2020初级班第一课作业----E组

cassie.liang

2020初级班第一课李迪老师《让阅读成为家庭成长的第一推动力》作业贴。

第一课的作业：
1、为自己这次阅读教练的学习制订一个学习目标。【要求：目标可量化，可执行】
2、运用ISMART的原则，为自己或家庭制订一个60天的阅读计划。【要求：好玩实用】

字数不低于400字；第一行写自己的学号+名字；
本次作业提交截止时间4月30日中午12:00，请同学们尽快完成。

方方088

202001 E15  陈芳

1》首先做好自己：每天阅读自己喜欢的书，类型不限，根据时间把握 不低于50页，准备了阅读笔记本，随时记录手帐；

2》每天亲子共读一本书，类型不限，阅读过程中要有讨论，有笔记（每天记录一颗星星作为奖励，每周兑现一次奖励）

详见附件

★ 为什么每天只读1本书而不是2本？

1、和孩子深入讨论绘本的精华所在；

2、养成集中精力做好一件事情（因为我是一个注意力不集中的妈妈，深知自身的不足，不想再让孩子也有这样的问题）；

共读计划：第一阶段：不同主题的故事情节绘本

第二阶段：科普类绘本，第三阶段：儿童文学（孩子选择为主）

3》家庭阅读计划（详见表格）：

★ 每天阅读后整理笔记，每周复盘，做成电子版存档

★ 每个月把共读的这些书拿出来摞在一起，量个“身高”，鼓励女儿的同时也鼓励自己，有成就感，更有坚持的信心；

202001E06

202001E06 王芳 一、通过学习我要实现以下目标 1.阅读绘本相关书籍，对绘本基本知识以及相关的作家作品出版社，有一定的了解。并且阅读相关的儿童成长自我发展相关书籍，了解孩子，走进孩子的内心世界。 2.阅读育儿书籍，提升自己，根据孩子发展的每个不同阶段，因地制宜的引导孩子，让孩子成为孩子，让父母成为父母。 3.根据孩子的年龄，学会如何选择不同体裁的书，并且如何有效有趣的讲给孩子，尤其科普性质的书籍。 4.根据孩子的独立自我发展阶段，可以有效的选择相关的书籍，引导孩子成长。 5.调动家庭成员参入孩子的阅读活动，从而建构和谐温馨的家庭。 6.记录孩子绘本阅读的过程，提高孩子阅读的成就感。 7.能够开展绘本公益活动，让更多的人知道绘本，走入绘本。 二、60天阅读计划 1.明确目标:每天打卡，完成任务，从而把每天读的书用一种形式展现，可以让孩子获得成就感，从而提升绘本阅读兴趣，并且养成阅读的习惯。 2.可衡量:每天1-2本绘本，可以放在睡觉前，也可以在睡醒以后，在孩子喜欢，孩子状态比较好的情况下。 3.可实现:读完绘本以后，给孩子一起复读，回忆绘本的内容。并且一起制作绘本阅读银行，把每天读的绘本通过图片的方式记录存入绘本阅读银行。 4.相关联:对孩子感兴趣的内容拓展，并且在阅读绘本之前，自己先读一遍，需要做好功课。不能把自己的想法强加给孩子，让孩子有自己的想法，有话可以说，从而提升孩子的口语表达能力。 5.有时限:60天，绘本的主体根据孩子现在的年龄阶段分为习惯养成，性格培养，情绪管理，安全教育，文明礼仪等。

2020圆子

2020E05  王媛
【阅读教练学习目标】
一、短期目标
1、坚持每天阅读打卡，至少每天晚上睡前给俩娃讲故事，并写阅读笔记。
2、坚持每周按时上课学习并完成作业。
3、在选书方面多学习，学会如果为两个宝宝选择合适她们读的书，先在现有的书里面挑选出合适的书本看完讲完后，继续买买买。
4、自己学习如何看绘本，以小孩子的角度去读绘本，更深层次的理解绘本作者想要传达的信息。
5、学习如何更好地给孩子讲绘本演绘本，怎么讲才能让孩子听起来更生动。
6、固定时间，自己每天坐下来安静看书至少30分钟。
二、长期目标
1、让自己成为故事妈妈。
2、让两个孩子都爱上阅读。
3、影响家庭成员，让看书成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
4、为儿童阅读推广尽自己一份力量。
【60天阅读计划】
1、做好每天的打卡记录，做一张日历表，每天打卡完在上面盖个印章，并写下当天阅读的书名，60天下来可以看到究竟看了多少书，看了什么书，这将会是满满的成就感。
2、带她看完最基本上三叶草要求初级班必读的50本绘本，另外增加一些英文绘本的阅读。
除了坚持看60天还坚持让大宝每天至少输出一个故事，不管是她听过的还是看过的，锻炼她的口头表达能力和思维灵活能力。
3、每周组织一次家庭绘本剧，让家庭成员扮演绘本的角色，加深对绘本的理解和兴趣。

202001E06

202001E06 王芳

珞妈

2020初级班E16郝欣然 为自己这次阅读教练的学习制定一个短期目标：
1. 坚持每天的阅读时间，除了绘本之外的常规阅读也要坚持，下班回家以后拒绝手机，给孩子起一个好的表率作用。
2. 认真听课，做好笔记，阅读教练这个事其实锻炼的和坚持的不光是阅读，更是好的沟通，心理的理解，还有社交的常识，珍惜每一次学习的机会，运用到自己的生活中。
3. 让自己的阅读变成陪伴阅读，变成和女儿一起的共读。
4. 和女儿一起阅读每一天，阅读美一天。
为自己或家庭制订一个60天的阅读计划：
  跟女儿一起制定的阅读计划，晚上一起读书，然后每天互换角色当妈妈讲晚安故事，故事内容不限，可以是绘本也可以是各种自己阅读过的书籍，但一定是故事形式表达。女儿一直在学习口才，声音好听，可缺乏讲故事的逻辑，好玩的有趣的事情也只能是一边自己讲一边自己咯咯乐，但是听故事的人总是满头雾水，趁着这个60的计划，好好改善一下女儿和我自己的讲故事能力。   阅读其实是一个长远的事情，培养一个好的习惯60天远远不够，但是这个好习惯一旦培养起来就会让我们受益终身，书籍真的是人类最好的朋友了，难过的时候，开心的时候，发现自己不足的时候，书籍都能带给我们意想不到的好处。但是现在电子产品充斥在我们生活的每一个角落，虽然便捷了我们的生活，但同时也耗费了我们大量的时间，好多人提倡碎片化的学习，不能说这种学习无效，但是跟阅读相比真的还是差距很大，我们要把最初始的阅读方式找回来，远离屏幕，保护眼睛。
  学会让书籍成为自己的朋友，可以终身陪伴的一个好朋友。带着孩子一起一点一点的去琢磨和发现书籍的美好。

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202001E20王睿   三叶草2020春季初级班第一次作业
主题：《让阅读成为家庭成长的第一推动力》
主讲：李迪老师
————学习目标————
1、坚持完成每堂课的学习，认真完成每一次作业，认真对待每一天阅读并打卡。
2、通过各位老师的课程指导，提高自己的绘本欣赏能力，可以更好的为孩子做阅读引导。
3、了解更多绘本家庭阅读的方式方法，使亲子阅读变得更加有趣。
4、通过每次阅读后的讨论，提高孩子们的复述能力。
5、通过提高家庭阅读质量，增进亲子亲密关系，了解更多孩子的内心世界。
————60天阅读计划——
1、坚持每天亲子阅读，不少于一本绘本深度阅读，并解析。
2、帮助哥哥建立每日与妹妹的英语绘本阅读习惯，每天至少一本英语绘本。
3、陪伴哥哥完成每周一本儿童小说的精度，并完成读后感（妈妈完成读书报告）。
4、完成《读懂孩子的心》、《非暴力沟通——亲子篇》、《你想活出怎样的人生》阅读。
5、制定亲子阅读登记表，记录60天阅读足迹。
6、完成两次线下故事会组织，包括阅读延伸艺术手工的创作执行。
7、完成一次线上妈妈群体中的语音阅读分享，与更多妈妈一起交流亲子阅读的感受。

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202001E08 陈淼 学习目标： 短期学习目标：父母、孩子通过每天至少看书半小时养成阅读习惯； 中期学习目标：通过前期习惯的养成，逐步增加阅读时间，书籍类型，扩大知识面； 长期学习目标：营造家庭读书的氛围，让孩子爱读书，爱看书。 顺利毕业，提高自己阅读、理解绘本的能力。 60天阅读计划： 1.制作《阅读打卡记录表》，每天坚持与孩子共读一本书，并按要求在草精灵、趣练习上打卡； 2.记录下每天共读的绘本的名字，以及父母和孩子各自的理解感悟； 3.阅读新绘本之前，再复习昨天阅读的绘本； 4.每周选一本绘本，让孩子以讲故事的方式讲给家人听； 5.在日历本上画圈打卡； 6.自己本人每天阅读时间30分钟，做读书笔记；

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202001E18 周志琳

【学习目标】
1. 养成阅读习惯，克服懒癌
执行：坚持60天打卡，按时完成作业，抱团学习治愈懒癌
2. 学习如何阅读绘本，改变停留表面的粗糙阅读，能表达阅读绘本后的具体感受
执行：60天打卡记录自己的阅读感受，多看其他同学的分享
3. 深入理解儿童阅读的理念，改变只会说“亲子阅读好”但说不清楚“具体好在哪里”，做合格的阅读推广人
执行：认真听课，每节课回听2-3遍，做笔记；收集大家分享的好想法好例子，应用在实际的阅读推广中
4. 学习如何给孩子读故事，改变只会读字，缺乏有趣地引导


【60天阅读计划】
S
阅读类型：绘本和阅读理论书
采用阅读打卡的方式记录
M
60本绘本，4位绘本作家作品主题阅读，1本理论书
A
1. 每天阅读1本绘本，筛选自己曾经读过的绘本重新阅读，或近年三叶草TOP100书单上的绘本
2. 每两周选取一个绘本作者进行专题阅读，每个作者阅读至少3本作品，自己读→查资料→再次阅读
3. 阅读理论书《打造儿童阅读环境》，在60天内完整阅读一遍，再筛选觉得重点的部分重新阅读
R
读同个作者的不同作品
T
（拖延症患者急需警钟长鸣…）
60天的计划，在日历上画圈圈标注，每周对照计划查看完成情况……
I
想要通过一个自己觉得有兴趣的方式来记录阅读计划
这里是受到了李迪老师提到的“阅读在民间”的沙箱展览和《从前有一片森林》的启发
打算60天打卡，每天在三叶草形状里画上一颗树，希望初级班结束的时候，我的三叶草里填满了绿色，
我也把这个想象成在自己心里的绿洲，用阅读的种子来填满它~

（先上一个草图，后续再优化……）

E21冯丽丽

E21冯丽丽 我的三叶草目标: 短期:坚持60天打卡学习，做好笔记，内化，完成作业，顺利毕业。 中期:重新引导儿子阅读兴趣，坚持每周家庭阅读时间。 远期:养成儿子阅读习惯，营造书香传家氛围，持续下去。学会选书，分享，延伸引领更多的孩子爱上阅读。 l smart: 1.每天与儿子共读一本绘本，重新激发孩子的阅读热情，睡前必定一本，从两个视角分析孩子与成人对绘本的体悟。 2.做一张闯关游戏卡，与儿子共同完成，60天后回看。 3.坚持参加班级每周阅读马拉松。 4.两个月沉浸在绘本童书中。 5.每天中午拿出半小时学习，阅读，思考，将前天晚上读的书打卡。 6.回家放下手机，成人书读30分钟，做好榜样。

E21冯丽丽

E21冯丽丽