亲子阅读,公益组织-三叶草故事家族

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20139月新手菜籽成长记-太仓丫丫妈

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1#
发表于 2013-9-13 22:33:53 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
第一讲:9月10日 新手群第一讲《三叶草故事家族介绍》---讲座提纲&课后作业

讲座提纲:
三叶草故事家族介绍

课后作业:
E354-太仓-丫丫妈
1、我们该怎么做父母?
丫丫妈答:“育儿先育己”,新手妈妈,从零开始,和宝宝一起学习一起成长。
2、三叶草为什么要来做这件事?
丫丫妈答:对于新手妈妈来说,有方向,有想法,有目标的指引很重要,专家的经验和读书技巧的分享也很重要,为了让更多的孩子享受到读书的幸福,支持三叶草来做这件事哈~~~
3、孩子为什么要看书?
丫丫妈答:用通俗一点的话来讲“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。书可以带给孩子很多很多东西,不是三言两语能讲完的!
4、给孩子讲故事是否需要指导?
丫丫妈答:给孩子讲故事当然需要指导,哪里该停?这段用什么口气?怎么引导孩子思考?这是很大的一门学问。
5、为什么要参加故事会?
丫丫妈答:参加故事会,由妈妈甚至孩子自己来讲和朋友一起分享故事,可以让分享者更多的思考,受享者也能听得更加认真用心,将得到更多的心灵上的共鸣。
6、书还可以怎么读?
丫丫妈答:角色扮演,手工演绎
7、我为什么要加入三叶草?
丫丫妈答:原因很简单--共同的愿想和兴趣--爱绘本,爱阅读~~~
8、我希望能在三叶草得到什么?
丫丫妈答:更多关于绘本讲解,亲子互动上的指导。
10、我能为三叶草的发展做些什么?
丫丫妈答:刚刚加入三叶草,真的还没想到自己可以为三叶草做什么。




第二讲:9月13日《亲子阅读理念》---讲座提纲&课后作业

讲座提纲

亲子阅读的意义

    亲子阅读,顾名思义,就是父母和孩子一起读书——在孩子年幼时,还不识字的他,需要一个成熟的阅读者引领着,读书给他听。孩子就应该在妈妈讲故事的声音中逐渐长大,度过一个温暖快乐的童年。

    “早期的亲子阅读是一种高质量的亲子陪伴。在孩子成长的过程中,看一本好书,就像站在巨人的肩膀上一样,使他能看到一个更为广阔、更为深邃的世界。而这个带领并引导孩子进行阅读的人,无疑将成为孩子生命中重要的引领者,带他去发现世界,发现自我,体会生命的神奇。这是一种很奇妙的感受,三叶草故事家族的很多爸爸妈妈在跟孩子进行亲子阅读之后,往往自己也爱上了绘本,爱上了童书,因为这些最接近生命本源的书籍蕴含着非常原初而强大的生命力量,有些甚至也能够为成人带来成长。”

为什么如此热衷于亲子阅读的推广?

亲子阅读的意义何在?
    一、亲子关系——高质量的陪伴
    二、亲子成长
       1.放下我执,重新做回孩子
       2.了解童年的秘密,从故事读懂孩子
       3.从故事学做智慧父母
     三、亲子生活
        过一种文学的生活,许给TA一段美好时光

课后作业:
E354-太仓丫丫妈
“亲子阅读给你带来了什么?”
丫丫妈答:亲子阅读给我带来了美好的亲子时光,虽然丫头看书的速度飞快,好像有些书都看不到最后,一本还没看完就吵着要换另一本看,但是丫头很开心,这就够了,丫头发现了一本新书后喜欢重复看一周。最近刚刚给她买了《Mouse Paint》~~~丫头已经连着看了五天了。
“我们为什么如此热衷于亲子阅读的推广?”
丫丫妈答:让更多的家长开展亲子阅读,更多的孩子可以在书海中畅游。所以自从我发现了绘本,买了《朗读手册》之后,我旁边的同事/同学生宝宝后,我都会送她们一本,希望她们也能变成让孩子骄傲的读故事书的妈妈。
“亲子阅读的意义何在?”
丫丫妈答:亲子阅读的意义,这个题有点大,有点写教案的感觉。
我当初之所以进行亲子阅读就是想让孩子养成良好的阅读习惯,这个也是亲子阅读的意义之一吧。
进行亲子阅读之后,发现和孩子之间的交流更顺畅了,孩子的话更好理解了。
最近丫头迷动画片,亲子阅读还能控制孩子看电视的时间,因为我每次都选择电视开始的时间诱惑丫头一起去读书。

15#
发表于 2014-1-11 10:04:09 | 只看该作者
真不错,YY妈什么时加进三叶草的?都听了十一节课了,向你学习,我本来是第一期的,可后来没交够作业就留级了,现在是第三期。那你就是第二期了。
14#
发表于 2013-12-20 17:24:48 | 只看该作者
看到这个贴,非常的感动!
13#
 楼主| 发表于 2013-10-29 13:59:22 | 只看该作者
第十一讲作业
E354-太仓丫丫妈
1、你和孩子一起来参加三叶草社区故事会,你的期望值是什么?
丫丫妈答,我想让孩子找到可以和她一起看书的小伙伴,听她没听过的故事,最好孩子可以自如的向大家讲读绘本,不怯场,从容自信。
2、一场成熟的社区故事会,是要经过大量仔细周密的准备工作的,试想想,如果你只是带孩子参加活动,你的收获是什么?如果你参与到活动的策划过程中,那么你又会收获什么?
丫丫妈答:我觉得我只是带着孩子参加活动的话,我的收获不仅仅是“绘本内容”,还会有绘本延伸中和孩子亲子的乐趣。如果我参与到活动策划过程中,那我觉得对于故事会的主题的了解和认识肯定更充分,更丰富。
12#
 楼主| 发表于 2013-10-25 15:50:45 | 只看该作者
第十讲作业:
E-354-太仓丫丫妈
1、想想自己在亲子共读时候的表现,并尝试整理记录下来。
刚刚开始亲子共读的时候也彷徨过,有人说,只要读字,不需要多做停顿;有人说,可以“编”故事,对故事进行再加工。发现,光对丫头读书的话,她几乎没什么耐心和反馈,但是和她一起看书,每页上讲得是什么?哪个小动物呀?在干什么?发生了什么事?讲得细节一点的话,她会比较爱听,还一直问一些和绘本中的文字一点点边都搭不上的问题,当然还是要停下阅读的脚步,回答她的问题,所以每次讲本绘本都要花近半个小时的时间。---亲子阅读,她觉得好听,我觉得好听就行,不必太注重认字和形式。可以这样理解吗?
有时候,估计丫头不怎么喜欢书中的内容,亦或许是我没读好,丫头翻书超快,本页还没读好,她就要翻下一页了,更甚至一本书没读完,就想着读别的书。---选书很重要。


2、聊一聊你最喜欢的一本图画书,写下喜欢的原因。
我个人比较喜欢温情类,讲亲情类的图画书,喜欢那温暖和让人感动的味道。不过发现由经常和丫头共读此类绘本,丫头的心太柔软了,也变得更内向敏感了;遇到问题的时候,更易哭了;遇到刁难或麻烦,更隐忍了。


3、找一本无字书,自己先读,记下你解读的故事。再和孩子一起读,记录下他读出的故事。分享你们各自解读的故事,并记录自己对分享的感受。
前段时间和丫头一起读了《黄雨伞》,我说:“宝宝,这本书没有文字,你先自己看看图吧。”丫头回:“我不要,我要和妈妈一起看!”丫头是不是太依赖我给她读书了,是不是在某种程度上,我扼杀了她读图的愿望和能力。
我和她读了之后,丫头会模仿我给她读的语句和语气来读书。无论是无字有字,她读的故事中,或多或少会有我读的影子,这个正常吗?
11#
 楼主| 发表于 2013-10-23 12:47:13 | 只看该作者
第九讲作业:
E354-太仓丫丫妈
1、在你的亲子阅读经验里,哪本书印象最深?
丫丫妈答:
对我进行朗读启蒙的是《朗读手册》。
原本我对小朋友画画方面一无所知,幸亏遇到了《培养孩子从画画开始》。
亲子阅读方面,当然是《Brown Bear,Brown Bear, What do U see?》朗朗上口的语句和简单的图面,丫丫很喜欢,经常要我唱给她听。
2、和孩子一起读书有什么体会?
丫丫妈答:
选书很重要。要选取孩子喜欢的书,更能互动的书,这样亲子阅读才会有好的效果。这是我一点点小小的体会。
10#
 楼主| 发表于 2013-10-23 12:47:04 | 只看该作者
第九讲作业:
E354-太仓丫丫妈
1、在你的亲子阅读经验里,哪本书印象最深?
丫丫妈答:
对我进行朗读启蒙的是《朗读手册》。
原本我对小朋友画画方面一无所知,幸亏遇到了《培养孩子从画画开始》。
亲子阅读方面,当然是《Brown Bear,Brown Bear, What do U see?》朗朗上口的语句和简单的图面,丫丫很喜欢,经常要我唱给她听。
2、和孩子一起读书有什么体会?
丫丫妈答:
选书很重要。要选取孩子喜欢的书,更能互动的书,这样亲子阅读才会有好的效果。这是我一点点小小的体会。
9#
 楼主| 发表于 2013-10-23 12:37:56 | 只看该作者
第八讲作业:
E354-太仓丫丫妈
1、您带孩子参与三叶草社区故事会的目的是?
丫丫妈答:
1)找小伙伴。
2)分享阅读。
3)共同进步。
2、您带孩子参与过三叶草社区故事会吗?收获有哪些?
丫丫妈答:还没有,想参加,没找到组织。
3、您愿意主动与别人分享阅读的乐趣吗?为什么?
丫丫妈答:愿意,虽然在身边的大部份朋友眼中,我是一个有点疯狂的妈妈,疯狂买书,疯狂亲子阅读,疯狂地想让更多的人感受阅读的乐趣,但是我还是会坚持下去的。
8#
 楼主| 发表于 2013-10-23 11:49:09 | 只看该作者
回复 6# 橙橙-淘淘妈 橙橙-淘淘妈,一起加油哦~~~
7#
 楼主| 发表于 2013-10-23 11:48:37 | 只看该作者
E354-太仓丫丫妈
1、经常在群里听爸爸妈妈说起,孩子喜欢一本书,喜欢一个故事,就会百读不厌。他们会翻啊翻的,一直把书翻烂为止。如果一路追星长大的孩子,在【我有友情要出租】中,一定能发现一些熟悉的身影。请写出出自哪本书的哪个人物或角色。
丫丫妈答:知道方老师是在绘本学堂的开幕室上,听她讲了《天天星期三》和《荧火虫去许愿》,真是超好听,超级吸引人,还有大大的向日葵花形书。所以追星的时间还很短,没有发现熟悉的身影。
2、 方素珍老师还创作过许多爱心体裁的作品,你还知道有哪些?
丫丫妈答:
原创绘本《妈妈心,妈妈树》
原创绘本《小精灵的飞翔梦》讲述的是,在精灵的传说中,如果下着月光雨的夜晚,天空中掉下的一枚戒指正好套在谁的头上,那么谁就可以长出翅膀实现自己的飞翔梦想。一对精灵夫妇,从结婚那天起就期盼着天空中落下神奇的宝物。直到精灵夫妇都变成老公公和老婆婆的一天,他们终于等到了天空中落下的一枚戒指。可是又因为老夫妇俩谁也不愿独自飞去,结果老夫妇俩选择了留下来继续等待。而与此同时,一个小女孩正为遗失了一枚戒指而伤心哭泣,她的妈妈便给她讲述精灵盼望得到戒指、盼望能够飞翔的传说。在遗失与得到之间,小女孩渐渐忘却了哭泣……
原创诗集《明天要远足》
原创桥梁书《外公的女朋友 》
译作《花婆婆》
译作《阿文的小毯子》
译作《天生一对》讲的是一对奇特的恋人遗世而独立,自然也有其乐趣。但鳄鱼和长颈鹿终耐不住寂寞,重新走进社群,他们差点被白眼和嘲讽所淹没。在一场火灾救险中,他们以善良、勇敢和智慧赢得了大家的尊重。
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