他的手套、大狮子咬破了他的裤子、路边小河突然掀起的巨浪把他全身淋湿，所有的这些怪事情最终都导致他上学迟到，被老师骂，还被罚说罚写罚站。直到有一天小男孩顺利到达学校时，老师向他求救，说被毛茸茸的大猩猩抓到了屋顶上。小男孩也学着平时老师的样子说：这里哪有什么毛茸茸的大猩猩啊。然后高高兴兴的去上学了。
3、妈妈小时候的故事：滑冰。


小妞的阅读时间中最雷打不动的就是中午和晚上睡觉前了。从早前每天晚上无休止的讲N本书，已经进化到现在的睡前两本。在最近新增加的“小时候的故事”之前，小妞一直都略有排斥空讲的故事，即便是很喜欢的故事，也会发问“妈妈，这个故事的书呢，你给我带回来，我想看着讲”。不过现在，貌似到了再前进一步的关口。

周天晚上，在我们马上就讲完绘本时，卧室的灯突然坏了。于是，从今天晚上开始，我们约定好，睡觉前，在客厅讲完书之后，上床睡觉。而且实施的也很顺利，上床后，继续讲了1个“妈妈小时候的故事”。讲完还要再讲一个，我索性就讲了一个改编故事（这脑子实在是锈逗的不行了，想了一天愣是没想起来），只记得这个故事讲得小妞很高兴，当时我自己也颇有感触的觉得——这自编故事其实也没之前想的那么难呢。

所以，不如就借由此将小妞的阅读向前推动一步：让灯先这么坏下去，把共读书调整到上床睡觉前，但在关着灯的卧室的床上讲故事，讲需要由小妞自己想像画面的故事！不过对我的要求更加高了，需要大量补充故事素材，提高自编故事的措辞质量

adele妈妈

3月2日晚：好饿的老狼和猪的小镇、1只小猪和100只狼、魔法亲亲（重读）

睡前小妞只选了“猪、狼”两本，但因为第二天要上学，所以，我在每日两本之外，加上了《魔法亲亲》。
1、猪、狼两本，小妞依旧陪着小猪们一起紧张、害怕、欢呼、庆祝。
2、魔法亲亲：给妞增加能量。
明天上学啦，有魔法亲亲陪伴我们。睡前也来一个，小妞说我给她的亲亲，从手传到心里，又传到脚丫上了。互赠魔法亲亲，还能进入对方的梦里啦，我们都做魔法梦，然后妞很幸福的睡着！

adele妈妈

3月1日晚：好饿好饿的毛毛虫、小鳄狼喜欢过节（重读）

周六跟我上班、吃饭、动物园，只在车上睡了一小会儿，其实已经很困很累了，但还是不愿睡觉的小妞妞，晚上拒绝看剩下的新书，选了这两本。（最近深有感触，孩子在体力、精力极其充沛时，更喜欢接受新事物，也总能带给你成长的惊喜。反之，则会拒绝新鲜，即便只是读几本熟悉的绘本，也会增加她们的安全感。）