2019（秋季）初级班毕业论文—E组

茶水清清

【毕业论文】

故事妈妈成长学院2019（秋季）初级班学习已经接近尾声! 一路走来，在初级班，你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？请根据以下主题，结合自己实际情况，完成本次学习的毕业论文。

论文主题：我的亲子阅读成长之路

要求如下：

1、结合初级班课程学习，检视自己这100多天来儿童观、阅读观、公益观的变化以及对未来的规划，完成论文。

2、要求字数不少于800字，符合论文主题要求。

3、截止时间：12月29日（周日）晚上24：00（优秀作业和论文都会在三叶草微信公众号推送全球）。

4、格式要求：     

第一行：组别学号 姓名     

第二行：开始论文题目、正文。

阅爱

201902E30 李清媚 毕业论文
                                                                       我的亲子阅读成长之路

       不知不觉，在三叶草故事妈妈成长学院学习快有100天了，从第一天开始学习课程，消化吸收，每天践行学习的内容。一路走来，一路坚持，坚持亲子阅读，坚持记录，最后发现，原来也不是想象中的那么难，一百天的时间，好习惯是可以形成的！但是，一百天就够了吗，我的答案是永不止步，虽然三叶草的课程已经结束，但是未来还是可以继续挑战更多的一百天，三百六十五天，一千天。。。

       番茄老师在第一课给我们介绍了绘本的前世今生，介绍了绘本的发展史。如果没有学习这节课程，我不会知道现在意义上大家统称的“绘本”，就叫做“图画书”；如果没有学习这节课，我也不能系统地了解到图画书从无到有几百年的发展历程；更不会在首次接触到绘本的第一眼去判断它是属于哪些材料，布书还是剪纸，横开本还是竖开本；不会太多去关注它的衬页，封底或者封面，不会特别留意图画书中文字和图画的关系等等。关于儿童阅读，李迪老师给我上了很重要的一课，让我的儿童观，阅读观与家庭观有了更深刻的认识，家庭阅读中的新三观，可以很好地解决了我在亲子阅读的过程中遇到的问题，对矛盾在最开始形成的初期得到缓冲。为什么我要陪着孩子，为什么我想让孩子看书，因为我希望孩子形成好的阅读习惯，映射其他，也能按照这种思维和原则形成好的习惯，孩子是最终的受益者!所以一切的主体和基本是我的孩子，阅读的过程是以孩子为重的过程，好的阅读观念不断形成，关于囤书，关于读什么书，关于孩子是否认真听。。。所有这些疑虑，通过学习，我都找到了答案，关注孩子而非书！重视家庭中家庭成员家庭阅读环境对孩子的影响。亲子阅读，亲子比阅读更重要，过程比结果更重要！如果没有听乐言爸的课程，想象不到愉悦的阅读环境，心情对于脑部思维能力的发展有如此重要的关系，能和孩子共度一段美妙的亲子时光不就是我们追求吗？！所以，不要在孩子想多看几本书的时候发脾气，也不要在孩子一直不更换书目的时候生气，理应尊重孩子的选择，培养她自己的意识。何妨不多放手，只要我们提前做好约定，遵守约定就是了，对孩子多一点耐心，多一点爱心。要记住关于儿童阅读是有十大权力的：
一、不读书的权利；
二、跳页阅读的权利；
三、不读完整本书的权利；
四、一读再读的权利；
五、什么都可读的权利；
六、包法利主义的权利；
七、到处都可阅读的权利；
八、攀爬页数的权利；
九、大声朗读的权利；
十、保持沉默的权利。       以前我从来不关注什么阅读书单，曾芳老师提到的SMART+I原则，做好阅读计划，更让我坚定认为适合孩子的才是最好的，应该给孩子制定属于她自己的年龄段的，他所喜好的，或是未来想要达成的目标的书单。我的大女儿已经三岁半了，我从她五个月开始接触绘本并尽量每天可以陪她读绘本，以前我认为亲子阅读，不就是读呗，但学习了三叶草的课程之后才知道，亲子阅读，坚持阅读只是基本，还有很多的绘本阅读知识可以学习，绘本原来可以有很多的拓展延伸活动，绘画美术，手工创作，实践体验，真的是各种各样，可以很丰富多彩。现在想来，我们的阅读之路还是走的太慢了，因为缺少了绘本拓展这样一个非常好的反馈环节，亡羊补牢，以后一定会在这方面下功夫，增强孩子的阅读体验。最后关于公益，如果没有三叶草家族背后所有义工的默默奉献和支持，我们不可能接受这么好的教育的机会。大家愿意付出，愿意给予，是因为有大爱。心中有爱，会感恩，才是对社会的有益之人。以后我不想做一个旁观者，我要做一个参与者，给孩子做好榜样带着孩子一起也贡献微薄的力量。星星之火可以燎原，萤火虫之光虽然微弱，但是却能照亮一处地方，愿我们微薄之力也能有所作用。

       时光荏苒，想当初我对绘本的了解原本像一张白纸，在三叶草学习的过程可以说是从一张白纸，慢慢地在白纸上圈圈点点，有如孩子涂鸦，还未形成一幅图画，算不上作品，所以学习之路并未停止，希望以后可以继续参加中级班高级班的学习，不断进修，学习的过程就是不断审视自身不足不断成长蜕变的过程。感恩遇见三叶草，感谢所有的义工老师们，也感谢自己和孩子的努力和坚持，未来我们会继续把亲子阅读践行下去，也希望通过努力和行动影响更多的人，让更多的家庭和孩子受益。

小吉

201902E25王吉                    我的亲子阅读成长之路         
        参加三叶草公益阅读是从2019年9月21日开始的，至2019年底，近100天的坚持，让我慢慢构建了一套属于自己的儿童观、阅读观和公益观。         
        一、关于儿童         
        我家两岁的宝宝还属于幼童，对世界的认知刚刚开始。儿童的发展是一个是变化发展的过程，大人要坚持用发展的观点观察和分析儿童，把儿童看成“正在成长中的人”，努力做促进儿童成长的引路人。在生活阅读中，要根据幼儿所处的阶段及其特点，选择与之相适应的绘本和阅读方法，帮助幼儿渡过“关键期”。比如小熊宝宝系列绘本教他最基本的生活技能和人际交往规则，《刷牙小火车》《小熊不刷牙》让他习惯有刷牙这件事，并且喜欢上刷牙。从绘本到生活，有了更多似曾相识燕归来的亲切感。         
        二、关于阅读        
        1.儿童必须超大量阅读。        
        有一些专家学者推荐小孩一年看几本、十来本、三十多本书，他们可能更强调深度阅读一本书。上了三叶草的课后，特别是看了《为爱朗读》的故事后，我觉得应该让儿童大量的阅读。何为大量？最少读1500本书以上。美国最新的全国性教育大纲《各州共同核心标准》提到，美国的小学六年要读1404本书，占整个K12的77.6%。这个数据也从一定程度上印证了上面观点是对的，不是激进的。如果小时候不能做到超大量的阅读，长大后更难达成。                2.大量阅读才能带来高速阅读。许多大人非常清楚自己读书速度很慢，一本200页的书，无法做到一个多小时读完。什么原因？无数的大人同样不清楚。原因非常简单，是我们眼睛发育成熟之前（18岁结束），我们没有接受过大量的阅读训练。一旦大量读书的时间过18岁了，读书时眼球跳动的频率固定了，之后就算没有停止读书，但速度一直上不去，无法做到快速，高速就免谈了。所以适时可以多开展整本书快速阅读实验，百页之书四五十分钟就可以翻完。高速阅读有什么好处？某位专家说，未来的高考，不管是语文还是数学，所有的学科试卷上的字数都要大量增加，将来要有15%的学生读不完试卷。        
         3.让孩子爱上书，家里必须有个大书柜。         
        多买书，给孩子建立一个家庭图书馆。买书不要一本一本的买，要几十本几十本的买。给孩子最好的生日礼物是“书”，每一年给孩子的生日礼物是“50本书”。有次我读到了一本书《大量阅读的重要性》，才知道美国一所大学有了一个调查，报告中明确告诉我们中国人，家庭藏书500册以上的，小孩接受教育的年限比没有的长6.6年。         
        三、关于公益        
        三叶草本身就是一个阅读公益组织，在完成楼兰老师的《公益小家与大家——我们的公益观》作业过程中，我对公益这个词有了更深的体会。在筹款作业时，我没什么信心，募捐目标是最低的10元，结果收到了52元，虽然不多，也算超额完成了任务，而且是朋友主动捐的钱。特别感谢她们的信任。 我认为参加阅读公益活动的好处：可以培养社会责任意识，参与意识，锻炼并提高社会活动能力，有利于引导儿童健康成长，培养良好的综合素质等。        
         四、未来规划         
        一晃，初级班的学习已接近尾声! 一路走来，心中很多感慨！有自豪，有感激，有愧疚，有不舍……谢谢三叶草的老师、班干部、组长副组长，希望三叶草永远坚韧成长！以后，我将三叶草的能量继续走好阅读之路，坚持多阅读，多陪伴，建设和谐有爱上进的家庭文化。最重要的是要做好自己，给孩子和身边人树立良好榜样！         

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201902E29 樊超红

让阅读走入千家万户



在三叶草的学习接近尾声了，有种意犹未尽的感觉，还记得开学典礼现场，沙鸥老师给大家介绍三叶草的理念：以“童心、爱心、慧心”象征着故事家族的核心价值，并以“我是一棵会阅读的草”构成“草籽”们共同的语言密码。让更多的家庭溢满书香，让阅读丰盈孩子的童年。

开学典礼上，我看到了三叶草的每位老师的专业，每位学长们散发出来的对三叶草的热爱，从那一刻起我为成为三叶草人而自豪。



我学到了什么？

我是一位一直坚持亲子阅读的妈妈，两个孩子也都有很好的阅读习惯，非常热爱阅读，我也在亲子阅读中收获了亲子关系。在三叶草的学习让我学到了老师系统专业的知识，什么是绘本？如何选书，如何做阅读计划等等。我也借做作业的机会，正真的审视自己的状态，做了很多调整，做了很多可行性计划。我给两个孩子做了系统的阅读计划，已经在执行中。



感受到了什么？

我曾经坚持做故事妈妈，给周边的孩子们讲故事，一个人的力量真的很有限，有时候觉得真的是自己太渺小了，有时候觉得真的很无助，曾经放弃过，特别的期待有伙伴同行，推行阅读，需要更多的人一起。星星之火可以燎原。三叶草就是这么具有魔力，让我找到了组织，三叶草是大爱的，具社会责任感，一个致力于推进亲子阅读进入家庭的民间公益组织可以做的如此之好，我愿意做三叶草一名用心的草籽，一起推行亲子阅读。



有什么改变？

我的亲子阅读观进行了很多的优化，我们的阅读计划更加的完善全面，以孩子为本。三叶草的公益观也给我了特别大的感动。



有什么计划？

我争取进入三叶草中级班，学习更多进阶知识，向优秀的老师学长们学习。我要在2020年重新开始故事会，带动女儿幼儿园，儿子小学更多的家庭开展亲子阅读，尽自己的绵薄之力影响更多的家庭，让更多人走入三叶草，获得更多的幸福。



再次感谢三叶草优秀的老师，优秀的同学们。三叶草的学习结束了，可是我们的亲子阅读之路将继续，阅读推广之路也将继续。加油！

helent

201902 E22唐小源 毕业论文

                                               我的亲子阅读成长之路

我走上亲子阅读的道路，是缘于孩子的平衡车群里有一位三叶草故事妈妈小鱼妈。她的背包里永远都会有一本书，我感谢爱分享的朋友小鱼妈妈和肉丸妈妈，同时也庆幸自己有一颗不断学习的上进心。小鱼妈说关注三叶草公众号，于是我就下载关注公众号添加草精灵，加入我们三叶草罗湖站里，时刻关注着站里的活动，终于和三叶草有了第一次亲密接触，带上宝宝去参加三叶草在罗湖图书馆举办的故事会，那一次的主题是《我和安东尼》，有点慢热的宝宝来到图书馆这里也很投入，还举手加与了互动，这另我感动万分。更加想快点加入三叶草故事妈妈学院，让自己也能成为一位会讲故事的妈妈。2018春季班我完美地错过了，看着肉丸妈妈的招生录取通书，很是羡慕她，当我知道，三叶草还会将在第二年的秋天继 续第二届的“播种发芽”时，我当即决定，一定加入，不能再错过了。然后是“漫长”的等待，感觉时光机器转得太慢，感觉三叶草迟迟不来召唤我，感觉李迪老师也越来越遥远了……

  终于，今年秋天三叶草“故事妈妈成长学院”发布了招募通知，当时正在外出路上的我赶紧报名填写资料提交。忐忑中，9月份，300“勇士”名单出来了，惊喜地发现了自己的名字。兴奋的心情难以言表，9月21日参加了线下的开学典礼，我终于加入组织了。

   然后是每日亲子阅读、打卡签到、半个月一次的讲座、交作业、募集公益金，渐渐地进入一种奇妙的状态。这种状态就是你每日不得不思考有关阅读的事，不得不反思自己有没有把阅读做到位,陪伴孩子入睡后都会突然惊觉我今天还没打卡，赶紧爬起来打开草精灵打卡。

“草精灵”APP打卡，虽然有时会间歇性抽筋罢工，但还是要感谢它，是它让我围着它做自转和公转，强迫我每天都要思考阅读的方方面面。讲真，哪怕是偶尔有一天想敷衍一下，都会自责，都会重整旗鼓再来。

  六次初级班讲座，1次大群讲座，让我们逐步从理论高度来看待低龄儿童的阅读问题，也从不同的讲座中，认识到三叶草是一个有强大理论研究的组织，这让我坚信，三叶草一定可以走得更远。一个人走得快，但一群人能走得远，这一定是一个了不起的集体！

在开学典礼上没能看到“我绝对不吃番茄”老师，班主任沙欧卖了个关子，想见她可要成长到高级班，我要从初级开始往上升，我虽然见的三叶草的老师不多，但大体可以归纳为：她们都很热爱自己做的事，积极阳光，用专业化职业化的要求在做事。她们一定是一群非常有感染力的朋友，只要你在她们身边，都能感受到来自她们身上的光芒和热量。能有幸认识她们，引燃我的生活，真好。

“故事妈妈学院初级班”今天是最后一天打卡，即将迎来毕业典礼。怀着不舍的心情、感激的心情向三叶草致敬：谢谢这次美丽的相遇，谢谢你们的引导，以后不用每天都惦记着打卡，不过这三个月培养成的阅读习惯将会一直坚持继续进行读。

回首从去年9月的结缘到现在12月份，也不过短短三个月，但在我的脑海里，我的知识结构里，已发生了很大的重构和优化。

  我开始从零开始认识亲子阅读，明白了超市卡通书不能算像样的童书；

  我开始重新认识“低幼”的绘本阅读，从理论高度看待此事；

  我开始怀着严肃的目光审视亲子阅读，不再觉得就是秀一秀；

  我开始注意到家里的宝宝发生的变化，宝宝真的让我欣喜不已；

  我开始思考：我能为他人做点什么，才能更大范围的推广阅读呢？

]   一盏暖灯，你侧耳倾听，我娓娓道来，伴随着欢声笑语一起翻开书页。这正是无数爸爸妈妈想象中的阅读画面，但现实中我们总是面临种种难题，如何选择合适的绘本？如何培养孩子良好的阅读习惯？如何让阅读变成“悦”读？这些难题我在三叶草都学到了，理想的悦读画面出总会变成事实的。就像乐言爸爸分享中说的，按图索骥（焦虑型妈妈）随着孩子的成长越来越焦虑，沿途的风景都没细细品味从而乎略掉了，要慢慢改变这种状况，把自已的脚步放慢下来，登上山顶，陪伴孩子的成长，成长成他自已，而不是我们所朔造成的他。每天为了生活奔波，忙忙碌碌，但是也要进行时间管理，没有一整块的时间，每天哪怕20分的时间甚至十分钟的时间，拿起一本书来和孩子阅读，并且重要的是，要坚持每天都读。就把它变成吃喝拉撒一样平常的一件事。

  我们的目的是培养终身阅读者。我们要抓住一个吸引他的地方，那就是有趣。要把书里面展现出来，看孩子的喜欢的是哪一个方面。比如我家的宝，有一次亲子阅读，对工程类的特别感性趣，自从看了《建筑工地》后，我们做了从绘本延伸活动，购买了木匠工具及材料回来，和他一起动手据木头，做小汽车及各种造型。先看再动手，加深了对绘本的喜爱。

  公益观之见：加入三叶草，让我第一次做了公益活动发起，募捐，从中学到了很多，做公益并不是捐出自己一分钱那么简单，款要怎么筹，用在哪？怎么用？楼兰老师一直坚持做公益并不是一件容易的事，感动于她。以后我也要像她学习尽自己的一分力量尽量做善事做公益，把自己正面的东西投递到社会中，去影响周围的人，为社会带来美好。

“千里之行，始于足下”，拿出行动，前进吧，继续享受和孩子们一起阅读一起成长的幸福吧！

2019初级班毕业了，但阅读没有毕业，我们依然在路上。三叶草，谢谢！

     

金洋洋

201902E06 王莉梅

我的亲子阅读成长之路

    能够加入三叶草故事成长家族我要特别感谢开封站站长张艺静姐姐，因为她我才有幸认识三叶草故事家族，认识这么多爱学习、爱阅读的姐妹们。倍感荣幸！所以，我特别感恩、感谢！也珍惜每一次的课程学习机会。即使没有参加直播讲座，也会课后逐个点开老师们的语音课程进行学习。接着我要感谢我们E组的组长李菊萍姐姐，每次的课前准备和课后的作业都会亲自电话或微信提醒与交流。认真查看我们每次的打卡记录，如有不妥她更是会第一时间给予指正。所以，这100多天的学习与坚持，我不仅感谢每一位讲课的老师，更要感谢我的菊萍姐姐。

     俗话说父母是既是孩子启蒙老师，亦是孩子最关键的老师。如何让孩子在家庭这个教室中吸取充分营养，养成良好的习惯，对孩子生命成长至关重要，作用不言而喻。

相信每个父母都希望自己的孩子可以少走弯路，于是乎总希望自己的经验值可以为孩子加分，希望孩子可以胜在起跑线上。每个父母在学习成长经历中，或多或少都会留下些许遗憾，当然也会从中吸取更多经验教训，而这些经验总结，也慢慢成为我们教育孩子的宝贵财富。

     我的亲子教育理念，来源于我曾经是一个幼儿教育工作者。也因看了第一本教育书籍，作家尹建莉写的《好妈妈胜过好老师》。书中强调最多的即是，阅读习惯的养成将对孩子的一生产生重要影响。这个观点首先对我触动极深，由于传统教育理念以应试为主，不懂得阅读的重要性，没能养成良好的阅读习惯，以至于吸收的知识广度跟深度都非常有限。莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

      因此可见，读书是多么重要的一件事。加入三叶草故事家族更是验证了这个理念。

所谓言传不如身教，但对于不爱阅读的父母，要如何做到让自己的孩子爱上阅读，如何阅读？便成为我最重要的功课。

所以，在第三次课时乐言爸老师的《读书|阅读的大脑与心灵——家庭中的全阅读思维构建》中让我更深一层学习到，阅读一定要坚持做到以下6点。

1、以孩子为本——尊重和理解

2、 以朋友相待——平等分享

3、 遵循孩子自然发展——不强迫、不拔苗助长，让孩子爱上阅读

4、 坚持正向思维——做到正向暗示

5、 坚持每天有效阅读——养成良好阅读的习惯

6、 准备良好阅读环境——不干扰、不诱导

每个孩子都是种子，你播种什么，她便开放什么。阅读初期，从选书到阅读都是由我一手包办。直至某一天，我无意间走开了下，回来时，发现孩子竟然自己选择了自己想要看的绘本，并且认真的翻着页。我没有打断他，而是让他坚持把书读完。至此我明白，不可小看孩子！孩子在书中找到了无穷乐趣，也满足了他不断增长的好奇心。毋庸置疑，书店是阅读最好的环境，而人是群居性动物，总是不自觉地受周边环境地影响，这样周而复始，习惯就自然而然了。包括家庭阅读，我们家长更是要做好榜样。

      同样在第二课《童年阅读新三观》通过李迪老师的这次课程也让我进入一个新的领域，新儿童阅读观即为儿童观。传统阅读与新儿童阅读观相比，新儿童阅读观注重的是：阅读在于读和吸收，同时阅读中关注点在孩子，而不是书。此课程吸收更多的关于儿童阅读的演变过程、概念、方法、技巧。

三叶草故事妈妈成长学院不是纸上谈兵，每一次课程都是实实在在的干货。让我都能够理解并运用到亲子阅读中来。

       所以，我会把我这100多天来的学习与实践，一直坚持下去。实现自己与孩子的阅读计划，完成终极目标，养成优良的阅读习惯。

最后，我想说：坚持阅读，遇见最好的自己；坚持阅读推广，遇见最美的自己；坚持公益，与更多的伙伴相遇！

教育把我们连在一起

儿童阅读把我们连在一起

阅读一本好书就是点亮一盏心灯

我们就是点亮孩子心灯的人

让我们点亮更多心灯

照亮我们的孩子，照亮我们的世界...

彼岸花开

201902E31+程娜               我的亲子阅读成长之路           这是我第二次参加三叶草初级班的学习，相当于又系统复习了一次，特别感恩有三叶草这样的组织，让越来越多的妈妈了解到亲子阅读，了解绘本，让更多的孩子，家庭受益。     第一次课是了解绘本的百年发展史，让我们了解到绘本的前世今生，对绘本的发展有了一个全面了解。第二次课是关于观念的，儿童阅读的新三观，通过学习，我们知道了三叶草现在的价值观是“优质家庭阅读的引领者”，希望通过三叶草的培训学习，我们每一个爸爸/妈妈都能成为引领孩子爱上阅读，喜欢阅读的引领者。李迪老师还教导我们如何去理解儿童观，阅读观，家庭观，家不仅仅是让孩子吃饱喝暖，照顾他身体的地方，还是养育孩子心灵，养育孩子精神，让他感觉到温暖的地方，所以一个家庭文化对孩子发展有着重要影响，我们要去找到自己的家庭文化，对培养孩子有着指导作用。第三课是关于选书的，可以根据年龄，主题，出版社等不同方式去选择，但最重要的还是以适合孩子，孩子喜欢为主。第四课到第六课是关于如何读书和玩书的，很多家长都会询问如何让孩子爱上阅读？显然大家都已经意识到阅读的重要性，但是如何开始还处在迷茫中，不妨从打造阅读环境开始，从“为爱朗读”开始，并做好家庭阅读计划。同时还要和孩子一起“玩”出来，可以通过音乐，美术，手工，戏剧等多种艺术形式，全方位让孩子去理解阅读。第七课公益观和第八课人才招募，让我们了解三叶草是如何运营的，也更加了解“公益”这件事情，故事妈妈培训从16年开始，已经吸引到越来越多关注亲子阅读的家长加入这个大家庭，一年又一年靠着社会上热心人的支持，三叶草坚持了下来，也让我们这个社会因为读书这件事情变得越来越美好，真的是小公益大美好。     很羡慕生活在深圳的朋友们，有这么好的组织可以参加，当然现在也有越来越多的城市加入三叶草，希望我所在城市有一天也能加入三叶草，跟着组织一起走。我目前和几个同频的妈妈一起在做公益故事会，周末带领小朋友们一起听故事，一起玩。未来也希望影响更多的家庭加入亲子阅读。         

彼岸花开

    这是我第二次参加三叶草初级班的学习，相当于又系统复习了一次，特别感恩有三叶草这样的组织，让越来越多的妈妈了解到亲子阅读，了解绘本，让更多的孩子，家庭受益。     第一次课是了解绘本的百年发展史，让我们了解到绘本的前世今生，对绘本的发展有了一个全面了解。第二次课是关于观念的，儿童阅读的新三观，通过学习，我们知道了三叶草现在的价值观是“优质家庭阅读的引领者”，希望通过三叶草的培训学习，我们每一个爸爸/妈妈都能成为引领孩子爱上阅读，喜欢阅读的引领者。李迪老师还教导我们如何去理解儿童观，阅读观，家庭观，家不仅仅是让孩子吃饱喝暖，照顾他身体的地方，还是养育孩子心灵，养育孩子精神，让他感觉到温暖的地方，所以一个家庭文化对孩子发展有着重要影响，我们要去找到自己的家庭文化，对培养孩子有着指导作用。第三课是关于选书的，可以根据年龄，主题，出版社等不同方式去选择，但最重要的还是以适合孩子，孩子喜欢为主。第四课到第六课是关于如何读书和玩书的，很多家长都会询问如何让孩子爱上阅读？显然大家都已经意识到阅读的重要性，但是如何开始还处在迷茫中，不妨从打造阅读环境开始，从“为爱朗读”开始，并做好家庭阅读计划。同时还要和孩子一起“玩”出来，可以通过音乐，美术，手工，戏剧等多种艺术形式，全方位让孩子去理解阅读。第七课公益观和第八课人才招募，让我们了解三叶草是如何运营的，也更加了解“公益”这件事情，故事妈妈培训从16年开始，已经吸引到越来越多关注亲子阅读的家长加入这个大家庭，一年又一年靠着社会上热心人的支持，三叶草坚持了下来，也让我们这个社会因为读书这件事情变得越来越美好，真的是小公益大美好。     很羡慕生活在深圳的朋友们，有这么好的组织可以参加，当然现在也有越来越多的城市加入三叶草，希望我所在城市有一天也能加入三叶草，跟着组织一起走。我目前和几个同频的妈妈一起在做公益故事会，周末带领小朋友们一起听故事，一起玩。未来也希望影响更多的家庭加入亲子阅读。

梁艺琼

201902E28梁艺琼
我的亲子阅读成长之路
时光荏苒，岁月如梭。不知不觉走进三叶草已经近100天，在三叶草的大家庭里认识一群有爱、积极向上的老师和同学们，也在学习的过程中更明白家庭亲子阅读的重要性。
一、        感受
接触到三叶草是通过哥哥练琴时的认识的一位琴童妈妈，那时正好赶上去年的圣诞节，因为当天老师举办了一个小小的节日趴，她主动要求平安夜给琴房的孩子们讲一本关于圣诞节的绘本。第一次接触绘本讲师，原来绘本还可以这样讲，孩子听绘本也可以这么享受。和她交流之后她推荐了三叶草给我，从关注三叶草公众号，再到后来有幸成为一颗草籽，进来后发现三叶草的组织架构都是那么的井然有序，并且几乎全部都是由义工完成，这是一份充满大爱的事业啊！内心对他们的敬佩之余还充满着感动。感恩遇见！感恩三叶草给我这样一次学习的机会，也非常感恩老师们的倾心付出，让我接触到了家庭亲子阅读的新观念，开启了全新的亲子教育旅程。
二、        儿童观之改变
老师讲课时讲到的儿童观和儿童的权利时给我内心带来很大的触动。以前不够正视孩子的感觉，经常会用成人的思维去管教孩子，说服孩子，要求孩子，认为这便是爱。但其实孩子需要的爱是自由的、受尊重的，不是狭义的、自私的爱。孩子有权利要求在健康、有爱、温暖的环境中成长，而我则需要学习和改变更多，学会正确地爱孩子并提供给他们这样的成长环境。
三、阅读观之改变
在三叶草的课程中学习了如何为孩子选绘本。以前的我从来不会看出版社，不关注环衬、扉页、封底，也不深究插图的颜色搭配给孩子带来的视觉冲击和内心感受。也不知道绘本原来还可以用多种形式与现实结合玩起来，让孩子在绘本原有的基础上得以拓展延伸，可以让绘本活起来，人孩子享受经过动手带来的乐趣。以前只知道某本绘本很有名，但却不知道它为什么享誉全球。原来一本好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，也预留了空间，让孩子的想象驰骋，掌握绘本的整体意境。在哥哥步入小学阶段后因为不会选择合适哥哥的书经常看到推荐说好就会买买买、囤囤囤，现在明白书籍并不是越多越好而适合孩子现阶段的成长需求多么重要。非常感谢三叶草，这是给我的一份宝贵礼物。
在之前加入三叶草是为了改变孩子而亲子阅读，想让孩子爱上阅读再到自主阅读。现在看来与其说是改变孩子还不如说是改变我自己，改变整个家庭氛围。我是一个不善言词又随遇而安对阅读没有计划的人，平时虽然有陪孩子阅读但却从来没有记录，没有计划。但加入三叶草后学会了SMARTI方法制定阅读计划，也从日复一日的打卡中落地践行。有时候忙碌了一天回到家都不想再动了，可是大脑总有个声音告诉我：现在还不能休息，今天还没有打卡。最后这声音总会战胜身体的疲惫，让我拿起书本陪孩子度过每天的阅读时光。打卡也让孩子养成了良好的阅读习惯，每逢晚饭过后孩子就会拿起绘本拉着我的手要求我给他讲故事。阅读也让原本性格烦躁的孩子安静下来和我沟通，让我们的亲子关系更加和谐。
四、公益观之改变
三叶草的公益课让我对公益有了一种全新的认识。除了物质和金钱上的捐赠，公益也是一种积极、正面地态度。用自己的行为、品德去感染和影响身边的人，用自己力量让周围的氛围和环境越来越好也是一种公益。 “随风潜入夜，润物细无声”， 公益更是一种教育，让公益成为家庭的一部分，让孩子从小接受爱的教育，在孩子心田种下一颗爱的种子让其长大生根发芽得以传承。
五、未来
学习永不止步。希望接下来还能在三叶草中级班继续学习，坚持阅读、坚持公益，同时也为亲子阅读公益事业献上自己的一份力量，影响更多的家庭走进家庭亲子阅读，走进三叶草！

201902E12秦影华

201902E12+秦影华
时光飞逝，伴随着即将结束的2019年，也将迎来三叶草初级班毕业的日子。知道三叶草是在和朋友的交谈中，了解三叶草则是在自己亲身加入这个大家庭之后，一个民间的非公益组织可以将阅读这个好习惯带给大家，老师、义工以及在这背后默默奉献的人们，真诚的向你们道一声感谢！这100多天或许我打卡坚持的不是最好的，但是现在陪伴孩子阅读，让孩子爱上阅读却让我有了非常大的收获，哪怕是在外地培训，孩子也会让家里老人给讲本书在睡，这也让老人受到感染，加入阅读的队伍。我想这就是无形的力量，也是阅读的魅力。
其实加入三叶草的初衷是因为觉得自己的阅读面太狭窄，想向更专业的老师们学习如何为孩子选择一本适合的好书，可以伴随着孩子的成长，使得他能养成良好的学习、生活习惯。而三叶草每年100本好书的甄选，让我从中学习到很多，并决定将其作为2020年阅读计划中重点的一部分。经过这次在三叶草的学习，我觉得阅读首先应该学会尊重孩子，而不是以大人的视角来给孩子强加自己的想法，要给孩子自己选择的权利，通过给他多种类型的选择，来让他决定现阶段适合他的东西。比如孩子最近喜欢的恐龙，给他买的宫西达也的恐龙系列，现在不仅喜欢看，而且自己还动手画恐龙、”画”字，有模有样。兴趣是最好的老师，我想这应该就是最好的见证吧。
而就在今天写这篇“毕业论文”的时候，有幸读到了袁晓峰老师的《今天，我可以不上学吗？》，封面上，在天空中和猫咪一起飞翔的兰兰脸上洋溢的笑脸，让我感受到了孩子内心的喜悦。整本书看下来虽然字不多，但是孩子和妈妈之间的对话让我也有所反思。
兰兰：“妈妈，今天我可以不上学吗？”
妈妈：“好像不可以吧。”
兰兰：“妈妈，今天，我真的不想上学！“妈妈，今天我就是不想去上学！”
妈妈：“嗯……那好吧。”
今天，我可以去做时装模特吗？ 可以！
今天，我可以去潜水吗？可以！
今天，我可以像公主一样慢慢地享用很多很多早点吗？可以！
今天，我可以像小鸟一样飞到很高很高的天上去吗？可以～
妈妈：“兰兰，收拾好了吗？我们可以一起走了吗？”
兰兰：“收拾好了，可以一起走了！”
妈妈：“我去上班了！”
兰兰：“我去上学了！”
兰兰和妈妈：“我们一起走！”
整本书中，没有听到孩子说不去上学而焦虑的妈妈，而是一位从容和镇定的妈妈，简短的肯定，是对孩子的尊重，而顽皮孩子提出出的要求也正显示出了家庭带给她的丰富的想象空间。看完这本书让我真的有些惭愧，自己的孩子时常会变成书中的“兰兰”，而我的处理完全和兰兰妈妈相反，多的是催促和紧张，没有从孩子的角度想他不去上学的理由或者也许是像兰兰一样只是调皮的想和我开玩笑，忽略了这一切。这本书让我学习了作为家长，一定要学会领会孩子的想法，认同孩子那些奇妙的想入非非。所以，阅读不仅是为培养孩子的阅读习惯，更是让我们这些初为父母学习的一个好的机会，我想这也是三叶草几次课程下来的一个小小的总结。
与孩子共同成长是我一直以来的愿望，希望在以后的日子里我可以像兰兰妈妈一样，变成有爱、有智慧的妈妈，给孩子一个温暖的亲子阅读环境。学以致用，行为致远！
最后，再次真诚的感谢三叶草的老师们，让我在初级班的学习中系统学习绘本，关注孩子的儿童观、阅读观，有你们的付出，相信会有越来越多的家庭爱上阅读，享受阅读！