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写写写【第一期第六轮】第10周

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1#
发表于 2018-7-3 17:41:37 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
人生有多少坚持,又有多少放弃?
这周我们就写写关于坚持的话题吧!


2#
发表于 2018-7-5 09:36:35 | 只看该作者
04 海豚
童年
长大了,离家很远,回家的次数越来越少。每一次回家,都会觉得爸妈又一下子老了很多,心里会酸酸的,这几年有时间的时候,都会带小鹿回去看看。

今年忽然想,如果俩人一起把家乡的人或景或物,记和画下来,会是很有意义的一件事,让妞也可以走我的童年,去玩耍、去体会,去听姥爷讲很多故事。

童年是无忧无虑的。可能在还不会走路的时间,就被带到田里了。喜欢山上疯跑,挖草药、抓虫子,中午在山上时,会爬到树上睡个午觉,和邻居小朋友位下各种自创的石子棋,各家屋顶上打扑克牌,甚至还因为放烟花,引起了一场不大不小的火灾。

那时,没啥好书,在村里找不到,但我却爱书如命,把能借书的地方都借了。有时,早上上学前,会从门下塞个小纸条到爸妈屋里,让爸爸出车的时候帮买本书。实在没书看的时候,就把哥哥的语文书、历史书都翻出来当小说看了。
无论怎样,在家时的心总是宁静的。

3#
发表于 2018-7-8 19:28:27 | 只看该作者
      中午因为爷爷说了一句不好听的话,依依对着爷爷骂了句脏话,刚好被我听到了,我很生气,批评依依不该说脏话,更不该对爷爷说脏话,她也哭了。
        我问她从哪学来的,她说是听爸爸说的。爸爸是有说过类似的但不是她说的这句,所以我想也可能是听同学说过。等她没哭了,我把她叫进房间谈心,告诉她女孩子不要随便骂人说脏话,否则会被别人说没教养。如果在学校别人骂了你,你就告诉他“说别人就是说自己”,还可以告诉老师和家长。听到过太多小学生和中学生穿着校服却出口成脏,每次听到看到都觉得痛心。孩子们生活在社会之中,有可能遇到各种各样的人和事,要保持自我不被污染也许很难,但是我仍然希望孩子们能够保持纯洁的品质,保持良好的教养。我也相信大多数的孩子是能够做得到的。也需要大人为孩子做榜样,说话不要随心所欲,多给孩子们正面的引导和教育。
4#
发表于 2018-7-8 20:48:49 来自手机 | 只看该作者
考试那天小庞早上六点就醒了。吃饭时严肃的说考不好就不能升五年级了,不知哪里听来的说要想升初中就要带着奖状各项成绩去面试。小升初的压力现在就有了,真早啊~  七点不到就下楼等着去学校了。车上还念叨考不好咋办啊~我试图安慰。  结果他说,妈妈你说成绩不重要,重要的是知识有没有掌握。 那你知道不。  这关系到暑假寒假能不能愉快,咱的亲戚见面都问啥,都问你考了多少分? 汗,戳中要点啊!  话说第二天考完该小朋友狂玩游戏大半天,爽的不要不要的,早就把那些亲戚忘一边去了。
5#
发表于 2018-7-8 20:51:45 | 只看该作者
坚持

皮皮陈刚 2018年7月8日

说到坚持,如果是喜欢的东西,通常不需要坚持,因为很自然就会去发生,去做了。通常是需要做那些自己认为是正确,但不一定那么喜欢的东西,才会需要用到“坚持”这个词吧。

这样看来,我似乎没有太多坚持的东西?我一直在做的一些事情,譬如阅读、旅游、学习、公益,都因为喜欢,不觉得是在坚持;而我不喜欢的东西,往往也没能坚持下来。那就继续这样吧,希望我能做的都是我喜欢的事情,而不必勉力“坚持”去做我不那么喜欢的事情。
6#
发表于 2018-7-8 21:38:57 来自手机 | 只看该作者
皮皮兔 发表于 2018-7-8 20:51
坚持

皮皮陈刚 2018年7月8日

04好人好梦
童年的记忆
这是小时候我们雨过天晴之后,一群小伙伴聚在一个大水坑,或暑假中到乡下村子里亲戚家的小河边,捡个石头,扔到水中听声音看水话,童年的记忆仅限于此吧。

今日到站后,杜杜老师领着孩子们到湖边捡石头,我们一行人也跟了过去。听到杜杜老师正在教孩子们如何捡石头如何打水漂。

石头面要平,头要尖。往出扔时力要大,肘要平,边说边示范。孩子们也跟着开始行动。湖面上一个又一个水漂过后是一团又一团的涟漪,大家在比着谁扔的更远。大概是受孩子们兴致感染吧,大人们也加入打水漂比赛中,马老师夫君一个石头下去竟然起了两个水漂,石头在湖面上滑行了两次。哇塞,还带这样玩的!

        晚饭后,我带着二宝又去湖边凉快去,这次湖边的大人小孩更多一些。
第一波,两个女人领着五个娃娃,一人怀里抱着一个,有几个月大吧,都是女娃;地下跑的三个男娃娃,大概十来岁吧。一个女人发话,你们脱了衣服到水里洗洗吧,这下可好,全脱光下水了。直接钻到水底,泡一泡,搓一搓,把俩怀里抱的也放到水中扑腾,原来养娃可以这样来!

第二波,两个女人领着三个男娃,娃娃们在水边捡石头打水漂,女人们在岸上坐着聊天。各玩各的,互不干扰,不亦乐乎。这次又让我开了眼界的是娃娃们的水漂技术,其中一个男娃,会在岸边使劲摸半天找半天,一会找到自己认为可以的几块石头之后,开扔了。一个石头出去,水面上七八个水漂出来,这技术应该是极致了吧!
7#
发表于 2018-7-8 22:17:31 | 只看该作者
看到主题“坚持”,首先跳出来的是遇到很多人听说我从2005年开始参加公益,人家会说,你坚持公益那么久,怎么怎么?然后我就想要打断说,不好意思,真不是坚持,大概是自己不喜欢的又很重要硬拧着自己继续才叫坚持吧。公益最开始是缘于兴趣和好奇,再后来是觉得有一群人不论年龄,不论职业,不论身份,分布在全国各地,都为一个共同的目标努力,而在做志愿者干活,自己被需要的,在这个被需要的工作很多都是前所未有,未曾尝试过的,都可以有机会尝试一下,也可能有其他志愿者指导一下。同时,又有无数的好玩的话题可以聊,从工作到孩子到美食杂七杂八的,慢慢由“网友”变成了朋友,线下见面也没有见光死。再加上又是有益于别人的,在精神上得到了极大的满足。再后来,过了起初对公益的“热恋期”慢慢转变成另一种感觉,有点像从爱情变成亲情,有很多已变成习惯,由于惯性去做,压根没去想着坚持不坚持,就一直继续了。

今天看到一个词“过犹不及”,这个词出自《论语》,子贡问孔子:“子张和子夏二人谁更好一些呢?”孔子回答说:“子张过分,子夏不足。”子贡说:“那么是子张好一些吗?”孔子说:“过分和不足是一样的。”而这个词正好用于志愿者和公益的关系,投入固然是好,短时间投入太多,影响到自己、家人、工作,似乎又不那么好,就过犹不及了,如果可以调和一下,保持一个刚刚好的度,不透支,势必可以走得更远,更好。

8#
发表于 2018-7-8 22:20:14 | 只看该作者
说坚持

这是个让我汗颜的题目。

我有很多大大小小的开始,基本都是虎头蛇尾,不了了之。点算点算,目前坚持时间最长的竟然是每周一篇的写写写,还有百词斩的每日打卡。为啥这两项能坚持下来呢?一个是全靠写写写群的小伙伴拉拉扯扯的走下去。一个是全靠家里的小监工,用她的坚持不懈,每日打卡提醒,为娘的做不了表率,总不能拖后腿,多少次夜里11点半一边困得东倒西歪一边做着百词斩,也坚持了快2个月喽。

坚持是坚持了,质量却很有进步的空间,刚刚翻了翻写写写刚开始写文字的,很明显好过现在的,做百词斩我也心知肚明各种蒙混过关,坚持虽好不能流于形式主义。
9#
发表于 2018-7-8 22:29:20 | 只看该作者
图画书如何满足0-99岁的读者
——婴幼儿早期到成熟阅读者所需的图画书阅读策略

松居直说:图画书适合0-99岁的人阅读。这句话在诺德曼的世界里,亦能得到回应。
然而他这句话,恐怕只说了一半,纵然图画书面向0-99岁的读者成了一张毫不设防的脸,但真要从图画书中获得阅读的乐趣,事实上也需要读者做好相应的准备。
图画书作为一种微妙而复杂的沟通形式,既用视觉信息补充语言信息从而成为一种叙事方式,又作为视觉艺术聚焦于视觉图像的意义层面。要理解图画书不仅依赖于我们的视觉能力,还有对符号意义的理解,对语言叙事的运用,对图文互动关系的理解。其丰富的视觉语言对真实世界和想象空间提供了多元的图式、模型或模式,不仅整合了读者各种各样的先验知识,更能通过心灵铸模形成作者的艺术风格,并发展出读者参与建构的意义。
这看起来是一个由简单到复杂的过程,但却经常同步发生作用。诺德曼说,哪怕是低幼的早期阅读,也依然对婴幼儿提出了相当惊人的技巧要求。但儿童是如何通过阅读掌握这些技巧和策略,进而发展为成熟的阅读者,其背后大脑运行的机制为何,心理如何发展,思维如何形成,这些经验的获取如何帮助读者一步步的印证、标记并进行建构,是我最关心的部分。
但是时间关系,本次作业以梳理阅读图画书所需的策略为主,基本为阅读笔记,尚未达到预期的目标,是为一坑。

其余的等我写完再来帖
10#
 楼主| 发表于 2018-7-8 23:16:59 | 只看该作者
10 Jenny
坚持?放弃?为什么抛出这么一个话题呢?我们都知道坚持很重要,但是坚持下去却很难。
于我而言,我就是那个很难坚持的人。在前不久的一次心理课上,有同学给予我的评价是“一个不敢冒险的人”。是的,现在的我的确谨小慎微,很多事情,开始很美好,但在执行的路上,如果收到负面的信息,自己往往会选择放弃。我也不知道自己什么时候变成了这样,一个自己也不喜欢的模样。
记得曾在书中读到,习惯就像一颗稻草,一个接一个。当你按下它时,你可能感觉不到任何东西,但是,当最后一根重要的稻草出现时,你的内心世界就会崩溃。在很长的一段时间里, 我就是徘徊这种纠结、迷茫、逃避等等各种负能量相加的状态之中,失去了自我。
我知道,改变是我唯一的出路,而坚持才有希望。有些事情,不是看不到希望,而是在于坚持,因为坚持只有才会看到希望。
和不勇敢的自己告别,给自己定下小小的目标,坚持走下去。我相信,坚持就是在滴水如冰的寒冬中,对春天的渴望,是漆黑如墨的深夜中,对黎明的期盼。
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