写写写第五期第三轮第二周

文艺小毛驴

这次主题我们聊一下自己或者孩子的兴趣班，对于兴趣班是什么心态或者目的？小时候大人们让我们上的兴趣班，到现在会因为坚持下来了而庆幸吗？关于兴趣的一切都可以来聊一下……

毛毛猫

我的小时候，回家就是学习，兴趣班这种花钱又看不到成效的事情根本不在父母的考虑清单内。小学时依稀记得还有一些课后兴趣班，我记得学过一学期织毛衣和国画？但是那么小学的几次，也根本没有练手的机会，早就忘得一干二净了。再大以后流行的是补课，父母还是花了一些钱，在每个大考前的关键期让我去补补课，倒也体验了一下四处奔忙的学习方式。我自己的兴趣是看书，去少儿图书馆借书的楼下就是一些学小提琴的工作室，我在那听着也无甚感觉，倒为我自由支配周末时间得意。但是大了以后，妈妈偶尔倒是会说，你当年画画画的和**一样好，我就在心里翻白眼，人家可是坚持学了那么久呢。
但是，虽然我不会因为羡慕别人上台表演，但感觉自己在某些需要专业鉴赏的能力方面是有些欠缺的。所以，德智体美劳全面发展真不是个空话，上学时期对音乐美术历史的忽视就会让自己有时显得无知。所以，对娃的兴趣班要求就是希望能让他更好地欣赏各种美。
现在娃转眼也到了挑兴趣班的年龄。目前报班就两个目的，幼儿园的兴趣班就是要好玩，发泄娃的精力，能培养出兴趣很好，没学到啥也无所谓，因为它的主要目的是用来拖延时间—拖到我下班可以来接他。课后的兴趣班是我想让他学的，前提当然也是他喜欢，但选择标准要么是我不精通的需要找专业老师教；要么是我想增强他兴趣的；要么是我认为很有必要学习的。
目前除了幼儿园娃自己选的音乐、创客等课程，在外还选了乐高、英语、美术、游泳和攀岩。觉得课程有点密集了，娃的自由支配时间都少了很多，会不会少了太多童年乐趣呢？可能的话就停一停脚步，在家多玩一玩吧！

逍遥旅程

我家的，6岁开始练习钢琴，考过5级后就放弃了。那真是一场硬仗，孩子和我都身心疲惫。当时考虑是想着能不能让他安静点，坐下来做点啥。结果，事与愿违，他照样坐不住。坐钢琴前1个钟头的话，实际弹出音符的时间，不到半个钟吧，而且错误百出。我纠正，人家还说我说错了，然后是录像，回放，他还是不情愿承认错了。后来，我也跟不上了，一旦指出错误（听着不对劲），人家一句话堵回来了，“你来弹试试”
特别是考级的练习曲子，老师也是着急，孩子也不认真，今天错 A 处，明天错 B 处，后来又错 A 处和 D 处，让人无语和抓狂。老师说，按照咱的水平，考级不会过。而她教的学生，没有不过的。然后就拼命练习，拼命出错，拼命吵架（我和孩子）。最后考了个“良”。然后就没然后了，爱学不学。
然后就一直放养，没培训班也没兴趣班，爱咋玩就咋玩。
我小时候，没有上过培训班，也没有兴趣班。
其实，关于兴趣班，看个人要求和目标吧。目标高大上的，有天赋的，自然要更上一层楼，上兴趣班也未尝不可呢。像我家的，目标低，就无所谓了。

fish_iris

20180930 写写写
兴趣班这个事儿吧，个人有如下拙见——
第一，要根据孩子的年龄进行适当的选择，因为一些活动是要求孩子的身体机能发育到一定程度才可以进行的，此外，具备一定的理解能力会更容易接收并理解老师的要求，并配合进行，否则，容易增加孩子的挫败感；
第二，在和孩子充分沟通并进行体验的基础上进行选择，但也要提前约定好，进行一次选择后应在一定时间内坚持进行，比如，一个课程设置时段；中间的半途放弃是不被允许的，除非存在很特殊的情况；在一定的周期之后，可以与孩子沟通，哪些继续，哪些放弃，并充分了解孩子做出各种决定的原因；如果你希望孩子坚持一个或某个课程，也请一定告诉孩子你的出发点，不要仅仅拿出家长的权威，要，必须上；
第三，该上的课程上，毕竟大脑发育与外部刺激存在正相关，只有丰富的外部刺激才能增加大脑各部分之间的通路，建立高效连接通道，有利于孩子的脑部健康和发育；但是也别让上课占据了孩子的全部业余时间，一定要有空档，让孩子放飞自我；以及为那些精彩的剧目啊，为公园里美丽的景色啊，为有趣的小实验啊，为博物馆参观啊，等等，预留出时间；因为，这些活动，才是孩子与家长共同度过的美好时光，是高质量的亲子陪伴，是一家人的美好记忆。

J21黄虹

本周跑题。

凉意一分一分地深。白露过了，秋分过了。等一等寒露霜降，就是属于冬天的日子了。
这两天穿上了中袖。可看看周围，却分明觉出自己的不入时。袖子一例地短，裙子一例地薄，没有人把秋天当回事——那秋意挂在枝头晃了又晃，再掉入风里滚了又滚，本是喧嚣至极的，闹到最后只怕也落了个无趣。于是这么萧瑟，更加无人探问了。

对于时序，对于节气，还有没有人去细细地关心呢？过去的人们从不吝于将感情投注于时序与节气上。天地生养万物，是有道理的，有荣有枯有始有终，要自己去追赶这有序可循的大命运。天与地与人合一，整个中国社会都建立在对这种认知的追求上面。物质极端匮乏，一件两件单衣，依然一丝不苟，在诗文里反复吟唱——春雨下了，一整个世界从头到脚由心内到身外全都湿透；春到了尽头就是暮春，感伤的人多在这个时候流泪咳嗽；风从哪里吹来，不同的方向流传各异的心境；秋雨打了梧桐，念人的开始念人，思乡的于是思乡……莫怪有人说，浩轶的中文诗卷里，是可折叠的风霜雨雪春夏秋冬，打开立起来，用五千年时光轮回铺陈的好天气坏天气，正亮亮堂堂或滴滴答答地等你。

这才是我所钟爱的，对待时序和节气的态度。像对待一个情人。那么满怀温柔的期待和细微的感知，满怀甜蜜的忧伤，那么贴心贴肺。眉眼就有千万种变幻，一个衣褶就可以拂动心底万千涟漪，她脉脉地源源地传达无限信息。而当不是情人，我们看不到，听不到——哪里仅仅是温度的升降与天雨天晴这么简单……而如今连温度升降都无人搭理了，日子过得浮泛空荡，每天的太阳都是旧的。

很久之前我表达过对叙说天气的热爱。陈老师现说，关注天气说明对生活感觉，好事。这话语我铭记至今。其实何止是天气，又哪里限于生活。随时序推移，天幕颜色深浅、风声强弱、空气干湿、甚至于掉落树叶在脚底的回响、星座位置的暗自偷换、某一棵植物站姿的变化——遇见这一切，有时只觉心底溢满某种异样情愫，明知某种温暖，悲喜交集启齿将出，却又不知说与何人。这时序和节气，就是我的情绪，我的日子，我的生命。浸润了这种种不同的一年，是完完整整365天，没有一天重复。我们才在这永不重复中，走完珍重的一年，另一年。

时序与节气，是天地间大多数物种的根。它们依附着，听从着。当被允许生出与长成，它们奋不顾身，争先恐后，没有一丝迟疑；当被命令凋零与死亡，一样前仆后继，不留一点余地，“常恐秋节至，焜黄华叶衰”，恐是恐了，该死去的还是照样要憔悴至不可收拾。因为明白天地生万物是职责所在，所以并不怀疑，兴兴头头地生与死。人改变了这一切，是进步还是退步呢，其实也不很知道。

艾艾

兴趣班
       小时候条件所限没有兴趣班，对于我的爱好，父母都是支持的，很小的时候妈妈就给我买了电子琴，学习的渠道是中央台的讲座和自学。虽然到现在我也没啥拿得出手的才艺，但是自学能力和感悟幸福的能力是不错的。现在孩子都上兴趣班，即使你不上也没人跟你玩，最后还是会去上一个。                   金豆五岁对钢琴特别感兴趣，自己要求弹钢琴，当发现学琴很难后，就想放弃，我当时对老师也不太满意，觉得教的快，而且没让孩子爱上音乐，正好老师回老家结婚，借机就给中断了钢琴学习。我始终认为兴趣班一定的有兴趣才能去学，维持兴趣就需要家长和孩子有良好的互动，鼓励、帮助孩子度过瓶颈期，监督孩子坚持进行单调枯燥的学习，但是仅仅认为学才艺都是枯燥乏味的，是不行的，要帮助孩子找到乐趣，创造乐趣，不能只要求孩子努力，家长要付出更多的心血和智慧，充当孩子的强大靠山。在我决定让孩子学钢琴前，带他听过音乐会，自己也听过专业老师的钢琴讲座，了解了一些必要的学琴理念，坚定了让孩子走热爱音乐之路，而非被敲打出来的琴童之路。
        在儿子中断钢琴学习的一年中，他一下都没摸过钢琴，正当我们准备放弃，打算卖掉钢琴的时候，儿子跟我说他要上台表演，音乐课上老师请了他的同桌上台弹琴。我告诉他想上台不应该找妈妈，而应该努力练习，终于儿子决定二度学琴。这一次我有了经验，自己考察好之后直接带孩子去，孩子其实很简单，只要看起来不是很凶的老师他都会说喜欢，所以我不带他试课，直接定好了一位好脾气的海归男老师，这位老师也只收乖的孩子，一拍即合，没有吼叫，只有师生间融洽的关系，甚至都没有太多沟通，老师就按自己的喜好给娃选了进口教材，首首都动听，金豆是个挑曲子的娃，不好听坚决不弹，自从换老师之后，弹琴很带劲，边弹还边分享这首曲子的意境和音乐讯息，虽然有时又不主动，但是那份热情明显不一样，好的老师，优美都曲子，没有太多压力的学习氛围都是让孩子爱上音乐、爱上钢琴的必要元素。当然我家爸爸说我要求低，也不让孩子考级，其实是孩子达不到那么高到要求，但谁说考不了级就不能弹琴，就不可以成为音乐爱好者呢，咱是业余的，可咱的学习态度从来都是认真的。
         学钢琴的同时听从老师建议，单独学习了乐理知识，在累积了两年之后，学校选拔管乐团成员，儿子相当自信的去报名，也顺利的被选上，因为扎实的音乐基础和对音乐的热爱，小伙子在管乐团里很自信，老师总表扬他节奏很稳，识谱能力强，因为总被表扬，孩子特带劲，虽然每天背着大书包和小号箱去上学，他也不觉得苦，每天写完作业就赶紧练号，学作业的速度都提升了不少。兴致来了，钢琴小号一起练，各种曲子用两种乐器花式演奏，玩得那个high呀，就像整了一支乐队似的！
        看到孩子音乐学习渐入佳境，默默感到欣慰，这几年没有要求的让他玩，成就了他的个人爱好，每当我们去看音乐剧、听音乐会，孩子都会告诉我乐曲表现了什么，他感受到了哪些情绪，我觉得这就够了，一个真正把兴趣融入生命里的人无论如何都不会差。感谢这三年有钢琴和音乐相伴的日子！

poulinezeng

曾淑娴
      关于兴趣班，我自己是从小到大都没上过兴趣班的小白，小时候会渴望学舞蹈和画画，父母没同意，要求我们好好学习,别老想着学这些所谓的"不务正业"的兴趣班，和艺术分道扬镳，读书考试成为日常，现在回过头想想自己俨然是一台合格的考试机器。
        有了娃以后，试课成为我带娃的日常，原本是想看看能否发掘娃的兴趣点，结果女儿试一次课就说要报名，什么都感兴趣，陆续报的兴趣班:国际象棋，乐高，舞蹈，画画，音乐，钢琴。还缠着要报英语，这是唯一我没答应的，我觉得现在市面英语机构鱼龙混杂，价格和效果不成正比，最重要的觉得这么小去上英语未必有在家磨耳朵效果好，于是自己把英语这块揽下来，虽然不系统，但是小朋友跟读没问题，也不会抗拒英语，现在上小学了，我又准备着手找系统机构，是时候介入了。
      除了孩子喜欢她的培训课，也是为娘自己教不来也喜欢的，虽然她有时也想要放弃，但还是引导着她一步步坚持下来了,音乐钢琴画画。我没有让孩子感到太大的压力，以后学习压力肯定不小，而她所接触的艺术类将会是她减压方式，就像阅读一样，就是感兴趣才读，而不是为了完成任务而读书。

cassie.liang

兴趣班，我经常跟我儿子说要是小时候外婆给妈妈多培养些学习之外的兴趣，妈妈现在说不定人生就不一样。不过也不怪父母，在那个温饱都愁的年代，很难有父母去想着孩子去学学习之外的东西。而且就培训资源来说，那个时候基本就在图书馆或者少年宫，在交通不便利的年代，那真的是需要父母有时间去接送的。
现在的娃，身处的年代真好好年代呀。我家娃1岁前为了给他去婴儿游泳馆游泳，可以开车一个小时去。不到六个月就给他去早教中心，等上幼儿园后就开始了各种兴趣班了。我们家对兴趣班的想法是依照孩子的兴趣，幼儿园期间体验了不少兴趣班，基本是他想去学的，而又在家附近的兴趣班，都去试课或者阶段性上课了。慢慢的随着孩子兴趣沉淀下来的兴趣课有三个。一个是声乐，孩子在幼儿园时就对音乐感兴趣，听到的歌曲他就爱哼哼，慢慢观察发现他确实喜欢音乐和舞蹈。就报了声乐，现在已学了4年了。画画是幼儿园中班园内的画画班一直上着，后来上小学，经常要做手抄报和图文日记，所以画画也一直没断过。还有一个是乐高，其实乐高算是我给他选的兴趣课，5岁前娃对乐高兴趣课不大，后来随着兴趣课的坚持上，找到了乐趣，现在基本上每天放学回来都要折腾他的乐高宝贝一个多小时。
在我看来，孩子的兴趣课一定要以他的兴趣为前提，6岁前可以给孩子不同的兴趣引导，通过观察后，在6岁可以跟孩子商量好，一起坚持去学一到两项兴趣课。

忘忧草

像我在农村长大的孩子，小时候大多没听过“兴趣班”这种东西。不上学的日子，村里的孩子结伴玩耍，不论是上山采野果，还是下河捞鱼摸虾。在农忙时，还得帮大人们干农活，去到学校一个个都像是去了趟煤矿回来，没洗干净似的。经济条件有限，我们村有电视机的人家都没几户，碰上像《西游记》《可赛号》剧时，来看电视的大人孩子挤得满满的。有课外书的孩子就更少了。连进县城，我都是上高中时，才第一次去。从小没有兴趣爱好培养，唯一是对数字敏感。这大概是我爸是村会计，经常要算账，有时给我出题做的缘故吧。
后来长大成父母后，我觉得给孩子多点拓广见识的机会是必要的。兴趣爱好也可以在成长过程中慢慢发掘。
我家大妞从小对音乐的节奏把握感强。3岁半开始学舞蹈，后来陆续学过画画，英语，珠心算，古筝，小主持，珠心算和小主持学的最短，是我让她学的，一学期后，不感兴趣就没继续。古筝练琴挺累的，一直鼓励着坚持，后来手指受伤后停掉了。画画是到5年级停掉的。舞蹈和英语一直坚持着。舞蹈虽累，但现在她已经习惯了每周的舞蹈，便习以为常了。受姐姐的影响，妹妹现在也在学舞蹈，喜欢跳舞。
对于兴趣爱好，我觉得，条件允许的情况下，我们可以适当选择几个孩子喜欢的兴趣班学学。只要她刚开始喜欢，观察她后面的学习表现，老师的反馈，积极鼓励，坚持下去。随着年龄的增长，课业越来越繁重，指引她们去取舍，最后剩的就是她们最喜欢的。只有喜欢，才有向前冲的劲头。到最后，不论是放弃的，还是坚持下来的，都将是她们成长的一个片段，增长了她们各方面的见识，发挥了自己的长处。那就最好。我们家长只需默默地支持着她们。

豆豆爸20120124

J21黄虹 发表于 2018-9-30 20:19
本周跑题。

凉意一分一分地深。白露过了，秋分过了。等一等寒露霜降，就是属于冬天的日子了。

这不是前几周的某题吗