6月9日第八课结束后开始写毕业论文--G组

201901J20刘淑斌

6月9日第八课结束后开始写毕业论文--G组

6月，故事妈妈成长学员2019（春季）初级班毕业季！

一路走来，在初级班，你学到了什么？感受到了什么？有什么改变？有什么计划？

毕业论文主题：我的亲子阅读成长之路

提交要求：

1、结合初级班课程学习，检视自己这100多天来儿童观、阅读观、公益观的变化以及对未来的规划，完成论文。

2、要求字数不少于800字，符合论文主题要求。

3、截止时间：6月14日晚上24：00，优秀作业和论文都会在三叶草微信公众号推送全球。

4、格式要求：

     第一行：组别学号 姓名

     第二行：开始论文题目、正文。

5、毕业典礼暂定6月23日，场地待定。

201901G01白牡丹

组别序号：G01  姓名：张丹
我的亲子阅读成长之路
我和三叶草的第一次见面，依稀记得是在一个展会上，不大记得是文博会还是高交会了。那一次匆匆而过，我了解到三叶草是一个公益亲子阅读组织，每年她们还会举办很多绘本剧，也就仅此而已。
小时候我在河边吃过三叶草，长大后我常常在公园里见到它，我也在自己家的花盆里养着三叶草，我知道她叫酢浆草，开着小小的粉紫色花儿。那可爱的草儿生生不息，它居然有好几次长出四叶，有一次居然是五片叶子，这让我越来越爱它。
再后来，我在朋友圈收到了一位同学为三叶草募捐的通知，我和她因公益心理课结缘成为同学，而她又为我再次带来三叶草的消息。我参加了募捐，并且产生了强烈想要进入三叶草故事妈妈成长学院的意愿，于是先入群，在慢慢的等待中迎来了我的2019年故事妈妈成长学院初级班的学习。
在三叶草，老师们利用的全都是周末晚上的时间来为我们无偿上课，为我们批改作业，为我们指点迷津，无私的付出着，似乎有着无穷无尽的力量源泉从他们的内心奔涌而出，不断地沁润着我这干涸的心灵。
在此，我就自己在这一段学习中的进步来聊一聊，说说自己的成长变化。
首先，在三叶草，我建立起了儿童阅读新三观：儿童观、阅读观和价值观。
要开始这段亲子阅读之旅，一个正确的三观是必须的，这也许就是为什么它是第一课的原因吧。从前孩子们是没有绘本的，我们所接触无非是童话书、小人书这些。当独生子女越来越多，四二一家庭让人们越来越重视儿童，想爱孩子，但似乎我们并不太会爱孩子，只是吃饱穿暖的基本要求满足后，孩子的精神文化显得尤为重要，慢慢的各种培训班满天飞，却不知道孩子快乐、内心安全、热爱阅读才能让他们真正幸福快乐！在这里，我学会了正确对待儿童，如何通过阅读来增加陪伴，为孩子及家庭树立正确的价值观。
  
其次，在三叶草，让我把亲子阅读实践的特别好。
每天的三叶草打卡，刚开始还会觉得有些不好意思，怕朋友们嫌烦，后来当打卡成为习惯，每天阅读中，孩子听了故事，而我又增加了很多知识。我在朋友圈晒阅读这件事的时候，有了喜悦的心情，我在传播正能量，我在倡导阅读和陪伴。我知道了历史上第一位名臣伊尹的故事，虽然只是奴隶，一个擅长做饭的厨师，因为他的博学，成汤慕名几番请求都不能得到他，最终取有莘王的女儿让伊尹作为陪嫁奴隶过来这段趣事更是激发了我这位不爱读书的妈妈的学习兴趣来。在给孩子讲故事的同时，让自己越来越博学，感觉我的收获实在太美妙！
曾经网上流传一个孩子的作文，说的是自己的妈妈，不工作，每天就是在家看电视、逛街。试问，一位不学无术的母亲，有什么资格要求孩子比所有人都优秀？这样的母亲形象实在是不能给孩子带来正面的影响，现在通过学习，我感觉我们要学的东西还有很多，生命不息，阅读不止，进步不止，我相信在今后的日子里我一定可以做一个更好的妈妈，以身教帮助我的孩子成为终身的阅读者！
最后，来说说我的计划吧。我们的计划可不是一个普通的计划，感谢曾芳老师，她总结出了SMART+I的计划制定法，并让我们自己为孩子制定一个合理的阅读计划，并强调了有趣性。
我和宝宝的计划里首先是盯准家里已有的好书：《中华上下五千年》、《米小圈上学记》、《纳尼亚传奇》，并加入蛋糕英语的英文绘本给孩子磨耳朵。目前我们还在读上下五千年，后续我会增加《写给儿童的中国历史》，目前孩子已经开始尝试自己读一个故事，慢慢的相信她自己的主动性也会越来越强。现在在趣味活动环节还做的不够好，这一点值得反省，多给孩子接触有趣事物的机会，比如数独、折纸等小游戏，这些游戏都可以在以后为孩子在紧张学习中带来一些高质量的有趣的休息。
初级班结束，三叶草希望每位妈妈能够走出家庭，到社区、幼儿园等场所讲故事，把阅读带给更多孩子、更多家庭。我也希望有一天我自己能够从容的为更多孩子分享许许多多的好故事！
我爱三叶草，希望在充满爱的阅读大路上，我们能够一路欢笑，踏歌而行！

snowicom

G21 刘晓雪

我的亲子阅读成长之路

我很感恩，可以遇到三叶草。
我于懵懂中，找寻着阅读的能力，并想将这份能力像接力赛跑中的接力棒一样，想把这个接力棒传递给我儿子-林林。作为林林妈妈，这个角色赋予了我新的生命，我开始思考多大孩子能读书，多大的孩子读什么书，为什么我选的绘本有的他喜欢，有的他不喜欢。我的目的很单纯，就是给孩子一份阅读的能力，让孩子将来面对万千变化的世界，有一个安静的，安全的，可以依靠的时空来承载他成长过程中遇到的各种问题。

带着这样一颗寻找的心，带着这一份美好的愿望，带着不怕碰壁的精神，我聆听，咨询，每次都是用最大的努力去扩充自己小小的空间，直到我遇到了三叶草。我突然有一种感觉，这就是我要寻找的地方，我义无反顾的报名参加2018初级班，听着群里的大咖们讲着自己的故事，讲着助人的故事，讲着我们想找寻，却寻不到的故事。

2018毕业了，阅读在继续，依旧感觉像抓住一点什么，但是张开手掌，又感觉什么都没有抓取到，说不好，我觉得三叶草应该算是一束光，但是因为光太亮，自己想走近，却又感觉有点胆怯。
2019，我再次报名三叶草初级班，因为中级班得线下，沈阳到深圳的距离确实有点远了，考虑到我实际的情况，无法参加，所以我再次报名初级班。
相对于2018年，这次我更深的体会了三叶草的理念，优秀家庭阅读的引导者，我在做着家庭阅读的践行者，当然这个践行者，还有我的老公，他也在陪伴孩子读书，他的付出一点也不比我少，所以，三叶草是影响了一个家庭。
借由绘本《妈妈，买绿豆！》一书的封底文字：
借由一袋绿豆，发现生活的乐趣与生命力量的自我展现。
说出我的感想：
借由三叶草2019初级班的课程，我发现了不光是阅读，还有人生的智慧，情绪管理，孩童生命的自我向上，向善的力量。

而且在持续地我读他听的基础上，林林于20190520日，自己正式第一次讲故事给我听——不一样的卡梅拉系列：《我想有个弟弟》
那一刻，我有点抑制不住内心的小激动，就像绘本最后那句大家一起对卡门说出的话：她会说话了。而我当时的想法则是：他会讲故事了。等林林讲完故事，作为林林妈妈的我也像故事中一样，抱起他，抛向空中，虽然有点费力气，不过那一刻，我真的感叹，哇，他会讲故事了。
就这样，后来慢慢地他讲的故事越来越多。真的太神奇了。

我曾经向群里的大家咨询关于孩子数学启蒙的问题，通过大家的推荐，公众号里的推荐，我购买了《你好，数学》系列，通过《雪人》那个绘本的阅读，再读《小精灵》，我们玩买东西分给单眼精灵和双眼精灵的游戏，然后林林分类的时候，是按照《雪人》绘本里，三个雪人分类的方式进行的分类，每样物品按照种类放整齐，当时我又一次感觉到了神奇，因为并没有实践过，可是当用的时候，我惊奇的发现，有了。就像李迪老师2018初级班讲《好饿的毛毛虫》时，说过的，毛毛虫吃过的东西，走过的路，最终都讲成为他的色彩。
我充满期待。

我个人的还有一个感悟，就是老师们给我们讲的是阅读，可有时给我们传递的有是很说不上的内容。

就像是一种智慧，老师们以自己的阅历自己的感悟，在这阅读的长河里，在传递的接力棒上，有着那种对于生活的感悟，对于生命的感悟，对于情绪的管理，对于如何成长为一个优秀的人的感悟。就是觉得老师们在用自己，在用自己的力量在前方引导，这种力量，我每每想来都感动到热泪盈眶，尤其是2019初级班，虽然初期的工作看似杂乱无章，但是也很好的起到了团体建设中的破冰的作用，让本次初级班建立了更紧密的连接。

感恩遇到三叶草，

感恩三叶草老师们的引导，

感恩三叶草义工，

感恩2019G组的每个成员，

感恩遇见。

向日葵般的冬燕

组别序号：G08  姓名：王冬燕
我的亲子阅读成长之路

       结缘三叶草是在春节期间，看朋友圈正在发布三叶草初级班学院招生，看了相关介绍，是关乎推广亲子阅读的，正是我要寻找的组织，也特别开心能在这里学习100多天的时间。从最初的认识了解绘本，对阅读的深入了解，以及如何为孩子选书，公益观等，三叶草无疑是做得非常棒的，有料有趣！

       我家宝贝今年七岁有余，如今陪伴读书也七年有余，要说现在大家想看到的结果，可能还没有，但是我们的亲子关系一直很好，孩子对妈妈很信任，我们每晚一起阅读，似乎这已经成为了一种睡前仪式，孩子也很享受和妈妈在一起的快乐时光，或许等孩子长大以后，并没有记住多少曾经读过的书，讲过的故事，更多的是依偎在妈妈怀里听到那熟悉的声音，安全感十足吧。

       在这个急功近利的时代，阅读真的是一个可以让自己慢下来的方式，刚开始读一本书真的快不得，你会不由自主的慢下来，当你慢下来的时候，你会听到自己的呼吸，感知到自己的心跳，静定生慧，无疑是让自己的心回归。陪伴孩子阅读的时候，以快乐为主，如果是注入过多的功利，想要在极短的速度达成某一种结果，往往会背道而驰！陪孩子阅读的这几年，我做的更多的只是陪伴，阅读兴趣起来了，阅读延伸做的比较少，接下来我要做更多这样的拓展。
      
      现在我把自己的千百册图书上架对外借阅，开展故事会，绘本拓展课程，带领更多的孩子爱上阅读，更多的家庭加入亲子阅读行列！改变周围的阅读环境！
   
     在推广阅读的路上，我会一直坚持下去，竭尽所能，提高自己的专业素养，影响更多的人，加油！！

fannaozai

学号：G14     姓名：樊敏琪
我的亲子阅读成长之路
在加入三叶草之前，我在自己的社区参加一个儿童绘本阅读课程，学的都是表面的，没能学到精粹。后来在我们老师的推荐下，有幸加入了三叶草，经过这三个多月的学习，深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。孩子的世界，充满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。
在三叶草真的收获了很多，学会如何给宝宝选绘本、如何有效地给宝宝读绘本、会对绘本进行图画赏析、会制定家庭阅读计划、学会做绘本拓展等等。以前根本不知道要怎么去给宝宝选书，现在学会了要根据宝宝的年龄和认知发展来挑选。陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感， 不宜对孩子的阅读管得太死。我现在拿到一本绘本，基本能看懂它的结构了。自从上了那节绘本延伸课之后，经常有跟宝宝做绘本的拓展活动，宝宝也乐在其中，激发孩子阅读兴趣，集中宝宝的注意力。宝宝现在是养成了每天睡前都要看至少20分钟的书才会睡觉，所以每晚睡前宝宝都好自觉地说要看书。而我在孩子面前也比以前少玩手机了，所谓言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则，且尽可能做到多和孩子一起看书，多与孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后与孩子分析、讨论。（虽然我宝宝现在还小，还不能表达自己的想法，但是以后慢慢长大了，也会这样做的）。经常这样做，孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁，同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣，还让孩子体会到了学习的满足。所以我们制定的计划在之前的作业上也有提到过。要制造一个和谐的家庭环境，大人要先以身作则，要养成一个良好的阅读习惯，尽量多的高质量的陪伴。保证每天的阅读时间，最好是在固定的时间，每天20—30分钟。有趣的阅读计划在之前的作业上也有规划过，目前先按照这个计划进行着。一、心愿存折（以贴纸的方式来进行）。每次阅读一本书后(可以重复阅读同一本)，就给小图标贴上一朵小红花，完成目标后，给孩子相应的奖励。二、以月份为单位，进行主题阅读。月末给宝宝来一个简单的考核，考核通过了就可以奖励一份礼物。
就这样一个亲子阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。 久而久之，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间。我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。
感恩遇见！

201901G05何丽梅

学号：G05  姓名：何丽梅

                                           阅读启蒙之路
       在这几个月的学习阅读中，三个孩子的阅读量估达150本以上，通过以前购买的书籍，图书馆借阅，西西弗书店和线下三叶草故事妈妈的推广活动，还有手机收听，可以说是吃故事书长大着，已经完全离不开故事的三个孩子，慢慢的对绘本有自己的见解和想法，很高兴孩子在6岁之前就跟绘本结下这么刻骨铭心的学习，后续也会带着孩子一起发现绘本的更多益处。
       翻看以前作业，发现自己的思想大有所变，从对绘本的一知半解，到现在知道什么样的绘本适合自己的三个孩子，陪着孩子阅读过程中，发现自己对绘本也是爱不释手，亲子共读晋升为亲子共进，孩子每进步一步父母也跟着孩子进步一步，同时也帮助我们解决了许多的亲子问题，宫西达也写的绘本让我的爱变得更宽容，更具霸王龙的有力坚定，绘本《我有个妹妹》让姐姐更懂得怎样爱弟弟妹妹，绘本《爱哭公主》《爱哭的猫头鹰》帮助妹妹解决常哭到少哭的问题，翻翻书《好多好多的交通工具》《揭秘海洋》《动物的家》让弟弟可以安静的好久好久，3岁不到的他绘本量也有超一百，虽然可能现在自主阅读还差一点，但是绘本比玩具还是更胜一筹。
我和孩子每天都能浸泡在童书的世界中知足度过，而有些父母还像我当初那样，等着书送到自己的面前才会拿来翻阅的时候我们真的失去好多，在原有的年纪读该读的书，千万别错过了该读的童书，错过了那就真的错过了，健康的孩子离不开那么美好的绘本。
      下面是我累计到得一些阅读经验1、和孩子一起看书；通常，父母教育孩子阅读的时候，最好要和孩子一起看书，而不是只有父母在看在念，而孩子在一边不知所思。同时，父母在具体讲解书上的画面或文字的时候，注意要用手指指着，一来能让孩子集中精力，把目光放到书上去，二来也能增加孩子的视觉印象，利于孩子接受和记忆。2、一次的信息量不宜过多；在陪孩子看书阅读的时候，父母要知道，孩子的记忆力有限，吸受和消化知识的能力和大人的不一样，因此父母在每一次阅读中不要一下子给孩子过多的信息量，这样不仅不利于孩子的记忆，反而也可能引起孩子的反感和抵触。因此，在这一方面，父母要做出合理的安排，同时要学会运用温故而知新的道理，要多次重复相同的信息，如此一来，不仅能加深孩子的记忆，也能引起孩子对此产生新的理解。3、适当提问；其实，现在有很多父母以为所谓的亲子阅读就是给孩子讲故事，其实不然。教育孩子阅读看书，不仅仅是父母单方面知识的输送，同时也是父母与孩子交流的过程。因此，父母在陪孩子进行阅读时，不妨适当给孩子一些提问，看孩子是否理解书。
       同时还要注意：1、亲子阅读不等于识字；亲子共读本身是一个非常美妙的事情，应该是孩子与家长共同游戏、享受亲情的过程。但由于种种现实原因的影响，有的父母怕孩子在起跑线就输了。2、过早责令孩子独立阅读不可取；亲子共读虽然在一定程度上会养成孩子习惯依赖父母的心理，但这也是培养孩子与父母感情的最佳时机，同时也是培养孩子新人父母的机会。3、适当提问；其实，现在有很多父母以为所谓的亲子阅读就是给孩子讲故事，其实不然。教育孩子阅读看书，不仅仅是父母单方面知识的输送，同时也是父母与孩子交流的过程。因此，父母在陪孩子进行阅读时，不妨适当给孩子一些提问，看孩子是否理解书上的内容。
     阅读从来都是开心和幸福的，带领和跟随孩子一起在书的海洋遨游吧。

szjanejian

学号： G06   姓名： 简金英
      加入三叶草，是因为带孩子参加福田图书馆的绘本工厂活动，参加小区的故事活动，通过了解知道这些带绿色丝巾的人都来自于一个叫三叶草的团体。感觉他们身上有一种神圣的光环笼罩着：他们讲的故事那么精彩，他们积极向上，他们无私付出热衷公益。当时心里就很想向他们靠拢，希望自己也能像他们一样的优秀。在家里我比较重视孩子的学习和阅读。但是我始终认为身教重于言传，我希望我的孩子看到她的妈妈除了工作，也在努力学习，也在努力成长，乐于助人。所以我毅然的报名了2019故事妈妈初级班，幸运的被录取。
     通过初级班的系统学习，写作业，实践和反思。我对亲子阅读有了更深层次的理解和体会。李迪老师让我知道还有《儿童权利公约》，它让我重新审视自己的儿童观。我们的孩子是一个独立的个体，她不是私有的，她与大人之间是平等的，她有她法律赋予的权利。生活中我们大人更大人之间可能还是相互尊重，但对孩子却带着命令与强迫，比如我们会说：“我们这么做都是为了你好，你应该要这么做”、“你这样做是错的，听我的。”等等。我们并没有把孩子放在平等的位置，忽略她应有的权利。她有权利决定读哪一本书，有权利选择在哪里读书。在之后的亲子阅读中我不再那么强势，懂得顺势而为。番茄老师系统的讲解了绘本的前世今生，绘本的结构等，让我在看绘本时多了一些专业的眼光，会去思考文字和图画的关系，作者对留白，边框的运用等，对绘本也有了更深层次的理解。听了乐言爸老师的课，反思自己在阅读这件事情上多多少少会有点功利心态，希望通过讲故事提升孩子语言的表达能力，提升上学之后的语文成绩等，听了乐言爸的课之后，端正了自己的观念，培养孩子成为终身阅读者，通过亲子阅读，让阅读成为一件美好、愉悦的事情，让孩子享受阅读，从而让孩子成为终身阅读者。
曾芳老师和麦麦老师的讲课为我打开了另外一扇门，原来阅读计划可以做的这么有趣，绘本原来不仅仅是图画书，还可以是游戏书，有趣的手工制作，有意思的话剧；楼兰老师让我明白了，三叶草故事家族之所以能有今天的规模，离不开众多义工和故事家族的每个成员的支持，离不开公益募捐。第一次募捐，有点不太好意思，但是大胆去做了，发现这个世界还是有很多朋友重视孩子阅读，愿意支持公益的。
      时间过的很快，转眼就到了初级班毕业的时候，很留恋三叶草的学习氛围，很喜欢三叶草的各位老师、同学。在这100多天的学习里，我开始每天坚持亲子阅读打卡，按时听课，认真提交作业，还主动到孩子班上讲故事，成为了幼儿园故事妈妈的一员。以后希望有机会进入中级班，在三叶草里更用心的学习，以后给幼儿园，小学，社区的孩子讲故事，组织更多的孩子一起享受阅读的乐趣。
    感谢三叶草，感谢老师和义工们的付出！2019最美的事情就是遇到你们！

201901G02挂挂

G02  方秀华

           

                         我的亲子阅读成长之路

  在一次偶然的机会，从朋友娜娜那里接触到三叶草这个组织，为了孩子，自己也想更好的学习，成为一名优秀的阅读者!我参加了三叶草的初级班的学习，很幸运成为了三叶草当中待发芽待成长的小草籽，从开学典礼到现在，阅读打卡从当初认为是被约束的行为，渐渐成为我的一种习惯，不知不觉中已经坚持了115天，八次听课作业也全部结束了，再回看这三个多月的学习，感觉自己是幸运的。

  莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧中没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”阅读的重要性不言而喻。李迪老师也说：“是阅读这个行为让书产生了意义！”是的，在阅读的整个过程中我们会收获很多东西，也能在书里找到我们想知道的答案。就像乐言爸所说的阅读并不是说看看书，能够识字获取信息，这就算叫阅读。如今获取信息或者知识已经不是学习的主要目的，未来更多的需要，孩子具备的是终身学习的能力，在这个当中阅读能力毫无疑问是基础建设。说着很对，当孩子慢慢长大了，发现陪伴阅读过程中，同时孩子更需要我们给与的安全感和引导，还有亲子互动。一个人看书，就算内容再丰富都好，它都需要人与人去互动分享，没有了互动分享，它就会失去了阅读成长本身的意义。番茄老师的课让我对绘本有了个重新的认识，以前对图画书的认识，仅是知道带有图和文字的一种书籍，但并非那些带有图文的书都叫绘本，那是一种错误的认识。通过学习，以后能更好的帮孩子去挑选更好的图画书。一本好的图画书，图画的本身就有极大的价值，对于一些幼龄儿童，不识字的小孩，能从图画书上收获许多，这就是他的价值所在。绘本它是运用语言文字来获取信息，认识世界发展思维，并获得审美体验的一种活动，孩子们能从视觉上获取信息，在阅读中去学习，在学习中获得乐趣，这就是阅读的意义。曾想起作家艾伦·贝克尔曾经表示：“我小时候也不擅长阅读，曾经觉得词语同它们内部意义的联系很抽象，但是我会一直盯着图画书看上好几个小时。现在我已经可以欣赏语言的魅力了，因为当阅读成为一种自然的状态，一切都不再困难。”是的，当阅读已经成为一种自然而然的习惯，你从中所获才是最重要的。听完曾芳老师的课程后，让我重新为孩子制定了阅读计划。阅读是积累渐进的技能，我希望孩子在享受阅读的过程中，同时也能有所收获。阅读也是一件以身作则，持之以恒的事，为了做一个不被孩子淘汰的家长，我们也需要不断的努力学习。为了让孩子提高阅读的积极性，还要想各种法子，在群里看到了很多同学分享的方法，都可以效仿，学以致用，在这个温暖的大家庭里学习真好！然后又可以用麦麦老师教的方法进行阅读延伸，让孩子通过这些方式能快乐的参与其中学习。加深书中的理解。

  从第一课李迪老师的《童年与阅读-----儿童阅读新三观》、第二课番茄老师的《绘本的前世今生——绘本百年发展史》、第三课乐言爸老师的《观念/阅读的大脑与心灵——家庭中的全阅读思维建构》、第四课李迪老师的《选书/中国教育体系下的阅读视野之初级篇》、第五课曾芳老师的《读书|故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝》、第六课麦麦老师的《玩书|绘本好好玩——居家也能玩的阅读延伸活动》、第七课楼兰老师的《公益|小家与大家——我们的公益观》、第八课宋老师讲的《《招募|人才市集——三叶草岗位大招募》，感谢三叶草的每一位老师的专业授课，感谢一路以来互相鼓励的同伴，让我每一次课后都收获满满，学习得更多！三个月多里，我认真听课，每一课都反复听，做笔记，做作业....周末有空的时候也会去社区的图书馆做义工，整理书籍，进行好书分享，希望自己能学以致用，传播一下阅读的魅力，让孩子们更加享受阅读给他们带来的快乐！通过更多的学习与实践，希望自己能获得更好的成长！

      以阅读为纽带，与孩子共同学习与进步！希望我的亲子阅读成长之路能够渐行渐远！

G04NANCY

学号：G04 姓名：付凡凡

我的亲子阅读成长之路

    记得在孩子3岁时加了一个公众号，然后随着公号入了交流群，那时并没有给孩子阅读的想法，觉得连字都不认识，读什么书呢。但是，不得不承认，微信群的威力，很快从大家的交流中了解到绘本，于是跟着在电商上开始买书的道路，买了回来怎么读呢，开始我并没有多少信心，孩子这么小，真的会听我读书吗？但是没想到，从开始读的时候，孩子不排斥，我很惊喜，然后就有了越来越多的亲子阅读的信心，并且开始了每晚睡觉前和孩子一起读书的经历。从一开始的中文绘本，到数学故事绘本，再到英文绘本和分级读物，我像大多数的妈妈一样乐此不疲的给孩子买书，读书。那时从来没有想过读书会给孩子带来什么果效，只是想到自己小的时候读童话故事，然后在课堂上给班里同学讲故事，还被成为故事大王的情景。就这样跟孩子一起坚持了下来，每天阅读坚持了4年，开始时，绘本字数少，每天可以读好几本，慢慢的，随着孩子年龄增长，阅读量增加，开始读字数多的绘本，虽然数量下来的，但是内容却没有减少。并且在几年的亲子阅读中我渐渐体会到了孩子读书的好处，比如，孩子知识量丰富，因为有读书，很少看电视，很少使用手机，平板等电子产品，思维开阔，不需刻意教识字，也能认识不少汉字。当然英文方面也从开始的排斥到到接受听，再到可以自己说出少量的单词。所以我和孩子是亲子阅读的受益者，也很关注阅读方面的信息。
    由于参加横岗图书馆的公益活动，接触到了三叶草故事妈妈，开始了解这个组织，但是一直没有机会亲自加入三叶草并向更多的伙伴学习，直到这次三叶草故事学院初级班开始招募，很幸运的得到了学习的机会，在几次课程中，渐渐系统的学习到阅读，并且学到了更多的知识，跟着前辈学习到深度的绘本阅读，思维导图，很感激遇到这么棒的老师和一群致力于亲子阅读的伙伴。不光是知识上的积累，还更深层次的学习到了公益之心，三叶草一直是个公益机构，多年来致力于亲子阅读的各种推广，培养了优秀的阅读推广人，并且将这种有爱的公益之心传递下去。不断的建立更多的三叶草公益组织，将三叶草精神传播出去。
    只是我自己很惭愧，在学习的过程中常因为自己的缘故漏打卡，作业完成质量不高，在公益推广上也没有做出贡献。很感谢三叶草，感谢三叶草老师和义工们的辛苦付出，让我有机会学习，2019遇见三叶草真好。

迅心妈妈

       G10 宋淑兰           

                 我的亲子阅读成长之路
  感谢朋友的推荐认识三叶草、走进三叶草、原来有一大群妈妈在10年之前就在做亲子阅读，而且坚持到现在，崇拜至极，非常荣幸在第10年 我加入初级班，到了这个大家庭。
      从新认识了  儿童的阅读观、儿童观和价值观，
       1.绘本阅读延伸
2.读书、故事的魅力——让孩子爱上阅读的法宝
3.制定家庭阅读规划
      建立图书角 几个书柜，孩子能停住脚步的地方都摆放着书。每周六晚上全家人一起讨论最近看过的书。
经常办故事会 全家参与，故事会200多场，影响了自己孩子成为小助手、故事哥哥、故事姐姐， 更影响了许多家庭爱上阅读，坚持亲子阅读。
推广阅读这是一件比较难的事情。
最好一次的作业募捐筹款活动
记得第一次去做，刚开始觉着有点难度，看到有妈妈支持 感到特别欣慰。钱虽不多 但是给了自己很大的动力。
一直热心公益、非常有意愿给孩子讲故事，以故事为桥梁，走进孩子的世界，激发他们的阅读兴趣，培养健康的阅读习惯；并且能将自己在亲子阅读方面的体会、收获、经验与方法和更多家长分享，让更多的家庭更加轻松愉悦开展持续性的亲子阅读，最终帮助孩子爱上阅读，通过阅读了解世界、认识世界、认识自己。
计划：继续坚持下去做。
做好我自己影响更多人